人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1.選項(xiàng)與題干的關(guān)系選項(xiàng)與題干構(gòu)成完整語(yǔ)句，避免沒(méi)有思維含量的選項(xiàng)。題干一般是由不完全的陳述句組成，所以選項(xiàng)應(yīng)能夠直接回答問(wèn)題或者將不完全陳述句補(bǔ)充完整，構(gòu)成完整語(yǔ)句。2.運(yùn)用排除法，如果正確答案不能一眼看出，應(yīng)首先排除明顯是荒誕、拙劣或不正確的答案。盡可能多排除一些選擇項(xiàng)，就可以提高選對(duì)答案而得分的概率。3.一是根據(jù)題目要求，從合適的角度進(jìn)行分類(lèi)；二是要注意與題干進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)對(duì)比尋找出錯(cuò)誤的選項(xiàng)，以縮小選擇范圍。4.選擇題正是由于其選項(xiàng)可以檢測(cè)考生的認(rèn)知水平，所以在測(cè)量中被廣泛應(yīng)用。5.在選項(xiàng)設(shè)計(jì)時(shí)，選項(xiàng)之間要避免同義項(xiàng)的出現(xiàn)，同時(shí)還應(yīng)做到干擾項(xiàng)能反映出考生的典型錯(cuò)誤，包括知識(shí)、能力與價(jià)值觀等。6.獲取和解讀地理信息是高考四項(xiàng)基本能力之一，也是基礎(chǔ)能力要求。近幾年的高考地理試題材料閱讀量有所增加，表明對(duì)學(xué)生獲取和解讀地理信息能力要求提高，準(zhǔn)確答題需要全面獲取材料中的信息，理解問(wèn)題情境，進(jìn)而全面把握設(shè)問(wèn)實(shí)質(zhì)。7.高考地理選擇題常以社會(huì)熱點(diǎn)、科研成果為材料設(shè)置試題情境，材料和問(wèn)題中常出現(xiàn)很多地理概念，很多學(xué)生對(duì)某些地理概念的內(nèi)涵和外延理解不深入，相似的地理概念混淆，做選擇題時(shí)，受錯(cuò)誤選項(xiàng)干擾極大，導(dǎo)致錯(cuò)誤率很高。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.選項(xiàng)與題干的關(guān)系選項(xiàng)與題干構(gòu)成完整語(yǔ)句，避免沒(méi)有思維含人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)-課件人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三作業(yè)課件1人教部編版九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1.選項(xiàng)與題干的關(guān)系選項(xiàng)與題干構(gòu)成完整語(yǔ)句，避免沒(méi)有思維含量的選項(xiàng)。題干一般是由不完全的陳述句組成，所以選項(xiàng)應(yīng)能夠直接回答問(wèn)題或者將不完全陳述句補(bǔ)充完整，構(gòu)成完整語(yǔ)句。2.運(yùn)用排除法，如果正確答案不能一眼看出，應(yīng)首先排除明顯是荒誕、拙劣或不正確的答案。盡可能多排除一些選擇項(xiàng)，就可以提高選對(duì)答案而得分的概率。3.一是根據(jù)題目要求，從合適的角度進(jìn)行分類(lèi)；二是要注意與題干進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)對(duì)比尋找出錯(cuò)誤的選項(xiàng)，以縮小選擇范圍。4.選擇題正是由于其選項(xiàng)可以檢測(cè)考生的認(rèn)知水平，所以在測(cè)量中被廣泛應(yīng)用。5.在選項(xiàng)設(shè)計(jì)時(shí)，選項(xiàng)之間要避免同義項(xiàng)的出現(xiàn)，同時(shí)還應(yīng)做到干擾項(xiàng)能反映出考生的典型錯(cuò)誤，包括知識(shí)、能力與價(jià)值觀等。6.獲取和解讀地理信息是高考四項(xiàng)基本能力之一，也是基礎(chǔ)能力要求。近幾年的高考地理試題材料閱讀量有所增加，表明對(duì)學(xué)生獲取和解讀地理信息能力要求提高，準(zhǔn)確答題需要全面獲取材料中的信息，理解問(wèn)題情境，進(jìn)而全面把握設(shè)問(wèn)實(shí)