兒童感知、行為發育

SensoryandPerceptual,BehavioralDevelopment兒童感知、行為發育SensoryandPercept一、神經系統的發育

Braindevelopment2.一、神經系統的發育2.1.大腦形態發育1）大腦皮質溝回的形成3.1.大腦形態發育3.2）腦重的發育神經系統發育

年齡腦重占體重占成人腦重神經細胞出生370ɡ1/825%數目同成人6月700ɡ

50%體積↑樹突↑3歲1100ɡ

75%分化基本完成4~6歲1300ɡ

90%神經纖維髓鞘化成人1500ɡ

1/40100%4.2）腦重的發育神經系統發育年齡

腦發育3歲基本完成,8歲接近成人5.腦發育3歲基本完成,8歲接近成人5.⑴大腦皮層興奮性低

對外界刺激容易疲勞抑制睡眠狀態為主2.大腦功能發育6.⑴大腦皮層興奮性低2.大腦功能發育6.⑵皮層下中樞興奮性高:蠕動動作肌張力高7.⑵皮層下中樞興奮性高:7.⑶大腦功能發育：3歲時接近成人

8歲時達成人水平8.⑶大腦功能發育：8.3.神經纖維髓鞘發育出生時神經纖維少、軸突與樹突少，神經細胞的連接少神經纖維髓鞘化不完善9.3.神經纖維髓鞘發育出生時神經纖維少、軸突與樹突少，神經細胞嬰幼兒腦發育特點

神經系統發育發育最早最快從胎兒至嬰幼兒新生兒大腦皮質下中樞調節動作多、慢、肌張力高4歲前神經纖維髓鞘化不完善神經沖動傳導慢，易泛化，易疲勞可塑性好代償性強10.嬰幼兒腦發育特點神經系統發育發育最早最快4.脊髓

神經系統發育出生時成熟5.神經反射的發育先天性反射覓食吸吮吞咽擁抱握持--對刺激反應光冷痛11.4.脊髓神經系統發育出生5.神經反射的發育NerveReflexes

出生既有存在一生

角膜反射cornealreflex結膜反射conjunctivalreflex瞳孔反射pupillaryreflex咽反射pharyngealreflex吞咽反射deglutitionreflex12.5.神經反射的發育NerveReflexes出生先天性非條件反射緊張性頸反射握持反射爬行反射踏步反射擁抱反射13.先天性非條件反射緊張性頸反射握持反射爬行反射踏步反射擁抱反射出生時不穩定以后逐漸穩定存在一生

腹壁反射abdominalreflex提睪反射cremastericreflex腱反射tendonjerk14.出生時不穩定以后逐漸穩定存在一生腹壁反射abdomin出生存在逐漸消失吸吮反射：1歲后消失握持反射：2～3個月消失擁抱反射：2～3個月消失覓食反射：2～3個月消失15.出生存在逐漸消失15.小結1.大腦皮層形態發育先于功能；2.大腦皮層興奮性低，皮層下中樞興奮性高；3.存在先天性的非條件反射；4.神經纖維髓鞘發育不完善。16.小結16.

二、感知覺的發育

SensoryandPerceptualDevelopment

是通過各種感覺器官從豐富的環境中選擇性地取得信息的能力的發育，對其他能區的發育起重要促進作用。17.二、感知覺的發育是通過各種感覺器官從豐富的環境中㈠視感知的發育㈠18.㈠視感知的發育㈠18.新生兒

視覺最佳焦距20cm，視線和頭可隨物移動，能辨大小形狀和顏色。19.新生兒19.3~5月頭眼協調好6~9月

深度視覺發育

6歲深度視覺充分發育視覺發育的關鍵期在3月~6歲

20.3~5月頭眼協調好㈡聽感知的發育21.㈡聽感知的發育21.新生兒

聽覺已相當良好，能尋找聲源，辨音量、音調音色、語音和非語音。3~4月

頭可轉向聲源，聽悅耳聲微笑8月

能確定聲源，對語氣敏感

3歲

能清楚分辨e和er聲22.新生兒聽覺已相當良好，能尋找聲源，22.㈢皮膚感覺的發育23.㈢皮膚感覺的發育23.1.觸覺新生兒

眼、口周、口腔、舌尖、手掌、足底的觸覺已非常敏感2～3歲

可辨別物體的屬性;5～6歲

區別體積和重量不同的物體。24.1.觸覺新生兒眼、口周、口腔、舌尖、手掌、足24.2.痛覺新生兒痛覺已存在，但因神經纖維髓鞘發育不全，故對痛不敏感，2月后才逐漸敏銳。25.2.痛覺25.3.溫度覺4.深感覺5～6個月了解物體屬性1歲末有空間感和時間知覺的萌芽2歲能辨上、下4歲能辨前、后4～5歲有時間概念5歲能辨自身的左、右26.3.溫度覺26.出生時味覺發育已很完善，可對不同味道產生不同的反應。4~6月的嬰兒對食物的微小改變已很敏感，為味覺發育關鍵期。嬰兒早期的味覺經歷的變化對以后接受食物有特殊作用。㈣味覺的發育（taste）

