—高中物理老師工作計劃工作方案是應有盡有的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點和動身點會不盡相同，那么所作的工作方案從內容到形式都有可能存在著很大的差異。下面是給大家整理的高中物理老師工作方案，希望大家喜愛!高中物理老師工作方案1一、認真分析同學情況物理是理科同學的必考科目，大部分同學對學問的把握不夠，特別是對基礎學問的理解把握不牢，雖經過高一一年的學習和訓練，但對建立物理情景、物理模型還有待強化，學問點的連貫性還有待進一步提高，獨立分析物理過程、解決物理問題的力量還需強化培育，有待提高。二、認真分析教材，明確教學任務本學期理科學的是選修3-1、3-2的內容，有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應、交變電流、傳感器的教學內容。依據新課標的要求，認真組織教學，向課堂要效益、要質量。學問方面，使同學把握好基礎學問、根本技能、根本方法和根本的物理思想；學問和力量方面，在傳授學問的同時，也注意培育分析問題、解決問題的力量，在課堂教學中留意把二者有機地結合起來；情感看法方面，注意培育同學良好的學習習慣，解題的標準性，充足調動同學學習的主動性、主動性。在考試中力爭同學成果能穩步提高。三、主要工作1、做好思想工作，堅定學好物理的信念，由于物理學科理解性強，加之中學階段的同學理解力量有限，產生了畏懼心情，為此，多在班級介紹學習方法，做同學思想工作，使同學對物理學科有深入認識，把握學習物理的規律和方法。2、講求質量，提高力量，從教學入手扎扎實實做好教學工作。認真學習新的《物理課程改革標準》，利用集體備課活動時間溝通體會，并將理論學習的成果浸透到課堂教學當中。3、認真研討考綱，明確本學期的教學工作要求。由于自己教有一個試驗班和一個一般班，所以要留意做到每節課針對不同的同學能有不同的側重點，進一步做好分層次教學工作。做好每節課的課后反思。4、各班的作業量要適中，能按時批改并加以反應。對同學的作業，做到全批全改，以便全面把握同學的情況。5、利用自習課等時間段，強化對同學的輔導，既要優秀率，還要留意全員的平均分。高中物理老師工作方案2一、同學情況分析依據上學期的期未成果分析，同學基礎普遍比擬薄弱，對必修1內容把握比擬好的同學不多。同學根本學問點落實不夠好，學習效果不明顯。同學學習方法欠缺。故需在必修2教學中注意基礎學問回憶。強化基礎教學及學習方法的指導。同學對物理的愛好不高，普遍認為物理難學，部分同學開頭有排斥感。需引導同學轉變思想認識，在教學中激發同學的愛好，激發同學的學習主動性。二、本學期教材分析必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內容是必修1模塊的綜合或應用，也是會考要求的教學內容之一。故對同學的基礎要求比擬高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉換教學的難度與重點。三、本學期教學目標本學年的教學重點為在穩固必修1學問點的基礎上進行必修2的教學。通過各種教學方法使同學把握根本的物理學問與物理規律，并能在解題中有所應用。在平常的訓練，注意以會考和高考的要求來進行教學。四、提高教學質量措施1、客觀分析同學的實際情況，采納有效的教學手段和復習手段；2、認真備課，精確把握同學的學習動態，把握課堂教學，提高教學效果；3、多與同學進行互動溝通，解決同學在學習過程中遇到的困難與困惑；4、認真主動批發作業、試卷等，按時反應得到同學的學習信息，以便適時調整教學；5、盡量多做試驗，多讓同學做試驗，激發同學愛好，增加其感性認識，加深理解；6、認真做好月考分析和教學分析歸納總結工作，老師間常常相互溝通，共同促進。高中物理老師工作方案3一、引誘思維以教校教務處的教育目的單方面綻開物理講解，執行素養教育，憑據師長老師現狀，不絕弄好根蒂學問，基礎物理思維戰方法的講解，面對局部師長老師，以人為本，拓荒師長老師的智力，培育栽種汲引師長老師解析結果的力量。果材施教，分層講解，大力提高師長老師的思想力量。二、講解目標經由講解，抵達師長老師力量增加的目的。師長老師能獨立完成教材上的習題，能正正在師長老師的引誘下完成師長老師課中支配的習題，能做其他參考書上的部分訓練，慢慢培育栽種汲引師長老師深嗜物理，抵達提高師長老師的綜開素養的目的。三、講解方法針對本班級的團體效果，緊急正正在于重面挨好根蒂，詳細程序以下：1、細講簡潔a、細講：首先，看法的引進戰講解務必要清晰。為此應當對重面的內容反復強調，對重面看法的引進戰明白應用要多舉例，星散情景中止講解，那是課改的請求，其次，掌握好進度，切勿圖快，迥殊正正在易面的講解中，要掌握好進度。b、簡潔：本教期的習題肯定很多，如何以的遵命獲得的成果是值得探求的課題，迥殊出現正正在習題的訓練戰講解中，做業戰課堂訓練題皆挨算正正在回類的根蒂是上分層，做到有縱有橫。2、按時的回響反映本教期要正正在課上戰課后皆有一個較無缺的回響反映機制，比方正正在上課按時中止回響反映性的訓練，做業有結果的師長老師要取之互換，從中懂得結果所在，以便按時改進，閉于學習有脆苦的師長老師要常常雷同。3、教材解析新物理課程標準竄改了本有物理課程的情勢，正鄙人一學習了物理兩本教材，那兩本緊急正正在于根蒂的學習。如今到了下兩了，文理科選建的模塊各沒有相同，文科選建的是物理1-1，緊急的是研討對基礎內容的熟習。閉于理科選建的物理3系列的，誰人系列的強調的是請求師長老師更深化的懂得那些學問戰正正在于對那些學問的應用。正正在物理選建3-1整本書中，緊急研討的是電教取磁教，可以講是局部物理教中斗勁易的，它取？模塊中的內容精密的聯結的正正在一起。