幼兒園舞蹈主題策劃方案舞蹈是一種用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度動(dòng)作的表演藝術(shù)，為八大藝術(shù)之一。它一般借助音樂，也借助其他道具，以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段。這次我給大家整理了幼兒園舞蹈主題籌劃方案，供大家閱讀參考。

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幼兒園舞蹈主題籌劃方案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受舞蹈歡快的心情，體驗(yàn)跳雙人集體舞的歡樂。

2、能在舞蹈中能協(xié)調(diào)協(xié)作做動(dòng)作，并正確變換位置，動(dòng)作協(xié)調(diào)

性及協(xié)作實(shí)力。得到開展。

3、初步學(xué)會(huì)舞蹈并完整表演。

活動(dòng)打算課件;洋娃娃和小熊跳舞兒歌MP3下載

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1.播放音樂

老師：今日天氣真好，我們來呼吸一下別致空氣吧，點(diǎn)點(diǎn)頭，開心的轉(zhuǎn)個(gè)圈。

2.老師：我們剛剛聽到的音樂，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音樂，你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎?

二、綻開

1.觀賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂

引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊熟識(shí)歌詞。

2.按樂句學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。

(1)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，老師協(xié)助幼兒將動(dòng)作串聯(lián)起來。

-咱們一起來學(xué)學(xué)洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的?

(兩個(gè)人面對(duì)面站好。)

-這么好的天氣，洋娃娃和小熊見面后開心的拍起手來，兩個(gè)人對(duì)著“拍拍手”。

-他們?cè)谔鴪A圈舞呀”圓圈舞怎么跳?

兩個(gè)小摯友拉起手來，小跑步轉(zhuǎn)一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。

-小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，洋娃娃也跟著點(diǎn)起頭來。

“小洋娃娃笑起來呀”誰學(xué)學(xué)洋娃娃是怎樣笑得，誰能做一個(gè)更美麗的動(dòng)作?

-咱們跟她一起學(xué)一學(xué)，兩只手的食指指著自己的小臉蛋。

-小熊呢，微笑的看著你對(duì)面的洋娃娃，“拍拍手”。

(2)觀賞教師跳一遍。

小摯友都有自己的舞伴，教師也邀請(qǐng)了一個(gè)舞伴，大家用熱情的掌聲把我的舞伴請(qǐng)出來。

交代：教師扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，請(qǐng)觀賞。

(3)老師哼唱幼兒完整跳一遍。

教師堅(jiān)信小摯友必須會(huì)跳的特別好的，咱們一起來試一試。

(4)聽音樂完整表演。

提示：前奏時(shí)，按節(jié)奏左右點(diǎn)頭。

3.學(xué)跳雙圈舞。

《洋娃娃和小熊跳舞》是一個(gè)雙圈舞蹈，假如站在圓圈上表演，會(huì)更有意思。

(1)幼兒站好雙圈。

此時(shí)此刻，就請(qǐng)小摯友站好圓圈，找自己的舞伴面對(duì)面站好。

(2)學(xué)習(xí)怎樣變換位置，交換舞伴

交代：里圈的小摯友不動(dòng)，外圈的小摯友，小碎步移到前面一個(gè)舞伴位置，找到一個(gè)新舞伴。

師喊口令，幼兒練習(xí)換舞伴，三四遍后保證全部孩子都會(huì)交換舞伴。

(3)聽音樂完整跳2-3遍

三、活動(dòng)延長(zhǎng)

引導(dǎo)幼兒到操場(chǎng)上接著練習(xí)，自然完畢孩子們，今日天氣多好呀，

咱們到操場(chǎng)上站成一個(gè)大大的雙圈，在暖和的陽光下接著跳，好不好?

(活動(dòng)完畢)

幼兒園舞蹈主題籌劃方案2

活動(dòng)目標(biāo)

通過老師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)打算

《歡樂小豬》舞蹈視頻

活動(dòng)過程

一、熟識(shí)音樂節(jié)奏

1、大家一起來觀賞音樂。

2、跟著音樂雙手打節(jié)拍，感受音樂的節(jié)奏感。

3、學(xué)著跟著音樂試唱歌曲讓幼兒漸漸熟識(shí)歌曲內(nèi)容。

4、教師一句句的讀歌詞，幼兒也跟著說。

5、觀賞《歡樂小豬》舞蹈視頻，激起幼兒對(duì)舞蹈的愛好。

二、學(xué)《歡樂小豬》舞蹈

1、老師分幾步講解舞蹈動(dòng)作，讓幼兒駕馭動(dòng)作要領(lǐng)。

2、老師邊講解邊教幼兒舞蹈動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒舞蹈姿態(tài)要做到位。

