初中語文教研組計劃5篇時間的腳步是無聲的，它在不經意間消逝.很快就要開展新的工作了，讓我們一起來學習寫計劃吧。信任大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下我在這給大家整理了一些初中語文教研組計劃，希望對大家有幫助！

初中語文教研組計劃篇1

一、指導思想：

本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推動素養教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

二、工作目標：

1、專心學習教育理論，樹立現代教育的觀念。

2、規范常規教學，保證素養教育的全面實施。

3、繼續進行課題討論，提高課題討論的質量。

4、加強青年老師的培育，促進語文老師隊伍素養的全面提高。

三、工作措施

1、專心學習教育理論。

（1）明確學習內容。

（2）突出學習重點。

（3）完善學習制度。

各班級備課組要根據理論學習的內容、本班級的實際情況制訂切實可行的學習計劃，采納集體讀和個人讀相結合的方法，留意理論學習與教學實踐相結合，留意學習、實踐與閱歷總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。

2、科學規范常規教學，保證素養教育的全面實施

1）抓好常規教學。本學期教學常規將以課堂教學為中心,以抓學生的創新精神和實踐活動為動身點，以提高課堂教學效率和進展學生語文素養為宗旨，以抓學生的雙基和學習習慣為立足點，真正把素養教育落在實處。

2）學習討論新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質量的穩步提高。

3）教研組活動的常規要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規范、整齊、詳實，以備參加優秀教研組的評比活動。

4）抓好集體備課的過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是為老師制造自主進展的條件，備課前要組織同班級同學科的老師專心分析教材，統一熟悉，并做好討論記錄，然后分工備課，專心修改，直至將它轉化為自己的熟悉。

5）充分利用學校閱覽室、圖書室的優勢，加大學生的閱讀量。

3、抓好課題討論，提高課題討論的質量

1）專心抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培育”的討論，著力討論其方法和課堂教學形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關，以利于探究一條適合本校的成功做法。

2）開設語文實踐活動課。

3）舉辦小型多樣靈活的學生學科競賽。

4、加強青年老師的培育，促進老師隊伍素養的全面提高。

1）充分發揮優秀老師的作用。本學期，我組將充分發揮學科帶頭人、骨干老師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組老師的整體教學和討論水平，從而促使更多的老師以他們為榜樣，不斷提高自己的教學業務水平。

2）通過上討論課、說課、教材分析等形式，讓每個老師都有學習和提高的機會，從而讓年輕老師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，布滿蓬勃生機。

3）組織小型多樣、講究實效的討論活動和競賽活動，組織語文優秀課評比活動。

5、堅持正確導向，抓好畢業班教學工作

全體初三語文老師要進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的閱歷，專心討論中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。

為有效地提高畢業班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。

同時，初三語文老師要留意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成果在全縣名列前茅。

四、活動安排

九月份：

1、傳達局教研室教研精神。

2、制訂語文教研組工作計劃。

3、確定課題討論安排，落實專項訓練3—6課編寫與訓練。

十月份：

1、學習語文教材教法等教學理論。

2、開展語文課堂學習活動“一人一課”。

3、繼續討論課題，完成3—6課的專項訓練。

十一月份：

1、組織安排市局的征文競賽。

2、教案檢查。

3、繼續討論課題，完成7—9課的專項訓練。

十二月份：

1、優秀教案的評比與展現。

2、校園語文教學公開課競賽。

3、繼續討論課題，完成第10課的專項訓練，做好資料整理工作。

一月份：

1、評比優秀組員。

2、寫好語文組期末總結

初中語文教研組計劃篇2

一、工作指導思想

以學校工作計劃中的有關內容為切入點，圍繞“關注核心素養，加強單元設計”主題，完善常規管理，深化課堂教學改革，強化語文教學工作中的討論、指導等功能，特制訂如下教研組計劃。

二、工作重點及措施

1、創設良好的學習與研討氛圍。

本學期教研組繼續向老師推舉與語文教學親密相關的優秀網站，激勵老師去學習討論語文教學教學思想，關注教學動態，尤其是即將推動的部編教材而帶來的思維方式、教學策略的轉變，使老師們的教學理念、教學手段與時俱進。

教研活動中加強《初中語文課程標準》討論，仔細研讀市教研室的《單元設計行動指南》，關注學生語文學習經歷，以提高課堂教學效率。

2、加強備課組建設。

重視集體備課活動，實現資源共享。每周一次的集體備課活動，堅持“四定”（定時間、定地點、定內容、定中心發言人）、“六備”（備教材、備考綱、備考點、備教法、備學法、備訓練），留意“五點”（重點、難點、知識點、能力點、切入點），優化“兩法”（老師的教法、學生的學法）。各備課組要有互動式溝通的氛圍，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

