PAGE頁碼12/NUMPAGES總頁數45小班下學期班級安全工作計劃樣本踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期.新學期，對家長來說蘊含著新的期望，對老師來說，面臨新挑戰.本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃.一、班級狀況分析經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步.我們注重每個幼兒生活潛力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等.加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：1.優勢表現：〔1〕個性發展較好.我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感.〔2〕好奇心強，樂于表現.在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍.〔3〕活躍、好動，喜愛參與體育活動.我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活.幼兒總體體質水平有較大幅度提高.〔4〕班級常規進一步完善.進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規.2.不足表現：〔1〕我班有部分幼兒，他們在群眾活動中注意力持續時間短、自我控制潛力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際狀況給予引導和教育.〔2〕與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高.如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多.3.其它個別狀況：〔1〕我班有個別幼兒，交往潛力較弱、不能主動與人溝通.同時，不不愿主動參與群眾活動.與其它幼兒之間的距離正逐步拉大.措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到群眾中來.〔2〕我班有個別幼兒，生活自理潛力發展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫忙.這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關.措施：在與家長溝通的同時，在班內用心鼓勵他們自己動手，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理潛力的提高.〔二〕家長狀況分析1.家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任.日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺.家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園狀況，聽取老師的意見和看法.2.家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區.總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向.二、本學期培養目標1.動作技能：〔1〕鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動，不怕困難.〔2〕跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調.〔3〕學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物.〔4〕探索多種運動器材的方法.〔5〕學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動.2.生活衛生習慣：〔1〕簡單、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水.〔2〕繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便.〔3〕引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪.〔4〕學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫.3.自我保護：〔1〕用心配合__進行體檢，并愿意理解疾病的防治和治療.〔2〕既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人.〔3〕記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險明白呼喊求救.〔4〕認識日常生活中的安全標識，明白如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全.〔二〕認知發展〔包括：科學、語言、藝術〕1.科學〔1〕鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快.〔2〕有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化.〔學習簡單的氣象記錄〕〔3〕感知聲音和顏色的變化.2.語言〔1〕主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的好處.〔2〕愿意表達自己的各種感受和想法，用心回答問題.〔3〕喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受.愛惜圖書，了解事故情節線索，引導幼兒認識頁碼.〔4〕引導幼兒明白能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂.3.藝術〔1〕在動作過程中表現資料，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿.〔2〕能發現并講述周圍生活中的完美事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象.〔3〕初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致.〔三〕社會性發展1.社會性認知〔1〕了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，明白遵守交通規則.〔2〕明白我國傳統佳節的由來及好處，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛.〔3〕認識周圍生活中簡單符號和標號.2.社會性情感〔1〕引導幼兒持續用心愉快情緒，明白自己在長大，能做許多事情，明白自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受.〔2〕我于關注周圍的人和事，樂意完成__交代的任務.3.社會性行為〔1〕能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規則.〔2〕不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難明白尋求幫忙，自己能做的事自己做.〔3〕能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處.三、具體措施：〔一〕根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改善和提高教學質量.〔二〕熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育.堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響.〔三〕班內三位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育.四、家長工作：〔一〕做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得.建立家庭與班級的聯系機制，透過家園應對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合.〔二〕與家長經常持續聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務.〔三〕做好家訪工作，聽取家長合理的推薦，到達家園共育的目的與一致性.〔四〕鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況.新年的第一縷陽光，隨著金雞報曉而來.一聲嘹亮的啼鳴預示著新的一天開始了，新的一年開始了，所有的一切都是新的，正如朱自清的那篇散文《春》寫的那樣，“一切都像剛睡醒的樣貌，欣欣然張開了眼.一年之際在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是期望.”在充滿期望的一年，我滿懷激情，認真計劃，實踐計劃，完成計劃，實現我的夢想舞臺.一、班級狀況分析〔一〕幼兒狀況分析我們班現共有36名幼兒，男生24名，女生12名.