8/8浙教版八年級科學上冊期末強化3大氣壓(答案版)期末強化3：八上專題復習訓練之大氣壓

本卷中g取10N/kg。

基礎強化

一、選擇題（每題2分，共30分。）

1．如圖小實驗或生活現象能說明大氣壓存在的是（）

A．紙片托住水B．橡皮膜外凸C．U形管中液面相平D．手指夾住鉛筆兩端

2．如圖所示，用吸管吸飲料，讓飲料進入口中的力是（）

A．大氣壓力B．飲料的重力C．手握玻璃杯的力D．玻璃杯對飲料的支持力

第2題圖第3題圖第5題圖第6題圖

3．在鐵桶內放少量的水，用火加熱，水沸騰之后把桶口堵住，然后澆上冷水，鐵桶變扁，如圖所示，關于鐵桶變扁的原因，下列說法正確的是（）

A．冷水的壓力使鐵桶變扁B．大氣壓使鐵桶變扁

C．鐵桶內空氣膨脹使鐵桶變扁D．鐵桶變扁與壓力無關

4．天宮二號空間實驗是計劃于2016年第三季度擇機發射．空間實驗室內適宜宇航員工作生活的氣壓約為（）

A．100PaB．1000PaC．10000PaD．100000Pa

5．如圖所示，在密閉性很好的玻璃瓶里裝一些水，取一段兩端開口的細玻璃管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，把此裝置從山腳帶到山頂的過程中，玻璃管中液面將（）

A．上升B．下降C．先上升后下降D．先下降后上升

6．高速列車運行速度可達380km/h．為避免候車乘客被“吸”向列車的事故發生，站臺上設有安全線，如圖所示，這是因為列車進站時車體附近（）

A．氣體流速大，壓強小B．氣體流速大，壓強大

C．氣體流速小，壓強小D．氣體流速小，壓強大

7．實例中，不能利用氣體或液體壓強與流速關系解釋的是（）

A．在火車進、出站臺時，乘客必須站在安全線以外

B．“過堂風”會把居室中側面擺放的衣柜門吹開

C．用氣筒給籃球打氣，將氣筒活塞往下壓時感覺吃力

D．汽車在馬路上快速駛過以后，馬路兩邊的樹葉會隨風飄動

8．民間常用一種“拔罐子”的方法治療腰腿痛病。拔罐子時，先用火將小罐里的空氣加熱，然后將罐子猛扣在患者的皮膚上，等冷下來之后，罐子就會吸附在皮膚上，將罐子取掉后，可觀察到皮膚上被拔的部位留下了圓形的血印。上述事實()

A．只能說明大氣有壓強

B．只能說明人體內部有壓強

C．既能說明大氣有壓強，又能說明人體內部有壓強

D．既無法說明大氣有壓強，又無法說明人體內部有壓強

9．在一次觀察水沸騰的實驗中，所用的溫度計準確，觀察到水沸騰時的溫度是97℃，這可能的原因是()

