茨威格作品專練日內瓦湖畔的插曲[奧地利]茨威格1918年夏天的一個傍晚，一個漁夫把船向日內瓦湖畔的岸邊劃來。他在湖面上發現了奇怪的東西，一只用幾根木棍松垮地捆在一起的簡單木筏上，有一個赤身裸體的男人用一塊木板當槳在笨拙地劃著。漁夫驚駭地把這個精疲力竭的人拖到自己的船上，隨后他試著同這個畏怯的男人攀談，卻一句也聽不懂。這個男人寬大的嘴邊滿是胡髭，臉上泛起孩子似的笑容，他舉起一只手向對面指著，結結巴巴地說著一個詞：“露西亞。”小舟離岸越來越近，這個詞說得越來越熱烈。終于靠了岸，無論人們問什么問題，他都重復地、疑問似地說：“露西亞？露西亞？”這條被捕撈上來的“人魚”被安置在就近的旅館里。在單調的日子里，這個令人開心的插曲給人們帶來了樂趣，女人和男人都來這里參觀這個野人。一個女人帶給他糖果，可是他像個猴子似的多疑，動也不動。一個男人給他照相。所有的人都談論他，高興地在他周圍七嘴八舌說個不停。終于，有一個能說多種語言的飯店老板來到他身邊，輪換用德語、意大利語、英語、俄語問話。一聽到俄語，這個惶恐不安的人就抽搐了一下，善良的面孔上堆起寬厚的笑容。他直率地談起了他的全部經歷——他叫鮑里斯，是一個農奴，與妻子及三個孩子住在離大湖有五十俄里的地方。有一天，他同成千上萬的士兵被塞進軍車，走了好遠好遠。隨后又被裝上船，船走了更長時間，最后在一個地方登陸。他又被塞進軍車，然后向一個山丘沖了上去，隨后他腿上中了一彈，隨后就被送到醫院。傷還沒有好，他就問護士俄國在什么地方，護士把方向指給他。他通過太陽和星星的位置大體確定了方向，就偷偷地溜了出來，夜間走路，白天躲在干草堆里逃避巡邏兵。走了十天，他來到了湖邊，又從一家農舍里偷了兩根木梁，用一條木板做槳，劃到湖中間。也就在那里，那個漁夫發現了他……故事說完，他膽怯地提出一個問題，是不是明天他就可以到家。還沒等翻譯完，這個愚昧無知的問題引起了哄堂大笑。他蜷縮在旅館的桌旁。村里的孩子們不時地從窗外窺視，大聲笑著，朝他喊叫。周圍的人都在高談闊論，可他一個字也不懂。他的雙手哆嗦起來，幾乎無法用勺子舀湯。驀地，兩行淚水順頰滾下，沉重地落在桌上。他一直這樣坐著。沒有一個人注意到，他在朦朧中突然立起身來，像只野獸似的悶悶地向飯店走去。忙碌的老板來到他面前，用俄語向他打招呼。他那陰沉沉的臉上又泛起少許的光澤。“請您原諒，”這個逃亡者訥訥地說，“我想知道……我是不是可以回家。”“當然可以，鮑里斯，你可以回家。”被問者微笑著回答說。“明天行嗎？”笑容從老板的臉上消逝了。“不行，鮑里斯，現在還不行。得戰爭結束才可以吶。”“什么時候戰爭結束？”“天知道，我們這些人是不知道的。”“我不能早點走？我身強力壯，我不會累的。”“你沒法走的，鮑里斯。這中間還有國境。”“國境？”他呆鈍地望著。這個詞他太陌生了。隨后他固執地說：“我會游過去的。”老板幾乎要笑起來，但又感到有些難過。他和藹地解釋說：“不行，鮑里斯。國境，就是另一個國家。他們不會讓你過去的。”“那我該怎么辦，先生？我總不能待在這里呵！這里的人不懂得我，我也不懂得他們。”“你可以學會的，鮑里斯。”“不，先生，我學不會，”俄國人垂下了頭，“先生，我要回家，我要回到我老婆孩子跟前去呀！我現在再不是個大兵了！”“他們還會要你當兵的，鮑里斯。”“是沙皇？”他由于敬畏而渾身顫抖。“沒有沙皇了，鮑里斯。人們把他推翻了。”他倆站在那里，面面相覷。鮑里斯轉動手上的帽子。“那他們為什么把我從家里弄出來？他們說，我得保衛俄國，保衛沙皇。可是你剛才說，他們把沙皇……您剛才怎么說的？”“推翻了。”