經過半年來的群眾生活，在生活方面，幼兒已基本適應了群眾生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加群眾游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作潛力大有提高;在游戲方面，寶寶喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有必須的規則意識.但是也發現存在下列問題1.有部分幼兒在家嬌慣，容易得咳嗽、發燒等疾病，體質較差;2.有些幼兒比較嬌氣、依靠性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理潛力很差;3.個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像劉宇杰、蔡浩斌、奚澤程、孫易成等小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重;4.挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;5.有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚.6.自我約束潛力較差，不能控制自己的行為.〔二〕本班家長狀況:經過一學期的接觸，我發現大部分家長都十分注重幼兒教育，能用心配合教師的工作.但是也從中發現隔代長輩居多，大多數幼兒都由長輩帶養，因此個性溺愛自己的幼兒，會給教育工作帶來必須的不便.許多家長都期望能經常召開家長會、半日活動，教師家訪這種方式的活動，以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學習狀況.二、班級發展總目標以培養富有個性的幼兒為主要目標，透過單元課程的實施，利用區域角、豐富的游戲形式，使幼兒有特色的發展.根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀況，制定如下發展目標:1.根據課程中的資料，制作、投放區域活動材料，并努力創新，讓幼兒在密切配合的氛圍中發展動手、動腦潛力.2.精心組織準備游戲活動，寓教育于游戲之中，逐步改變一些幼兒的侵犯性行為.3.樂意參加群眾活動.4.根據我班的特長，在美術、語言、變廢為寶等方面努力創出自己的班級特色.5.加強幼兒的常規管理，做到活而不亂，收放自如.6.加強幼兒的自理潛力，培養幼兒良好的個人衛生習慣.7.以表揚、督促、鼓勵為主，堅持正面教育，透過評比欄、小紅星、小紅花的評選，幫忙幼兒構成勇敢、大膽、活潑、自信的性格特點.8.作出家長工作的特色，以家教園地、幼兒園網站、E-MAIL、傳紙條、家訪、電話、隨訪等多種家長樂于理解的形式增進與家長的溝通，做到“有問題找老師，有經驗給大家，與孩子共同成長”.9.按計劃實施環境教育，讓環保意識滲透到一日教育活動中，滲透到孩子幼小的心靈中.三、班級管理及自身建設透過一個學期的群眾生活，我看到了自己在班級管理上的不足，透過交流經驗，我也找到了班級管理的方法，借鑒他人的，結合自己的實際狀況，創造出新的班級管理特色就是我本學期要做的.1.常規管理工作加大力度，讓幼兒在自然有序的活動中簡單的學到知識.2.家長與幼兒園為一體，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育.3.加強保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，做到常規工作的一致性、一貫性、開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動4.進行班級工作的階段總結，及時調整計劃，確立保教工作重點，做到有記錄，有落實.四、具體工作〔一〕常規教學工作1.開學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃.并保證在日常工作中逐步落實.2.根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡;根據本班幼兒的潛力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、群眾活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手潛力的培養和指導.3.優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發的探索欲望，提高幼兒的動手潛力.根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在活動室設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現潛力.4.重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每一天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差異.為幼兒帶給各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會.5.開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展.6.為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理潛力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等.7.本學期在每周二、四利用餐后十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的潛力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在群眾面前大膽表現、建立他們的自信心.8.對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察潛力和教學反思潛力.9.加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構成初步的安全意識.10、建立必須的常規，學習生活自理潛力.在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，培養必須的常規.老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做.例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈.在這個過程中同時培養幼兒的自理潛力，培養自理潛力要注意循序漸進，給予幫忙但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心.11.抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解潛力.引導幼兒用簡單句與__溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句.12.充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒透過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力.13.注意體弱兒的保教，針對他們的狀況制定必須的措施.易感兒采取通風、多喝開水、注意活動量、不隨便穿脫衣服、增加VC、蛋白質攝入量，多鍛煉，不挑食等措施.而營養不良兒則采取多運動，增加紫外線照射次數、增加蛋白質、熱量攝入，改掉挑食毛病的措施.14.做好防齲齒、補齲齒的工作，保證幼兒都有一口好牙齒.〔二〕班級日常工作:1.制定各項常規要求，本班保教人員團結協助，統一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作.2.保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，程度地促進幼兒全面發展.3.對班上存在的問題進行商討，尋求解決辦法，做到保教人員步調一致.4.做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失.5.認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發生.6.在工作中保教人員，相互配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作.〔三〕、家長工作1.用心主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每周更換家園聯系欄目資料.2.注重家長工作，根據主題教學需要，開展多種形式的親子活動，每一主題都設有親子作業.3.為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習狀況，教師為每個幼兒寫好快樂成長冊上的教師留言，每月發放，家長寫好成長冊上的家長留言，定期的反饋.4.堅持對每一位孩子進行一次家訪〔進行電話聯系、校信通〕，向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況.使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發展.五:具體月工作按排二、三月份:1.接待新生，穩定幼兒情緒.2.編排教授新操.3.圍繞“三八婦女節”開展愛媽媽、愛長輩的系列活動.4.根據主題設置教室環境.豐富區角活動材料，創設游戲環境.5.進行期初測試.四月份:1.新學期早操比賽.2.開展“美麗的春天”系列活動.組織幼兒踏青活動.3.進一步加強幼兒的一日常規.4.創設春天主題環境.5.進行期中測試.6.向家長開放半日活動.7.組織安全主題教育活動.8.開展混齡活動.五月份:1.結合慶“五.一”勞動節活動，進行愛勞動教育.2.加強幼兒表演的練習，舉行迎“六一”家園慶?；顒拥幕I備工作.3.創設“比一比”、“熱鬧的馬路”主題環境.4.班級開展自理潛力的競賽活動.5.開展社區活動:參觀商店.6.開展混齡活動.六七月份:1.結合夏天，進行“炎熱的夏天”系列活動.2.開展“六一”系列活動.3.開展混齡活動.4.做好體重、身高測試.PAGE頁碼22/NUMPAGES總頁數45

