2022年度少先隊工作總結2022年度少先隊工作總結（通用7篇）

2022年度少先隊工作總結篇1

本學期我擔當二班級三班的班主任和少先隊輔導員工作。剛接這個班壓力很大，緣由是原班主任韓巍老師就是個很優秀的班主任，擔憂自己不能把這個班級帶好，怕讓家長絕望。深知自己肩上的擔子很重，所以我班主任工作更是仔細、踏實，沒有一絲放松。一學期下來，雖然辛苦但許多工作回顧起來讓自己感到欣慰。現在我把本學期的工作總結如下：

一、深化了解同學，把握每個同學的特點。

為了帶好這個班，我認為最主要的工作就是了解每個同學的.特點，對每個同學了如指掌才能針對其特點進行教學。于是我利用假期看了每個同學的資料，學習成果，老師的評語。了解了每個孩子后就是記住孩子們的名字和特點，這些我很快就記住了。把握了每個同學的特點，我的班主任工作得心應手了。

二、利用壁報宣揚，激發同學上進心。

新學期，我著手對壁報進行了布置，我細心設計每一個版塊。其中“星光閃耀”是我始終喜愛的欄目，只要一周表現好的孩子就有機會在這上面得到一顆小星星，三顆小星星就可以得到老師的獎品。每一天孩子們都特別努力也特別喜愛這種評比方法。一學期下來孩子們的樂觀型提高了，學習的勁頭也大了，班級的紀律一每天好轉了，看到這些我很欣慰。

三、仔細上好每節班隊會課。

這學期我把每節班隊會作為訓練孩子的陣地，仔細方案，仔細備課，仔細上好每節班隊會課。本學期我在班級上了《老師，您好》《祖國媽媽我愛您》《你會學習嗎》《雙休日你怎樣過》《我是媽媽小幫手》《了解安全學問》《做知法學校生》等10多節班隊，每節課都仔細對待，有的課讓同學主持，有的我來主持，讓同學在豐富多彩的活動中懂得道理，增長了學問。

四、重視各項活動，在活動中培育同學集體凝聚力。

這學期學校的活動比較多，每一次活動我都特別重視，組織同學仔細對待，開學初學校號召各班進行讀書溝通會，我仔細組織同學預備，把同學假期中看的好書在班級內通過匯報的形式與大家溝通，取得了良好的效果。在學校進行滑輪競賽中我協作體育老師選拔班級參賽隊員，每名隊員我都細致了解，看他們在滑輪中有哪些困難需要解決，我都關心解決了。我班的段佳偉同學滑輪滑得特別好，可是他的旱冰鞋卻壞了，來不及買，孩子很難受地跟我說參與不了，看著孩子遺憾的樣子，我告知他沒關系，老師替你想方法。在競賽那天我為他借來了旱冰鞋、頭盔、護膝、護肘。孩子很興奮，在競賽中他發揮精彩，取得其次名的好成果。此次滑輪競賽我們班獲得了團體競賽第一名的好成果。在學校進行的“我是學習小仆人”的演講競賽中，我組織同學仔細預備，每名同學的稿件我都一一看過，讓他們在班級一次次演講，最終最終選中趙彤同學參與演講，每天我都讓趙彤同學在班級演講一遍，關心她訂正語氣，編排動作，提出不足，就這樣功夫不負有心人，她最終在校演講競賽中獲得其次名的好成果。在校拔河競賽中我班由獲得男子競賽其次名的好成果。一次次競賽在同學仔細對待中讓孩子們感受到了集體的凝聚力。

2022年度少先隊工作總結篇2

走進20_年，我們這個優秀的少先隊團體，猶如喜得飽雨的莊稼一樣快速成長，呈現出一派蓬勃進展的向上事態，建成了令孩子們憧憬的歡樂家園。回顧20_年的少先隊工作，在上級團委及學校領導的直接部署下，我校大隊部圍繞“以人為本，以德為先”這一宗旨，以“傳承民族精神”為立足點，以“讓老師幸福工作、讓同學健康成長”為目標，以體驗訓練為基本途徑，以“培育同學良好的思想素養和行為規范”為主線，在各中隊輔導員老師和全體少先隊員的共同努力下順當地開展了各項工作。一年中我們在勞碌中充實著自己，在努力中收獲著喜悅。聽，這是少先隊員生命拔節的聲音;看，這是少先隊員歡樂成長的身影。