3、屢次重復(fù)舞蹈動(dòng)作，讓幼兒更好的記住動(dòng)作。

4、講解舞蹈動(dòng)作的時(shí)候要語言簡(jiǎn)便，不要用幼兒聽不懂的專業(yè)術(shù)語。

5、要用兒化音講話，讓幼兒更加有愛好去學(xué)習(xí)。

三、小結(jié)

1、本節(jié)舞蹈課可以增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量。

2、《歡樂小豬》的舞蹈動(dòng)作熬煉幼兒全身肢體活動(dòng)。

幼兒園舞蹈主題籌劃方案3

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步穩(wěn)固墊步、踏點(diǎn)步，學(xué)習(xí)進(jìn)退步及托帽手的舞蹈動(dòng)作。

2、幼兒學(xué)習(xí)聽音樂自由創(chuàng)編舞蹈，并學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)編舞蹈，開展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

3、在舞蹈過程中，體驗(yàn)舞蹈的樂趣及歡樂。

活動(dòng)打算：

1、幼兒已熟識(shí)歌曲《掀起你的蓋頭來》的四段歌詞。

2、幼兒已駕馭墊步、踏點(diǎn)步等新疆舞步，學(xué)會(huì)新疆舞的一些根本手位。

3、新疆舞蹈視頻一段、錄音機(jī)、音樂磁帶、動(dòng)作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。

活動(dòng)過程：

一、欣賞新疆舞蹈視頻，回憶新疆舞的特點(diǎn)。

1、欣賞視頻。

師：今日教師要請(qǐng)小摯友觀賞一段舞蹈，請(qǐng)小摯友細(xì)致看，視察是哪個(gè)民族的舞蹈?

2、回憶新疆舞的特點(diǎn)。

師：你們知道這個(gè)民族的人最擅長(zhǎng)什么?在表演的時(shí)候通常都有哪些常用的動(dòng)作呢?

師小結(jié)：新疆維吾兒族是一個(gè)能歌善舞的民族，故新疆素有歌舞之鄉(xiāng)的美稱，新疆樂曲的旋律美麗好聽，節(jié)奏活潑顯明，心情熱情歡快。他們的舞蹈特別美麗，動(dòng)作也很美麗，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動(dòng)作同眼神協(xié)作，傳情達(dá)意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動(dòng)作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的根本特征，以及移頸、翻腕等裝飾性動(dòng)作的點(diǎn)綴，形成熱忱、豪放、穩(wěn)重、細(xì)膩的新疆舞的風(fēng)格。

二、復(fù)習(xí)新疆舞的根本步伐。

我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候?qū)W習(xí)了一些新疆舞的根本動(dòng)作和步伐，都有哪些?我們一起來復(fù)習(xí)一下吧。復(fù)習(xí)根本步伐：墊步踏點(diǎn)步，手部動(dòng)作：翻腕、柔腕、移頸，帶著幼兒跟音樂練習(xí)。

三、創(chuàng)編新疆舞“掀起你的蓋頭來”，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作。

1.傾聽樂曲引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來》歡快、好玩的情調(diào)。

師：前幾天我們觀賞了一首歡快、好玩的新疆歌曲，叫什么名字啊?

讓我們?cè)賮硪黄鹇犚宦?

2.幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

(1)創(chuàng)編掀蓋頭的動(dòng)作。

師：這首歌曲里講了一個(gè)漂亮的新疆姑娘;此時(shí)此刻，教師就來扮演這個(gè)漂亮的新疆姑娘，看!我?guī)砹艘粔K紅蓋頭，我也蓋在頭上，此時(shí)此刻你們能看清晰我的臉嗎?(老師可以將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比擬看看哪個(gè)看的清晰)

那怎樣才能看清出呢?

你來掀掀看，看清晰了嗎?

想要看清晰把蓋頭掀起來就可以了，那你能不能用舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)這個(gè)掀蓋頭的動(dòng)作呢?(提示幼兒動(dòng)作要有好看、有美感)

哦!這個(gè)小摯友掀的真好看，我們一起來學(xué)學(xué)看!(提示幼兒一邊唱，一邊做動(dòng)作)

(2)創(chuàng)編看姑娘的動(dòng)作。

師：看清晰了嗎?你是怎樣看的?

哦!你是這樣看的，真美麗!還可以怎樣看呢?