小班下學期班級安全工作計劃樣本（2）一、班況分析經過一學期的教育、教學，本班幼兒在常規方面以及學習、生活等方面都得到了較大的發展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環境，小朋友們都喜歡上幼兒園.入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現象有明顯進步;在自理潛力方面，他們能夠獨立用餐;午睡時大都能先嘗試自己獨立穿脫衣服，遇到困難再請老師幫忙;在常規方面，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了.透過一學期的教育教學工作，發現以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現的比較自我……所以接下去的教育教學工作，老師應給這些孩子足夠的安全感，逐步引導這部分孩子融入群眾生活.根據以上狀況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育.本學期班級工作人員將繼續以熱心、耐心、細心的工作態度，使入園的孩子能適應幼兒園的學習生活!二、本學期工作的主要目標及任務：1.幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確.2.教育管理方面：根據本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據“綱要”目標和圍繞華東師范大學的建構式課程，確立相應的教育目標、要求和教育資料及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒用心參與、主動學習，引導他們學習用多種感官感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題三、幼兒教育教學工作：合理利用分區、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成.我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，用心討論，吸取其他班的長處.認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動.認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，用心并準時參加各種培訓，提高自身素質與業務潛力.1.重視個別教育幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發展.2.環境布置根據主題資料及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結合，材料盡量豐富.教師相互協調，共同完成.并且，為了讓幼兒增加對周圍環境的認識，我們還將在每月開展各種環?；顒樱购⒆恿私猸h境與人類的關系.3.家長工作嚴格按照家園常規管理制度完成各項常規工作.鼓勵家長用心參加志愿活動，發現本班的用心分子進行表彰.透過網頁，讓更多的家長了解幼兒園.向家長開放半日活動和家長會，讓家長進一步了解幼兒的在園生活狀況.透過家長園地，使家長了解我們的教育資料，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識.做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒.四、每月工作安排：二月份：1.做好開學各項工作，安定幼兒情緒.2.師生共同準備材料，進行環境布置的更換.3.投放區角材料，豐富幼兒的區角活動.三月份：1.家長會.2.讓幼兒明白“三八”婦女節，體諒媽媽的辛苦，學會關心別人.3.自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動材料.4.開展“安全活動周”.四月份：1.開展小班紙工比賽.2.豐富成長檔案工作.五月份：1.向幼兒進行“五一”愛勞動教育.2.向家長開放半日活動.3.準備“六一”系列活動的準備工作.六月份：1.安排好“六一”系列活動.2.完善成長檔案工作.七月份：1.對幼兒進行安全教育，祝幼兒過個開心、安全的暑假.2.做好幼兒升中班的銜接，做好學期結束工作.經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往潛力、學習生活常規已初步建立.但孩子還存在動手意識弱、動手潛力差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足.而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入群眾活動，沒有構成規則意識，群眾活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況.這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信透過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長.現將本學期工作計劃如下：一、總目標本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，用心開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作.在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展.《幼兒教育指導綱要》精神，從過去式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者.根據我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發展水平，用心引導，把握好教育的時機，并組織生動，搞笑的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍.二、本學期主要工作任務及實施措施（一）合理安排日常教育教學活動具體措施.1.制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃.2.創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知潛力的發展.3.根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫忙幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配.4.教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）.幼兒的操作材料根據潛力強弱安排準備.（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：1.在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間.2.每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操.3.注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高.（三）加強班級常規管理，構成良好常規；具體措施如下：1.根據本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫忙幼兒養成良好的行為習慣.2.運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規.3.用心配合幼兒園任務開展各項工作.（四）安全教育1.注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒用心參加活動.2.用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動資料.3.會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全.（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：1.開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展.2.每兩周更換“家長園地”資料，資料的選取體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的資料對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習.3.認真填寫《家園聯系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況.（六）培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發展班級特色.具體措施：1.利用班級環境創設特色氛圍.2.區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選取.3.