“推翻了，”他似懂非懂地重復了這個詞。俄國人把頭垂得越來越低，突然間他悶聲悶氣地說：“謝謝您，先生。”隨后轉身走開了。他慢步順路而下。老板長時間地望著他的背影，深深地嘆了口氣，回到自己的飯店去。事也湊巧，翌日清晨，還是那個漁夫，找到了一具溺死者的赤裸裸的尸體。死者生前一絲不茍地把送給他的褲子、帽子和外套擺在岸邊，然后走進水里。由于不清楚這個陌生人的全名，人們只在他的墳墓上豎了一個簡陋的無字碑。這是那許許多多小型無字碑中的一個，它象征著無名者的命運。現在整個歐洲，從東到西、從南到北，到處都插滿了這樣的無字碑。[注]露西亞：俄語的音譯，意為俄羅斯。（高中甫譯，有刪改）6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）A.“用幾根木棍松垮地捆在一起的簡單木筏”“赤身裸體”“精疲力竭”等細節，都暗示了鮑里斯的回鄉之旅十分艱辛。B.鮑里斯的到來引發了村民的關注。女人帶給他糖果，男人給他照相，所有的人都在談論他，表現出濃濃的善意和溫情。C.鮑里斯反復念叨著“露西亞”，在與飯店老板對話時又反復提到回家，可見他回歸故鄉、與親人團聚的愿望非常迫切。D.飯店老板耐心地傾聽鮑里斯，在鮑里斯失望離開時，他“深深地嘆一口氣”，表明他對鮑里斯十分同情卻又愛莫能助。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說插敘鮑里斯被征從軍的經歷，以多個被動句表現人物身不由己的狀態，以沉重緩慢的敘事節奏傳達出惶恐不安的情緒。B.小說后半部分主要通過人物對話來展開，既呈現了鮑里斯從希望到絕望的心理變化過程，也為鮑里斯的最后選擇做了鋪墊。C.鮑里斯最后將村民送給他的衣服整齊擺放在岸邊，選擇赤裸地離開，這一情節與開頭呼應，也使小說的悲劇意味更加濃厚。D.小說標題“日內瓦湖畔的插曲”，意味著鮑里斯的不幸遭遇對于日內瓦湖畔的村民而言只是一個小小的插曲而已，發人深省。8.小說主要通過哪些方法來表現鮑里斯的心理？請舉例分析。9.小說最后一段中的“無字碑”有著豐富的內涵，請結合文本簡要分析。【答案】6.B7.A8.①神態描寫。如“寬大的嘴邊滿是胡髭，臉上泛起孩子似的笑容”寫出了鮑里斯遇到漁夫后的喜悅；“說得越來越熱烈”表現出鮑里斯以為回到祖國的激動。②動作描寫，如“用一塊木板當槳在笨拙地劃著”“他舉起一只手向對面指著”表現出鮑里斯急于回到祖國的迫切；“他蜷縮在旅館的桌旁”“他的雙手哆嗦起來”表現了鮑里斯發現自己并沒有回到祖國的悲傷和孤獨。③語言描寫，“結結巴巴地說著一個詞”“他都重復地、疑問似地說”“他膽怯地提出一個問題”，表現出鮑里斯急于回家的心理。

9.①“無字碑”指的是鮑里斯墳墓上豎的一塊沒有字的碑。②“無字碑”是當時歐洲許多無名軍人悲慘命運的象征。③“無字碑”是作者對戰爭的譴責與控訴，對普通民眾在戰爭中背井離鄉、悲苦死去的同情與悲憫。【解析】【分析】【6題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并概括文中信息的能力。B.“表現出濃濃的善意和溫情”說法錯誤。原文中說“這個令人開心的插曲給人們帶來了樂趣，女人和男人都來這里參觀這個野人”“還沒等翻譯完，這個愚昧無知的問題引起了哄堂大笑”“村里的孩子們不時地從窗外窺視，大聲笑著，朝他喊叫”，可見人們對鮑里斯的到來感到新奇、有趣，將他當作“令人開心的插曲”來逗樂、取笑。因此，并沒有“表現出濃濃的善意和溫情”。故選B。【7題詳解】本題考查學生理解文章內容、鑒賞文章藝術特色的能力。