27.出生時味覺發育已很完善，可對不同味道產生不同的反應。㈣味覺出生時嗅覺中樞與末梢早已發育成熟。而且嬰兒有嗅覺的記憶，在發育中學習分辨愉快與不愉快氣味。㈤嗅覺的發育（Olfaction）28.出生時嗅覺中樞與末梢早已發育成熟。而且嬰兒兒童行為發育Behavioraldevelopment29.兒童行為發育Behavioraldevelopment29

兒童行為發育的四個能區

大運動精細運動語言個人-社會運動發育30.兒童行為發育的四個能區運動發育30.

三、運動發育MotorDevelopment

31.三、運動發育31.

㈠大運動發育

GrossMotorDevelopment32.㈠大運動發育32.

1.

抬頭（Lifthead）2月抬頭3月抬頭較穩4月抬頭很穩，并轉動自由33.1.抬頭（Lifthead）33.

2.翻身（Rollover）1~2月側臥至仰臥4~5月仰臥至側臥6~8月仰臥至俯臥1~2月新生兒6~8月34.2.翻身（Rollover）1~2月側臥3.坐（Sit）3月扶坐時腰呈弧形4~5月靠物坐6月雙手向前支撐坐8月獨坐穩，并能左右轉身35.3.坐（Sit）35.

4.

爬（Creep）8~9月用上肢拖著身體向前爬12月手膝并用36.4.爬（Creep）36.5.

站（Stand）6~8月

扶物站9~12月

獨站片刻22月~2.5歲

獨足站

37.5.站（Stand）37.6.走（Walk）、跑（Run）、跳（Jump）6月扶跳9~12月扶物走1歲獨走幾步1.5~2歲跑2歲雙足跳3~4.5歲獨足跳38.6.走（Walk）、跑（Run）、跳（Jump）38.

大運動發育（口訣）

二抬

liftshead

十站

standsalone

四翻

rollsover

周歲走

walksalone

六坐

sits

二歲跑

runswell

八爬

creeps

三歲獨足跳

hops39.大運動發育（口訣）二抬liftshead運動的發育概括為兩句話：

二抬四翻六會坐，七滾八爬周會走。40.運動的發育概括為兩句話：

二抬四翻六會坐，七滾八爬周會走。大運動發育可疑遲緩的臨床判斷4月不能抬頭8月不能翻身和獨坐13月不能獨自站15月不能獨自走41.大運動發育可疑遲緩的臨床判斷4月不能抬頭41.大運動發育精細運動發育42.大運動發育精細運動發育42.

㈡精細運動發育FineMotorDevelopment43.㈡精細運動發育43.3~4月吃/玩手44.3~4月吃/玩手44.5~6月伸手抓物

45.5~6月伸手抓物45.6~8月物體換手

46.6~8月物體換手46.8~12月拇食指鉗小丸47.8~12月拇食指鉗小丸47.1~1.5歲自發亂畫

48.1~1.5歲自發亂畫48.2歲疊紙49.2歲疊紙49.

2~3.5歲搭橋50.2~3.5歲搭橋50.精細運動發育(口訣)

三玩手

playshands

一歲亂畫

scribbles

五抓

graspsobject

二歲折紙

foldspaper七換手passesobject三歲搭橋

buildsbridge九月對指

picksupwiththumb-indexfinger51.精細運動發育(口訣)三玩手playshands精細運動發育可疑遲緩的臨床判斷6月-不能伸手抓物9月-不能物體換手12月-不能拇食指取小丸

52.精細運動發育可疑遲緩的臨床判斷6月-不能伸手抓物52.

