2023學年高考生物模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．貓叫綜合征是第5號染色體短臂上缺失一段染色體片段引起的變異。該變異屬于A．基因突變 B．基因重組 C．染色體結構變異 D．染色體數目變異2．對HIV的化學成分進行分析，得到如圖所示組成關系，敘述正確的是A．a與a之間通過“－NH－CO－”相連接B．甲、乙的合成主要由HIV的線粒體供能C．乙徹底水解可產生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基D．HIV的遺傳信息主要儲存在大分子甲中3．細胞代謝的過程需要酶的催化，下列敘述正確的是（）A．激素都是通過影響細胞內酶活性來調節細胞的代謝活動B．探究pH對酶活性的影響時，酶與底物混合前要調節pHC．在線粒體的基質中存在著大量的分解葡萄糖的酶D．在真核細胞中，核外沒有DNA合成酶與RNA合成酶4．下列關于人類遺傳病的敘述，錯誤的是（）A．人類因遺傳物質改變引起的疾病不一定是遺傳病B．單基因遺傳病成人較青春期發病率高C．妊娠早期避免致畸劑，可以顯著降低遺傳病的發病率D．成人很少新發染色體病，但隨年齡增長多基因遺傳病的發病率顯著增加5．果蠅剛毛和截毛是由X和Y染色體同源區段上的一對等位基因（B、b）控制的，剛毛對截毛為顯性。兩個剛毛果蠅親本雜交后代出現了一只染色體組成為XXY的截毛果蠅。下列敘述正確的是（）A．親本雌果蠅的基因型是XBXb，親本雄果蠅的基因型可能是XBYb或XbYBB．XXY截毛果蠅的出現，會使該種群的基因庫中基因的種類和數量增多C．剛毛和截毛這對相對性狀的遺傳遵循孟德爾遺傳規律，但不表現伴性遺傳的特點D．親本雌果蠅減數第一次分裂過程中X染色體條數與基因b個數之比為1：16．流式細胞儀可根據細胞中DNA含量的不同對細胞分別計數。研究者用某抗癌物處理體外培養的癌細胞。24小時后用流式細胞儀檢測，結果如圖。對檢測結果的分析不正確的是（）A．b峰中細胞的DNA含量是a峰中的2倍B．a峰和b峰之間的細胞正進行DNA復制C．處于分裂期的細胞均被計數在a峰中D．此抗癌藥物抑制了癌細胞DNA的復制7．下列有關教材中應用的素材事實和結論不匹配的是（）A．變形蟲切割實驗中無核部分不能攝取食物，說明細胞核控制細胞的遺傳B．人的細胞和小鼠的細胞融合，一段時間后紅色、綠色熒光均勻分布，說明細胞膜具有流動性C．加拉帕格斯群島上地雀的形成，說明通過長期的地理隔離可以形成新物種D．食蟲鳥數量增多抑制害蟲數量增多，說明生物群落內部存在負反饋調節8．（10分）科學家用植物體細胞雜交方法，將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合，成功地培育出了“番茄——馬鈴薯”雜種植株（如圖所示），其中①～⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株。據圖敘述錯誤的是（）A．該過程所涉及到的原理為細胞膜的流動性和植物的組織培養技術B．④和⑤過程細胞的分裂方式只有有絲分裂；C．如果番茄為二倍體，馬鈴薯為四倍體，f植株為六倍體D．f植株的花藥離體培養形成的植株含有三個染色體組，為單倍體二、非選擇題9．（10分）我國山西龐泉溝自然保護區屬于野生動物類型自然保護區，主要保護對象是中國特有珍禽褐馬雞及棲息地。研究人員對保護區的鳥類進行調查，獲取了某些數據。請結合所學知識回答：（1）調查褐馬雞在該地區鳥類中是否占優勢，屬于______________（填“種群”“群落”或“生態系統”）水平的研究范疇。（2）鳥類豐富度的調查結果顯示，森林的鳥類有96種，灌木的鳥類有57種，草原的鳥類有36種。森林的鳥類種數遠多于灌木和草原，原因是______________________。（3）保護區內褐馬雞種群的能量流動關系如下表所示（單位：×102J/m2·a）：攝食量糞便量呼吸散失流向下個營養級1．62．83．34．7褐馬雞種群用于生長發育繁殖的能量為________________×102J/m2·a，其暫時儲存在__________________中，這些能量一部分是通過直接或間接以褐馬雞為食的消費者的_______________釋放，另一部分轉變為土壤有機質后通過______________的分解作用釋放。（4）保護區還有大量的黨參、甘草、連翹、柴胡等藥用植物，這說明生物多樣性具有__________價值。10．（14分）如圖1、2分別為DNA分子結構及復制示意圖。請據圖回答下列問題：（1）1953年沃森和克里克提出了DNA雙螺旋結構模型。該模型認為：DNA分子中的____________交替連接，排列在外側，構成基本骨架；堿基排列在內側。圖1中由①②③構成的④稱為____________。（2）從圖2可以看出，DNA復制有多個起點，其意義在于____________；圖中所示的A酶為____________酶，作用于DNA結構中的氫鍵。DNA復制所需基本條件主要包括____________(至少答出兩項)等。從圖2還可以看出DNA復制時，一條子鏈是連續合成的，而另一條子鏈是____________，即先形成短鏈片段(岡崎片段)再通過____________酶相互連接。（3）若將某動物精原細胞的全部DNA分子用32P標記，置于不含32P的培養液中培養，經過減數分裂產生的4個子細胞中含被標記染色體的子細胞比例為____________。11．（14分）光合作用包括光反應與暗反應，光反應又包括許多個反應。如圖為光合作用的光反應示意圖，請據圖回答相關問題。（1）由圖可知，PSⅠ和PSⅡ位于______，具有__________的功能。