A.“沉重緩慢的敘事節奏”說法錯誤。插敘鮑里斯被征從軍的經歷的一段，多用短句，如“他叫鮑里斯”“隨后又被裝上船”“他又被塞進軍車”等，節奏短促鮮明；又用了三個“隨后”、兩個“又”、一個“然后”聯結鮑里斯被征從軍路上不同的經歷，這一段的敘事節奏鮮明快速，簡略交代情節，淡化了被征從軍路上的痛苦，因此也不顯得沉重。故選A。【8題詳解】本題考查學生分析作品的表現手法的能力。文章多處描寫了鮑里斯的神態，“寬大的嘴邊滿是胡髭，臉上泛起孩子似的笑容”寫出了鮑里斯遇到漁夫后的喜悅；“說得越來越熱烈”表現出鮑里斯以為回到祖國的激動；“這個惶恐不安的人就抽搐了一下，善良的面孔上堆起寬厚的笑容”表現出鮑里斯終于聽到俄語、能夠和人溝通交流時的歡樂；“驀地，兩行淚水順頰滾下，沉重地落在桌上”寫出鮑里斯發現自己并沒有回到祖國、也聽不懂周圍的語言時的孤獨和悲傷；“他那陰沉沉的臉上又泛起少許的光澤”表現出鮑里斯看到老板時，為自己能從老板那里打聽消息的高興。文章多處描寫了鮑里斯的動作，“用一塊木板當槳在笨拙地劃著”“他舉起一只手向對面指著”表現出鮑里斯急于回到祖國的迫切；“他蜷縮在旅館的桌旁”“他的雙手哆嗦起來”表現了鮑里斯發現自己并沒有回到祖國的悲傷和孤獨；“他在朦朧中突然立起身來，像只野獸似的悶悶地向飯店走去”表現了鮑里斯準備要弄清自己處境的決心；“垂下了頭”“渾身顫抖”“鮑里斯轉動手上的帽子”表現出鮑里斯對渺無希望的未來的失望與悲哀、對回家的渴望；“把頭垂得越來越低”“慢步順路而下”表現出鮑里斯對現實和命運的絕望心理。文章還多處描寫了鮑里斯的語言，“結結巴巴地說著一個詞”“他都重復地、疑問似地說”“他膽怯地提出一個問題”，表現出鮑里斯急于回家的心理；“訥訥地說”表現出鮑里斯同老板交談時的羞澀和不安；“固執地說”表現出鮑里斯回家的決心和對自己能跨越國境的自信；“重復了這個詞”表現出鮑里斯作為一名普通農奴對政治、戰爭的不解；“突然間他悶聲悶氣地說”表現了鮑里斯明白自己處境后的絕望之情。【9題詳解】本題考查學生理解文中重要詞語含義的能力。從淺層意義上看，“無字碑”指的是鮑里斯死后，人們因“不清楚這個陌生人的全名”，在他的墳墓上豎的一塊沒有字的碑。從深層意義上看，“無字碑”并不是鮑里斯所獨有，鮑里斯的“無字碑”只是“許許多多小型無字碑中的一個”，可見，在戰爭時期，像鮑里斯這樣被征軍后又冒險逃亡、卻終究無法回到祖國而凄涼地死在異鄉的無名軍人還有很多很多。他們來自不同的國度，遍布整個歐洲，流落異鄉，死后連姓名都不為人所知，永遠無法再與親人團聚。“現在整個歐洲，從東到西、從南到北，到處都插滿了這樣的無字碑”，因此，“無字碑”是當時歐洲許多無名軍人悲慘命運的象征。“無字碑”雖小，卻遍布歐洲，“從東到西、從南到北，到處都插滿了”。戰爭給普通民眾帶來的是滅頂之災，像鮑里斯這樣的普通農奴被征軍，“同成千上萬的士兵被塞進軍車”，連戰爭的地點和目的都懵然不知就被送上戰場，又私自逃跑，迫切地想回到家鄉，最后流落異鄉，孤獨地死去，連姓名都不曾為人所知。“無字碑”是作者對戰爭的譴責與控訴，對普通民眾在戰爭中背井離鄉、悲苦死去的同情與悲憫，是作者為普通民眾在戰爭中的悲慘遭遇的悲憤吶喊。看不見的珍藏茨威格……①于是他輕輕地、小心翼翼地，就像人家平時拿一樣容易打碎的東西似的，用指尖從畫夾子里出一個硬紙框，里面嵌著一張發黃的空白的紙。他熱情洋溢地把這張廢紙舉到面前，細細地看了幾分鐘之久，可是實際上什么也沒看見。