四個班級的備課活動要各有側重。預備班級是部編教材落實的第一屆，要落實部編教材帶來的思維方式、教學策略的新理念，教學上要有單元設計意識，探討單元教學中各篇課文之間的聯系，避開每篇教學的疊加，平均用力，要以講讀課為載體，學習相關語文知識，以自讀課為練習，舉一反三，鞏固講讀課所得。初一、初二班級要為部編教材的推動做樂觀地打算。文言文教學做適當的補充，除了落實重要實詞，還要教給學生提煉主旨的思考路徑，努力實現量變到質變的過程；現代文教學要讀寫相結合，精讀課文中的寫作要點努力使學生學以致用。初三進行應試教學，查漏補缺，以爭取較大的進步。

3、重視課堂教學工作。

重視課堂教學質量，彰顯班級特點。以人為本，根據學生的實際情況，設計教學。提倡組內相互聽課學習，每人完成8節聽課任務，教研組長爭取聽遍組內老師的課。本學期預備班級完成指令性公開課，校骨干老師進行示范教學。

4、樂觀探究作文教學新途徑。

寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，加強作文教學的力度，講評指導中每階段突出重點，加強面批。發掘寫作優秀生，讓他們在各類競賽中錘煉自己，激勵學生向校刊、作文雜志投稿

6、加強教學質量的監控

定期進行教學質量的反饋，尤其在重大考試如期中、期末考試后，做好質量分析，發揚成功的閱歷，彌補教學中的不足，重視試卷分析，查漏補缺，保持教學的實效性，提高教學質量。

7、協作教育處完成教案檢查3次，35歲以下老師寫好課后記，學生作業檢查2次，準時做好反饋工作。

三、四次研修主題：

1、各備課組制定并溝通新學期語文教學總體思路與策略。

2、預備班級結合指令性公開課，談單元設計教學。

3、期中質量分析。

4、回顧一學期教學理念與教學策略上的改進，迎接新教材推動。

初中語文教研組計劃篇3

一、指導思想

以《基礎教育課程改革綱要》和義務教育語文課程標準為指導，以深化課程和教學改革為主線，以提高教學質量為目標，全面落實教學管理、課程建設、教學指導、質量監測等職能，充分發揮各校教研組的作用，扎實有效的開展語文學科“活而有效”課堂構建策略的應用討論，提高語文課堂教學效率；進一步加大對老師語文教學的指導力度，使我縣初中語文學科教學質量再上新臺階。

二、工作目標：

1、進一步規范語文各項教學常規，確立“向規范要質量”意識。

2、多管齊下，探究語文課堂教學改革的詳細策略。

3、以市教研室工作為指引提升教學討論水平，促老師更快更好進展。

4、著力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。

三、工作思路：

（一）進一步規范語文各項教學常規，緊抓常規落實。

全體語文老師應牢固樹立向規范要質量的意識。本學期，將引導老師深入學習市教研室的《教學常規》以及我校學科教學常規的有關要求，抓好“教學五專心”（專心備課、專心上課、專心批改作業、專心輔導、專心反思）。推動策略：半學期教研組進行一次教學常規檢查。內容涵蓋：老師備課，作業設計與批改，同一備課組內相互聽課記錄（每周至少1節）或結對聽課記錄（每周至少2節），每課后的教學反思，一學期上傳一篇教學預案和一篇高質量的專題反思。

（二）多管齊下，探究語文教學“減負增效”的詳細策略。

教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，我們語文老師必須在如何實現“減負增效”上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。推動策略：新學期，主要執行老師自主討論實踐，加強備課組集體研討，加強教研組層面共享溝通以及學習杜郎口“減負增效”的詳細策略，促使我校語文教學質量穩步提高。尤其，各班級備課組必須隔周專心進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織溝通集體備課閱歷，期末上繳記錄本。

（三）聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化。

在專心搞好教學工作和教科研工作的基礎上在進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文討論性學習上取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高老師的教科研水平，有效利用學校網絡資源的優勢，人人參加，激勵學生和老師將自己的習作、作品發表在網上。敬重語文教學規律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育；進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素養和科學文化素養，為終身學習和個性的進展奠定基礎。專心討論學情，設法激發學生學習的主動性和樂觀性，充分發揮其主體作用，提高課堂效率，使學生有實實在在的收獲。所以我們要提倡全體語文老師充分了解學生的心理及生理特點，定出適合學生實際的教學討論方向，力爭使學生在把握知識的同時，加強語文整體的感悟，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學習打下基石。樂觀開展作文、演講、書法、名著知識競賽。寓教于樂，有力促進我校的第二課堂的開展。繼續執行一人一堂討論課、骨干老師示范課制度，專心組織聽課、評課，做好課堂即時指導，開展新老老師的結對活動，促進課堂教學討論，促進新老師的成長。加強教研論文撰寫工作，以有效教學為主題，各備課組根據年段實際特點進行專題討論，寫好有質量的閱歷論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時專心撰寫教學反思。