將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動墻飾.4.將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作.三、本學期的重要活動資料預設如下二月份：1.完善環境布置.2.選取主題教學資料.3.做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒.4.建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動.三月份：1.開展主題“我們吃什么”.2.開展“三八婦女節”活動，讓幼兒明白應尊敬媽媽、奶奶等婦女，明白她們很辛苦，在家幫忙媽媽做力所能及的事情.3.制定詳細的班級工作計劃、周計劃.4.對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養.四月份：1.開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”.2.舉辦“清明節”掃墓活動.3.開展春游活動.4.對幼兒進行安全教育5.向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃.6.排練迎“六一”節目五月份：1.開展主題“小兔兒乖乖”.2.五一放假安全教育.3.繼續排練六一節目六、七月份：1.開展主題“奇妙的水”.2.慶“六一”活動.3.興趣小組成果展示.4.期末安全教育工作.5.班級工作總結.6.開展主題“夏天到”：（1）夏天真熱；（2）消暑辦法多；（3）夏日好時光；四、特色班的實施計劃本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育，我們將為幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的音樂環境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓練幼兒的節奏韻律等等，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣.其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好.轉眼間迎來了新學期，我們班的孩子們又長大了一歲，自理潛力有提高了很多，但是，相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作.相信我們的孩子必須能更好的發展.現將制定以下工作計劃：一、班級狀況分析本學期我班共有幼兒25名，已經在小班學習了一個學期.經過我們一學期的訓練，孩子能自己吃飯、自己入廁；但是，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚.為了使這些孩子們盡快養成良好的行為習慣，構成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步.二、教育教學以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言潛力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展.豐富區域活動資料.在添設各區域標志的同時，我們每月將不斷添設和更改各區角活動資料，并將一些教學資料延伸到__些區域資料中.如音樂角可表演學過的歌曲、故事；科學區增設有關主題的材料，使區域活動資料不斷豐富和改善，并使之成為課堂教學的延伸.所開設的區域包括：生活區、建構區、美工區、表演區、益智區.環境能育人，在布置環境中，我們也將注重孩子各方面潛力的培養，讓孩子與我們一齊美化生活學習的環境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發揮幼兒的主動性、用心性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能.對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，我們將根據幼兒的年齡特點制定游戲方案，開展豐富的區域游戲和主角游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作，從玩中學，獲得各方面的經驗，提高幼兒之間的交往潛力.根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀況，制定如下發展目標：生活、衛生習慣：1.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物.培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，明白飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性.2.安靜就寢，在__的幫忙下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方.3.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪.學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方.4.學習正確的洗手方法，明白飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣.5.愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物.幫忙幼兒持續儀表整潔.6.明白不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品.健康：1.能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化.懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理力；2.能用心參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全.3.了解高興的情緒對身體的好處.學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確.語言：1.學習能聽別人講話，不隨便插嘴.喜歡與同伴和老師說話，愿意在群眾面前表達自己的意愿.2.會說普通話.能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的資料.理解簡單的故事、圖片、情景的資料.PAGE頁碼34/NUMPA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小班下學期班級安全工作計劃樣本（3）轉眼間迎來了新學期，我們班的孩子們又長大了一歲，自理潛力有提高了很多，但是，相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作.相信我們的孩子必須能更好的發展.現將制定以下工作計劃：一、班級狀況分析本學期我班共有幼兒25名，已經在小班學習了一個學期.經過我們一學期的訓練，孩子能自己吃飯、自己入廁；但是，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚.為了使這些孩子們盡快養成良好的行為習慣，構成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步.二、教育教學以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言潛力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展.豐富區域活動資料.在添設各區域標志的同時，我們每月將不斷添設和更改各區角活動資料，并將一些教學資料延伸到__些區域資料中.如音樂角可表演學過的歌曲、故事；科學區增設有關主題的材料，使區域活動資料不斷豐富和改善，并使之成為課堂教學的延伸.所開設的區域包括：生活區、建構區、美工區、表演區、益智區.環境能育人，在布置環境中，我們也將注重孩子各方面潛力的培養，讓孩子與我們一齊美化生活學習的環境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發揮幼兒的主動性、用心性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能.對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，我們將根據幼兒的年齡特點制定游戲方案，開展豐富的區域游戲和主角游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作，從玩中學，獲得各方面的經驗，提高幼兒之間的交往潛力.根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀況，制定如下發展目標：生活、衛生習慣：1.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物.培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，明白飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性.2.安靜就寢，在__的幫忙下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方.3.