2023學年高考生物模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．在細胞周期中有一系列的檢驗點對細胞增殖進行嚴密監控，確保細胞增殖有序進行。周期蛋白cyclinB與蛋白激酶CDK1結合形成復合物MPF后，被激活的CDK1促進細胞由G2期進入M期；周期蛋白cyclinE與蛋白激酶CDK2結合形成復合物后，被激活的CDK2促進細胞由G1期進入S期。上述調控過程中MPF的活性和周期蛋白的濃度變化如下圖所示。有關敘述錯誤的是（）A．抑制cyclinB基因的表達或CDK1的活性都可使細胞周期停滯在G2/M檢驗點B．cyclinE可能與細胞內染色質螺旋化和紡錘體的形成密切相關C．若將G2期和M期細胞融合，則G2期細胞進入M期的時間會提前D．蛋白激酶CDK2可能參與了中心體復制的起始調控2．在正常與遮光條件下向不同發育時期的豌豆植株供應14CO2，48h后測定植株營養器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。與本實驗相關的正確敘述是：（）A．14CO2進入葉肉細胞的葉綠體類囊體后被轉化為光合產物B．生殖器官發育早期，光合產物大部分被分配到營養器官C．遮光70%條件下，分配到生殖器官和營養器官中光合產物量始終接近D．實驗研究說明了發育晚期，遮光70%條件下更有利于光合產物分配到種子3．乳酸菌與酵母菌細胞相比較，二者在結構和代謝上的共同點不包括（）A．細胞內存在著ATP和ADP的相互轉化反應B．細胞內存在兩種核酸并以DNA為遺傳物質C．蛋白質的加工發生在內質網和高爾基體中D．細胞質基質中存在多種酶，能發生多種化學反應4．下圖為養殖場某魚群的數量變化曲線，下列有關敘述正確的是（）A．生產上常用標志重捕法調查該魚群的種群密度B．據圖可知，該魚群的環境容納量為K2C．魚群中幼魚生活于水體上層，成魚生活于水體下層，體現了群落的垂直結構D．人工養殖過程中物質和能量的投入量與魚群的增長呈正相關5．如圖為某動物卵細胞的形成過程示意圖，下列相關敘述正確的是（）A．過程①發生著絲點分裂 B．過程②可發生交叉互換C．細胞A是次級卵母細胞 D．細胞B中的細胞質基因只能傳給后代中的雌性個體6．下列有關免疫學應用的敘述，錯誤的是（）A．用人工標記的抗體可以對組織內相應的抗原進行檢測B．抑制T細胞增殖可降低異體器官移植的免疫排斥反應C．注射動物血清的目的是刺激機體產生記憶細胞和抗體D．注射青霉素前進行皮試能判斷機體是否對青霉素過敏二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）請回答與大腸桿菌純化培養有關的問題：（1）制備培養基配制培養基時各種成分在熔化后分裝前必須進行______，培養基在接種前要進行______滅菌。（2）純化大腸桿菌①通過接種在瓊脂固體培養基的表面進行連續劃線操作，將聚焦的菌種逐步分散到培養基的表面，在數次劃線后培養，可以分離到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體，這種方法稱為___________。②用該方法統計樣本菌落數時_____（是、否）需要設置對照組？為什么？________。（3）討論分析①純化大腸桿菌時，__________（可/不可）用加入抗生素的方法防止雜菌感染。②用該方法分享大腸桿菌時，從第二次劃線操作起，每次總是要從上一次劃線的末端開始劃線，并劃線數次，其原因是_______________________________________________。③大腸桿菌與酵母菌的最本質區別是___________________________________________。8．（10分）如圖1是在發酵罐內利用酵母菌發酵生產β-胡蘿卜素過程中，菌體生物量及β-胡蘿卜素產量隨時間變化的曲線圖。圖2是樣品層析結果及與β-胡蘿卜素標準樣品的比對。請回答下列問題：（1）發酵罐內培養酵母菌的培養基按物理形態分應為_________，在接入菌種前，應對培養基用________法滅菌，以避免雜菌污染。