習(xí)作：我的“自畫(huà)像”

主講：卜鑫

四川省蓬溪縣大石鎮(zhèn)學(xué)校猜一猜:一個(gè)長(zhǎng)嘴大耳朵的呆子，圓身肥肚，手持一把九齒釘耙。謎底：豬八戒猜一猜八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道,水里常把泡沫吐。謎底：螃蟹你是怎么猜到的？我是根據(jù)螃蟹的特點(diǎn)猜到的，兩個(gè)大鉗子，橫著走，還吐泡泡。豬八戒的耳朵大，兵器就是九齒釘耙，特點(diǎn)很明顯。謎面的制作就是根據(jù)事物的特征而成的。（抓特點(diǎn)）仔細(xì)觀察下，我們每個(gè)人都不一樣，都有自己的特征。你是否通過(guò)自己的介紹讓別人認(rèn)識(shí)獨(dú)一無(wú)二的你呢？我的“自畫(huà)像”習(xí)作內(nèi)容以“我的“自畫(huà)像””為題，向班主任介紹自己。記敘文審題指導(dǎo)假如你們班來(lái)了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。請(qǐng)以“我的‘自畫(huà)像’”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。藝術(shù)家為自己所繪的肖像作品，稱為自畫(huà)像。這里的“自畫(huà)像”是指用文字介紹自己，所以，加引號(hào)。什么是自畫(huà)像？“自畫(huà)像”為什么要加引號(hào)？你會(huì)向新班主任從哪幾個(gè)方面介紹自己？寫(xiě)清楚自己的外貌特點(diǎn)，主要性格特點(diǎn)，最大的愛(ài)好和特長(zhǎng)，還可以介紹其他情況，并用事例來(lái)說(shuō)明。外貌特點(diǎn)性格特點(diǎn)愛(ài)好和特長(zhǎng)其他情況你了解這幾個(gè)方面主要是指什么嗎？人物的外貌指人的肖像，包括人物的容貌（面容長(zhǎng)相、如五官等）、神情（喜怒哀樂(lè)）、衣著（穿著打扮）、身材（高矮胖瘦）等。外貌特點(diǎn)性格特點(diǎn)如活潑開(kāi)朗、自信樂(lè)觀、幽默風(fēng)趣、急躁易怒等。愛(ài)好和特長(zhǎng)如唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、武術(shù)、下棋等。其他情況如樂(lè)于助人、關(guān)心別人、勤奮學(xué)習(xí)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、珍惜時(shí)間、懶惰虛榮、自卑、依賴等。你會(huì)怎樣介紹自己的外貌特點(diǎn)呢？用比喻的修辭手法來(lái)描寫(xiě)一個(gè)人眼睛的特點(diǎn)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？你來(lái)試一試！我的個(gè)兒高，眉毛濃，一對(duì)大眼睛像兩顆又圓又大的黑葡萄。我的眼睛不僅又大又圓，還特別亮呢！還可以用上排比、夸張等其他修辭手法哦！

你還見(jiàn)過(guò)怎樣的眼睛？你能用一句完整的話說(shuō)一說(shuō)嗎？1、（水汪汪的大眼睛、清澈無(wú)比的、）例：小弟弟有一雙水汪汪的大眼睛，清澈無(wú)比。2、（小小的眼睛）怎么個(gè)小法？例：他小小的眼睛，一笑，眼睛就瞇成了一條線，可愛(ài)極了。小眼能聚光。（評(píng)：一條線，具體可感。）3、他的眼睛總是笑瞇瞇的，好像一輪彎彎的月牙。（評(píng)：用了比喻，貼切生動(dòng)。）你的外貌還有什么特點(diǎn)，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。我的皮膚白，有點(diǎn)像牛奶一樣白。我的皮膚黑，像巧克力一樣。我的頭發(fā)短短的，硬硬的。一根根束在頭頂上，就像一只小刺猬一樣。我的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，我喜歡戴漂亮的發(fā)箍。我很瘦，簡(jiǎn)直不長(zhǎng)肉。假如你很胖，你怎么說(shuō)呢？（我胖胖的，像一只可愛(ài)的小豬。）（我胖胖的，像一只鼓鼓的大面包。）怎樣介紹才能使班主任對(duì)你的特點(diǎn)印象深刻呢？家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。《文言文二則》中，你從從哪里能看出胤恭勤奮苦學(xué)？通過(guò)“囊螢照書(shū)”的事例寫(xiě)出了胤恭勤奮苦學(xué)、不怕吃苦的性格特點(diǎn)。回顧課文通過(guò)典型事例來(lái)突出特點(diǎn)《“諾曼底號(hào)”遇難記》在船只遇難的典型事例中是怎樣具體描寫(xiě)哈爾威船長(zhǎng)的？哈爾威船長(zhǎng)勇于決斷沉著指揮忘我救人語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)與其他人對(duì)比描寫(xiě)典型事例時(shí)，運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，來(lái)凸顯人物特點(diǎn)。

