家長訪談記錄表34746家長訪談記錄表34746家長訪談記錄表34746家長訪談記錄表34746編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:家長訪談記錄表班級一（3）班學生家長小然家長談話方式面談談話日期談話地點一（3）班教室談話主題：家庭情況、學習習慣、學習態度、家庭交流、學生生活中口語表達情況談話結果：該生是南京本地人，父母皆為上班族，平時跟爺爺、奶奶在一起。爺爺性情、暴躁，動不動就責罵孩子，諸如：你怎么這么笨?。∧惚克懒?！之類的話。且表情猙獰，聲大如雷。筆者也親眼見過，想來都心有余悸。罵完后看孩子快哭時，又忙去哄。該生在家寫完作業后，爺爺、奶奶不許他出去玩，把大門緊縮上，他先是喜歡和同伴隔著大門玩，發展到把自己關在屋子里，不愛和人講話，說話有點結巴。學習看似認真，但接受知識較慢、反應不靈敏。簡要分析：爺爺粗暴的家教方式使得該生的性格非常膽小，不敢講話。但是該生的媽媽則是一個溫柔、慈祥的家長，會鼓勵他，不過孩子跟她在一起較少。因此這個孩子課堂上處于想發言又不敢發言的矛盾當中。備注：該生是一個膽怯、老實的男孩子，成績一般，平時不說話，只要張嘴說話，便很緊張，眼神試探性地看著老師。課堂上喜歡舉手，站起來回答問題時，語言表達不順暢。家校訪談記錄表班級一（3）班學生家長小輝家長談話方式面談談話日期談話地點B學生家里談話主題：家庭情況、學習習慣、學習態度、家庭交流、學生生活中口語表達情況談話結果：該生父母都是河南人，在某街道上開了一間五金店，一般晚上放學時，就在五金店里寫作業，一旦遇上客人買東西便分散注意力，因此學習時專注力不夠，完成作業速度很慢、愛拖拉。作業寫完后，該生喜歡看動畫片、跳繩、玩手機上的斗地主等等。家長除了問小孩作業寫好了沒，態。只要小孩說一句作業寫好了，便不再管他。一般晚上7:30左右和父母一起看電視劇，看到九點鐘左右會不知不覺睡著了。平時在家，家長和小孩基本處于零交流狀態，小孩亦無當眾發言的機會。簡要分析：不良的學習習慣使得該生注意力不能集中，上語文課時不能專注于課堂，所以每次提問他都嗯啊應答。即使有時會回答，由于平時的表達能力得不到有效鍛煉，表達得也不是很順暢。備注：該生屬于學困生，反應較慢，做事拖拉，上課發言時“嗯，啊”比較多，眼神渙散，不集中。家校訪談記錄表班級一（3）班學生家長小文家長談話方式面談談話日期談話地點一（3）班教室談話主題：家庭情況、學習習慣、學習態度、家庭交流、學生生活中口語表達情況談話結果：該生父母也是河南人，他們以送牛奶為謀生手段。小時，孩子很愛說話，上幼兒園時還當過主持人。每次媽媽去送牛奶都把她帶著，她喜歡和別人交流。后來上了一年級了，放學后回去要寫作業了，她多數的時候是一個人在家，寫完作業后就看電視、看課外書，漸漸地就習慣不講話。家里的父親也屬于不愛說話的類型，家長便也習慣她沉默了。家里的媽媽很愛講話，孩子平時喜歡和媽媽交流。該生的口語表達能力很好。問該生上課不愿舉手的原因是：一、有時不會；二、有時不敢，怕說錯，站起來同學都看見，會笑話。簡要分析：父母忙于生計，對孩子的關注變少，孩子漸漸習慣于沉默，自信心不足