一、抓規范求創新，注意養成訓練。

緊抓常規訓練工作，引導我校少先隊員養成良好的行為習慣。在這一年里，我們仍把“學校生一日常規訓練”作為重中之重來抓。強化學校生儀容儀表訓練、文明禮貌訓練、尊老愛幼訓練，努力營造寬松、和諧、向上的訓練氛圍。

1.發揮晨會和隊會課功能。落實晨會課內容，多種形式進行思想訓練;組織和開展生動活潑的班隊活動，規范活動儀式，并且以班級組為單位，每學期向全校開放一節中隊活動課，充分發揮班隊活動的育人功能。

2.優化班集體建設。立足本班實際，不斷完善班級管理的各個環節，更新和豐富班級管理理念。各中隊依據新修訂的《中學校生守則》和《學校生日常行為規范》制定班級公約，設置班級崗位，切實加強同學常規管理，使班級成為同學學習生活的樂園。

3.抓好常規評比工作。對紅領巾監督崗的檢查進行分工和指導，加強日常行為習慣的檢查監督，準時反饋，通過優勝班評比和紅領巾監督崗活動促進每位隊員良好行為習慣的養成。

二、抓落實求完善，推動陣地建設。

1.抓好輔導員隊伍的建設。堅持每個月進行輔導員工作例會，溝通管理閱歷，量化工作業績，給輔導員工作注入活力。在建設好校內輔導員的同時，充分利用家長資源，樂觀聘請校外輔導員，為全校同學供應某些專業學問的講解、關心。請少先隊校外輔導員發揮聯系學校和.的橋梁和紐帶作用，努力通過建設一支高素養的輔導員隊伍，來促進同學的健康成長，促進學校的品牌提升。

2.加強隊干部隊伍的建設。

本學期各班輔導員在學期初做好了班、隊干部的競選工作，并全面實行班干部輪換制，依據德育處要求各班每月競選一次，充分挖掘和發揮同學的骨干作用。營造良好的班風、學風。讓絕大多數同學都有參加自主管理，當家作主的機會。

3.加強校內文化氛圍的創建。

(1)各中隊充分利用中國傳統節日，如中秋節、重陽節等，有方案地組織開展了班級小型訓練活動，對廣闊隊員進行中國傳統文化訓練，通過生活化的活動形式，讓隊員們在活動中學學問，明事理，練本事，懂文化。

(2)優化班級氛圍。各中隊黑板報、隊角充分發揮了同學的主體作用，老師連續從培育同學力量的角度動身，發揚了低班級幫、中班級指導、高班級放手的原則，宣揚以內容為主，插圖為副，真正起到了宣揚訓練的效果，大隊部每月對此評比一次，讓班級環境美觀化、訓練化。

(3)辦好“童韻廣播”。各中隊設立了廣播員，切實提高稿件和播音質量，發揮宣揚的力度。各中隊樂觀推舉中隊的榜樣人物，通過“童韻廣播”宣揚他們的優秀事跡，為全校少先隊員樹立榜樣。利用廣播大力宣揚一些有樂觀意義的時事信息，充分發揮校內的正能量。

三、重實踐創品牌，開展主題活動。

本年度，少先隊開展了形式多樣的主題活動，努力營造了少先隊深厚的文化氛圍，增加了少先隊組織建設的影響力，推動了學校少先隊工作的可持續進展。

(一)常規主題活動“常開不懈”