A．容器里盛水太多B．當地的大氣壓大于l標準大氣壓

C．加熱的火力太弱D．當地的大氣壓小于1標準大氣壓

10．如圖是一種“吸盤式”掛衣鉤．將它緊壓在平整、光潔的豎直玻璃上，可掛衣帽等物品．它主要部件是一個“橡皮碗”，下面有關的說法錯誤的是（）

A．被玻璃“吸”住后，皮碗內的氣壓小于大氣壓

B．皮碗內擠出的空氣越少，吸盤貼在玻璃上就越緊

C．皮碗與玻璃之間的摩擦阻止衣物向下的移動

D．不能緊貼在粗糙的水泥墻壁上，粗糙面與吸盤之間有縫隙、會漏氣

第10題圖第11題圖第12題圖

11．如圖所示，將裝滿水的量筒口朝下浸入水中，慢慢將量筒提升，在量筒口沒有離開水面之前，量

筒內水面位置將（）

A．逐漸降低，但始終高于筒外水面

B．逐漸降低，保持與筒外水面相平

C．不降低，充滿整個筒子

D．無法判斷

12．某同學自己設計了一個粗測大氣壓強的實驗：把兩個橡膠皮碗對在一起，用力擠出中間的空氣，

如圖所示，把皮碗懸吊起來，在皮碗下掛重物，逐漸增加所掛的重物，測出最多能掛的物重G，

再測出此時皮碗的直徑d，皮碗的重忽略不計，則根據這些數據計算大氣壓P的公式是（）

A、2dGPπ=

B、dGP=

C、24d

GPπ=D、GdP241π=13．小明全家要外出旅游半個月，為保持家里的盆景有較充足的水分，小明用瓶子裝了一些水倒放在

盆景的水槽中，如圖所示．則在水槽內水面降到恰好與瓶口相平位置的過程中，下列說法正確的

是（設外界大氣壓保持不變）（）

第13題圖第14題圖A．瓶內氣體壓強逐漸變大B．水槽內的水對水槽底部的壓強逐漸變大

C．桌面受到的壓力保持不變

D．瓶內、外水面的高度差逐漸減小

14．央視“大風車”欄目常介紹科普知識，其中介紹了“天氣預報瓶”的創意新品（如圖所示），A為玻璃

管與大氣相通，B為密閉的玻璃球，A與B下部連通，內裝有紅墨水．小科仿制了一個，發現比較靈驗，當A管液面明顯上升時，往往轉為陰雨天氣．下列說法不正確的是（）

A．A管液面上升時，顯示大氣壓增大

B．A管和B球液面相平時，瓶內氣壓等于外界大氣壓

C．“天氣預報瓶”利用天氣與大氣壓的關系進行預報

D．B球內裝有較多紅墨水，可減小瓶內溫度變化造成的干擾

15．在驗證大氣壓存在的覆杯實驗中，小柯認為：“實驗中紙片不掉落完全是因為紙片被杯口的水粘住了，而與大氣壓無關”．下列能幫助小柯改變這種想法的實獫是（）

A．如圖甲，換用不同種類的紙片做覆杯實驗，紙片都不掉落

B．如圖乙，覆杯實驗中將杯口朝向不同方向，紙片均不掉落

C．如圖丙，將一張濕紙覆蓋在空杯子的杯口，倒轉杯子紙片不掉落

D．如圖丁，在密閉鐘罩內做覆杯實驗，抽出鐘罩內空氣的過程中紙片掉落

二、填空題（每空2分，共30分。）

16．大氣壓會隨高度變化而變化，青藏高原的大氣壓比內陸盆地的大氣壓。登山運動員把氣壓計從高山頂上拿到山腳下時，氣壓計的讀數將。

17．將杯子里裝滿水，用紙片把杯口蓋嚴，按住紙片，把杯子倒過來，放手后，紙片不會掉下來，杯子里的水也不會流出來(如圖甲所示)，這表明。把杯子放于如圖乙、丙所示位置，紙片都不會掉下來，這說明。

第17題圖第19題圖第20題圖

18．冬天用電熱器取暖，應該把電熱器安裝在房間的，夏天壁式空調應該安裝在窗臺的。用冰塊冷藏食物，應把冰塊放在食物的。(填“上方”或“下方”)

19．小明想用如下的方法測量大氣壓強：將一面積為1×10-3米2的吸盤按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣，用最大刻度值是5牛的彈簧測力計測量大氣壓力（如圖所示），然后計算大氣壓強。

若大氣壓強為1．01×105帕，則吸盤受到的大氣壓力是牛。小明發現不能用這個測力計完成測量其原因是。

20．燒瓶內有一定質量的水，用火加熱至沸騰，然后撤去火使瓶內的水停止沸騰。若用橡皮塞蓋住瓶口后倒置，再向瓶底澆冷水，如圖所示，瓶中的水（填“會”或“不會”）沸騰。

21．目前，轎車已逐漸進入百姓家庭。如圖所示，是某同學家中最近購買的一輛小轎車，他發現該轎車的外行類似于飛機的機翼。那么，當該轎車在臺州高速公路上快速行駛的過程中，車子上方的氣體的速度車子下方的氣體的速度，從而使得轎車行駛時，它對地面的壓力車的重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

22．小張為研究“吸管中的飲料是被吸上來的？還是被壓上來的？”這一問題時，設計了如圖所示的實驗．當用力推注射器活塞時，廣口瓶內的氣壓將（選填“大于”、“小于”或“等于”）直玻璃管內的氣壓，能觀察到的現象是。此實驗（選填“能”或“不能”）驗證“飲料是被氣壓壓上來的”這一結論．

第21題圖第22題圖第23題圖

三、實驗探究題（每空2分，共26分。）

23．如圖甲、乙所示，燒瓶中的水沸騰后，移去酒精燈，水停止沸騰，待水溫稍微降低一些后，將一大注射器接到密閉的燒瓶口上，向外拉注射器的活塞，可以看到的現象是，實驗表明。