（2）圖1中，菌體的最快增長出現在第______h，菌體的生物量到達最大值后下降，其原因是_________________________________________。（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，干燥過程應控制好溫度和_______________防止胡蘿卜素分解，萃取過程應避免明火加熱，萃取液濃縮前需進行___________以除去固體不溶物。（4）將提取的胡蘿卜素粗品通過_______________法進行鑒定，圖2中A、B、C、D四點中，屬于標準樣品的樣點是_____________。9．（10分）若昆蟲（XY型性別決定）的眼色為紅眼和白眼（由等位基因R/r控制），翅型為長翅和殘翅（由等位基因B/b控制），翅色為熒光翅和暗色翅（由等位基因A/a控制）。現提供各種表現型的純合個體，用于研究這三對基因的傳遞規律。某同學利用兩純合個體雜交得到F1，再將F1相互交配得到F2。下表為該同學對F2的部分統計結果。回答下列問題。表現型熒光翅暗色翅紅眼長翅紅眼殘翅白眼長翅白眼殘翅雌性5921611900雄性612029113110（1）根據該同學的統計結果可知，等位基因A/a位于常染色體上，作出此判斷的依據是__________。（2）根據該同學的統計結果不能判斷A/a、B/b這兩對等位基因是否位于非同源染色體上，還需進行表現型為_______的數據統計才可作出判斷。（3）根據該同學的統計結果，無法判斷出等位基因R/r是只位于X染色體上還是位于X和Y染色體的同源區段上，原因是____。請從題干提供的材料中，選擇適合的材料，設計一個雜交實驗來證明等位基因R/r只位于x染色體上_______。（簡要寫出實驗思路、結果）10．（10分）果蠅紅眼與白眼（A或a）、長翅與小翅（B或b）直剛毛與焦剛毛（C或c）灰身與黑身（D或d），這四對相對性狀各受一對等位基因控制。回答下列問題：（1）某研究小組做了如下實驗：用灰身果蠅與黑身果蠅雜交，F1既有灰身又有黑身且比例1：1。能據此實驗判斷灰身與黑身的顯隱性嗎？若能，請用遺傳圖解分析；若不能，請從該實驗的親本、子代中選擇實驗材料，設計實驗來確定這對相對性狀的顯隱性___________________。（要求：寫出實驗思路、預期實驗結果、得出結論）（2）若A（a）、B（b）、D（d）、F（f）這四對等位基因都位于常染色體上，現有四個純合品系：①aaBBDDFF、②AAbbDDFF、③AABBddFF、④AABBDDff。請以上述品系為材料，完善實驗設計來確定這四對等位基因是否分別位于四對染色體上（注：不考慮發生染色體變異和染色體交叉互換）：設計思路：選擇____________六個雜交組合，分別得到F1，再自交得F2。結果結論：若各雜交組合的F2中均出現四種表現型，且比例為____________，則可確定這四對等位基因分別位于四對染色體上。11．（15分）圖甲表示A、B兩個品種大豆的光合速率受光照強度影響的變化曲線；圖乙表示將長勢相同、數量相等的A、B兩個品種的大豆幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內，在光照強度、溫度相同的條件下培養相同時間，定時測定玻璃罩內的CO2含量所繪的曲線，請據圖回答：（1）據圖甲分析，a點時，B品種大豆葉肉細胞中能產生ATP的細胞器是______________；在較長時間連續陰雨的環境中，生長受影響更顯著的大豆品種是______（填字母）。（2）據圖乙分析，30-45min期間兩個玻璃罩內CO2含量相對穩定的原因是______________。（3）有同學分析以后判定乙圖中曲線②代表大豆A品種，曲線①代表大豆B品種，該判斷是否合理？______（填“合理”或“不合理”），理由是______________________________。（4）若將A品種大豆的某一葉片在25℃條件下暗處理1小時，該葉片質量（以葡萄糖衡量）減少了2mg，之后光照1小時，經稱重，光照后比暗處理前質量增加了5mg，該葉片光照1小時合成葡萄糖的質量為_______mg。