作為德育訓練的“活力之源”，我校大隊部以月份為時間單位，以周為活動單元，建立了一系列活動平臺。

月月有主題，月月有精彩。如在二月的愛心訓練月中，我們舉辦了“跳蚤市場”活動;三月開展了“學雷鋒周”“綠色環保心理活動;四月份我們開展了“.實踐季”;五六月份我們進行了校內藝術節;七八月暑期，我校同學走向.、社區進行體驗活動;我校將10月份定位為少先隊文化活動月，組織全校師生進行“紅領巾心向黨”的系列活動。活動中提倡每一位老師指導或參加一項諸如入隊儀式、主題班會、晨會、觀看愛國主義影片、隊禮隊歌評比、“紅領巾心向黨”征文、我為紅領巾添光榮等活動。要求音樂課上教唱隊歌，美術課上學畫黨旗、國旗和隊旗，班隊活動課上全面了解少先隊的相關學問，增加少先隊員的榮譽感和使命感。其中，10月隊活動中的一大特色就是我們一班級的入隊儀式。今年我校的入隊儀式的主題是：紅領巾中國夢的起飛。在活動的前期，我們聘請少先隊大隊委員做為隊學問講解員，深化到一班級的每個班級，為一班級的小伴侶們講解隊學問，教他們唱隊歌，系紅領巾，講紅色故事等等，讓孩子們感受到即將成為一名少先隊員是多么的光榮。在入隊儀式到來之時，我們向一班級新生家長發出邀請函，請他們來校一起參與孩子的入隊儀式，見證孩子的成長歷程。家長們特別感動，到校后先參觀了一班級老師為孩子們制作的展版，展版上有每一位孩子學習和生活的點滴紀錄，有的是文字，有是的照片，家長們看到了都感到無比欣慰，紛紛拿起相機記錄下孩子的成長。入隊儀式正式開頭時，家長們個個佩戴紅領巾，和孩子一起端著凳子坐在了操場上，當看到進入學校才一個月的孩子與大家一起在舞臺上表演節目時，那份欣喜無以言表;隨后的家長為孩子佩戴紅領巾、贈送禮物環節更是讓孩子體會到了與眾不同的幸福感。而孩子們高高舉起右手，向在場全部的人敬上的標準隊禮，就是送給學校和老師最好的禮物。

除以上例舉的活動之外，我們還開展了“美德少年”“四好少年”“校陽光隊員”的評比活動，“防震減災”“消防演練”等系列活動，“六一的歌，爭當四好少年”匯演活動，“捐廢紙，獻愛心”活動，“閃亮我最行”大隊委員競選活動，紅領巾跳蚤市場活動等等。

從大隊到中隊再到小隊層層深化，從校內到校外步步擴充，同學在樂觀參加豐富多彩的活動中陶冶情操，洗滌心靈，健康成長。

(二)微創新活動“如火如荼”

我們學校的校訓：“與日俱新”;行為文化：“只要我們在做，世界就會轉變”。【校訓“與日俱新”有深厚的文化底蘊，源自《高校》“茍日新，又日新，日日新”的表述，又有簡潔的日常敘述，就是每天進步一點點的意思，是對我們學校辦學理念、師生精神的最好概括。】正因如此，這就要求我們二實小少先隊大隊部在特色活動中引領師生進行“微創新實踐”，進而打造二實小的“微創新”時代。

基于對少先隊“微創新實踐”的思索，學校借助班主任工作室團隊平臺，借助班級管理隊伍平臺，將每個活動內容進行討論、策劃，將傳統不簡單創新的大型活動走向小型化、常態性;拓展活動時間，引領同學體驗勝利、體驗創新，我們不注意實踐活動理念有多華麗，而是關注最細處，加以改進和創新，哪怕是最微小的轉變，給同學不一樣的體驗，關注個性化進展。

“微創新實踐”主要圍繞“微常規”、“微課程”、“微實踐”、“微班會”“微講堂”、“微表彰”、“小慈善”來開展相關活動，這是我們學校開展少先隊活動的一個重要陣地和一個創新模式。