24．在測定大氣壓的實驗中，因缺少大量程的彈簧測力計，小明設計并進行了如下的實驗

①將蘸水的塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平的玻璃板上，擠出塑料吸盤內的空氣，測出吸盤的直徑

為d；

②將裝有適量細砂的小桶輕輕地掛在吸盤的塑料掛鉤上；

③用小勺輕輕地向小桶內加沙，直到塑料吸盤剛好脫離玻璃板，用天平測出這時小桶和沙的質量

為m。請完成下列問題:

（1）吸盤脫離玻璃板時，若不計塑料掛鉤的質量，空氣對塑料吸盤的壓力大小為____________，測得大氣壓數值的表達式是：p大氣壓=__________________。

（2）實驗中誤差產生的主要原因是（寫出一條即可）：。

第24題圖第25題圖第26題圖

25.氣體產生的壓強(氣壓)大小與哪些因素有關呢？某科學興趣小組同學了解到如下信息后提出了他

們的猜想。

信息：①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎；

②籃球充氣越多，越不易被壓扁；

③密封在針筒內的空氣只能被壓縮一定的范圍。

猜想：氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關。

(1)信息(填序號)可作為“氣壓大小可能與氣體溫度有關”的猜想依據。

(2)科學小組設計了如圖所示裝置探究氣壓大小與溫度的關系，步驟如下：

步驟一：往氣球內充入一定量的空氣后，用細線扎緊氣球口；

步驟二：在容器底部固定一滑輪，往容器中加入適量的水；

步驟三：拉動繞過滑輪的細線使氣球浸沒在水中，標記水面位置并測出細線露出水面的長度；

步驟四：升高水溫，拉動細線改變氣球浸沒的深度，使水面的位置保持不變，測出細線露出水面的長度。

①氣球浸沒在不同溫度的水中時，保持水面位置不變是為了。

②實驗中對多個不易觀測的量，進行了巧妙的“轉換”，如“細線露出水面的長度越長”反映“氣

球浸入水中的深度越大”；“氣球浸入水中的深度越大”反映越大。

26.某科學實驗小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值，實驗步驟如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是。

（2）如下左圖所示，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞剛被拉動時，記下彈簧測力計的示數為

29.9N。

（3）如上圖所示，用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為cm，計算出活塞的橫截面積為cm2。

（4）計算得到大氣壓強的數值為Pa。

（5）同學們發現實驗誤差較大，請分析，該實驗過程中導致誤差的因素有（請寫出一條）：

；

四、解答題（27題8分，28題6分，共14分）

27．在德國馬德堡市的廣場上，1654年曾經做過一個著名的馬德堡半球實驗，如圖1所示，把兩個

半徑約20cm的銅制空心半球合在一起，抽去里面的空氣，用兩支馬隊向相反的方向拉兩個半球.

（1）總共用了16匹馬把兩個半球拉開，則平均一對（左右各一匹）馬產生的拉力是多少？（大氣壓的值約為105Pa，計算時把半球看成一個圓盤．）

（2）某實驗室供教學用的半球，在正常氣壓下抽成真空后，只需四個人便可拉開．其原因是.

（3）如圖2是同學們用高壓鍋模擬馬德堡半球實驗，如果他們沒有抽氣機，應怎樣將高壓鍋里的空氣盡量排除呢？請說出你的辦法．

28．用高壓鍋煮飯，既快速又節能，現代許多家庭都用高壓鍋煮飯。為了弄清其中原理：（1）有人將普通鍋和高壓鍋在相同條件（熱源、鍋的材料、質量以及水、食物等均相同）下進行

了對比實驗探究，結果如下：

由此可知，高壓鍋煮飯快捷的原因在哪里？

答：

（2）有一“蘇泊爾”牌高壓鍋的直徑為24厘米，限壓出氣孔的直徑為35毫米，限壓閥質量為100克，試估算當正常使用時，鍋內氣壓約為多大？

能力強化

一、實驗探究題（每空2分，共30分。）

1．在研究大氣壓強的實驗中，某小組將一根1米長的透明硬質細管裝滿水，管子上端封閉，下端浸在水槽中，發現管中的水不會流出，如圖（a）所示；換用較長的細管，重復實驗，管中的水仍不會流出，如圖（b）所示；換用更長的細管，重復實驗，管內水面靜止后的位置分別如圖（c）、（d）所示。

