教案模板-青年教師基本功比賽-實例教案模板-青年教師基本功比賽-實例教案模板-青年教師基本功比賽-實例資料僅供參考文件編號：2022年4月教案模板-青年教師基本功比賽-實例版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發布日期：首都醫科大學本?？粕碚撜n授課教案（模板）課程名稱衛生統計學授課教師職稱教學對象學時數1學時授課日期撰寫時間授課題目t檢驗教材及參考書：1.教材《衛生統計學》（第6版），方積乾主編。人民衛生出版社2.參考書《醫學統計學》（第2版），羅家洪主編?？茖W出版社《醫學統計學》，顏虹主編。人民衛生出版社教學目的與要求：1.掌握配對t檢驗的方法2.掌握兩獨立樣本t檢驗的方法3.掌握方差齊性檢驗的方法達到培養學生主動思考、分析問題并解決類似問題的能力教學重點：配對資料的類型配對t檢驗的步驟兩獨立樣本t檢驗的步驟教學難點及對策教學難點：判斷配對資料及其類型兩獨立樣本t檢驗的應用條件對策：通過不同資料類型的例題進行講解；組織學生課堂討論教學方法、提問及討論的主要問題：教學方法：啟發式教學，啟發學生跟隨老師的思路自覺地思考每一個問題；多媒體教學，動畫演示；案例教學，通過各種不同類型案例，引導學生課堂討論。提問：資料的設計類型；例題的解答步驟。根據學生的回答及問題對每一道例題詳細進行講解。教學中引用的事（案）例：經產科大量調查得知某市嬰兒體重均數為，今隨機測得35名難產兒平均出生體重為，標準差為。問該市難產兒出生體重與一般嬰兒是否不同？

分別用兩種測量肺活量的儀器測得12名婦女的最大呼氣率(L/min)，資料如表，問兩種方法的檢測結果有無差別？

將20只按體重、月齡及性別配對的大白鼠隨機分入甲、乙2組，甲組給正常飼料，乙組飼料缺乏維生素E。10天后測定大白鼠肝臟的維生素A含量（IU/g），結果如下。問2組大白鼠肝臟維生素A含量是否有差別？

有12名志愿受試者服用某減肥藥，服藥前和服藥一個療程后各測量一次體重(kg)，數據如表4-2所示。試判斷此減肥藥是否有效。共10個案例補充的主要內容：當資料為配對樣本，如果數據差值的總體分布為正態，則采用配對t檢驗，如果差值的總體分布不是正態，則采用配對符號秩檢驗。實際應用當中判斷兩樣本總體方差是否齊性的簡易估計方法：其中一個樣本標準差是另一個的3倍以上，一般可以認為方差不齊。講授的主要內容t檢驗1. 回顧并引入：假設檢驗的基本思想反證法小概率假設檢驗的基本步驟建立檢驗假設，確定檢驗水準選定檢驗方法和計算統計量確定P值，作出結論P值的確定方法單樣本t檢驗例1：經產科大量調查得知某市嬰兒體重均數為，今隨機測得35名難產兒平均出生體重為，標準差為。問該市難產兒出生體重與一般嬰兒是否不同？

解答：提出假設，確定α：H0:μ=μ0；H1:μ≠μ0，α=計算檢驗統計量確定P值，作出結論。例2：分別用兩種測量肺活量的儀器測得12名婦女的最大呼氣率(L/min)，資料如表，問兩種方法的檢測結果有無差別？

我們不能再使用單樣本t檢驗的方法進行統計推斷。從而引出配對設計資料。配對t檢驗=n-1=12-1=11查t界值表，得<P<，按=水準不拒絕H0，尚不能認為兩種儀器檢查的結果不同。例3：將20只按體重、月齡及性別配對的大白鼠隨機分入甲、乙2組，甲組給正常飼料，乙組飼料缺乏維生素E。10天后測定大白鼠肝臟的維生素A含量（IU/g），結果如下。問2組大白鼠肝臟維生素A含量是否有差別？

以下內容省略小結配對樣本的類型；配對t檢驗的步驟；兩獨立樣本t檢驗的應用條件和步驟；應用t檢驗要注意的問題。時間分配共10分鐘（5分鐘）（5分鐘）共35分鐘（10分鐘）（5分鐘）教學手段啟發式教學講授式教學提問，并進行講解舉例解釋假設檢驗的思想提問，然后逐條顯示并講解采用動畫進行演示提問：題干中每個數據所代表的含義引領學生共同思考；提問：如何提出假設講解：假設應該針對總體；例題解答引領學生查表提問：如何做結論結論也應當針對總體啟發式教學講授式教學探究式教學設問，講解舉例說明作業（或思考題、復習題）教案完成時間：