教師招聘考試題庫《學前兒童發展》必考知識點最新版(二)1、單選題

“3歲看大，7歲看老”這句話反映了幼兒心理活動_____

A:整體性的形成

B:穩定性的增長

C:獨特性的發展

D:積極能動性的發展

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：從3歲的孩子的心理特點、個性傾向，就能看到這個孩子青少年時期的心理與個性形象的雛形；而從7歲的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功業。這說明幼兒的心理活動的發展是循序漸進地進行的，幼兒心理活動的穩定性逐漸增長。

2、單選題

在音樂課上，為了發展兒童的有意注意，最恰當的做法是_____

A:以自己形象的表演吸引兒童的注意

B:利用多種形象的教具

C:讓兒童做游戲

D:更多地讓兒童欣賞優美的音樂

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：幼兒的有意注意是在一定活動中實現的，故選C。

3、單選題

幼兒想象的典型形式是_____

A:無意想象

B:有意想象

C:再造想象

D:創造想象

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

4、單選題

兒童注意開始受到表象影響的年齡是_____

A:1歲以前

B:1.5~3歲

C:-3-4.5歲

D:4.5~6歲

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：1.5~2歲的兒童表象開始發生，從此兒童的注意開始受到表象的直接影響。

5、單選題

“清高孤傲，自命不凡”，最容易在(

)親子關系的家庭出現。_____

A:民主型

B:專制型

C:獨斷型

D:放任型

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：放任型親子關系的家庭中，父母對孩子充滿愛與期望，但是卻忘記了孩子社會化的任務，他們很少對孩子提出什么要求或施加任何控制，容易使孩子產生“清高孤傲，自命不凡”的品質。

6、單選題

在良好的教育環境下，5~6歲幼兒能集中注意_____

A:5分鐘

B:10分鐘

C:15分鐘

D:7分鐘

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：在良好的教育環境下，3歲幼兒的注意能保持3~5分鐘左右，4歲幼兒的注意能保持10分鐘左右，5~6歲幼兒的注意能保持15分鐘左右。

7、單選題

兒童只能協調知覺和動作活動，在接觸外界事物時能利用或形成某些低級行為圖示，是在_____

A:感知運動階段

B:前運算階段

C:具體運算階段

D:形式運算階段

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：在感知運動階段（0~2歲），兒童只能協調感知覺和動作活動，在接觸外界事物時能利用或形成某些低級行為圖式。

8、單選題

對其掌握通常可以說明其智力發展相對達到較高水平的詞類是_____

A:動詞

B:名詞

C:形容詞

D:連詞

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：在幼兒的詞匯中，掌握虛詞（如因果連詞）往往說明幼兒智力發展相對達到較高的水平。故選D。

9、單選題

嬰兒手眼協調的標志性動作是_____

A:無意觸摸到東西

B:伸手拿到看見的東西

C:握住手里的東西

D:玩弄手指

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：4~5個月的嬰兒開始出現了手眼協調的動作。即看見東西能抓住它，也就是說眼睛控制手的活動，并把手準確地伸向物體所在的方位，可以作為嬰幼兒心理發展的重要標志。

10、單選題

兒童開始能以自身為中心辨別左右是在_____

A:2~3歲

B:4歲

C:5歲

D:7歲

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：一般來說，3歲兒童能正確辨別上下方位，4歲能正確辨別前后，5歲開始能以自身為中心辨別左右，7歲后才能以他人為中心辨別左有，以及兩個物體之間的左右方位。

11、單選題

關于直立行走動作發展的描述，正確的是_____

A:兒童的直立行走動作是在無意動作基礎上產生的

B:兒童的直立行走動作是在有意動作基礎上產生的C兒童身體動作發展的趨勢是翻身、抬頭、坐、站、走

D:行走是本能的動作，無有意運動的成分

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：兒童的直立行走是在無意動作基礎上產生的，但是行走有有意動作的成分；兒童身體動作發展的趨勢是抬頭、翻身、坐、爬、行走。