1.微課程

依據學校重點打造的“國學初步校本課程”和“鄉村少年宮活動課程”，在大隊部組織的每年一次的“讀書節”中，同學的經典誦讀都會讓孩子們感受到中華五千年的歷史文化，感知到古人的處世之道：忠、孝、仁、義、禮。通過鄉村少年宮活動課程的建設，讓不同同學在不同項目中學習學問、獲得技能，體驗歡樂的校內生活。校內櫥窗、廣播、電視臺、吉尼基斯挑戰臺……都是給微課程建設搭建的最好舞臺。

緊跟課程改革的步伐，依據學校實際，樂觀開發校本系列課程《國學》、《武術操》，開發了“鄉村少年宮”等相關活動課程，這些課程拓寬了訓練渠道，增大了活動的空間，強化了同學的道德體驗，深受廣闊家長和同學的寵愛。

2.微實踐

學校班級越來越多，學校大了，有些利于同學力量培育的實踐活動，很難在全校組織開展。學校少先隊為此依據各班級同學的年齡特點，組織開展了以班級為單位的微實踐活動。一班級的“課間嬉戲變，變，變”，二班級的“課間幸福書吧”，三班級的“微型跳蚤市場”，四班級的“水果拼盤”，五班級的“包餛燉”，六班級的利用費報紙等物品設計的“走廊時裝秀”。這些活動的開展緊緊依托于“班主任工作室”和班級組管理建設，讓同學全員參加策劃，共享才智，既順應了不同班級同學的需求，也培育了不同年齡段同學在實踐中學會合作，學會溝通，體驗勝利、體驗創新。

3.微表彰

一事一表揚，確定成果、彰顯優點，物質嘉獎是微不足道的、短期的，但精神追求是永恒珍貴的。優秀的同學是學校的中柱、是全校學習的榜樣。為了增加同學的責任感和榮譽感，使爭先創優成為學校的主旋律，學校開展了“十佳陽光隊員”的評比活動。我校的“陽光隊員”評比活動是大隊部組織挖掘更多少先隊員點滴閃光點，使其形成明星效應的一大特色活動。各中隊每月依據陽光隊員的十大獎項進行一次微評比，年終進行一次全校“十佳陽光隊員”評比，每班向班級組申報評比，各班級評出班級十佳，將事跡材料實時上報大隊部。大隊部依據事跡材料由師生投票選出二十位候選人，然后進行櫥窗公示，進一步選出校“十佳陽光隊員”。每年春季開學的升旗儀式上，由優秀老師和同學代表為他們宣讀頒獎詞，校領導為其頒獎。之后學校宣揚欄、廣播站對其事跡進行宣揚，發揮其榜樣的作用。

4.微講堂

堅持正面引導，樹立正氣。學校將定期以校內“陽光隊員”的感人事跡作為“道德講堂”的訓練主體，建設一支師生結合的宣講隊伍，發動中隊小干部帶頭講，通過講他人、講自己、講身邊的故事、講自己的心得體會。如:我的好習慣、安全常規我先行、我的班級管理體會、我的學習榜樣等等，講解者預備一個主題的講座，以班級為單位參與，通過形式多樣的活動，讓傾聽者學習到自己身邊模范的事跡，共享到同伴勝利的喜悅，成為激勵自己成長的動力。

四、一路腳踏實地，豐收累累碩果。

20__我們努力了，我們創新了，我校全體師生兢兢業業地參加到少先隊的每項活動中來，付出了汗水，付出了辛苦，也收獲了累累碩果。

學校榮譽

學校在市暑期.志愿服務實踐活動中被評為“市先進集體”。

校一班級入隊儀式在電視臺新聞報道;校同學社團活動在電視臺新聞報道;校少先隊“紅色文化”展活動在電視臺新聞報道;“紅領巾飄揚在社區”活動在報報道。

老師榮譽

呂文清校長被評為市、市“支持少先隊工作十佳好校長”;丁華美被評為市“優秀少先隊輔導員”;丁華美在市學校暑期.志愿服務實踐活動中被評為“優秀指導老師”;兩位老師被共青團評為優秀輔導老師;20__年市德育論文評比有多篇獲獎;1篇論文在省少先隊年會中獲獎;潘青松、史建偉在少先隊課題討論成果獲市一等獎;有兩個市級少先隊課題正在討論中。