運動發育的規律頭——尾近——遠泛化—集中，不協調-協調正——反53.運動發育的規律53.2

抬頭4

翻身6

坐8

爬10

站12走0

024681012

頭尾規律（月齡）運動發育的規律54.2抬頭4翻身6坐8爬10站12四、言語與語言的發育

SpeechandLanguageDevelopment55.四、言語與語言的發育55.1.語言發育的條件聽覺

CNS發音器官

|||接受理解與表達發音促進語言發育的條件：充分的語言環境刺激56.1.語言發育的條件聽覺CNS2.語言發育階段新生兒

辨語音和非語音；辨音素、音節的能力是小兒感受語言的基礎;模仿成人口形運動的能力和自發的無聲唇舌運動是小兒學語音的基礎57.2.語言發育階段57.1~6月發單音和單音節7~11月發重復音節10~13月喊:“媽媽”1~3歲說單詞、短句和唱短歌謠4~5歲說復合句和背兒歌58.1~6月發單音和單音節58.7~24月語言理解的關鍵期2~3歲語言表達的關鍵期59.7~24月語言理解的關鍵期2~3歲語言表達的關鍵02368912月2歲3歲4歲5歲6歲哭表發發理有指用發自流達喉唇解意身代音言利不音音部識體名不自語同分說部詞準語法的成位正音人確語言┠-----語言前階段-╂----------------------語言階段----------┨

┠理解關鍵期┨

┠表達關鍵期┨

語言的發育

60.023689言語發育可疑遲緩的臨床判斷14月不會說單詞(名詞)24月不會組合兩個不同音節的詞(動詞)30月不會說短句(關聯詞)61.言語發育可疑遲緩的臨床判斷14月不會說單詞(名詞)61.語言發育遲緩篩查標準24月詞匯量<30個——障礙詞匯量<50個——可疑62.語言發育遲緩篩查標準24月詞匯量<30個——障礙62.五、個人-社會能力的發育（Personal—SocialSkill）63.五、個人-社會能力的發育63.

笑smile1~2月逗笑64.笑1~2月逗笑64.怕生shywithstrangers5~8月65.怕生5~8月65.做再見wavebye-bye7~11月66.做再見7~11月66.示需要

indicatewants10~14月67.示需要10~14月67.自發亂畫

scribbles1~1.5歲68.自發亂畫scribbles1~1.5歲68.交往游戲playinteractivegames1.5~2.5歲69.交往游戲1.5~2.5歲69.穿衣putonT-shirt2.5~3歲70.穿衣2.5~3歲70.個人-社會能力的發育（口訣）

（personal—socialskill）

二笑smileresponsively

六認生shywithstrangers

九月做再見wavebye-bye

一歲示需要indicatewants

二歲做游戲playinteractivegames

三歲會穿衣putonT-shirt71.個人-社會能力的發育（口訣）

（personal個人-社會能力可疑遲緩的臨床判斷

2月-不能逗笑9月-不能分辨生、熟人14月-不會表示需要72.個人-社會能力可疑遲緩的臨床判斷2月-不能逗大運動精細運動言語與語言個人-社會能力兒童早期心理行為發育的四個方面73.大運動精細運動言語與語言個人-社會能力兒童早期心理行為發育小兒動作、語言和適應性能力的發育過程年齡粗細動作語言適應能力與行為新生兒2月3月4月5月6月無規則，不協調動作,緊握拳直立位及俯臥位時能抬頭仰臥位變側臥位,用手摸東西扶髖部時能坐,可以在俯臥位時兩手支持抬起胸部,手能握持玩具扶腋下能站直,兩手各握一玩具能獨坐一會,用手搖玩具能哭叫發出和諧的喉音咿呀發音笑出聲能喃喃地發出單調音節鈴聲使全身活動減少能微笑,有面部表情,眼隨物轉動;頭隨看到物品或聽到聲音轉動180°注意自己的手,抓面前物體自己玩手,見食物表示喜悅,較有意識的哭笑伸手取物,能辨別人聲,望鏡中人笑能認識熟人和陌生人,自拉衣服,自握足玩74.小兒動作、語言和適應性能力的發育過程年齡粗細動作語言適應能年齡粗細動作語言適應能力與行為7月8月9月10~11月12月15月18月會翻身,自己獨坐很久,將玩具從一手換入另一手會爬，會自己坐起來，躺下去，會扶欄桿站起來，會拍手試獨站，會從抽屜中取玩具能獨站片刻，扶椅或推車能走幾步，拇、食指對指拿東西獨走，彎腰拾東西，會將圓圈套在木棍上走的好，能蹲著玩，能疊一塊方木能爬臺階，有目的扔皮球能發出“爸爸”“媽媽”等復音，但無意識重復大人所發出的簡單音節能懂幾個較復雜的詞句，如“再見”開始用單詞，一個單詞表示很多意義能叫出物品名稱，能說出幾個詞和自己的名字能認識和指出身體各部分能聽懂自己的名字，自握餅干吃注意觀察大人的行動，開始認識物體，兩手會傳遞玩具看見熟人會伸手要人抱，或與人合作游戲能模仿成人的動作，招手“再見”，抱奶瓶自食對人和事物有喜憎之分，穿衣能合作，用杯喝水能表示同意不同意會表示大小便，懂命令，會自己進食75.年齡粗細動作語言適應能力與行為7月會翻身,自己獨坐很久,將玩年齡粗細動作語言適應能力與行為2歲3歲4歲