（2）從物質的變化角度分析，光反應為暗反應提供________和_______；從能量變化的角度分析，光反應的能量變化是__________________。給某植物提供C18O2和H2O，釋放的氧氣中含有18O。氧氣中含有18O是由于___________，H218O又作為原料參與了光合作用。（3）光反應涉及電子（e-）的一系列變化，電子（e-）的最初供體為_______。

（4）從圖中ATP的產生機制可以判斷膜內H+濃度_____（填“大于”“等于”或“小于”）膜外濃度。12．在玻璃溫室中，研究小組于上午7:00-10:00分別用黃光、藍光和紅光三種單色光對某種綠葉蔬菜進行補充光源（補光）實驗，結果如圖所示。回答下列問題：（1）植物光合作用中捕獲光能的物質包括___________兩類，兩者在發揮作用時，捕獲光質種類的差異是______________________________。（2）據圖分析可知，____________組能促進該種蔬菜的生長。（3）圖中黃光補光組的CO2吸收速率低于白光對照組的原因可能是__________________。（4）研究發現紅光補光、藍光補光一段時間后植株的葉綠素a有不同程度的增加。請寫出利用紙層析法比較它們葉綠素a含量的實驗思路______________________。

參考答案（含詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】

生物的變異包括可遺傳變異和不可遺傳的變異，可遺傳變異，遺傳物質發生了改變，包括基因突變，基因重組和染色體變異，不可遺傳的變異是指生物的性狀發生改變，但是遺傳物質并沒有發生改變。【題目詳解】基因突變是指基因的結構發生改變，染色體沒有變化，A錯誤；基因重組是指控制不同性狀的基因重新組合，染色體結構不變，B錯誤；染色體結構的變異包括染色體片段的增添、重復、易位和倒位，C正確；貓叫綜合征是第5號染色體短臂上缺失，染色體數目沒有改變，D錯誤。【答案點睛】染色體變異包括染色體結構的變異和染色體數目的變異，結構的變異包括染色體片段的缺失、重復、易位和倒位，染色體數目的變異包括個別染色體數目的增加或者減少，也包括染色體組成倍的增加和減少。2、A【答案解析】