同學榮譽

四好少年評比，省“四好少年”5人;市級“四好少年”50人;市級“四好少年”100人;潘怡廷同學被評為“省優秀少先隊員”;王雨珩獲市“科學小院士”;高雨瑤同學在市學校暑期.志愿服務實踐活動中被評為“先進個人”;周子鈺同學被評為市“十佳少先隊員”;在訓練局、共青團組織的“生命之水”主題活動中，獲市一等獎3名，三等獎1名;校“小雨點”文學社團3篇文章在《輔導員》雜志發表;悠同學在參與市“龍城行中國夢”的主題訓練活動中分獲一、三等獎……

五、連續踏歌前行，規劃美妙新年。

1.以深化扎實高效的常規工作為抓手，引導同學習慣的有效養成。

2.以開展豐富多彩的主題活動為載體，促進同學素養的全面提升。

3.以狠抓敏捷多樣的陣地建設為突破口，加速校內文化的整體進展。

成果只能屬于過去，我們將以此為積淀，為臺階，多請教、多創新，努力向兄弟學校學習、借鑒，將工作中做得不全面、不細致之處不斷修整、完善，樂觀譜寫屬于我們二實小少先隊的嶄新的篇章!正如我們二實小的校訓那樣：只要我們在做，世界就會轉變;只要我們努力，一切皆有可能!

2022年度少先隊工作總結篇3

本學期我校通過深化少先隊各項活動，加強少先隊的基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素養，全面推動我校的少先隊工作，開創我校少先隊工作的新局面。

1、結合重大節日開展相應的活動

老師節學校少先隊大隊部發動開展各項活動：開展《秋風融情意，感念師恩在我心》大型活動，紅領巾廣播站開展老師節特殊節目，送過祝愿、歌聲傳遞對老師的感謝感恩之情，各中隊開展《師恩難忘》《老師，您辛苦了》《老師，您好》等中隊活動并出版相應黑板報，形成較好的尊師重教的良好氛圍。十月份以“慶祝中華人民共和國成立六十周年”為主題，進行.主義榮辱觀訓練活動，開展建國60周年活動，出版“慶國慶”專刊，并圍圍著《我們因您而幸福》《祖國進展我成長》等中隊活動，以少年兒童自己的視角宣揚家鄉60年的宏大成就，少先隊大隊部進行了“慶國慶”詩歌朗誦競賽。

10月13日建隊日，大隊部進行隊史訓練，讓隊員們受到“光榮感”訓練，并進行新隊員入隊儀式。11月份以“安全”為主題，開展一系列活動，全校開展以“安全”為主題的現場繪畫大賽，并結合甲型h1n1形式對同學進行一些列訓練活動，邀請晉江市醫院的醫生到我校開展“預防甲流”的講座，十一月份結合鎮教委辦的工作支配，開展校級中隊課觀摩活動。兩節以“紅領巾與祖國共成長”為主題的給我們展現少先隊員的風采。第四個星期日是感恩節，各中隊組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩.”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人，為他們做一件力所能及的事。12月份開展“交通安全、迎新年”一些列活動。1月份開展期末復習動員活動。

2、加強少先隊輔導員隊伍建設。

鼓舞中隊輔導員創新活動形式，每個星期學習《少先隊活動》《輔導員》等雜志，并通過福建少工委的布置開展網上學習，全校學習了解少先隊活動的程序和禮儀，以規范少先隊員的禮儀，提高中隊輔導員的整體素養。全校專職兼職輔導員老師通過在線學習，集中爭論，溝通閱歷通過全省輔導員培訓證書，并把這些理論用于實踐中，通過學習丘孝感的即興中隊暨隊章的規范并這些用于中隊活動的開展中取得肯定的成效。