參考答案（含詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【答案解析】

有絲分裂間期：1、G1期主要進行RNA和蛋白質的生物合成，并且為下階段S期的DNA合成做準備；2、S期最主要的特征是DNA的合成；3、G2期主要為M期做準備，但是還有RNA和蛋白質的合成，不過合成量逐漸減少。【題目詳解】A、由題干可知，周期蛋白cyclinB與蛋白激酶CDK1結合，可促進細胞由G2期進入M期，故抑制cyclinB基因的表達或CDK1的活性，都可使細胞周期停滯在G2/M檢驗點，A正確；B、由題干可知，周期蛋白cyclinE與蛋白激酶CDK2結合，促進細胞由G1期進入S期，而細胞內染色質螺旋化和紡錘體的形成在細胞分裂前期，B錯誤；C、由圖示看出，M期細胞中MPF的活性較高，若將G2期和M期細胞融合，則G2期細胞進入M期的時間會提前，C正確；D、中心體復制在S期，被激活的CDK2可促進細胞由G1期進入S期，故蛋白激酶CDK2可能參與了中心體復制的起始調控，D正確。故選B。【答案點睛】本題考查細胞有絲分裂不同時期特點的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系、獲取題干信息以及解決問題的能力。2、B【答案解析】

由圖可知：本實驗研究了光照強度對不同發育期植株中光合產物在兩類器官間分配的影響，也研究了不同的光照強度對器官積累有機物的影響；實驗的自變量為光照強度，因變量為有機物的積累與分配。【題目詳解】A、光合作用的暗反應階段在葉綠體基質中進行，消耗二氧化碳生成有機物，A錯誤；

B、由圖可看出，發育早期，正常光照和遮光70%條件下，營養器官中所含14C量占植株14C總量的比例均高于生殖器官中所含14C量占植株14C總量的比例，由此推出生殖器官發育早期，光合產物大部分被分配到營養器官，B正確；

C、遮光70%條件下，發育早期（1-2）分配到營養器官中的光合產物量遠大于分配到生殖器官的光合產物量，而到了發育的中后期（3-5），分配到生殖器官和營養器官中的光合產物量始終接近，C錯誤；

D、由圖可知，發育晚期（5），正常光照條件下更有利于光合產物分配到種子，D錯誤。

故選B。3、C【答案解析】

真核細胞和原核細胞的比較：類

別原核細胞真核細胞細胞大小較小（一般1～10um）較大（1～100um）細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體細胞質只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖細胞壁的主要成分是纖維素和果膠增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數分裂可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異共性都含有細胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等【題目詳解】A、乳酸菌和酵母菌細胞中都有ATP和ADP的相互轉化反應，A錯誤；B、乳酸菌和酵母菌都DNA和RNA兩種核酸，DNA是遺傳物質，B錯誤；C、乳酸菌是原核細胞無內質網和高爾基體，C正確；D、乳酸菌和酵母菌細胞質基質中都存在多種酶，能發生多種化學反應，D錯誤。故選C。4、A【答案解析】

1、估算種群密度時，常用樣方法和標記重捕法，其中樣方法適用于調查植物或活動能力弱，活動范圍小的動物，而標記重捕法適用于調查活動能力強，活動范圍大的動物。2、環境容納量指特定環境所能容許的種群數量的最大值，環境容納量是環境制約作用的具體體現，有限的環境只能為有限生物的生存提供所需的資，環境容納量的實質是有限環境中的有限增長。3、群落垂直結構指群落在垂直方向上的分層現象。【題目詳解】A、魚通常活動能力強，活動范圍廣，所以采用標志重捕法調查該魚群的種群密度，A正確；B、從圖中可知，從t5時間后，種群數量在K1附近波動，說明其K值為K1，B錯誤；C、魚群中幼魚和成魚是同一個物種，其在空間的分布不是群落的垂直結構，C錯誤；D、由于環境容納量是有限的，所以魚群的增長隨著投入的增加先不斷增加，后保持不變，D錯誤。故選A。【答案點睛】本題錯點是垂直結構和水平結構是針對群落水平的特征，不是種群特征。5、C【答案解析】