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪.學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方.4.學習正確的洗手方法，明白飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣.5.愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物.幫忙幼兒持續儀表整潔.6.明白不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品.健康：1.能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化.懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理力；2.能用心參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全.3.了解高興的情緒對身體的好處.學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確.語言：1.學習能聽別人講話，不隨便插嘴.喜歡與同伴和老師說話，愿意在群眾面前表達自己的意愿.2.會說普通話.能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的資料.理解簡單的故事、圖片、情景的資料.3.能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求.科學：1.對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維潛力；2.觀察動物、植物和無生命物質的特征.了解日常生活中各種物品的作用.3.喜歡參加數學學習活動.學習初步的按實物的一個特征進行分類.藝術：1.樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣.2.認識一些顏色，并學習選取自己喜歡的顏色畫畫.喜歡手工活動.3.能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的資料.4.學習按照節奏做簡單的動作.樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲.社會：1.能感受周圍__的關心和愛護.愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語.2.能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往.明白自己是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制潛力.3.熟悉幼兒園的環境，認識同伴和__，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活.三、衛生保健及安全工作衛生保?。菏紫?，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態下進餐.餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環境壓抑.進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優美舒緩的音樂.使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發幼兒的食欲.其次，培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的.良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康.我要求幼兒養成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，持續桌面及衣服清潔的習慣；養成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習慣；養成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣.小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來，孩子的每一點事情家長都會照顧的面面俱到.安全工作：想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一.保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：1.嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園.管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥.2.加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生.3.做好交接班工作4.教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護潛力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救.四、家長工作家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作.1.“家園共育”是我們溝通的一個橋梁.我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴.它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合.2.個別訪談.個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥.3.“家園聯系冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子.利用幼兒園網站和電話聯系，做好日常家訪及聯系工作.平日，較多得與家長用電話聯系，孩子有特殊狀況或未來園兩天時能及時反映和了解狀況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關心.這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務.相信有了我們老師的齊心協力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好.本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園.開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養.愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了，對于寶寶們的個性、有些幼兒生活習慣透過上半個學期的接觸我們都基本了解.今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應群眾生活.本學期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園.開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養.因此，本學期我班將從常規訓練；生活、衛生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作.一、生活管理方面小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個性大.因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法.如果有個別幼兒拉在身上，老師務必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗掉.小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也個性不穩定.有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接.因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會悲哀地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難.老師在午飯期間務必做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐.并逐漸培養幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言.二、常規訓練方面常規訓練是我們小班本學期的主要任務.幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差.因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：明白聽鈴鼓聲上位，休息；群眾上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，明白物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生.三、家長工作方面在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通.