HIV病毒是RNA病毒，組成成分是蛋白質和RNA；因此圖中的大分子甲是蛋白質，小分子a是氨基酸，大分子乙是RNA，小分子b是核糖核苷酸，據此分析作答。【題目詳解】A、由以上分析知，a物質為氨基酸，構成蛋白質的氨基酸之間通過肽鍵（-CO-NH-）連接，A正確；B、HIV是病毒中的一種，不具有細胞結構，其體內沒有線粒體，B錯誤；C、RNA中含有堿基U，不含有堿基T，因此RNA徹底水的產物是磷酸、核糖和A、G、U、C四種堿基，C錯誤；D、HIV是RNA病毒，遺傳信息存在于RNA中，即圖中的乙物質，D錯誤。故選A。【答案點睛】本題結合對HIV的化學成分進行分析所得到的組成關系圖，考查核酸和蛋白質的知識，考生識記蛋白質的構成，明確氨基酸脫水縮合的過程，掌握核酸的種類、組成和分布是解題的關鍵。3、B【答案解析】

酶是活細胞產生的一類有催化功能的物質，絕大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA，稱為核酶。酶活性受強酸、強堿、高溫、重金屬鹽等多種因素的影響，酶的特點有高效性、專一性和作用條件較溫和。【題目詳解】A、激素調節細跑代謝既可以通過影響靶細胞內酶活性來調節細胞代謝，也可以通過影響靶細胞內某些酶基因的表達來調節酶的數量，從而調節細胞代謝，A錯誤；B、探究pH對酶活性的影響時，酶與底物混合前要調節pH，以保證酶和底物都處于同一pH，B正確；C、在細胞質基質中存在著大量的分解葡萄糖的酶，葡萄糖不能進入線粒體，C錯誤；D、DNA和RNA主要在細胞核中合成，此外在線粒體和葉綠體中也能合成，因此細胞核、線粒體和葉綠體中都有DNA合成酶和RNA合成酶，D錯誤。故選B。4、C【答案解析】

1.遺傳病是指遺傳物質改變而引起的疾病，包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病。2.各類遺傳病在人體不同發育階段的發病風險：染色體異常遺傳病在胎兒期發病率較高，在出生后發病率顯著降低；多基因遺傳病從胎兒期到出生后發病率逐漸升高，出生到青春期逐漸降低，在由青春期到成年發病率顯著增加；單基因遺傳病在出生后發病率迅速達到高峰，隨著年齡的增長逐漸降低，青春期后略有回升【題目詳解】A、人類因生殖細胞或受精卵中遺傳物質的改變導致的疾病才是遺傳病，體細胞中遺傳物質改變不一定會遺傳，A正確；B、青春期時各種遺傳病的發病率都處于較低水平，對于單基因遺傳病成人發病率比青春期發病率高，B正確；C、妊娠早期避免致畸劑可以降低畸形胎的產生率，但不能降低遺傳病的發病率，C錯誤；D、出生后染色體病風險明顯低于胎兒期，在成人中發病風險更低，但多基因遺傳病在成年之后，隨年齡增長發病率顯著增加，D正確。故選C。5、D【答案解析】

分析題干信息可知，控制該性狀的基因位于X和Y染色體同源區段上，因此雌果蠅有三種基因型：XBXB、XBXb、XbXb，雄果蠅有四種基因型：XBYB、XBYb、XbYB、XbYb。【題目詳解】A、根據題意可知，兩個剛毛果蠅親本雜交后代出現了一只染色體組成為XXY的截毛果蠅，該截毛果蠅的基因型一定為XbXbYb，Y染色體一定來自于親本中的雄果蠅，因此親本雌果蠅的基因型是XBXb，親本雄果蠅的基因型一定是XBYb，A錯誤；B、XXY截毛果蠅的出現不會改變基因庫中基因的種類，B錯誤；C、控制該性狀的基因位于性染色體上，因此會表現為伴性遺傳的特點，C錯誤；D、親本雌果蠅的基因型應該為XBXb，減數第一次分裂過程中染色體已經完成復制，X染色體有2條，并且b基因復制后有2個b基因，因此X染色體條數與基因b個數之比為1：1，D正確。故選D。6、C【答案解析】由圖可知，在b峰中細胞的DNA含量為80，而a峰中細胞的DNA含量為40，故A項正確；在a峰與b峰之間細胞內的DNA相對含量在逐漸增加，所以正進行著DNA分子的復制，B項正確；在細胞分裂期中，前、中、后三個時期的細胞應位于b峰，而末期的細胞應位于a峰處，所以C錯誤；通過實驗組和對照組中b峰細胞的數量可以看出，實驗組中進行DNA復制的癌細胞數量明顯減少，則說明該藥物對癌細胞DNA復制有抑制作用，D項正確。【考點定位】細胞的有絲分裂7、A【答案解析】