12、單選題

幼兒看見天上的云彩，說是“有個小孩在騎大馬”，這是一種_____

A:注意

B:感覺

C:想象

D:知覺

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：想象是對頭腦中已有的表象進行改造，建立新形象的過程。

13、單選題

矯正幼兒口吃的主要方法是_____

A:密切關注

B:嚴格要求其改正

C:讓幼兒多說話

D:解除緊張

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：口吃的心理原因之一是說話時過于急躁、激動和緊張。矯正口吃的重要原則性方法是解除緊張，故選D。

14、單選題

兒童心理的內部矛盾是兒童心理發展的_____

A:外部原因

B:根本原因

C:客觀原因

D:主客觀原因

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：影響兒童心理發發展的主觀因素對兒童心理發展的作用：兒童心理本身內部的因素是兒童心理發展的內部原因，兒童心理的內部矛盾是推動兒童心理發展的根本原因或動力，故選B。

15、單選題

小班幼兒往往對某個故事百聽不厭，其原因主要是_____

A:以想象過程為滿足

B:想象的內容零散

C:想象受情緒影響.

D:想象具有夸張性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：幼兒無意想象的特點：（1）想象無預定目的，由外界刺激直接引起，學前兒童的想象常常沒有自己預定的目的，在游戲中想象往往隨玩具的出現而產生。（2）想象的主題不穩定，幼兒想象進行的過程往往也受外界事物的直接影響。因此，想象的方向常常隨外界刺激的變化而變化，想象的主題容易改變。（3）想象的內容零散、無系統，由于想象的主題沒有預定目的，主題不穩定，因此幼兒想象的內容是零散的，所想象的形象之間不存在有機的聯系。（4）以想象的過程為滿足，幼兒的想象往往不追求達到一定目的，只滿足于想象進行的過程。幼兒在繪畫過程中的想象常常如此，幼兒常常在一張紙上畫了一樣又畫一樣，直到把整張紙畫滿為止，甚至最后把所畫的東西涂滿黑色自己口中念念有詞，感到極大的滿足。（5）想象受情緒和興趣的影響。小班幼兒往往對某個故事百聽不厭，其原因主要是以想象過程為滿足。故選A。

16、單選題

體現前運算階段兒童認知特點的活動是_____

A:兒童能夠找到不在眼前的物體

B:兒童能抓住毯子的一角，通過拉毯子來取得放在毯子另一角的玩具

C:孩子認為比他小的都是弟弟妹妹，他們將來都會變成自己

D:兒童試圖打開一只稍開口的火柴盒，失敗后，他會緩慢的一張一合小嘴，最后突然頓悟將手指插進盒子把它打開

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：前運算思維階段，兒童思維發展具有自我中心的特點。A、B選項兒童處于感知運動階段，D選項兒童處于形式運算階段。

17、單選題

兒童心理活動形成系統的奠基時期是在_____

A:0-1歲

B:l~2歲

C:2-4歲

D:3~6歲

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：0~1歲是兒童心理開始發生和心理活動開始萌芽的階段，又是兒童心理發展最為迅速和心理特征變化最大的階段。1~3歲先學前期是真正形成人類心理特點的時期。3~6歲是幼兒心理活動形成系統的奠基時期，故選D。

18、單選題

用來研究兒童的自我控制能力及行為發展的實驗方法是_____

A:陌生情境技術

B:延遲滿足實驗

C:點紅實驗

D:兩難故事

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：幼兒依戀研究采用陌生情境技術，自我控制能力是通過延遲滿足實驗測得的，點紅實驗測量的是幼兒的自我意識，兩難故事測量的是幼兒的道德判斷的發展。