正正在選建3-2中，緊急是對選建3-1中止了加深，將電教取磁教聯結正正在一起，組成了電磁教，其次對電流也中止了加深，借加上了如今斗勁熱門的傳感器。4、師長老師情況解析X中教的現下兩師長老師理科班的師長老師根蒂稍好，但是沒有養成劣越的學習風氣，比力爭論力量很好，規律思想力量有待于提高。是以，我們正正在講解中一圓面要充足懂得他們，取他們多雷同，給他們以疑心，提高他們學習物理愛好；別的一圓面要抓住課堂那塊緊急陣地，講究技藝戰興致性，真實提高師長老師的集團素養，為以后的會考戰下考挨下堅實的根蒂。高中物理老師工作方案4新的學期，新的開頭，為了搞好本期工作，我制定教學工作方案如下：一、樹立正確的指導思想新學期里，本人將主動接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以劇烈的事業心和責任感投入工作。認真學習《老師法》、《老師職業道德標準》，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，保持嚴謹的工作看法，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德。二、連續強化對老老師的學習，注意教與學的結合。做為一名剛參與工作的年青老師，在教學中需要學習的地方許多。首先，要提前備課，趕在教學進度之前對后幾節課的內容有個大體的把握；在講課之前肯定要先聽老老師的課，找出缺乏，按時補充；講完一節課后，肯定有不滿意的地方，要寫一下心得，按時總結。經過兩年不間斷的學習，我感覺自己在教學上有了很大的進步。但作為一名新老師，還存在很多缺點。比方，往往只過分關注自身，即滿意于教案寫好，自己講得很順暢就可以。對同學“學”的一方面關注不夠，不敢將同學的思路拓寬，掌握課堂節奏的力量差，教學效果不是很抱負，所以這學期要注意與同學的課上溝通，調動同學們的上課主動性。三、強化與同學的溝通高一同學要經過一個從初中階段到高中階段轉變的順應過程，作為老師要耐煩地幫忙同學完成這個順應過程。首先要主動培育和愛護同學學習物理的愛好和主動性，強化物理試驗教學，培育同學觀看與試驗的根本素養。其次要留意聯系實際，以同學熟識的實際的問題或情景為背景，為同學搭建物理思維的平臺。第三，要留意學問與力量的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要細心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調把握好基礎學問、根本技能、根本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是力量培育的基礎。高中物理老師工作方案5一、根本情況分析：⒈同學情況分析：同學剛剛進入高中，對于物理的學習還停留在初中的認識水平。考試題的思維量不大，力量要求也不很高，許多同學由于物理好學，從而輕蔑物理的學習。⒉教材分析：我們運用的是人教版《高一物理必修一》是根據新課標的標準編寫的教材，教材突出了同學的自主學習及探究式教學的教學模式，強化了同學的主體地位，這對同學的自學力量、規律思維力量、抽象思維力量、動手力量等都有了較高的要求。另外，必修一的學習內容是運動學和靜力學，是整個物理學的基礎。這一部分的學習，有利于培育同學的分析物理情景和物理過程的力量，對同學抽象思維力量、動手力量以及自然唯物主義人生觀的培育都有著舉足輕重的作用。二、教學目的及任務：1.認真學習《高中物理教學大綱》，深入領悟大綱的根本精神，以全面實施素養教育為根本動身點，使每一個同學在高中階段都能得到良好的進展和進步，是每一個老師的根本職責，也是搞好高中物理教學的根本前提。2.認真鉆研教材內容，深入體會教材的編寫意圖，留意研討同學的思維特點、學習方法以及愛好愛好等因素。要依據教材和同學的實際情況深化研討和科學選擇教學方法。特別留意在高一學習階段培育同學良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規律。提高同學的根本素養和根本力量。要逐步地訂正同學在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。3.對高一同學來講，物理課程無論從學問內容還是從研討方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因此在學習時會有肯定的難度。同學要經過一個從初中階段到高中階段轉變的順應過程，作為老師要耐煩地幫忙同學完成這個順應過程。首先要主動培育和愛護同學學習物理的愛好和主動性，其次要留意聯系實際，為同學搭建物理思維的平臺。第三，要留意學問與力量的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要細心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調把握好基礎學問、根本技能、根本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是力量培育的基礎。4.強化教研研討，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使同學科學地認識和理解物理概念和規律方面，把握根本的科學方法，形成科學世界觀。要充足利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。⒌學習新的教育教學理念，采納探究式教學的教學模式，強化同學的參入意識，表達同學的主體地位，真正完成“我要學”。⒍重視試驗，重視試驗力量培育。試驗探究的過程，有利于培育同學的動手力量，能再現學問的發現過程，對同學科學的思維方法方式的培育有著不行替代的作用。三、實行的措