四、詳細安排

三月份：

1、制定教研組備課組教學教研計劃。

2、組織學習教研組工作計劃。

3、推門聽課活動（教研組長）。

4、上報“課堂教學改革討論課”安排表，并按表實施。

5、初中生名著閱讀推動策略研討，初三文學名著閱讀競賽活動。

6、備課組進行集體備課、聽評課活動。

7、組織青年老師組向老老師學習活動。

8、月檢（查資料）。

四月份：

1、開展新老師教學匯報課聽評課活動。

2、對新老師進行跟蹤聽課。

3、教研組隔周進行集體備課、聽評課活動。

4、月檢。

五月份：

1、各班級學生閱讀筆記展評。

2、期中測試質量分析、反饋。

3、八年、九班級現場限時作文競賽。

4、月檢

六月份：

1、學生考前輔導。

2、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。教研組隔周進行集體備課、聽評課活動。

3、月檢

七月份：

1、制訂復習計劃。

2、開展期末教學工作大檢查。

3、進行期末教學質量監測及分析。

4、做好學生的學習成果評定工作，進行學期教學工作分析，找準薄弱環節，提出整改意見。

5、教研組溝通總結。

初中語文教研組計劃篇4

一、指導思想：

1、全面貫徹黨的教育方針，樂觀推動教學改革，堅持樹立為教學服務的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。

2、以實施新教育為突破口，結合教研組特點，充分發揮學科組在教育教學中的作用，通過活動的開展來調動老師的樂觀性，形成較深厚的教學氛圍。加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、老師業務水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力。

3、樂觀貫徹上級教育部門的教學思想，專心學習新教育理論和課程標準，努力探究教學方法創新，提高課堂教學效率。全面實施語文學科素養教育，努力營造書香校園、開創具有本校特色的語文教育教學新局面。

二、工作目標

1、繼續深化課堂教學改革，努力在課堂中體現高校、建立”書香班級”、營造”書香校園”。

2、能夠準時總結教學閱歷，爭取本學期有更多的老師在論文、教案、課題上有所收獲。

3、充分發揮教研組作用，樂觀為語文老師的成長制造條件。

三、工作重點

1、組織組員專心學習《語文課程標準》，明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規范，正確研讀教材設計意圖。專心落實老師個人的備課工作，老師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，在備課過程中，要把學生作為備課的一個重要環節

2、專心落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身進展奠定基礎。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要留意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。

4、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。在教學過程中，老師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已把握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節課不少于10—15分鐘練習反饋矯正；每節課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清

5、作業布置要突出層次性，落實培優補差工作。對布置學生的練習，老師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學生的作業，要做到“四必”：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

6、重視實施分層教學策略，專心落實培優補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的進展。對待優等生，要留意從開學的第一天起，就重視對他們的培優工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和平坦，幫助他們樹立學習的信心，準時給他們做好補差工作。

7、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作，不定時檢查組員老師的備課情況，學生習慣、作業情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復習和質量分析工作。

8、繼續專心做好各種校本培訓工作。本學期將結合老師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。

四、工作日程安排

二月份

1、制定教研組計劃，檢查每周備課情況。

2、課程安排，制定各學科教學計劃。

三月份

1、學習新課程標準，組織研習教學用書和教材。

2、組織開展主題教研活動。

3、開展集體備課活動。

4、教案、作業、教學反思、業務筆記例行檢查。

四月份

1、四月份業務檢查情況反饋。

2、組織老師參加網絡教研活動。

3、語文研討課。

4、組織開展主題教研。

5、說、講、評一條龍活動。

6、教案、作業、教學反思、業務筆記例行檢查。

五月份

1、五月份業務檢查情況反饋。

2、組織老師參加網絡教研和集體備課活動。

3、開展主題教研活動。

4、語文研討課

5、教案、作業、教學反思、業務筆記例行檢查。

六月份

1、六月份業務檢查情況反饋。

2、組織老師參加網絡教研和集體備課活動。

3、開展主題教研活動活動。

4、教學反思溝通評比活動。

5、業務學習文章推舉。

6、制定復習計劃，討論復習方法。

7、教案、作業、教學反思、業務筆記例行檢查。

8、期末測試。

9、做好期末教學總結，進行質量分析。

10、上交各種資料，完善資料歸檔。

初中語文教研組計劃篇5

本學期，初中語文教研組工作，將繼續貫徹執行第三次全教會精神，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推動素養教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

一、學好理論，更新觀念，提高素養

1、教研組每位成員應專心學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著，如《主體教學論》《學習論》《學習策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等，圍繞“減負”“素養教育”“創新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時，語文老師要堅持通讀二、三種語文教學討論刊物，準時了解語文教學的動態和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路