小數的近似數小數的近似數復習：1、把下面各數省略萬位后面的尾數，求出它們的近似數。986534587413120050047398010≈99萬≈6萬≈3萬≈5萬≈40萬想一想：整數怎樣求近似數？四舍五入法復習：1、把下面各數省略萬位后面的尾數，求出它們的近似數。9復習：2、下面的里可以填上哪些數?32645≈32萬46045≈47萬（0、1、2、3、4）（5、6、7、8、9）復習：2、下面的里可以填上哪些數?32645

求一個小數的近似數，同求一個整數的近似數相似，都可以根據“四舍五入”法保留一定的小數位數。求一個小數的近似數，同求一個整數的近似數相901000.984米豆豆的身高是0.984米：

實際應用小數時，沒有必要說出它的準確數，只要求它的近似數就可以了。同位討論：0.984的近似數是多少呢？901000.984米豆豆的身高是0.984米：實際應用901000.984米0.984的近似數：901000.984米0.984的近似數：0.984

保留兩位小數，看小數部分第三位。≈0.98保留到百分位，省略后面的尾數▲保留兩位小數，試著寫一寫：小數部分的第三位是4應該舍去。0.984保留兩位小數，看小數部分第三位。≈0.98保留0.984

保留一位小數，看小數部分的第二位。≈1.0▲保留一位小數，試著寫一寫保留到十分位，省略后面的尾數。在表示近似數時，小數末尾的0不能去掉。

8應該往前進一，而前一位是9，9加上1得10，滿十又要向前一位進一，也就是要向個位進一。0.984保留一位小數，看小數部分的第二位。≈1.0▲0.984

小數部分的第一位是9，應該進一，也就是要向個位進一。≈1▲保留整數，試著寫一寫保留到個位，省略小數部分。

保留整數，看小數部分的第一位。0.984小數部分的第一位是9，應該進一，也就是要向個位

它們的近似數一樣嗎？如果不同，哪個近似數會更精確一些？

在表示近似數時，1.0后面的“0”可以去掉嗎？0.984≈1.00.984≈1小組討論：1.0表示精確到十分位,1表示精確到個位，1.0的精確程度高？還是1的精確程度高？它們的近似數一樣嗎？如果不同，哪個近似數會更精確0.951.01.04近似數10.50.60.80.911.11.21.31.40.7

保留一位小數是1.0，原來的長度在0.95與1.04之間。保留整數為1，原來的準確長度在0.5與1.4之間，所以1.0比1精確的程度高一些。也就是小數保留的位數越多，精確的程度越高。.≈1.0近似數1.00.951.01.04.≈1

所以保留一位小數是1.0，小數末尾的0，應當保留，不能去掉。進：0.5退：1.4進：0.95退：1.04討論：哪個近似數會更精確哪些數的近似數是1？哪些數的近似數是1.0？0.951.01.04近似數10.50.60.80.911.求近似數時，保留整數，表示精確到保留一位小數，表示精確到保留兩位小數，表示精確到…

…例1議一議練習練習二百分位十分位；個位；小結：求近似數時，例1議一議練習練習二百分位十分位；個位；小結想一想：

求小數的近似數的方法是什么？應該注意什么？1、要根據題目的要求取近似值，如果保留整數，就看

；要保留一位小數，就看

；……然后按

來決定是舍還是入。2、取近似值時，在保留的小數位里，小數末尾的0

。注意：不能去掉十分位是幾百分位是幾“四舍五入法”如:6.0要比6精確.因為6.0表示精確到了()位,6表示精確到了()位,所以6.0后面的“0”不能丟掉。十分個想一想：求小數的近似數的方法是什么？應該注意什么？智力闖關智力闖關第一關第一關求下面小數的近似數。（1）保留兩位小數0.25612.0061.0987（2）精確到十分位3.720.589.05486682850.2612.011.103.70.69.1求下面小數的近似數。（1）保留兩位小數（2）精確到十分位66第二關第二關選擇：把3.995保留兩位小數約等于（）。①3.99②4.0③4.00保留（）位小數，表示精確到十分位。①一位②兩位③三位如果要求保留三位小數，表示精確到（）位。①十分②百分③千分①③③選擇：把3.995保留兩位小數約等于（）。保留（2、準確數大于近似數。1、2.0和2大小相等，精確度也相同。