細胞核是遺傳和代謝的控制中心，是遺傳信息庫。隔離是新物種形成的必要條件，新物種形成的標志是產生生殖隔離。【題目詳解】A、變形蟲切割實驗中無核部分不能攝取食物，說明細胞核控制細胞代謝，A錯誤；B、人細胞和小鼠細胞融合后紅綠熒光均勻分布，說明細胞膜具有流動性，B正確；C、加拉帕格斯群島上地雀的形成，首先經過地理隔離不能進行基因交流，之后產生生殖隔離，形成新物種，說明通過地理隔離可以形成新物種，C正確；D、食蟲鳥數量增多抑制害蟲增多，說明生物群落內部存在負反饋調節，二者數量相互抑制，共同進化，D正確。故選A。8、A【答案解析】

分析題圖：圖示為植物體細胞雜交過程示意圖，其中①表示去壁獲取原生質體的過程；②表示人工誘導原生質體融合；③表示再生出新細胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程。【題目詳解】A、該過程所涉及到的原理為細胞膜的流動性和植物的全能性，A錯誤；B、④表示脫分化過程，⑤表示再分化過程，④和⑤過程細胞的分裂方式只有有絲分裂，B正確；C.如果番茄為二倍體，馬鈴薯為四倍體，則誘導原生質體融合后獲得的f植株為六倍體，C正確；D、f植株的花藥離體培養形成的植株雖然含有三個染色體組，但由花藥等配子發育而來的屬于單倍體，D正確。故選A。【答案點睛】本題結合植物體細胞雜交過程示意圖，考查植物體細胞雜交和單克隆抗體制備的相關知識，要求考生識記植物體細胞雜交的原理、具體過程及意義；識記單克隆抗體制備的原理及具體過程，能準確判斷圖中各步驟的名稱，再結合所學的知識答題。二、非選擇題9、群落森林中多種多樣的植物為鳥類提供了更加多樣的棲息空間和食物條件5．5褐馬雞體內的有機物呼吸作用（或細胞呼吸）分解者直接【答案解析】

1.生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性．其價值主要體現在三個方面：直接價值：指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產使用價值。間接價值：一般表現為涵養水源、凈化水質、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調節碳氧平衡，在調節全球氣候變化他的作用，主要指維持生態系統的平衡的作用等等。潛在價值：今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值．栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農林業發展有用的遺傳材料，是不可估量的。2.動物的同化量等于攝入量減去糞便中的能量即糞便量，各級動物的同化量的去向包括呼吸作用的消耗和用于生長、發育與繁殖的能量。用于生長發育和繁殖的能量的去向包括流向下一營養級的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量。【題目詳解】（1）優勢種是群落水平的概念，故調查褐馬雞在該地區鳥類中是否占優勢，屬于群落水平的研究范疇。（2）植物為動物提供了食物來源和棲息場所，由于森林中多種多樣的植物為鳥類提供了更加多樣的棲息空間和食物條件，因此森林的鳥類種數遠多于灌木和草原。（3）褐馬雞種群的同化量=攝入量-糞便量=1.6-2.8=108.8×102J/m2·a，其中去掉呼吸消耗的能量就是用于自身生長發育繁殖的能量即為108.8-3.3=5.5×102J/m2·a，這些能量暫時儲存在褐馬雞體內的有機物中，這些能量一部分是通過直接或間接以褐馬雞為食的消費者的呼吸作用釋放，另一部分轉變為土壤有機質后通過分解者的分解作用釋放。（4）題意顯示黨參、甘草、連翹、柴胡等都是藥用植物，這是生物多樣性具有直接價值的表現。【答案點睛】熟知能量在某一營養級中流動的過程以及相關的計算是解答本題的關鍵！掌握生物多樣性的價值是解答本題的另一關鍵！10、脫氧核糖與磷酸鳥嘌呤脫氧核苷酸提高了復制速率解旋模板、酶、原料和能量不連續合成的DNA連接100%【答案解析】