觀察上述實驗現象，歸納得出初步結論。

（1）由圖（a）［或（b）或（c）或（d）］可知：。

（2）圖（b）與（c）與（d）可知：。

第1題圖第2題圖

2．如圖是某同學利用一端封閉的玻璃管探究氣體體積與壓強關系的實驗裝置圖。實驗時，用水銀在管內封入一定質量的氣體，將管倒插在水銀槽中，使管內外水銀面相平，此時管內空氣柱的長度為4cm。每向上提起玻璃管時，管內水銀面升高、空氣柱增長，并作相應測量。下表是該同學在實驗過程中記錄的部分數據。（在實驗過程中溫度保持不變，外界壓強始終為P=76cmHg，玻璃管橫截面積為2cm2）

⑴第3次遺漏的數據應為_____㎝3，第4次遺漏的數據為_____㎝。

⑵通過上面實驗數據分析可得出一個結論：一定質量的氣體，溫度不變時，_______________

_________________。

3．將掛有重物的吸盤用力按壓在豎直的玻璃表面，吸盤不會掉下來。是什么力使吸盤不掉下來的呢？

兩位同學提出了兩種不同的觀點：同學一認為是吸盤受到的大氣壓力；同學二認為是吸盤受到的玻璃給它的摩擦力。為了研究這一問題，他們分別設計了以下實驗：

同學一：如圖甲，用抽氣機不斷抽出玻璃鐘罩內的空氣，最后看到玻璃表面的吸盤滑下。

同學二：如圖乙，掛上同樣重的鉤碼后，吸在涂油玻璃上的吸盤滑下，而吸在干燥玻璃上的吸盤不動。

（1）同學二認為他的實驗結果否定了同學一的觀點，理由是因為他的實驗中兩個吸盤受到的相同，但實驗結果卻不同。

（2）同學二的實驗中，涂油玻璃表面的吸盤滑下的原因是吸盤受到的減小。

（3）同學一的實驗之所以有這樣的結果，原因是。

第3題圖第4題圖

4、科學課上，王老師利用傳感器為同學們做“探究流體壓強與流速的關系”的演示實驗，裝置如圖甲

所示。裝置中A、B、C三節直徑不同的塑料管連接在一起，右端與吹風機的尾部相連，當用吹風機抽氣時，在同一時間內，通過每個管子的氣體總量相同，則細管內氣體流速比粗管內氣體流速。（選填“大”或“小”）

（1）將三個氣體壓強傳感器探頭分別插入三節管中，傳感器與電腦相連，打開吹風機抽氣時，電腦屏幕如圖乙所示，已知①②③三條圖線分別對應粗細不同的三節管中氣體壓強隨時間變化的情況，由圖象可知：平穩流動的氣體，流速大處壓強。圖線③反映的是裝置中塑料管的氣體壓強隨時間變化的情況。（選填“A”、“B”或“C”）；

（2）當王老師將抽氣的吹風機調換擋位后，圖象中①②③三條圖線出現了下移，由此可以判斷三節管中氣體的流速。（選填“增大”或“減小”）

5、科學源于生活又高于生活，日常生活中的許多現象，往往隱含著科學道理，學習科學要善于觀察、

善于發現。

【生活發現】①自行車在烈日下暴曬，車胎容易發生爆炸；

②壓縮一段封閉在注射器內的空氣，發現越壓縮越費力。

【提出問題】一定質量的氣體產生的壓強與哪些因素有關？

【建立假設】

假設一：一定質量的氣體產生的壓強可能與氣體的溫度有關；

假設二：一定質量的氣體產生的壓強可能與氣體的體積有關；

【實驗檢驗】為驗證假設一，進行如下操作：

步驟一：取一根長度約為1米一端封閉的細玻璃管，在室溫（20℃）下用水銀密封一段空氣柱，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標出水銀柱下表面的位置，如圖所示；

步驟二：將空氣柱浸入50℃的水中，待水銀柱不再上升后，往玻璃管內注入

水銀，直到為止；

步驟三：將空氣柱浸入80℃的水中，重復實驗。

【現象描述】空氣柱的溫度越高，上方的水銀柱也越長。

【得出結論】。

【評價交流】科學猜想往往需要一定的事實作為依據，請為猜想“氣體產生的壓強還可能與氣體的質量有關”，列舉一種事實作為依據：。

二、解答題（第6、7題各6分，第8、9題各4分，共20分。）

6、如圖所示甲是一個深度很淺的皮碗，乙是將皮碗壓向水平的天花板，擠出皮碗下的全部空氣，在

大氣壓的作用下，皮碗象吸盤一樣“平貼”在天花板上，皮碗的吸附面積為100cm2，皮碗中心引出的細線可以懸掛一個物體在空中。（不計細線和皮碗的重量，大氣壓取1.0×10