他叉開手指興高采烈地把這張白紙舉到眼前，整個臉上十分迷人地表現出一個看得見的人的那種凝神注視的神情。他那瞳仁僵死、目光發直的眼睛，不知道是由于紙上的反光，還是來自內心的喜悅——突然發亮，閃爍著一種智慧的光芒。②“怎么樣，”他頗為得意地說道，“您曾看見過比這幅更加精美的復印畫嗎？每個細部的線條印得多么清晰，輪廓多么分明。再看看它的來歷！瞧這兒——”他把畫頁翻了過來，用指甲極為精確地指著這張白紙的某些地方，使我不由自主地望了一眼，看那兒是不是真的還蓋著圖章——“您看，這兒是那格勒藏畫的圖章，這兒是收藏家雷米和艾斯代勒的圖章。”③聽到這位老人這樣熱情奔放地夸耀一張空空如也的白紙，我背上起了一陣寒噤。看見他用指甲毫厘不差地指著只在他的想象中存在的看不見的收藏家的圖章，真叫人毛骨悚然。由于恐怖，我的嗓子眼堵得厲害，我不知道該怎么回答才好。我在慌亂中抬起眼睛看了看那兩個女人，又看見老太太渾身哆嘯，十分激動地舉起雙手，向我懇求。于是我振作了一下，開始扮演我的角色④“簡直叫人拍案叫絕！”我終于結結巴巴地說道。老人的臉上馬上現出得意的神氣，“不過，這還根本算不了什么，”他洋洋得意地說，“您還得先看看《憂愁》。您瞧瞧，”說著他的手指十分輕柔地撫摸著一幅他想象中的畫——“瞧瞧這顏色多么新鮮，筆力多么遒勁，色調多么溫暖。柏林的老板們和博物館的專家們見了，都要為之神魂顛倒呢。”⑤他就這樣滔滔不絕、洋洋得意地邊說邊讓我看畫夾，足足忙了兩個小時。我和他一起共看這一百來張空白的廢紙或蹩腳的仿制品，而這些在這個可悲的絲毫沒起疑心的盲人的記憶里還是真實存在的，以至于他可以毫無差錯、按照準確無誤的順序精確入微地夸獎并且描繪每一幅畫。只有一次，他似乎覺察到什么，使他不能熱情洋溢地說下去。他拿起一張《安提俄珀》，他那已經訓練得十分敏感的觸覺神經在這張陌生的紙上沒有摸到那些凹紋，于是他突然皺起眉頭，聲音也慌亂了：“這不是……這不是《安提俄珀》吧？”他喃喃自語，神情有些狼狽。我馬上采取行動，急忙從他手里把這幅畫取過來，熱情洋溢地大事描繪我也熟悉的這幅蝕刻畫的一切可能有的細節。盲人的那張已經變得頗為尷尬的臉松弛了下來。我越贊揚，這個飽經滄桑、老態龍鐘的老人身上便越發顯出快活的樣子，顯出一股發自內心的深情。“總算找到了一個識貨的行家！”他洋洋得意地掉轉臉去沖著他的妻女歡呼起來，“總算找到一個懂行的，你們也聽聽。”⑥他說著，用手指溫柔地撫摩一下那些早已空空如也的畫夾，就像撫摩一些有生命的東西似的。這是一個既可怕又動人的場面，因為在進行大戰的這些年里，我還從來沒有在一個德國人的臉上看到過這樣純凈的幸福的表情。……⑦我們開始握別的時候，他的聲音變得非常柔和。他握住了我的兩只手，他的手指帶著一個盲人的全部表達能力，愛撫似的沿著我的手一直撫摸到我的手腕，似乎想多了解我一點，并且向我表達言語所不能表達的感情。“我終于又能和一個行家一起看一遍我心愛的藏畫，這對我來說真是個幸福。我讓我太太作證，我在這兒答應您，在我的遺囑里加上一條，您應該得到管理這批不為人所知的寶藏的榮譽，一直管理到它四散到世界各地之日為止。請您答應我一件事：請您印個漂亮的藏畫目錄，這將成為我的墓碑，我也不需要更好的墓碑了。”⑧我望了一眼他的妻子和女兒，她們兩個緊緊地挨在一起，有時候一陣戰栗從一個人的身上傳到另一個人身上，仿佛兩個人是一個身體，在那兒同受震動，一齊發顫。我的心情莊嚴肅穆，因為這位令人同情的毫無疑心的老人把他那看不見的、早已散失無存的收藏像個寶貝似的托我保管。我深受感動地答應他去辦這件實際上我永遠無法照辦的事。老人的死沉沉的瞳仁又為之一亮。⑨兩個女人送我到門口。