小摯友們真厲害，咱們把掀蓋頭和看姑娘的動(dòng)作連起來表演一下!(邊唱邊跳)

(3)創(chuàng)編贊美姑娘的動(dòng)作。

師：看到這么美的新疆姑娘，咱們從心底里喜愛和贊美她，那可以用什么樣的動(dòng)作來表現(xiàn)你對(duì)漂亮姑娘的喜愛和贊美呢?

哦!你是用這個(gè)動(dòng)作來表現(xiàn)的，真不錯(cuò)!請(qǐng)小摯友看看剛剛有個(gè)小摯友做的動(dòng)作象不象這個(gè)新疆小姑娘做的動(dòng)作啊!(出示圖示)

這個(gè)動(dòng)作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在臉的斜前方，另一只手放在小花帽的旁邊，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。

師：一起來學(xué)學(xué)看!老師示范進(jìn)退步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作，并分解動(dòng)作教給幼兒。(從腳(進(jìn)退步)——手(托帽手)——整體)。

好，此時(shí)此刻請(qǐng)你們聽著音樂跳舞看哪一個(gè)小摯友能用上自己編的動(dòng)作和新學(xué)的動(dòng)作和起來一起跳。(老師巡回指導(dǎo)，訂正不正確的姿態(tài))

還可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)?(每一個(gè)動(dòng)作圖示都要講動(dòng)作要領(lǐng)，并讓幼兒效仿)手是這樣放的，那腳怎樣做呢?(帶著幼兒反復(fù)練習(xí)，訂正幼兒的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒將步伐和手的動(dòng)作結(jié)合起來。)

四、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)展表演。

師：今日我們自己編了這么多好看的新疆舞動(dòng)作，這首歌曲有四段，每一段的歌詞都不一樣，那咱們就選出四個(gè)動(dòng)作，每一段用一個(gè)動(dòng)作好嗎?

(1)先用圖上的四個(gè)動(dòng)作跳舞!請(qǐng)小摯友們小眼睛看好了圖片上的動(dòng)作，聽著音樂來表演一次!

(2)換動(dòng)作的依次。

師：小摯友們表演的真好!教師把這四個(gè)動(dòng)作換個(gè)位置，看看你們能不能表演的和上一次一樣好!

五、嘗試進(jìn)展合作表演。

師：你們真棒!表演都很精彩，咱們來分組表演好不好?

咱們分成5組，每一組選出一個(gè)小摯友來扮演漂亮的新疆姑娘，其他小摯友用剛剛我們想出來的舞蹈動(dòng)作表演掀蓋頭、看姑娘和贊美姑娘，好不好?(幼兒分組表演)

5組小摯友都表演的不錯(cuò)!教師在提一點(diǎn)小小的建議：在其次段音樂間奏的時(shí)候，擺一個(gè)造型。我來拍照，看看哪一組的小摯友表演的!能不能做到?(幼兒表演)

六、完畢局部

師：今日，小摯友們自己編了一個(gè)歡快、好玩的新疆舞蹈，你們開心嗎?看!來了這么多客人教師，讓我們也來邀請(qǐng)客人教師一起跳個(gè)快樂的新疆舞吧!(與客人教師一起隨著歡快的歌聲跳舞。)

幼兒園舞蹈主題籌劃方案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解毛毛蟲的生長(zhǎng)過程。

2、感受音樂美麗的旋律，能在音樂中歡樂地舞蹈。(重點(diǎn))

3、嘗試用自己的身體語言來表現(xiàn)毛毛蟲跳舞。(難點(diǎn))

4、體驗(yàn)合作的樂趣。

【活動(dòng)打算】

音樂、毛毛蟲的頭飾、葉子、蝴蝶的翅膀。

【活動(dòng)過程】

一、激發(fā)愛好

1、角色導(dǎo)入(自己是蝴蝶，小摯友們是毛毛蟲)

師：我得意的寶貝們!來!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小腦袋……展展我們的小胸……伸伸我們的胳膊……踢踢我們的小腿……扭扭我們的腰……最終扭扭我們的小屁股……伸個(gè)懶腰!恩，真安適!(課前熱身)

2、引導(dǎo)幼兒了解生長(zhǎng)過程。

師：媽媽把你們帶到了這個(gè)世界上，你們快樂呀嗎?

幼：快樂!

師：此時(shí)此刻寶貝們都和媽媽長(zhǎng)得不一樣。那只小蟲蟲可以告知我這是為什么呢?

幼：因?yàn)槲覀冞€沒長(zhǎng)大呢……

師：那寶寶們?cè)趺床拍荛L(zhǎng)大呢?