3、近似數是3的小數只有2.5、2.6、2.7、2.8、2.9。判斷：×××2、準確數大于近似數。1、2.0和2大小相等，精確度也相同下面各小數在哪兩個相鄰的整數之間？它們各近似于哪個整數？（

）<6.49

<

()

（

）<15.83<（

）671516下面各小數在哪兩個相鄰的整數之間？它們各近似于哪個整數？67第三關第三關1、按四舍五入法寫出表中各小數的近似數。保留整數保留一位小數保留兩位小數9.9560.9051.463

109.961.460.910.9

1

1

10.01.51、按四舍五入法寫出表中各小數的近似數。保留整數保留一位小數智慧島智慧島拓展練習：1、用0、2、5、8和小數點“.”組成符合下列要求的小數。（1）近似數是3的小數。（2）近似數是5.2的小數。（3）近似數是0.26的小數。

拓展練習：1、用0、2、5、8和小數點“.”組成符合下列要求

本課小結今天我們學習了什么新知識？你有哪些收獲？本課小結今天我們學習了什么新知識？你有哪些收獲？求下面各小數的近似數。

（1）精確到十分位

3.47

0.239

4.08

（2）省略百分位后面的尾數

5.344

6.268

0.402求下面各小數的近似數。名言摘抄1、抓緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來2、與雄心壯志相伴而來的，應老老實實循環漸進的學習方法。——華羅庚3、惟有學習，不斷地學習，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現才能。——華羅庚4、發憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。——華羅庚5、自學，不怕起點低，就怕不到底。——華羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚7、應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基8、學習永遠不晚。——高爾基9、學習是我們隨身的財產，我們自己無論走在什么地方，我們的學習也跟著我們在一起。——莎士比亞10、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。——歌德11、單學知識仍然是蠢人。——歌德12、終身努力便是天才。——門捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學而時習之，不亦說乎？三人行，必有我師焉。——孔子14、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子15、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子16、學而不厭，誨人不倦。——孔子17、己所不欲，勿施于人。——孔子18、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子19、敏而好學，不恥下問。——孔子20、興于《詩》，立于禮，成于樂。——孔子21、不要企圖無所不知，否則你將一無所知。——德謨克利特22、學習知識要善于思考，思考再思考，我就是用這個方法成為科學家的。——愛因斯坦23、要想有知識，就必須學習，頑強地耐心地學習。——斯大林24、向所有人學習，不論是敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。——斯大林25、自學，是我們當今造就人才的一條重要途徑。——周培源26、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。——毛澤東27、情況在不斷的變化，使用也是學習，而且是更重要的學習。——毛澤東28、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東29、學習必須和蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若可在一處，所得就非常有限，枯燥了。——魯迅30、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。——魯迅《小數的近似數》小數課件3小數的近似數小數的近似數復習：1、把下面各數省略萬位后面的尾數，求出它們的近似數。986534587413120050047398010≈99萬≈6萬≈3萬≈5萬≈40萬想一想：整數怎樣求近似數？四舍五入法復習：1、把下面各數省略萬位后面的尾數，求出它們的近似數。9復習：2、下面的里可以填上哪些數?32645≈32萬46045≈47萬（0、1、2、3、4）（5、6、7、8、9）復習：2、下面的里可以填上哪些數?32645

求一個小數的近似數，同求一個整數的近似數相似，都可以根據“四舍五入”法保留一定的小數位數。求一個小數的近似數，同求一個整數的近似數相901000.984米豆豆的身高是0.984米：

實際應用小數時，沒有必要說出它的準確數，只要求它的近似數就可以了。同位討論：0.984的近似數是多少呢？901000.984米豆豆的身高是0.984米：實際應用901000.984米0.984的近似數：901000.984米0.984的近似數：0.984

保留兩位小數，看小數部分第三位。≈0.98保留到百分位，省略后面的尾數▲保留兩位小數，試著寫一寫：小數部分的第三位是4應該舍去。0.984保留兩位小數，看小數部分第三位。≈0.98保留0.984

