第二單元夏商周時期：早期國家與社會變革第4課夏商周的更替第二單元11.了解夏、商、西周三代更替的基本史實。2.理解西周分封制的內(nèi)容和作用，初步理清歷史發(fā)展線索。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解夏、商、西周三代更替的基本史實。學(xué)習(xí)目標(biāo)2導(dǎo)入新課：三字經(jīng)（節(jié)選）夏有禹，商有湯。周文王，稱三王。夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長久。周轍東，王綱墮。導(dǎo)入新課：三字經(jīng)（節(jié)選）3土地人口軍隊疆域人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件土地人口軍隊疆域人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周41、時間：人物：2、地位：

約公元前2070年禹建立起我國歷史上第一個王朝——夏朝一、夏朝的建立與“家天下”第四課夏商周的更替人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件1、時間：約公元前2070年禹建立起我國歷史上第一個王朝—5

發(fā)掘確認(rèn)宮城平面略呈長方形，面積約10.8萬平方米。宮殿區(qū)內(nèi)已發(fā)掘的大型建筑基址達9座。二里頭遺址宮城是迄今可確認(rèn)的我國最早的宮城遺跡。河南偃師二里頭夏朝宮殿遺址復(fù)原圖內(nèi)部：以神廟和宮殿等大型建筑為中心周圍：街道散布著許多農(nóng)業(yè)村落和一些鑄銅、制陶作坊外層：城墻和河流人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件發(fā)掘確認(rèn)宮城平面略呈長方形，面積約10.8萬平方米。68101.2倍4.統(tǒng)治措施：①建立了軍隊②制了刑法③設(shè)監(jiān)獄④定了“夏歷”⑤修筑了城堡和宮殿

3.意義：夏朝的建立，標(biāo)志著我國早期國家的產(chǎn)生，我國進入文明時代。

文明出現(xiàn)的判定標(biāo)準(zhǔn)，主要是：城市的出現(xiàn)，文字的產(chǎn)生，國家制度的建立，以及金屬冶煉技術(shù)的產(chǎn)生。

——北京師范大學(xué)《世界文明專題》人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件8101.2倍4.統(tǒng)治措施：3.意義：夏朝的建立，標(biāo)志著7二里頭遺址出土文物鑲嵌十字紋方鉞（yuè）·兵器陶盉（hé）·溫酒器銅爵（jué）·盛酒器陶鼎（dǐng）·煮肉器鑲嵌綠松石的銅牌玉鉞銅鼎人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件二里頭遺址出土文物鑲嵌十字紋方鉞（yuè）·兵器陶盉（hé）8禹死后，下一個領(lǐng)導(dǎo)者是誰？從此，世襲制代替了禪讓制人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件禹死后，下一個領(lǐng)導(dǎo)者是誰？從此，世襲制代替了禪讓制人教部編版9堯舜禪讓制禹啟世襲制世襲制取代禪讓制世襲制：一個家族代代世襲王位（或帝位），或父死子繼，或兄終弟繼。人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件堯舜禪讓制禹啟世襲制世襲制取代禪讓制世襲制：一個家族代代世襲10“家天下”的“家”指的是什么？

