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文檔簡介

這是一個文明古國這是一個文明古國在這里,美麗的泰姬陵靜靜地矗立在南亞的艷陽下在這里,美麗的泰姬陵靜靜地矗立在南亞的艷陽下悠悠的恒河水緩緩流淌而過悠悠的恒河水緩緩流淌而過女性傳統服飾——沙麗女性傳統服飾——沙麗這里是瑜伽勝地,宗教之國這里是瑜伽勝地,宗教之國阿拉伯數字這里的人民發明了阿拉伯數字阿拉伯數字這里的人民發明了阿拉伯數字多姿多彩的舞蹈講述著其古老的故事多姿多彩的舞蹈講述著其古老的故事印度印度天竺之國《西游記》中唐僧西天取經的目的地是真是假真天竺之國《西游記》中唐僧西天取經的目的地是真是假真火車車廂外比車廂內人多人山人海是真是假真火車車廂外比車廂內人多人山人海是真是假真糧食生產極度不穩定是真是假真糧食生產極度不穩定是真是假真印度牛受特別保護,嚴禁屠宰是真是假真印度牛受特別保護,嚴禁屠宰是真是假真基本人人會說英語信息技術發展迅猛是真是假真基本人人會說英語信息技術發展迅猛是真是假真印度的緯度位置30°N10°S熱帶北回歸線緯度較低圖說位置亞洲中國熱量充足印度的緯度位置30°N10°S熱帶北回歸線緯度較低圖說位置亞印度的海陸位置亞歐大陸印度洋印度洋海陸兼備圖說位置阿拉伯海孟加拉灣印度的海陸位置亞歐大陸印度洋印度洋海陸兼備圖說位置阿拉伯海孟298萬平方千米①②④③⑤⑥⑦圖說位置印度的相對位置南亞大國⑧298萬平方千米①②④③⑤⑥⑦圖說位置印度的相對位置南亞大國喜馬拉雅山脈北中南喜馬拉雅山脈恒河平原德干高原地勢高低高—低—稍高

圣河——恒河

恒河喜馬拉雅山脈北中南喜馬拉雅山脈恒河平原德干高原地勢高低高—低恒河沐浴的印度教徒恒河沐浴的印度教徒在碼頭上。。。。。在碼頭上。。。。。在街道上。。。。。在街道上。。。。。在集會時。。。。。在集會時。。。。。1993~2011年印度人口數量變化數據分析漫話人口討論:印度這么多人口是優勢還是劣勢?1993~2011年印度人口數量變化數據分析漫話人口討論:印資料一印度每年新增勞動力1800萬人左右,勞動力資源豐富,價格低廉。印度是世界上主要的稻米、小麥、甘蔗生產和消費國之一。印度是全球幾大移動電話市場之一。2008年,移動電話用戶達到3.5億人。印度與世界人均耕地面積、糧食產量、國內生產總值的比值國內生產總值(2008年)印度人均值/世界人均值

耕地面積(2005年)

糧食產量(2008年)項目0.660.610.13資料二資料一印度每年新增勞動力1800萬人左右,勞動力資源豐富優勢1:勞動力資源豐富,價格低廉優勢2:消費市場廣闊,消費群體龐大劣勢:耕地不足糧食緊缺影響經濟發展就業緊張

住房緊張環境污染……優勢1:勞動力資源豐富,價格低廉優勢2:消費市場廣闊,消費群熱帶季風氣候讀亞洲的氣候類型圖,判斷一下印度的主要氣候類型?熱帶季風氣候讀亞洲的氣候類型圖,判斷一下印度的主要氣候類型?

孟買各月氣溫和降水量分布圖全年高溫6789

雨季(6-9月)

旱季(10月至次年5月)全年高溫分旱雨兩季孟買各月氣溫和降水量分布圖全年高溫6789旱季?雨季?旱季?雨季?仔細觀察,分析圖中箭頭分別代表1月、7月哪個月份的風向?為什么?南亞每年1月、7月盛行風向17小組合作一:旱雨兩季與盛行風向仔細觀察,分析圖中箭頭分別代表1月、7月哪個月份的風向?為什小組合作二:不穩定的西南季風風力強小組合作二:不穩定的西南季風風力強

針對自然條件的利與弊,印度是如何發展農業的呢?

兩次“綠色革命”

20世紀60年代,印度進行了第一次“綠色革命”,引進并培育新品種,使用化肥,改進灌溉技術,推廣機械化生產。這些措施使糧食產量大幅度提高。但是,由于過度使用化肥、農藥,大量抽取地下水,土地退化嚴重,糧食增產潛力減弱。

2004年開始,印度進行了第二次“綠色革命”,利用生物技術的進步改良品種,推廣高效無毒農藥,完善水利灌溉系統,加強信息技術在農業管理中的運用等。這次“綠色革命”不僅明顯提高了糧食產量,而且改善了生態環境。閱讀材料針對自然條件的利與弊,印度是如何發展農業的呢?兩印度的糧食作物印度沿海地區:咖喱炒飯印度的北方:薄面餅“恰巴提”