保留一位小數，看小數部分的第二位。≈1.0▲保留一位小數，試著寫一寫保留到十分位，省略后面的尾數。在表示近似數時，小數末尾的0不能去掉。

8應該往前進一，而前一位是9，9加上1得10，滿十又要向前一位進一，也就是要向個位進一。0.984保留一位小數，看小數部分的第二位。≈1.0▲0.984

小數部分的第一位是9，應該進一，也就是要向個位進一。≈1▲保留整數，試著寫一寫保留到個位，省略小數部分。

保留整數，看小數部分的第一位。0.984小數部分的第一位是9，應該進一，也就是要向個位

它們的近似數一樣嗎？如果不同，哪個近似數會更精確一些？

在表示近似數時，1.0后面的“0”可以去掉嗎？0.984≈1.00.984≈1小組討論：1.0表示精確到十分位,1表示精確到個位，1.0的精確程度高？還是1的精確程度高？它們的近似數一樣嗎？如果不同，哪個近似數會更精確0.951.01.04近似數10.50.60.80.911.11.21.31.40.7

保留一位小數是1.0，原來的長度在0.95與1.04之間。保留整數為1，原來的準確長度在0.5與1.4之間，所以1.0比1精確的程度高一些。也就是小數保留的位數越多，精確的程度越高。.≈1.0近似數1.00.951.01.04.≈1

所以保留一位小數是1.0，小數末尾的0，應當保留，不能去掉。進：0.5退：1.4進：0.95退：1.04討論：哪個近似數會更精確哪些數的近似數是1？哪些數的近似數是1.0？0.951.01.04近似數10.50.60.80.911.求近似數時，保留整數，表示精確到保留一位小數，表示精確到保留兩位小數，表示精確到…

…例1議一議練習練習二百分位十分位；個位；小結：求近似數時，例1議一議練習練習二百分位十分位；個位；小結想一想：

求小數的近似數的方法是什么？應該注意什么？1、要根據題目的要求取近似值，如果保留整數，就看

；要保留一位小數，就看

；……然后按

來決定是舍還是入。2、取近似值時，在保留的小數位里，小數末尾的0

。注意：不能去掉十分位是幾百分位是幾“四舍五入法”如:6.0要比6精確.因為6.0表示精確到了()位,6表示精確到了()位,所以6.0后面的“0”不能丟掉。十分個想一想：求小數的近似數的方法是什么？應該注意什么？智力闖關智力闖關第一關第一關求下面小數的近似數。（1）保留兩位小數0.25612.0061.0987（2）精確到十分位3.720.589.05486682850.2612.011.103.70.69.1求下面小數的近似數。（1）保留兩位小數（2）精確到十分位66第二關第二關選擇：把3.995保留兩位小數約等于（）。①3.99②4.0③4.00保留（）位小數，表示精確到十分位。①一位②兩位③三位如果要求保留三位小數，表示精確到（）位。①十分②百分③千分①③③選擇：把3.995保留兩位小數約等于（）。保留（2、準確數大于近似數。1、2.0和2大小相等，精確度也相同。

3、近似數是3的小數只有2.5、2.6、2.7、2.8、2.9。判斷：×××2、準確數大于近似數。1、2.0和2大小相等，精確度也相同下面各小數在哪兩個相鄰的整數之間？它們各近似于哪個整數？（

）<6.49

<

()

（

）<15.83<（

）671516下面各小數在哪兩個相鄰的整數之間？它們各近似于哪個整數？67第三關第三關1、按四舍五入法寫出表中各小數的近似數。保留整數保留一位小數保留兩位小數9.9560.9051.463

109.961.460.910.9

1

1

10.01.51、按四舍五入法寫出表中各小數的近似數。保留整數保留一位小數智慧島智慧島拓展練習：1、用0、2、5、8和小數點“.”組成符合下列要求的小數。（1）近似數是3的小數。（2）近似數是5.2的小數。（3）近似數是0.26的小數。

拓展練習：1、用0、2、5、8和小數點“.”組成符合下列要求

本課小結今天我們學習了什么新知識？你有哪些收獲？本課小結今天我們學習了什么新知識？你有哪些收獲？求下面各小數的近似數。

（1）精確到十分位

3.47

0.239

4.08

（2）省略百分位后面的尾數

5.344

6.268

0.402求下面各小數的近似數。名言摘抄1、抓緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來2、與雄心壯志相伴而來的，應老老實實循環漸進的學習方法。——華羅庚3、惟有學習，不斷地學習，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現才能。——華羅庚4、發憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。——華羅庚5