指帝王把國家政權(quán)據(jù)為己有，把國家當(dāng)作一家的私產(chǎn)，時代相傳。家天下公天下世襲制禪讓制人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件“家天下”的“家”指的是什么？指帝王把國家政權(quán)據(jù)為己11動腦筋世襲制與禪讓制有什么區(qū)別？（1）產(chǎn)生首領(lǐng)的方式不同。世襲制是通過繼承的方式產(chǎn)生，而禪讓制是通過推舉的方式產(chǎn)生——是公天下。（2）憑借的條件不同。禪讓是憑借候選人的才干，世襲制是憑借著血緣關(guān)系——是家天下。人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件動腦筋世襲制與禪讓制有什么區(qū)別？（1）產(chǎn)生首領(lǐng)的方式不同。世12夏朝歷經(jīng)400多年，于公元前1600年前后被湯所滅。最后一個國君是桀。思考：夏朝的滅亡說明了什么道理？多行不義必自斃；暴政就會亡國5.滅亡人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件夏朝歷經(jīng)400多年，于公元前1600年前后被湯所滅。最后一個13約公元前16世紀(jì)，商的首領(lǐng)湯聯(lián)合一些部落，發(fā)動推翻夏朝統(tǒng)治的戰(zhàn)爭。雙方大戰(zhàn)于鳴條（今河南封丘），夏桀戰(zhàn)敗，夏朝滅亡。公元前1600年，湯建立起新的王朝—商朝。湯二、商湯滅夏第四課夏商周的更替1.公元前1600年，湯建立商朝，定都亳（bó)2.發(fā)展：任用賢才，發(fā)展農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)。后期為鞏固統(tǒng)治，設(shè)置監(jiān)獄，制定酷刑，加強對奴隸和平民的控制。人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件約公元前16世紀(jì)，商的首領(lǐng)湯聯(lián)合一些部落，發(fā)動推翻夏朝統(tǒng)治的14二、商湯滅夏第四課夏商周的更替商代玉鳳商代瓷器商代鐵刃銅鉞四羊方尊三星堆青銅人像甲骨文人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件二、商湯滅夏第四課夏商周的更替商代玉鳳商代瓷器商代鐵刃銅鉞15為了不被水淹，商朝都遷了好幾次都了把首都遷到更好的地方去吧。3.盤庚遷都：（1）原因：受戰(zhàn)亂和環(huán)境等因素影響。（2）代表：公元前1300年，商王盤庚遷都到殷。二、商湯滅夏第四課夏商周的更替人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件為了不被水淹，商朝都遷了好幾次都了把首都遷到更好的地方去吧。16商紂王征召百姓建筑宮殿奴役百姓4.滅亡人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件商紂王征召百姓建筑宮殿奴役百姓4.滅亡人教部編版七年級歷史上17建筑酒池肉林生活奢侈人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件建筑酒池肉林生活奢侈人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏18殘害臣民人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件殘害臣民人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精19（1）設(shè)置監(jiān)獄，制定酷刑。（2）對外征伐，耗費國力。（3）修筑豪華宮殿。（4）賦稅繁重，施用酷刑。商紂王的暴行：4.滅亡人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件（1）設(shè)置監(jiān)獄，制定酷刑。（2）對外征伐，耗費國力。（3）修20三、武王伐紂第四課夏商周的更替2.時間：公元前1046年3.地點：牧野4.結(jié)果：商朝滅亡。周武王建立西周，定都鎬京。1.滅商準(zhǔn)備：(1)周文王勤于政事，經(jīng)濟上以農(nóng)業(yè)立國，不斷開疆拓土。（2）呂尚、周公等人輔助（3）聯(lián)合各地勢力人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件三、武王伐紂第四課夏商周的更替2.時間：公元前1046年321想一想(1)夏桀，商紂的極端殘暴統(tǒng)治激起了平民和奴隸的不滿和反抗；(2)商湯和武王伐無道，除暴君，深得人心,人心所向；(3)商湯和武王能重用人才，聯(lián)合周邊小國，部落，抓住時機一起取勝。商湯滅夏與武王伐紂如出一轍，為什么都會取得勝利？人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件想一想(1)夏桀，商紂的極端殘暴統(tǒng)治激起了平民和奴隸的不滿和22分封制分封制：古代國王分封諸侯的制度（

地方行政管理制度）

四、西周的分封制第四課夏商周的更替假如你是統(tǒng)治者，面對廣袤的疆域，在“家天下”的社會，你會采取什么措施來鞏固廣闊的疆土？夏朝50多萬平方公里商朝100多萬平方公里周朝250多萬平方公里人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件分封制分封制：古代國王分封諸侯的制度（地方行政管理制度）23天子諸侯卿大夫士奴隸平民西周等級示意圖統(tǒng)治階級被統(tǒng)治階級人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件天子諸侯卿大夫士奴隸平民西周等級示意圖統(tǒng)治階級被統(tǒng)治階級人教241.分封對象：