5歲6~7歲能雙腳跳，手的動作更準確，會用勺子吃飯能跑，會騎三輪車，會洗手，洗臉，脫穿簡單衣服能爬梯子，會穿鞋能單腿跳，會系鞋帶，參加簡單勞動，如掃地、擦桌子、剪紙、泥塑、結繩等會說2~3字構成的句子能說短歌謠，數幾個數能唱歌開始認字能講故事，開始寫字能完成簡單的動作，如拾起地上的物品，能表達喜、怒、怕、懂.能認識畫上的東西，認識男女，表現自尊心、同情心、怕羞.能畫人像，初步思考問題，記憶力強，好發問能分辨顏色，數10個數，知物品用途及性能能數幾十個數，可簡單加減，喜獨立自主，形成性格76.年齡粗細動作語言適應能力與行為2歲能雙腳跳，手的動作更準確，影響兒童生長發育的因素遺傳因素：如智力、個性、遺傳性疾病等環境因素：文化背景教養態度、家庭及社會影響、疾病、營養等77.影響兒童生長發育的因素遺傳因素：如智力、個性、遺傳性77.

一哭二笑三咿呀四月哈哈望媽媽五抓六坐握足玩七翻八爬九叫爸十站對指十二走看圖說話在十八兩歲能用勺吃飯喜怒分明命令發三歲學穿鞋和襪長成大娃別嬌他生長發育歌謠

78.一哭二笑三咿呀四月哈哈望媽媽生長發育歌謠78.謝謝ThankYou79.謝謝ThankYou79.

兒童感知、行為發育

SensoryandPerceptual,BehavioralDevelopment兒童感知、行為發育SensoryandPercept一、神經系統的發育

Braindevelopment81.一、神經系統的發育2.1.大腦形態發育1）大腦皮質溝回的形成82.1.大腦形態發育3.2）腦重的發育神經系統發育

年齡腦重占體重占成人腦重神經細胞出生370ɡ1/825%數目同成人6月700ɡ

50%體積↑樹突↑3歲1100ɡ

75%分化基本完成4~6歲1300ɡ

90%神經纖維髓鞘化成人1500ɡ

1/40100%83.2）腦重的發育神經系統發育年齡

腦發育3歲基本完成,8歲接近成人84.腦發育3歲基本完成,8歲接近成人5.⑴大腦皮層興奮性低

對外界刺激容易疲勞抑制睡眠狀態為主2.大腦功能發育85.⑴大腦皮層興奮性低2.大腦功能發育6.⑵皮層下中樞興奮性高:蠕動動作肌張力高86.⑵皮層下中樞興奮性高:7.⑶大腦功能發育：3歲時接近成人

8歲時達成人水平87.⑶大腦功能發育：8.3.神經纖維髓鞘發育出生時神經纖維少、軸突與樹突少，神經細胞的連接少神經纖維髓鞘化不完善88.3.神經纖維髓鞘發育出生時神經纖維少、軸突與樹突少，神經細胞嬰幼兒腦發育特點

神經系統發育發育最早最快從胎兒至嬰幼兒新生兒大腦皮質下中樞調節動作多、慢、肌張力高4歲前神經纖維髓鞘化不完善神經沖動傳導慢，易泛化，易疲勞可塑性好代償性強89.嬰幼兒腦發育特點神經系統發育發育最早最快4.脊髓

神經系統發育出生時成熟5.神經反射的發育先天性反射覓食吸吮吞咽擁抱握持--對刺激反應光冷痛90.4.脊髓神經系統發育出生5.神經反射的發育NerveReflexes

出生既有存在一生

角膜反射cornealreflex結膜反射conjunctivalreflex瞳孔反射pupillaryreflex咽反射pharyngealreflex吞咽反射deglutitionreflex91.5.神經反射的發育NerveReflexes出生先天性非條件反射緊張性頸反射握持反射爬行反射踏步反射擁抱反射92.先天性非條件反射緊張性頸反射握持反射爬行反射踏步反射擁抱反射出生時不穩定以后逐漸穩定存在一生