3、提高少先隊員思想素養。

利用每周一的國旗下講話，對隊員進行思想訓練，并通過落實《學校生日常行為規范》、《學校生守則》，抓好每天的“三評”工作，仔細做好檢評結果統計，公正公正的把檢評結果納入到中隊評估中，讓隊員在不知不覺中養成良好的行為習慣。加強升旗手的常規管理和訓練。

4、切實加強學校少先隊組織建設。

進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，樂觀發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。樂觀提倡建設歡樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、歡樂生活、全面進展。充分發揮紅領巾廣播站、板報的宣揚訓練作用，不斷提高陣地建設的品位。

5、開展各項愛好小組活動。

培育隊員的愛好愛好，使隊員們在活動中都得到了各種力量的熬煉，同時培育了他們的綜合素養，發覺人才。

6、心理健康訓練。

如今獨生了女多，在家中備受寵愛，要什么有什么，他們經受不起挫折，依靠性強。各中隊常常利用中隊主題活動和班會課對隊員進行思想訓練。

一學期又過去了，在中隊輔導員及少先隊干部的共同努力下，少先隊工作又有了一個新的進展，在隊活動中，輔導員都能大膽放手讓隊員去熬煉，但是出現指導不力的現象，活動還是較多流于形式。盼望新的一學期，中隊輔導員們能更加喜愛自己的少先隊事業，把自己的童心與愛心奉獻予少先隊員，為少先隊工作注入更加新奇的血液。

2022年度少先隊工作總結篇4

一、踏實抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階。

一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織布滿活力。

1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中傾聽著國旗下講話，準時訂正同學中的不良風氣，激發同學的熱忱，使師生受到了一次又一次的訓練。

2、堅持“文明小衛士監督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校內的清潔漂亮，使校內“文明之花”常開。

3、充分利用中隊板報、校刊等開展一系列活動，既起到了宣揚訓練作用，又增長了隊員才能。

二、強化隊員思想品德訓練，培育良好文明禮儀習慣。

1、學校生求知欲旺、可塑性大、仿照性強、是形成良好行為和品德的時期，我們注意狠抓養成訓練、準時訂正隊員不規范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有方案、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成訓練的實效性，做到以下兩點：

一是要求班主任嚴抓實管、常常、反復地組織同學學習《學校生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教育，堅持不懈;

二是學校對規范隊員行為實行正反兩方面訓練相結合的方法，同學干部每周進行不定期的檢查，通過廣播準時表揚、批判，讓班級與班級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。

2、學校依據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想訓練，并寓訓練于活動之中。學校利用、國慶節、等有利契機，通過進行中隊活動、出版宣揚欄，國旗下的講話，培育他們喜愛祖國、喜愛人民、喜愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

3、加強隊員的衛生意識，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。

三、樂觀開展各項活動，深化少先隊素養訓練。

依據少先隊方案，德育方案，開展了一系列的活動。

2022年度少先隊工作總結篇5

又是一年夏來到，在團區委和學校領導正確引領下，我校少先隊工作以實施雛鷹爭章活動為基本導向，以“新世紀，我能行”實踐體驗訓練活動為突破點，全面推動素養訓練的實施。以培育新世紀四有新人為目標，樂觀貫徹區少工委工作的指導思想，同時結合本校和隊員實際，運用科學理論，探究少先隊活動.化的運作機制，充分發揮我校少先隊組織的作用和訓練功能。本學年，我校少先隊工作在學校行政的指導下、全體輔導員老師和少先隊員的共同努力下，搞得有聲有色，取得可喜成果。詳細工作如下：

一、活動面對全體同學，抓住訓練重點，重視同學全方位的進展。

每學年開學前，我校大隊部都會擬訂工作方案，針對我校同學的行為習慣進展和思維成長的變化，我校大隊部有針對性的面對全體孩子開展有訓練意義的活動，并且指向明確，目的在于，通過全校性的活動，來促使同學良好健康的進展，養成好的行為習慣。我們從以下幾方面入手：