19、單選題

學前兒童心理發展的各個方面_____

A:在速度上基本均衡，在同一時間片斷中，發展的各個方面并不是孤立進行的

B:在速度上不均衡，在同一時間片斷中，發展的各個方面是孤立進行的

C:在速度上基本均衡，在同一時間片斷中，發展的各個方面自始至終是成體系的

D:在速度上不均衡，在同一時間片斷中，發展的各個方面是相互聯系的

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：學前兒童心理發展的各個方面雖然在速度上是不均衡的，發展有先有后。但是，從橫的方面看，同一時間片斷中，發展的各個方面并不是孤立地進行的，各認識過程的發展之間，認識過程與情感意志過程的發展之間，認識過程的發展和個性形成與發展之間，都有著不可分的聯系。

20、單選題

從記憶內容看，幼兒階段占主要地位的記憶類型是_____

A:運動記憶

B:形象記憶

C:情緒記憶

D:語詞記憶

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：在幼兒階段形象記憶占優勢，語言記憶逐漸發展。

21、單選題

在幼小的兒童身上常常見到破涕為笑，臉上掛著淚水又笑起來的情況，這主要是因為_____

A:幼兒的情緒還是由生理需要控制著

B:幼兒的意志力差

C:幼兒的自我意識還未形成

D:幼兒的情緒是不穩定的

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：幼兒情緒的不穩定性是這一現象的原因。

22、單選題

幼兒學習的主要方式是_____

A:操作嘗試學習

B:觀察模仿學習

C:言語理解學習

D:游戲

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

23、單選題

幼兒在聽老師講《小紅帽》的故事時，頭腦中會浮現出小紅帽和大灰狼的生動形象。這種心理活動屬于_____

A:創造想象

B:無意想象

C:再造想象

D:幻想

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：無意想象是一種沒有目的地、不自覺地想象某種形象的過程；有意想象是根據一定目的、自覺進行的想象；再造想象是據語言文字的描述或圖形、圖解、符號等非語言文字的描繪，在頭腦中形成新形象的過程，故選C。

24、單選題

電報句是_____

A:由2個單詞組成的完整句

B:由2~3個單詞組成的不完整句

C:由2~3個單詞組成的簡單句

D:由2~3個單詞組成的完整句

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：兒童從2歲或2.5歲開始進人電報句階段。電報句形式是斷續的、簡略的、結構不完整的。

25、單選題

表現在人對顯示的態度和慣常的行為方式中比較穩定的心理特征是_____

A:道德感

B:理智感

C:氣質

D:個性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

26、單選題

用物體輕輕地觸及新生兒的腳掌時，新生兒本能地豎起大腳趾，伸開小趾，這是_____

A:達爾文反射

B:莫羅皮射

C:巴布金反射

D:巴賓斯基反射

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：達爾文反射：又稱抓握反射，物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊握住。巴賓斯基反射：物體輕輕地觸及新生兒的腳掌時，他本能地豎起大腳趾，伸開小趾。這樣，5個腳趾形成扇形。莫羅反射：又稱驚跳反射，突然發生的高噪聲刺激，或者被人猛烈地從高處放下，都會使新生兒立即伸直雙臂，張開手指，弓起背，頭向后仰，雙腿挺直。巴布金反射：如果新生兒的一只手或雙手的手掌被壓住，他會轉頭張嘴。當手掌上的壓力減去時，他會打呵欠。故選D。

27、單選題

3歲前兒童的記憶一般不能永久保持。這種現象稱作_____

A:動機性遺忘

B:臨時性遺忘

C:幼年健忘

D:不完全遺忘

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：3歲前兒童的記憶一般不能永久保持稱為幼年健忘。故選C。