利用“接送準備”向家長介紹幼兒園的規章制度，家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等.認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的狀況與表現，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步.認真辦好《家園共育》欄目，讓家長透過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的推薦.認真填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意.利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意.四、安全工作方面將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（個性是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生；老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現狀況及時報告醫務室.總之，我們的工作就是這么繁瑣.但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿.經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往潛力、學習生活常規已初步建立.但孩子還存在動手意識弱、動手潛力差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足.而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入群眾活動，沒有構成規則意識，群眾活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況.這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信透過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長.現將本學期工作計劃如下：一、總目標本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，用心開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作.在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展.《幼兒教育指導綱要》精神，從過去式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者.根據我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發展水平，用心引導，把握好教育的時機，并組織生動，搞笑的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍.二、本學期主要工作任務及實施措施〔一〕合理安排日常教育教學活動具體措施.1.制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃.2.創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知潛力的發展.3.根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫忙幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配.4.教師在活動實施前作好充分的教學準備〔包括活動材料的準備，經驗、知識的準備〕.幼兒的操作材料根據潛力強弱安排準備.〔二〕鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：1.在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間.2.每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操.3.注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高.〔三〕加強班級常規管理，構成良好常規;具體措施如下：1.根據本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫忙幼兒養成良好的行為習慣.2.運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規.3.用心配合幼兒園任務開展各項工作.〔四〕安全教育1.注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒用心參加活動.2.用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動資料.3.會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全.〔五〕做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：1.開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展.2.每兩周更換“家長園地”資料，資料的選取體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的資料對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習.3.認真填寫《家園聯系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況.〔六〕培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發展班級特色.具體措施：1.利用班級環境創設特色氛圍.2.區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選取.3.將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動墻飾.4.將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作.三、本學期的重要活動資料預設如下二月份：1.完善環境布置.2.選取主題教學資料.3.做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒.4.建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動.三月份：1.開展主題“我們吃什么”.2.開展“三八婦女節”活動，讓幼兒明白應尊敬媽媽、奶奶等婦女，明白她們很辛苦，在家幫忙媽媽做力所能及的事情.3.制定詳細的班級工作計劃、周計劃.4.對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養.四月份：1.開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”.2.舉辦“清明節”掃墓活動.3.開展春游活動.4.對幼兒進行安全教育5.向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃.6.排練迎“六一”節目五月份：1.開展主題“小兔兒乖乖”.2.五一放假安全教育.3.繼續排練六一節目六、七月份：1.開展主題“奇妙的水”.2.慶“六一”活動.3.興趣小組成果展示.4.期末安全教育工作.5.班級工作總結.6.開展主題“夏天到”：〔1〕夏天真熱;〔2〕消暑辦法多;〔3〕夏日好時光;四、特色班的實施計劃本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育，我們將為幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的音樂環境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓練幼兒的節奏韻律等等，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣.其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好.踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期.新學期，對家長來說蘊含著新的期望，對老師來說，面臨新挑戰.本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃.一、班級狀況分析經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步.我們注重每個幼兒生活潛力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等.加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：1.優勢表現：〔1〕個性發展較好.我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感.〔2〕好奇心強，樂于表現.在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍.〔3〕活躍、好動，喜愛參與體育活動.我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活.幼兒總體體質水平有較大幅度提高.〔4〕班級常規進一步完善.進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規.2.不足表現：〔1〕我班有部分幼兒，他們在群眾活動中注意力持續時間短、自我控制潛力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際狀況給予引導和教育.〔2〕與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高.如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多.3.其它個別狀況：PAGE頁碼45/NUMPAGES總頁數45