她們一面望著我，一面流淚，她們的眼光是多么溫暖，多么富有感激之情。我恍恍惚惚地摸索著走下樓梯，心里其實十分羞愧：我像童話里的天使似的降臨到一個窮人家里，使一個瞎子在一小時內重見光明，我用的辦法是幫人進行了一次虔誠的欺騙，極為放肆地大撒其謊，而我自己實際上是作為一個卑鄙的商人跑來，想狡猾地從別人手里騙走幾件珍貴的東西的。可是我得到的，遠遠不止這些：在這陰暗遲鈍、郁郁寡歡的時代，我又一次生動地感覺到純粹的熱情，一種純粹是對藝術而發的精神上的快感，這種感情我們這些人似乎早已忘懷了。我心里充滿——我不能用別的方法表達——一種敬畏的感情，雖然我不知為什么，又一直感到羞慚。⑩我已走在大街上了，聽見有人在叫我的名字。老人把身子猛伸到窗外，他揮動手絹，叫道：“一路平安！”他的嗓音高高興興，像少年人一樣清新爽朗。這是一個令人難忘的情景：樓上的窗口上露出一張白發老人的高高興興的笑臉，凌駕于大街上愁眉苦臉、熙煕攘攘、忙忙碌碌的人群之上，由一片善意幻覺的白云托著，遠遠脫離了我們這個嚴酷的現實世界。我不覺又想起那句含有深意的老話——我記得好像是歌德說的——“收藏家是幸福的人！”（有刪改）【注】本文節選自茨威格的《看不見的珍藏》。全文敘述第一次世界大戰結束后德國財政困難、人民生活艱困的情形。小說中盲眼收藏家的妻女為生活所迫，不得已瞞著收藏家變賣了他珍藏的畫作。13.結合上下文說說第③段劃橫線句中“我”為什么會“毛骨悚然”。14.賞析文中畫波浪線的句子。15.概括“我”的形象特點。16.小說標題“看不見的珍藏”具有多層含義，試分析。【答案】13.因為老收藏家熱情奔放地夸耀一張一張根本不存在的畫，還用手指著畫上的圖章。這讓“我”擔心老人的神志是否清晰，因而感到“毛骨悚然”。

14.（1）運用對比手法，用白發老人的高高興興的笑臉與整個大街上的愁眉苦臉進行對比；（2）虛實結合，老人笑臉是實寫，大街上人們的愁苦的臉是虛寫。（3）通過對比及虛實結合的手法的運用，表現了老人對收藏品的熱愛，哪怕是在戰爭年代，哪怕生活如此艱難，他都沒有放棄自己的追求。

15.(1)“我”是一個謀利的商人；（2）“我”富有同情心，對一位執著的老人進行了一場善意的欺騙；（3）對戰爭導致的人們生活艱困的同情。

16.（１）表面上指收藏家因眼盲而“看不見”收藏品；（２）收藏家面對珍藏時的幸福和快樂；（３）本文昭示著人性中善良與高貴的情操。【解析】【13題詳解】本題綜合考查理解小說的內容、情節、主題的能力。首先要通讀文本，把握如下幾個問題，幾個人物，主要人物是誰，主要事件是什么，通過事件要揭示什么主旨；然后再看選項對文本的分析。選項一般會針對形象、主旨、情節、細節描寫主題。“我”作為一位藝術古董商人，本來只是想買到一些有價值的且價格低的收藏品，賺點錢，可當“我”來到這位老收藏家的家中，這位盲眼的老收藏家熱情奔放地夸耀一張一張根本不存在的畫，還用手指著畫上的圖章。他的舉動讓“我”擔心老人的神志是否清晰，因而感到“毛骨悚然”。事實上，這是一位愛藝術如生命的收藏家，因為戰爭，他們家庭生活無著落，他的妻女瞞著他，慢慢賣掉了他的收藏品，而他一無所知。【14題詳解】?此題考查賞析句子的能力。賞析句子的題目主要是分析修辭手法和表現手法以及表達效果。常見的修辭是比喻、擬人、夸張、排比等，表現手法主要是對比、襯托、動靜、虛實和視聽結合等，答題時先辨析手法，然后結合文句進行解釋，最后明確效果。劃線句子中，“樓上的窗口上露出一張白發老人的高高興興的笑臉，凌駕于大街上愁眉苦臉、熙煕攘攘、忙忙碌碌的人群