幼：各抒己見

3、出示成長(zhǎng)圖片，協(xié)助幼兒了解。

師：請(qǐng)小蟲蟲們細(xì)致看，你們究竟是怎樣長(zhǎng)大的?

4、老師小結(jié)：卵→蠶→(小、中、大)→蛹→蛾→卵

二、觀賞音樂。

1、師：咦?是什么聲音?

2、幼兒觀賞。

師：寶寶們，覺得剛剛這段音樂聽起來怎么樣?你能聽出什么?

幼：快樂，歡樂……/像一個(gè)故事。

師：原來寶寶們的感受這么多啊!那我們?cè)賮砺犚淮我魳贰＿@次啊，媽媽要和著音樂給你們講個(gè)故事。

師：當(dāng)你們還是卵的時(shí)候，你們用勁地?fù)u擺自己的身體，可就是動(dòng)不了。于是你們累了，便香香地睡了一覺……當(dāng)你們睜開眼睛的時(shí)候，發(fā)覺自己能動(dòng)了，你們變成了一條條很小很小的毛毛蟲……你們想快快長(zhǎng)大，和媽媽一樣。所以拼死地吃葉子……漸漸地，長(zhǎng)啊長(zhǎng)……長(zhǎng)啊長(zhǎng)……最終，你們長(zhǎng)大了!你們長(zhǎng)大了，便好快樂!扭扭圓圓的身體跳起了舞……跳累了，你們就又要睡一覺……為了平安，你們便鉆進(jìn)了繭里，變成了蛹……過了一段時(shí)間，當(dāng)你們千辛萬苦再鉆出繭的時(shí)候，你們的身體兩邊已經(jīng)長(zhǎng)出了翅膀，變成了會(huì)飛的蝴蝶……于是，你們又快樂的起舞了……

3、第三次傾聽音樂，幼兒依據(jù)老師的引導(dǎo)，初步依據(jù)音樂創(chuàng)編動(dòng)作。

三、師幼創(chuàng)編動(dòng)作。

1、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作并示范。

2、以小組為單位合作創(chuàng)編并示范。

3、老師依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)展提煉，參加一些難度不太大的根本功，穿成小組合。最終示范，再逐一分解教授給幼兒。

4、集體練習(xí)。

四、集體表演。

五、完畢活動(dòng)：

師：森林里要召開文藝晚會(huì)了，獅子大王見寶寶們這么棒，便邀請(qǐng)我們?nèi)⑴c演出，你們情愿去嗎?

幼：情愿!

師：那好!我們此時(shí)此刻啟程吧!

活動(dòng)延長(zhǎng)：回家跳給爸爸媽媽等好愛好愛我們的人……

幼兒園舞蹈主題籌劃方案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒在理解音樂的根底上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，能自如地隨音樂舞蹈，表達(dá)出小摯友酷愛大自然的美妙情感，體驗(yàn)快樂的氣氛。

2、初步造就幼兒與同伴的合作交往實(shí)力及自學(xué)實(shí)力。

【活動(dòng)打算】

1、圖譜兩張，歌曲《快樂頌》磁帶，錄音機(jī)。

2、五個(gè)小組的標(biāo)記(白、紅、黃、藍(lán)、綠五種顏色的花形標(biāo)記，幼兒各有一枚，活動(dòng)室地面貼上相應(yīng)花形標(biāo)記)

3、舞蹈用小道具(腕花)，幼兒人手一副。

【活動(dòng)過程】

1、隨《母鴨帶小鴨》律動(dòng)音樂幼兒開心地進(jìn)活動(dòng)室。(要求幼兒能隨音樂形象而有節(jié)奏地表演小鴨走路，游水的動(dòng)作)

2、練生曲《你好，你早》(效仿小動(dòng)物的叫聲，能與同伴自然地面對(duì)面表演唱，聲音整齊好聽)

3、復(fù)習(xí)歌曲〈快樂頌〉

請(qǐng)外圈的小摯友站起來唱歌詞，里圈的小摯友哼唱“啦”，合唱的時(shí)候聲音要整齊和諧。

4、創(chuàng)編舞蹈〈快樂頌〉

(1)幼兒聽音樂想動(dòng)作(引導(dǎo)幼兒感受音樂，初步設(shè)想舞蹈動(dòng)作)

師：“剛剛小摯友的歌聲真好聽，今日教師要請(qǐng)你們來編〈快樂頌〉的舞蹈動(dòng)作，首先