DNA由脫氧核苷酸組成的大分子聚合物。脫氧核苷酸由堿基、脫氧核糖和磷酸構成。其中堿基有4種：腺嘌呤（A）、鳥嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。DNA分子結構中，兩條多脫氧核苷酸鏈圍繞一個共同的中心軸盤繞，構成雙螺旋結構。脫氧核糖-磷酸鏈在螺旋結構的外面，堿基朝向里面。兩條多脫氧核苷酸鏈反向互補，通過堿基間的氫鍵形成的堿基配對相連，形成相當穩定的組合。堿基互補配對的原則為A－T、G－C，因此嘌呤數目（A+G）=嘧啶數目（T+C）。DNA在復制時，以親代DNA的每一個單鏈作模板，合成完全相同的兩個雙鏈子代DNA，每個子代DNA中都含有一個親代DNA鏈，這種現象稱為DNA的半保留復制。【題目詳解】（1）DNA分子中的脫氧核糖與磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架。圖1中由①②③構成的④稱為鳥嘌呤脫氧核苷酸，是DNA的基本組成單位之一。（2）DNA復制從多個起點開始，能提高復制速率。圖中所示的A酶為解旋酶，作用于堿基之間的氫健，使DNA雙螺旋結構打開。DNA復制所需基本條件主要包括模板、酶、原料和能量等。由圖可知，DNA復制時，一條子鏈是連續合成的，而另一條子鏈是不連續合成的，即先形成短鏈片段（岡崎片段）再通過DNA連接酶相互連接。（3）若將某雄性動物細胞的全部DNA分子用32P標記，置于不含32P的培養液中培養，由于DNA復制為半保留復制，所以DNA分子在間期復制后，每個DNA分子中都含有一條被標記的母鏈，經過減數分裂后產生了4個子細胞全部含有32P，比例為100%。【答案點睛】熟悉DNA的結構及復制是解答本題的關鍵。11、類囊體膜吸收（轉化）光能/傳遞電子ATPNADPH光能轉化為ATP、NADPH中活躍的化學能C18O2中的部分氧轉移到H218O中H2O大于【答案解析】

該題主要考察了光合作用的相關知識，光合作用可以分為光反應階段和暗反應階段，其中光反應階段的場所為類囊體薄膜，暗反應階段的場所為葉綠體基質。光反應可以為暗反應提供ATP和[H]，而暗反應為光反應提供ADP和Pi，整個過程實驗的能量轉化過程為光能儲存在ATP中活躍的化學能，再轉移到有機物中穩定的化學能。【題目詳解】（1）根據圖中的信息提示，PSⅠ和PSⅡ的作用為吸收光能，其可能位于類囊體膜上；在圖中可以吸收轉化光能，也可以傳遞電子；（2）光合作用過程中，光反應可以為暗反應提供ATP和[H]；光反應通過色素和相關酶的作用，實現了將光能轉移到ATP、NADPH中活躍的化學能；在供給的C18O2中標記上同位素，首先會通過光合作用的暗反應階段固定，所以C18O2中的部分氧原子轉移到H218O中，后續H218O又作為原料參與光反應階段，釋放了18O2；（3）根據圖中的信息可以發現，首先供