28、單選題

學前兒童先會走、跑，后會靈活地使用剪刀，這說明兒童動作發展具有_____

A:整體局部規律

B:首尾規律

C:大小規律

D:近遠規律

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：動作發展的規律包括：（1）整體到局部規律：從整體動作發展到局部動作，兒童最初的動作是全身性的、籠統性的、彌漫性的，以后動作逐漸分化、局部化、準確化和專門化。（2）首尾規律：兒童動作的發展，先從上部動作開始，然后到下部動作。（3）近遠規律：兒童的動作發展先從靠近中央部分（頭和軀干，即脊椎）動作先發展，然后才發展邊緣部分（臂、收、腿）的動作。（4）大小規律：兒童動作的發展，先從粗大動作開始，如走、跑、跳、踢、走平衡等，而后學會比較精細的動作如吃、穿、畫畫、剪紙、玩積木、翻書、穿珠子等。（5）無有規律：兒童的動作最初是從無意動作向有意動作發展。故選C。

29、單選題

幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的(

)結合起來。_____

A:名稱

B:明度

C:色調

D:飽和度

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

30、單選題

當刺激多次重復出現時，嬰兒好像已經認識了它，對它的反應強度減弱，這種現象稱作_____

A:記憶的潛伏期

B:回憶

C:客體永久性

D:習慣化

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：對多次重復出現的刺激的反應強度減弱的現象叫習慣化。

31、單選題

兒童形成親社會行為的主要影響因素是_____

A:社會文化

B:電視^

C:家庭

D:同伴

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：家庭是幼兒形成親社會行為的主要影響因素，故選C。

32、單選題

學前兒童掌握的概念主要是_____

A:科學概念

B:抽象概念

C:日常生活概念

D:辯證概念

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：幼兒掌握的概念主要是日常的、具體的、有關熟悉的物體和動作的日常生活概念，故選C。

33、單選題

在兒童的日常生活、游戲、學習和勞動等正常活動中，創設或改變某種條件，來引起并研究兒童心理的變化，這種方法稱為_____

A:觀察法

B:自然實驗法

C:測驗法

D:調查訪問法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：觀察法：有目的、有計劃地觀察學前兒童在日常生活、游戲、學習和勞動中的表現，包括其語言、表情和行為，并根據觀察結果分析兒童心理發展規律和特征。自然實驗法即在兒童的日常生活、游戲、學習和勞動等正常活動中，創設或改變某種條件，來引起并研究兒童心理的變化。測驗法：根據一定的測驗項目和量表來了解兒童心理發展和水平的方法。調查訪問法：是通過家長、教師或其他熟悉被查兒童的人，以了解學前兒童心理的方法。故選B。

34、單選題

幼兒自言自語的表現有兩種形式：一是問題言語；二是_____

A:情境言語

B:游戲言語

C:對話言語

D:交際言語

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：問題言語和游戲言語是幼兒自言自語的表現的兩種形式。

35、單選題

由于幼兒的肌肉中水分多，蛋白質及糖元少，不適合他們的運動項目是_____

A:長跑

B:投擲

C:跳繩

D:拍球

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：因為幼兒肌肉柔嫩，收縮力較差，力量小，已疲勞。把肉力量和能量的儲備都不如成人，因此組織戶外活動時應注意適時讓幼兒休息，以避免過度疲勞。

36、單選題

嬰兒剛出生時，最發達的感覺是_____

A:痛覺

B:聽覺

C:味覺

D:視覺

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：嬰兒剛出生時各項感覺能力都很弱，只有味覺是最為發達的感覺。

37、單選題

某5歲兒童畫的西瓜比人大，畫的兩排尖牙齒在人體上占了大部分，這表明此時兒童畫的特點是_____

A:感覺的強調和夸張

B:未掌握畫面布局比例

C:表象符號的形成

D:繪畫技能稚嫩

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：幼兒繪畫的特點包括透視畫法、擬人化畫法、豐富的想象力和感覺的強調與夸張等特點。感覺的強調與夸張是指幼兒3歲以后，有了觀察力，會產生印象最深的特點并把它夸張的很大。題干中所提到的兒童畫的西瓜比人大，牙齒占人體的大部分，體現了幼兒繪畫感覺的強調與夸張的特點。