腹壁反射abdominalreflex提睪反射cremastericreflex腱反射tendonjerk93.出生時不穩定以后逐漸穩定存在一生腹壁反射abdomin出生存在逐漸消失吸吮反射：1歲后消失握持反射：2～3個月消失擁抱反射：2～3個月消失覓食反射：2～3個月消失94.出生存在逐漸消失15.小結1.大腦皮層形態發育先于功能；2.大腦皮層興奮性低，皮層下中樞興奮性高；3.存在先天性的非條件反射；4.神經纖維髓鞘發育不完善。95.小結16.

二、感知覺的發育

SensoryandPerceptualDevelopment

是通過各種感覺器官從豐富的環境中選擇性地取得信息的能力的發育，對其他能區的發育起重要促進作用。96.二、感知覺的發育是通過各種感覺器官從豐富的環境中㈠視感知的發育㈠97.㈠視感知的發育㈠18.新生兒

視覺最佳焦距20cm，視線和頭可隨物移動，能辨大小形狀和顏色。98.新生兒19.3~5月頭眼協調好6~9月

深度視覺發育

6歲深度視覺充分發育視覺發育的關鍵期在3月~6歲

99.3~5月頭眼協調好㈡聽感知的發育100.㈡聽感知的發育21.新生兒

聽覺已相當良好，能尋找聲源，辨音量、音調音色、語音和非語音。3~4月

頭可轉向聲源，聽悅耳聲微笑8月

能確定聲源，對語氣敏感

3歲

能清楚分辨e和er聲101.新生兒聽覺已相當良好，能尋找聲源，22.㈢皮膚感覺的發育102.㈢皮膚感覺的發育23.1.觸覺新生兒

眼、口周、口腔、舌尖、手掌、足底的觸覺已非常敏感2～3歲

可辨別物體的屬性;5～6歲

區別體積和重量不同的物體。103.1.觸覺新生兒眼、口周、口腔、舌尖、手掌、足24.2.痛覺新生兒痛覺已存在，但因神經纖維髓鞘發育不全，故對痛不敏感，2月后才逐漸敏銳。104.2.痛覺25.3.溫度覺4.深感覺5～6個月了解物體屬性1歲末有空間感和時間知覺的萌芽2歲能辨上、下4歲能辨前、后4～5歲有時間概念5歲能辨自身的左、右105.3.溫度覺26.出生時味覺發育已很完善，可對不同味道產生不同的反應。4~6月的嬰兒對食物的微小改變已很敏感，為味覺發育關鍵期。嬰兒早期的味覺經歷的變化對以后接受食物有特殊作用。㈣味覺的發育（taste）

106.出生時味覺發育已很完善，可對不同味道產生不同的反應。㈣味覺出生時嗅覺中樞與末梢早已發育成熟。而且嬰兒有嗅覺的記憶，在發育中學習分辨愉快與不愉快氣味。㈤嗅覺的發育（Olfaction）107.出生時嗅覺中樞與末梢早已發育成熟。而且嬰兒兒童行為發育Behavioraldevelopment108.兒童行為發育Behavioraldevelopment29

兒童行為發育的四個能區

大運動精細運動語言個人-社會運動發育109.兒童行為發育的四個能區運動發育30.

三、運動發育MotorDevelopment

110.三、運動發育31.

㈠大運動發育

GrossMotorDevelopment111.㈠大運動發育32.

1.

抬頭（Lifthead）2月抬頭3月抬頭較穩4月抬頭很穩，并轉動自由112.1.抬頭（Lifthead）33.

2.翻身（Rollover）1~2月側臥至仰臥4~5月仰臥至側臥6~8月仰臥至俯臥1~2月新生兒6~8月113.2.翻身（Rollover）1~2月側臥3.坐（Sit）3月扶坐時腰呈弧形4~5月靠物坐6月雙手向前支撐坐8月獨坐穩，并能左右轉身114.3.坐（Sit）35.

4.

爬（Creep）8~9月用上肢拖著身體向前爬12月手膝并用115.4.爬（Creep）36.5.

站（Stand）6~8月

扶物站9~12月

獨站片刻22月~2.5歲

獨足站

116.5.站（Stand）37.6.走（Walk）、跑（Run）、跳（Jump）6月扶跳9~12月扶物走1歲獨走幾步1.5~2歲跑2歲雙足跳3~4.5歲獨足跳117.6.走（Walk）、跑（Run）、跳（Jump）38.