分析題圖：圖示表示卵細胞形成過程，其中過程①是減數第一次分裂，過程②是減數第二次分裂。A為次級卵母細胞，B為卵細胞。【題目詳解】A、過程①是減數第一次分裂，著絲點的分裂發生在減數第二次分裂，A錯誤；B、過程②是減數第二次分裂，而交叉互換發生在減數第一次分裂，B錯誤；C、細胞A是經過減數第一次分裂而來的，是次級卵母細胞，C正確；D、細胞B中的細胞質基因是傳給后代所有個體，而不只是雌性，D錯誤。故選C。【答案點睛】本題結合圖解，考查細胞的減數分裂，要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點，掌握減數分裂過程中染色體行為和數目變化規律，能結合所學的知識做出準確的判斷。6、C【答案解析】

體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發揮免疫效應。細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能；（3）效應階段：效應T細胞發揮效應。【題目詳解】A、根據抗原和抗體特異性結合原理，用人工標記的抗體可對組織內的抗原進行檢測，A正確；B、T細胞在特異性免疫中發揮重要作用，抑制T細胞增殖可降低異體器官移植的免疫排斥反應，B正確；C、動物血清中含有相應的抗體，因此注射動物血清是為了中和相應的抗原，C錯誤；D、對青霉素過敏的人而言，青霉素是一種過敏原，進入人體后，引起人體產生過敏反應，所以注射青霉素前一定要進行皮試，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、調pH高壓蒸汽平板劃線法是需要判斷培養基是否被污染不可線條末端的細菌數量少，最終可得到由單個細菌繁殖而形成的菌落大腸桿菌無成形的細胞核【答案解析】

（1）配制培養基時各種成分在熔化后分裝前必須進行調pH，培養基在接種前要進行高壓蒸汽滅菌。（2）①通過接種在瓊脂固體培養基的表面進行連續劃線操作，將聚焦的菌種逐步分散到培養基的表面，在數次劃線后培養，可以分離到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體，這種方法稱為平板劃線法。②因需要判斷培養基是否被污染，故需要設置對照。（3）討論分析①純化大腸桿菌時，不可用加入抗生素的方法防止雜交污染，抗生素也可以殺死大腸桿菌。②線條末端的細菌數量少，最終可得到由單個細菌繁殖而形成的菌落。③大腸桿菌為原核生物，無成形的細胞核。8、液體培養基高壓蒸汽滅菌100營養物質消耗、代謝產物積累時間過濾紙層析AD【答案解析】

1、據圖分析：圖1中，在發酵罐內利用酵母菌發酵生產β-胡蘿卜素過程中，β-胡蘿卜素產量應該是酵母菌處于穩定期時進行連續培養獲得的產量最高。圖2表示用紙層析法鑒定胡蘿卜素的實驗過程。2、微生物的主要營養物質主要有碳源、氮源、水和無機鹽等，培養基需要進行高壓蒸汽滅菌法滅菌。微生物處于穩定期時連續培養，可以得到最多的發酵產物。胡蘿卜素不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有機溶劑，常用萃取法提取。【題目詳解】（1）發酵罐內培養酵母菌的培養基按物理形態分為液體培養基，可使營養物質與菌體充分接觸，培養基用高壓蒸汽滅菌法滅菌；（2）分析圖1可知，菌體的最快增長出現在第100h，此時斜率最大。菌體的生物量到達最大值后下降，原因是營養物質缺乏，有害代謝產物積累。（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，干燥過程應控制好溫度和時間，防止胡蘿卜素分解。水浴加熱可較好控制溫度，防止加熱溫度過高。萃取液濃縮前需進行過濾，目的是濾去不溶物。（4）將提取的胡蘿卜素粗品通常采用紙層析法進行鑒定。圖中A、D是標準樣品的樣點，層析后只出現一個色素帶，B、C是提取的粗品胡蘿卜素樣點。甲代表的物質是胡蘿卜素層析帶，乙代表的物質是其它色素和雜質。【答案點睛】本題主要考查發酵工程生產胡蘿卜素的相關知識，意在強化學生對胡蘿卜素的提取和鑒定的理解與運用。9、F2的雌性個體和雄性個體中，熒光翅：暗色翅均等于3：1熒光長翅、熒光殘翅、暗色長翅、暗色殘翅R/r無論是只位于X染色體上還是位于X和Y染色體的同源區段上，都與該同學的實驗結果相符合實驗思路：選擇純合紅眼雄性與純合白眼雌性雜交，統計后代的性狀表現結果：后代雌性為紅眼，雄性為白眼，則R/r只位于X染色體上。【答案解析】