1、注意常規訓練，抓同學“自律”。自新的《學校生守則》、《中學校生日常行為規范》出臺后，大隊部在全校范圍內掀起了學守則活動，要求每位隊員熟讀成頌，并體現在日常行為中。同時，不斷強化思想訓練，每個班級分層次、分班級提出學習七講一愛即講文明、講禮貌、講衛生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。大力加強同學的行為習慣養成。最終，通過活動的不斷深化、進行，促使孩子在過程中達到自律的效果，受到同學、老師、家長的全都支持。

2、從安全訓練入手，提高同學安全愛護意識，加強同學們的責任感。在全校范圍了開展了“安全在身邊”的綜合實踐活動課程，各班級圍繞交通安全、消防安全、人身安全、網絡安全等不同主題開展活動，大隊部還組織同學們去到消防中隊參觀演習、訓練，請到廣場二支隊的叔叔們為孩子們做有關網絡安全的報告會，從不同層面、不同角度提示同學們加強安全意識，學會自我愛護及學會在生活中去愛護他人。同學們對此活動愛好極強，他們在活動中既體驗了，也增長了不少學問，一舉兩得。

3、建筑布滿愛的生活，營造愛的氛圍，讓孩子愛家、愛師、愛父母、愛伴侶。我校由于小班化訓練，多數孩子比較自我，在“愛心”方面表現出來的意識不明顯，針對這個問題，我校大隊部提出了“我付出，我建設，我愛我家”的大型綜合實踐活動，持續時間達兩月之久。在此期間，我校各個班級樂觀地響應，投入到活動中，制造性的開展，涌現出了很多“愛心小天使”，并且評比出了秀的三個“愛心示范班級”，同學們的“愛心集”上充溢著對親人、伙伴、老師的濃濃愛語、生生之間、師生之間無形中駕起了一座愛之橋，在活動進行中，我們無時無刻不感受到孩子們純凈、和善、熱忱的心，活動收效很大。也為我校少先隊工作的開展奠定了一個良好的基矗

二、結合我校綜合實踐活動課程，開發、創新少先隊活動開展形式。

對于少先隊工作開展過程中的創新問題始終是我們不斷討論、思索的重點。在多年的探究中，我們最終能為其融入新奇血液——那就是與綜合實踐活動課程相結合，締造出多元化、多層次、多渠道的活動骨架，為少先隊工作的進行開拓了一片新天地。

多元化：是指活動不再只是單純的由中隊輔導員、同學這樣單一的群體進行。新的模式融入了更為有力的群體——各個學科的學問領域和教授人員(老師)，我們在活動中可以從他們那里尋求更多的關心、更加有效率的結果。比如我們的“安全在身邊”綜合實踐活動中，微機老師利用網絡手段為孩子們講授消防學問、音樂課上老師教孩子們學唱《安全歌》、美術課、體育課上活動安全時刻緊記。這些都把以往單調的少先隊工作更廣泛化，拓寬了活動領域，使其呈現多元化。

2022年度少先隊工作總結篇6

本學期，我校少先隊工作在團縣委、訓練局、學校德育處的正確引領和各中隊輔導員的協作下，仔細開展各項活動，充分發揮少先隊組織的作用和訓練功能，現將工作總結如下：

一、堅持德育為首，培育隊員品德。

本學期，少先隊部仍堅持以德育為先，把德育全面貫穿于少先隊的活動過程中，充分發揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。每周一正常進行升旗儀式，進行國旗下的講話。圍繞新訓練課題《每月一事》，規范同學的日常行為習慣。結合每月的訓練重點，支配中隊主題隊會，整個過程經過道理的剖析，故事的講解，方法的演示等多渠道、多層面、多方位地強化了對廣闊隊員的訓練。