水稻小麥印度的糧食作物印度沿海地區:咖喱炒飯印度的北方:薄面餅“恰小麥喜溫涼氣候,比較耐旱。水稻屬于喜溫喜濕作物,生長期間需要有充足的水分供給。小組合作三:為水稻小麥找產區水稻小麥人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)小麥喜溫涼氣候,比較耐旱。小組合作三:為水稻小麥找產區水稻小熱帶阿拉伯海孟加拉灣印度洋喜馬拉雅山亞歐大陸中國恒河平原德干高原人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)熱帶阿拉伯海孟加拉灣印度洋喜馬拉雅山亞歐大陸中國恒河平原德干不可思議人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)不可思議人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)人教人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)人教人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)人教人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)人教人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)人教人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)人教古域晨輝人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)古域晨輝人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課制作單位:山東省濟南中學西校區錄制及編輯:信息技術組錄制時間:(2018年4月)人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)制作單位:山東省濟南中學西校區人教版七年級下冊印度課件ppt巴基斯坦中國尼泊爾緬甸不丹孟加拉國斯里蘭卡馬爾代夫人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)巴基斯坦中國尼泊爾緬甸不丹孟加拉國斯里蘭卡馬爾代夫人教版七年亞歐大陸孟加拉灣阿拉伯海印度洋喜馬拉雅山人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)人教版七年級下冊印度課件ppt+導學案(PPT優秀課件)亞歐大陸孟加拉灣阿拉伯海印度洋喜馬拉雅山人教版七年級下冊印度這是一個文明古國這是一個文明古國在這里,美麗的泰姬陵靜靜地矗立在南亞的艷陽下在這里,美麗的泰姬陵靜靜地矗立在南亞的艷陽下悠悠的恒河水緩緩流淌而過悠悠的恒河水緩緩流淌而過女性傳統服飾——沙麗女性傳統服飾——沙麗這里是瑜伽勝地,宗教之國這里是瑜伽勝地,宗教之國阿拉伯數字這里的人民發明了阿拉伯數字阿拉伯數字這里的人民發明了阿拉伯數字多姿多彩的舞蹈講述著其古老的故事多姿多彩的舞蹈講述著其古老的故事印度印度天竺之國《西游記》中唐僧西天取經的目的地是真是假真天竺之國《西游記》中唐僧西天取經的目的地是真是假真火車車廂外比車廂內人多人山人海是真是假真火車車廂外比車廂內人多人山人海是真是假真糧食生產極度不穩定是真是假真糧食生產極度不穩定是真是假真印度牛受特別保護,嚴禁屠宰是真是假真印度牛受特別保護,嚴禁屠宰是真是假真基本人人會說英語信息技術發展迅猛是真是假真基本人人會說英語信息技術發展迅猛是真是假真印度的緯度位置30°N10°S熱帶北回歸線緯度較低圖說位置亞洲中國熱量充足印度的緯度位置30°N10°S熱帶北回歸線緯度較低圖說位置亞印度的海陸位置亞歐大陸印度洋印度洋海陸兼備圖說位置阿拉伯海孟加拉灣印度的海陸位置亞歐大陸印度洋印度洋海陸兼備圖說位置阿拉伯海孟298萬平方千米①②④③⑤⑥⑦圖說位置印度的相對位置南亞大國⑧298萬平方千米①②④③⑤⑥⑦圖說位置印度的相對位置南亞大國喜馬拉雅山脈北中南喜馬拉雅山脈恒河平原德干高原地勢高低高—低—稍高

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耕地面積(2005年)

糧食產量(2008年)項目0.660.610.13資料二資料一印度每年新增勞動力1800萬人左右,勞動力資源豐富優勢1:勞動力資源豐富,價格低廉優勢2:消費市場廣闊,消費群體龐大劣勢:耕地不足糧食緊缺影響經濟發展就業緊張

住房緊張環境污染……優勢1:勞動力資源豐富,價格低廉優勢2:消費市場廣闊,消費群熱帶季風氣候讀亞洲的氣候類型圖,判斷一下印度的主要氣候類型?熱帶季風氣候讀亞洲的氣候類型圖,判斷一下印度的主要氣候類型?

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雨季(6-9月)

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針對自然條件的利與弊,印度是如何發展農業的呢?

兩次“綠色革命”

20世紀60年代,印度進行了第一次“綠色革命”,引進并培育新品種,使用化肥,改進灌溉技術,推廣機械化生產。這些措施使糧食產量大幅度提高。但是,由于過度使用化肥、農藥,大量抽取地下水,土地退化嚴重,糧食增產潛力減弱。

2004年開始,印度進行了第二次“綠色革命”,利用生物技術的進步改良品種,推廣高效無毒農藥,完善水利灌溉系統,加強信息技術在農業管理中的運用等。這次“綠色革命”不僅明顯提高了糧食產量,而且改善了生態環境。閱讀材料針對自然條件的利與弊,印度是如何發展農業的呢?兩印度的糧食作物印度沿海地區:咖喱炒飯印度的北方:薄面餅“恰巴提”

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