38、單選題

以下說法錯誤的是_____

A:幼兒形象記憶的效果優于語詞記憶

B:幼兒無意記憶的效果優于有意記憶

C:幼兒有意再現的發展先于有意識記

D:幼兒機械記憶的效果優于意義記憶

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：3~6歲兒童記憶發展的特點：無意記憶占優勢，有意記憶逐漸發展；記憶的理解和組織程度逐漸提高：機械記憶用得多，意義記憶效果好；形象記憶占優勢，語詞記憶逐漸發展；記憶的意識性和記憶方法逐漸發展，故選D。

39、單選題

自我意識的萌芽約出現在_____

A:0~1歲

B:1~2歲

C:2~3歲

D:3歲以后

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：學前兒童自我意識發展的階段：自我感覺的發展（1歲前），自我認識的發展（1~2歲），自我意識的萌芽（2~3歲），自我意識各方面的發展（3歲后）。故選C。

40、單選題

—般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于_____

A:場依存性

B:場獨立性

C:沉思型

D:沖動型

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：場獨立性學生關心抽象的概念和理論，更喜歡自己獨立思考和學習。

41、單選題

導致兒童親社會行為的根本的、內在因素是_____

A:社會文化影響

B:移情

C:性別角色認知

D:同伴相互作用

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：影響學前兒童親社會行為的因素包括社會生活環境、兒童日常生活環境和移情，其中移情是導致親社會行為最根本的內在因素。故選B。

42、單選題

兒童對外界影響的選擇、吸收和融化的主動反應能力，包括兒童對外界所做的創造性反應能力是_____

A:兒童的主觀能動性

B:成熟機制

C:生物因素

D:環境作用

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：兒童的主觀能動手決定了兒童發展方向與發展水平。

43、單選題

3歲前兒童的言語主要是_____

A:連貫目語

B:邏輯言語

C:情境言語

D:復合言語

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：3歲前兒童的言語主要是情境言語、對話言語和不連貫言語。

44、單選題

兒童心理發展的年齡特征是指兒童在每個年齡階段形成并表現出來的_____

A:—般的、典型的、本質的心理特征

B:—般的、穩定的、典型的心理特征

C:本質的、一般的、可變的心理特征

D:—般的、穩定的、本質的心理特征

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：兒童心理發展年齡特征是在一定社會和教育條件下，在兒童發展的各個不同年齡階段中所形成的一般的、典型的、本質的心理特征，故選A。

45、單選題

兒童積極說話迅速發展的階段指_____

A:0~6個月

B:6~12個月

C:l~1.5歲

D:1.5~2、3歲

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：學前兒童言語發生發展的階段分為：（1）前言語階段（生后第一年）；（2）言語發生階段（1~3歲），言語發生階段的兩個小階段：理解語言迅速發展階段歲）；積極說話發展階段（1.5~2、3歲）。（3）基本掌握口語階段（2、3歲~6、7歲）。故選D。

46、單選題

—個幼兒在玩沙子，他把沙子裝到漏斗里，然而用手指堵住漏斗的底部，然后把漏斗放在一個瓶子上面希望沙子漏到瓶子里，可是他的動作慢，沙子漏的很快，沙子總是裝不到瓶子里，該幼兒盡量加快速度，但是無論如何也趕不上沙子漏出的速度。突然，幼兒把漏斗直接放在瓶子口里，這時候沙子很快就裝滿了。該幼兒的學習屬于_____

A:觀察學習

B:操作學習

C:語言理解的學習

D:交往學習

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：A，觀察學習是通過感官直接接觸的學習，例如班杜拉的觀察學習理論中的波波玩偶實驗；C，語言理解學習是幼兒在成年人講解和指導下對態度和行為的學習。D，交往學習是與同伴的交往時候獲得的學習與發展。B，通過嘗試錯誤性質的操作，可能出現“頓悟”，該幼兒是在進行操作學習。

47、單選題

兒童最早出現的記憶是