由題干“某同學利用兩純合個體雜交得到F1，再將F1相互交配得到F2”和表中數據，可知熒光翅對暗色翅為顯性，長翅對殘翅為顯性，紅眼對白眼為顯性。【題目詳解】（1）由表中數據可知，F2中熒光翅和暗色翅在雌、雄個體中出現的機率相近，即熒光翅:暗色翅=3:1，可推斷等位基因A/a位于常染色體上。（2）若要判斷A/a、B/b這兩對等位基因是否位于非同源染色體上，需要對F2中表現型為熒光長翅、熒光殘翅、暗色長翅、暗色殘翅的個體進行統計，若性狀分離比符合9:3:3:1，則可判斷這兩對等位基因位于非同源染色體上；若不符合該比例，則這兩對基因位于一對同源染色體上。（3）如果等位基因R/r是只位于X染色體上，則F1的基因型為XRXr和XRY，后代符合表中結果；如果等位基因R/r位于X和Y染色體的同源區段上，則F1的基因型為XRXr和XRYr，后代仍符合表中結果，因此無法判斷出等位基因R/r是只位于X染色體上還是位于X和Y染色體的同源區段上。選擇純合紅眼雄性與純合白眼雌性雜交，統計后代的性狀表現，如果等位基因R/r只位于X染色體上，則親本的基因型為XRY與XrXr，后代中雌性全部為紅眼，雄性全部為白眼；如果等位基因R/r位于X和Y染色體的同源區段上，則親本的基因型為XRYR與XrXr，則后代全部表現為紅眼。【答案點睛】本題考查孟德爾遺傳定律和伴性遺傳的相關知識，意在考查對知識的識記和分析圖表的能力。10、不能方法一：讓表現型相同的親代與子代作為材料若有性狀分離，則所選材料的表現型為該相對性狀的顯性若無性狀分離，則所選材料的表現型為隱性方法二：讓子代表現型相同的作為材料若有性狀分離，則所選材料的表現型為該相對性狀的顯性若無性狀分離，則所選材料的表現型為隱性①×②、①×③、①×④、②×③、②×④、③×④9：3：3：1【答案解析】

孟德爾在做一對相對性狀的純合親本雜交實驗時，將F1能表現出來的親本性狀稱為顯性性狀，而將在F1中未表現出來的另一個親本的性狀，稱為隱性性狀，并將在雜交后代中顯性性狀和隱性性狀同時出現的現象稱為性狀分離。顯隱性的判斷方式主要有2種：①是一對相對性狀的個體雜交，后代只有一種表現型，則該表現型為顯性，由顯性基因控制；②是相同表現型的個體雜交，后代出現另一種性狀或性狀分離，則親本為顯性性狀。孟德爾在做兩對雜交實驗的時候，發現F2的分離比為9：3：3：1。提出性狀是由基因控制的，并且兩對等位基因獨立遺傳。F1在形成配子時，等位基因分離，非等位基因自由組合，產生四種不同的配子，進而雌雄配子結合得到F2分離比9：3：3：1。【題目詳解】（1）用灰身果蠅與黑身果蠅雜交，F1既有灰身又有黑身且比例1：1，不能判斷顯隱性，如Dd×dd→1Dd、1dd。雜合子對應的表現型為顯性，雜交后代會發生性狀分離，而dd×dd后代不會發生性狀分離。因此可以選擇性狀相同的個體進行雜交。看后代是否發生性狀分離，分離的即為顯性性狀，另一種即為隱性性狀。（2）雙雜合的個體如果出現9：3：3：1的分離比，則說明這兩對等位基因位于兩對同源染色體上，能自由組合。要找到兩對雙雜合的個體，即讓①×②、①×③、①×④、②×③、②×④、③×④，分別得到F1，再自交得F2。若各雜交組合的F2中均出現四種表現型，且比例為9：3：3：1，則可確定這四對等位基因分別位于四對染色體上。【答案點睛】熟悉孟德爾定