大運動發育（口訣）

二抬

liftshead

十站

standsalone

四翻

rollsover

周歲走

walksalone

六坐

sits

二歲跑

runswell

八爬

creeps

三歲獨足跳

hops118.大運動發育（口訣）二抬liftshead運動的發育概括為兩句話：

二抬四翻六會坐，七滾八爬周會走。119.運動的發育概括為兩句話：

二抬四翻六會坐，七滾八爬周會走。大運動發育可疑遲緩的臨床判斷4月不能抬頭8月不能翻身和獨坐13月不能獨自站15月不能獨自走120.大運動發育可疑遲緩的臨床判斷4月不能抬頭41.大運動發育精細運動發育121.大運動發育精細運動發育42.

㈡精細運動發育FineMotorDevelopment122.㈡精細運動發育43.3~4月吃/玩手123.3~4月吃/玩手44.5~6月伸手抓物

124.5~6月伸手抓物45.6~8月物體換手

125.6~8月物體換手46.8~12月拇食指鉗小丸126.8~12月拇食指鉗小丸47.1~1.5歲自發亂畫

127.1~1.5歲自發亂畫48.2歲疊紙128.2歲疊紙49.

2~3.5歲搭橋129.2~3.5歲搭橋50.精細運動發育(口訣)

三玩手

playshands

一歲亂畫

scribbles

五抓

graspsobject

二歲折紙

foldspaper七換手passesobject三歲搭橋

buildsbridge九月對指

picksupwiththumb-indexfinger130.精細運動發育(口訣)三玩手playshands精細運動發育可疑遲緩的臨床判斷6月-不能伸手抓物9月-不能物體換手12月-不能拇食指取小丸

131.精細運動發育可疑遲緩的臨床判斷6月-不能伸手抓物52.

運動發育的規律頭——尾近——遠泛化—集中，不協調-協調正——反132.運動發育的規律53.2

抬頭4

翻身6

坐8

爬10

站12走0

024681012

頭尾規律（月齡）運動發育的規律133.2抬頭4翻身6坐8爬10站12四、言語與語言的發育

SpeechandLanguageDevelopment134.四、言語與語言的發育55.1.語言發育的條件聽覺

CNS發音器官

|||接受理解與表達發音促進語言發育的條件：充分的語言環境刺激135.1.語言發育的條件聽覺CNS2.語言發育階段新生兒

辨語音和非語音；辨音素、音節的能力是小兒感受語言的基礎;模仿成人口形運動的能力和自發的無聲唇舌運動是小兒學語音的基礎136.2.語言發育階段57.1~6月發單音和單音節7~11月發重復音節10~13月喊:“媽媽”1~3歲說單詞、短句和唱短歌謠4~5歲說復合句和背兒歌137.1~6月發單音和單音節58.7~24月語言理解的關鍵期2~3歲語言表達的關鍵期138.7~24月語言理解的關鍵期2~3歲語言表達的關鍵02368912月2歲3歲4歲5歲6歲哭表發發理有指用發自流達喉唇解意身代音言利不音音部識體名不自語同分說部詞準語法的成位正音人確語言┠-----語言前階段-╂----------------------語言階段----------┨

┠理解關鍵期┨

┠表達關鍵期┨

語言的發育

139.023689言語發育可疑遲緩的臨床判斷14月不會說單詞(名詞)24月不會組合兩個不同音節的詞(動詞)30月不會說短句(關聯詞)140.言語發育可疑遲緩的臨床判斷14月不會說單詞(名詞)61.語言發育遲緩篩查標準24月詞匯量<30個——障礙詞匯量<50個——可疑141.語言發育遲緩篩查標準24月詞匯量<30個——障礙62.五、個人-社會能力的發育（Personal—SocialSkill）142.五、個人-社會能力的發育63.

笑smile1~2月逗笑143.笑1~2月逗笑64.怕生shywithstrangers5~8月144.怕生5~8月65.做再見wavebye-bye7~11月145.做再見7~11月66.示需要

indicatewants10~14月146.示需要10~14月67.自發亂畫

scribbles1~1.5歲147.自發亂畫scribbles1~1.5歲68.交往游戲playinteractivegames1.5~2.5歲148.交往游戲1.5~2.5歲69.穿衣putonT-shirt2.5~3歲149.穿衣2.5~3歲70.個人-社會能力的發育（口訣）

（personal—socialskill）

二笑sm