二、發揮訓練合力，抓好同學常規。

習慣打算性格，性格打算命運，品質成就將來。開學初，德育處制定班主任考核制度、班級文化建設工作方案，大隊部制訂了班級管理制度，各班也依據本班特色和實際制定了班級管理制度、班徽等。大隊部發動各中隊輔導員利用晨班隊會組織隊員仔細學習《學校生守則》和《學校生日常行為規范》。少先隊大隊部支配了紅領巾值日執勤，紅領巾監督崗的同學每日進行檢查，并作好記錄，并且每周進行考核評比，評出獲得流淌紅旗的班級。同時加強紅領巾值日執勤力度，使得違紀違規的同學極少，把養成訓練落到實處。

三、進取開展活動，增加育人效果。

(一)班隊訓練活動。各中隊能否開展好班隊活動，是讓隊員在隊旗下歡快成長的保證。本學期隊部要求各中隊在制訂好班隊方案的基礎上做到有效落實，每周隊部對各班的班隊活動的開展情景進行檢查，確保活動開展到達常規化。結合班級文化建設，隊部要求各中隊在施行《少先隊輔導員工作綱要》的基礎上，做到活動有主題，有資料，有評價。

(二)主題訓練活動開展建隊節60周年慶祝訓練活動。

1、讓新隊員了解少先隊組織，讓同學們了解少先隊的有關學問及禮儀，明白11月13日是少先隊建隊日并慶祝建隊60周年訓練活動。同時還進展92名品學兼優的新少先隊員。

2、組織六班級女生到多媒體教室仔細聽計生站的同志給她們講授青春期生理衛生訓練課，讓同學了解一些青春期學問，明白了青春期生理變化特征，懂得了如何留意青春期衛生，如何愛護自我不受損害。

3、利用大課間活動時間，由校長、安全員、大隊輔導員主持，全校師生協作開展“安全緊急疏散演練”活動大獲勝利，從而使師生了解在遇到緊急情景時如何進行疏散，如何才能快速離開教學樓到達操場空曠地。且在12月11日組織三名優秀隊員參與了龍泉鎮中心校舉辦的“安全綜合學問搶答賽”，這樣的活動增加了同學的安全意識，提高了安全防范本領。

4、利用國旗下講話時間，對全校師生進行甲型h1n1流感學問的宣揚，要求各班每一天進行晨檢并準時上報班上情景，仔細防范甲型h1n1流感并對同學的個人衛生提出要求，促使同學養成良好的衛生習慣。

5、開展了法制手抄報評比活動，設立法制訓練專欄等，讓同學了解了的法律學問。

6、組織三至六班級的隊員參與課外科技活動，還建立了紅領巾氣象站，并對小氣象員進行了培訓。讓隊員從學校科學，愛科學，用科學，培育了隊員的實踐本領和創新本領。

7、組織優秀少先隊員參與送新兵活動并為新兵獻花。同時也是對同學進行參軍光榮的訓練。

8、以節假日為契機，開展各種系列主題訓練活動。利用老師節、中秋節、國慶節、元旦節等節日，各中隊有方案有選擇地組織開展形式多樣的系列主題訓練活動，全面提升同學的綜合素養。

2022年度少先隊工作總結篇7

這一學期，我校以育人為本，道德為先為宗旨，以培育道德習慣和人文素養為重點，以少先隊品牌活動為載體，通過落實養成訓練、體驗訓練和.實踐等活動，培育少先隊員的創新精神和實踐力量，現將工作總結如下:

一、狠抓常規訓練，培育同學良好的行為習慣

抓好同學行為常規是少先隊工作的重點，加大對同學行為習慣的訓練就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行:

1、紅領巾監督崗:由學校紅領巾監督崗實行落實，利用常規檢查促進同學養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從微小之處使同學養成良好的行為習慣。這樣不僅培育了一支高素養的少先隊小干部隊伍，同時也起到肯定的模范帶頭作用。

2、國旗下講話:本學期國旗下講話由十多位中隊輔導員和配班老師負責進行。老師們都能樂觀預備，.演講，達到