小班下學期班級安全工作計劃樣本（4）一、班況分析經過一學期的教育、教學，本班幼兒在常規方面以及學習、生活等方面都得到了較大的發展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環境，小朋友們都喜歡上幼兒園.入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現象有明顯進步;在自理潛力方面，他們能夠獨立用餐;午睡時大都能先嘗試自己獨立穿脫衣服，遇到困難再請老師幫忙;在常規方面，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了.透過一學期的教育教學工作，發現以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現的比較自我……所以接下去的教育教學工作，老師應給這些孩子足夠的安全感，逐步引導這部分孩子融入群眾生活.根據以上狀況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育.本學期班級工作人員將繼續以熱心、耐心、細心的工作態度，使入園的孩子能適應幼兒園的學習生活!二、本學期工作的主要目標及任務：1.幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確.2.教育管理方面：根據本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據“綱要”目標和圍繞華東師范大學的建構式課程，確立相應的教育目標、要求和教育資料及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒用心參與、主動學習，引導他們學習用多種感官感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題三、幼兒教育教學工作：合理利用分區、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成.我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，用心討論，吸取其他班的長處.認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動.認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，用心并準時參加各種培訓，提高自身素質與業務潛力.1.重視個別教育幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發展.2.環境布置根據主題資料及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結合，材料盡量豐富.教師相互協調，共同完成.并且，為了讓幼兒增加對周圍環境的認識，我們還將在每月開展各種環保活動，使孩子了解環境與人類的關系.3.家長工作嚴格按照家園常規管理制度完成各項常規工作.鼓勵家長用心參加志愿活動，發現本班的用心分子進行表彰.透過網頁，讓更多的家長了解幼兒園.向家長開放半日活動和家長會，讓家長進一步了解幼兒的在園生活狀況.透過家長園地，使家長了解我們的教育資料，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識.做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒.四、每月工作安排：二月份：1.做好開學各項工作，安定幼兒情緒.2.師生共同準備材料，進行環境布置的更換.3.投放區角材料，豐富幼兒的區角活動.三月份：1.家長會.2.讓幼兒明白“三八”婦女節，體諒媽媽的辛苦，學會關心別人.3.自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動材料.4.開展“安全活動周”.四月份：1.開展小班紙工比賽.2.豐富成長檔案工作.五月份：1.向幼兒進行“五一”愛勞動教育.2.向家長開放半日活動.3.準備“六一”系列活動的準備工作.六月份：1.安排好“六一”系列活動.2.完善成長檔案工作.七月份：1.對幼兒進行安全教育，祝幼兒過個開心、安全的暑假.2.做好幼兒升中班的銜接，做好學期結束工作.本學期我們小班本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童.以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作.以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：一、班級情況分析及工作本學期幼兒，通過入園后的觀察.因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛.針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識.增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養.在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展.二、主要工作任務：〔一〕保教工作1.做好新生入園的情緒安撫工作.由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：〔1〕給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動.〔2〕教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感.2.培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序.〔1〕認識自己的標記.〔2〕學會正確的洗手、漱口方法.〔3〕能安靜午睡，不吵醒別人.〔4〕培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等.〔5〕會自己穿脫衣褲、自己入廁.具體的做法：〔1〕進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍.〔2〕以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心.3.培養良好的學習常規.〔1〕愿意參加各項集體活動，注意力集中.〔2〕愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶.〔3〕學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流.〔4〕注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語.〔5〕將玩具歸類收好.4.開展豐富多彩的節日活動利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性.本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動.5.在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等.給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位.具體的做法：〔1〕教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時交醫生查看、診治.〔2〕照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率.堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服.〔3〕氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認.〔4〕隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用.衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理.〔二〕教研工作1.樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力.針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力.2.本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成.3.精心設計布置教室的環境及區