有一次，正在上課，教室里突然飛進(jìn)一只馬蜂，我同桌嚇得“啊——”尖叫一聲，把正在認(rèn)真講課的老師和正在注意聽(tīng)課的同學(xué)們嚇了一跳。見(jiàn)此情景，我不慌不忙地站起來(lái)，打開(kāi)窗戶，用書(shū)對(duì)著馬蜂輕輕一扇，馬蜂就飛出了教室。小練筆：假如“我”是一個(gè)膽子很大的人，你想到了用什么典型事例來(lái)體現(xiàn)“我”的這個(gè)特點(diǎn)？

我的膽子很大。關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？采用一段一個(gè)特點(diǎn)的形式，按照順序有層次地介紹，這樣使文章內(nèi)容既豐富，又不失條理性。重點(diǎn)寫(xiě)性格特點(diǎn)和愛(ài)好。選自己兩個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行介紹，讓班主任全面了解我。我用擬人手法寫(xiě)缺點(diǎn)，使語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。我的“自畫(huà)像”我叫李亮,我的長(zhǎng)相很特別,可以用“大”字來(lái)概括。大臉龐，大腦門(mén),顯得我很大氣；大眉大眼,顯得我很精神；大手大腳,顯得我很有力量。我為自己的長(zhǎng)相挺得意的。我特別愛(ài)玩。只要寫(xiě)了完了作業(yè),我就喜歡把時(shí)間花在玩上。和小朋友一起捉迷藏,想出點(diǎn)子藏到不引人注意的地方,又開(kāi)動(dòng)腦筋,去尋找別人躲藏點(diǎn)。玩“老鷹捉小雞”,我們左躲右閃,左蹦右跳,十分開(kāi)心！我還常和小伙伴們下象棋、打撲克、下圍棋、玩五子棋。雖然技藝有上有下,結(jié)果有輸有贏,我心里是愉快的！抓住“大”寫(xiě)外貌，特點(diǎn)鮮明。用多個(gè)事例把“我”愛(ài)玩的特點(diǎn)寫(xiě)得很突出。

我是個(gè)書(shū)迷。因?yàn)槲乙挥袝r(shí)間就去看書(shū)，一發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有新書(shū)我就借來(lái)看。有一次，我找同學(xué)借一本書(shū)，一下課我就拿來(lái)年，看得太入迷，上課鈴響了都不知道，直到老師拍了一下我的桌子，我才知道已經(jīng)上課了。

我的缺點(diǎn)是膽子小。上課時(shí)不敢舉手發(fā)言，也不敢問(wèn)老師我不會(huì)的題。老師提問(wèn)時(shí)，我總是會(huì)想：要是回答錯(cuò)了老師會(huì)不會(huì)責(zé)怪我，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我……有一次，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我想舉手回答，但在猶豫了一會(huì)兒后還是把手縮了回來(lái)，結(jié)果好幾個(gè)同學(xué)都答錯(cuò)了，而我的答案是正確的。唉！早知道這樣，我就該舉手了。運(yùn)用典型事例，介紹“我”喜歡看書(shū)的特點(diǎn)。先概括寫(xiě)“我”膽子小的特點(diǎn)，又用上課不敢發(fā)言表現(xiàn)這一特點(diǎn)，把膽子小的特點(diǎn)寫(xiě)得很具體。

長(zhǎng)得大氣,特別愛(ài)玩,喜歡讀書(shū)，膽子小——這就是我，您了解我了吧！結(jié)尾總結(jié)全文，使文章中心突出，結(jié)構(gòu)完整。

點(diǎn)評(píng)：文章分四段介紹了“我”長(zhǎng)得大氣、愛(ài)玩、喜歡讀書(shū)、膽子小的特點(diǎn)，思路清晰，內(nèi)容全面。并能用體現(xiàn)特點(diǎn)的典型事例把特點(diǎn)寫(xiě)得突出具體。結(jié)尾總結(jié)全文，又使文章結(jié)構(gòu)很完整，中心很明確。寫(xiě)作提綱你想要向新來(lái)的班主任介紹你自己，不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫(xiě)好寫(xiě)作提綱。1.要介紹的人是誰(shuí)？2.從哪幾個(gè)方面進(jìn)行介紹？3.怎樣介紹外貌特點(diǎn)？4.主要特點(diǎn)是什么？通過(guò)什么具體事例來(lái)寫(xiě)明自己的主要特點(diǎn)？5.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求我的“自畫(huà)像”外貌特點(diǎn)我的“自畫(huà)像”主要特點(diǎn)總結(jié)特點(diǎn)愛(ài)玩愛(ài)看書(shū)膽子小寫(xiě)一寫(xiě)：請(qǐng)你按一定的順序?qū)懸黄榻B自己的文章，注意抓住自己的特點(diǎn)學(xué)校有一個(gè)……的小（）孩，他有……有……有……，這個(gè)小（）就是我！我有很多優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)……，有一次