周王的宗親、功臣、先代貴族

2.分封依據(jù)：

血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小什么樣的人才能被封為諸侯？普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。——

《詩經(jīng)》人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件1.分封對象：什么樣的人才能被封為諸侯？普天之下25朝堂之上你要管好自己的土地和人民，服從我的命令，要納貢、服役，隨我出征，共同捍衛(wèi)大周的安全。謝天子隆恩。我一定定期到鎬京朝見，把最好的物產(chǎn)奉上，盡衛(wèi)國之力為天子服役帶領(lǐng)我的軍隊隨您作戰(zhàn)，誓死效忠天子！姜太公周公旦周天子衛(wèi)侯從兩人的對話中可以看出，受封的諸侯有什么權(quán)力和義務(wù)？權(quán)力：管理土地和人民，進行再分封義務(wù)：進獻貢物，服從周王調(diào)兵人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件朝堂之上你要管好自己的土地和人民，服從我姜太公周公旦周天子衛(wèi)26為什么要確立分封制（1.目的）何人可做諸侯國君（2.受封對象）諸侯國應(yīng)承擔(dān)什么義務(wù)(3.義務(wù))諸侯國君有什么權(quán)力（4.權(quán)力）閱讀教材內(nèi)容，填寫下表。鞏固統(tǒng)治，擴大疆土周天子的宗親和功臣和一些帝王的后代。定期向周王納貢，服從周王調(diào)兵管理土地和人民的權(quán)力受封者可在自己的封地內(nèi)進行再分封四、西周的分封制第四課夏商周的更替人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件為什么要確立分封制何人可做諸侯國君諸侯國應(yīng)承擔(dān)什么義務(wù)諸侯國276.實質(zhì)：確定了周王朝的社會等級制度

7.特點：層層分封，等級森嚴(yán)5、評價作用：初期鞏固了周王室的統(tǒng)治，密切了與各少數(shù)民族的關(guān)系；開發(fā)邊遠(yuǎn)地區(qū)弊端：當(dāng)諸侯強大起來后，會威脅天子的統(tǒng)治地位。人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件6.實質(zhì)：確定了周王朝的社會等級制度5、評價作用：初期鞏288.衰弱周厲王，西周第十位國王（前878年—前841年在位），姬姓，名胡。周夷王的兒子。在位37年。（1）國人暴動周厲王統(tǒng)治暴虐無道，為防止民眾議

論。他派人嚴(yán)密監(jiān)視百姓的言論，稍有不

滿，就將其處死。平民百姓彼此不敢交談，

路上只能交換眼色，史稱“道路以目”。公元前841年由于長期壓迫引發(fā)了國人暴動，起義的平民趕走了周厲王。人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件8.衰弱周厲王，西周第十位國王（前878年—前841年在位）29周幽王為了討褒姒歡心，竟然烽火戲諸侯諸侯心中怎樣想？人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件周幽王為了討褒姒歡心，竟然烽火戲諸侯諸侯心中怎樣想？人教部編30申后褒姒宜臼我要立褒姒為后，取消宜臼的太子地位。周幽王違背了周公定立的哪項規(guī)定？人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件申后褒宜我要立褒姒為周幽王違背了周公人教部編版七年級歷史上冊31犬戎鎬京申申侯對女兒及外孫被廢，十分憤怒，決定聯(lián)犬戎攻鎬京，恢復(fù)女兒及外孫的地位。公元前771年犬戎攻入鎬京，幽王被殺。人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件犬戎鎬京申申侯對女兒及外孫被廢，十分公元前771年犬戎攻入鎬32鎬京周平王即位后，因為……洛邑犬戎第二年，遷都洛邑。史稱東周。鎬京西面受犬戎威脅鎬京殘破9.平王東遷人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件鎬京周平王即位后，因為……洛邑犬戎第二年，遷都洛邑。史稱東周33思考：夏商西周滅亡的共同原因是什么？歷史教訓(xùn)：“得民心者得天下。”經(jīng)驗：統(tǒng)治者要勤政愛民，重用賢臣，并重視發(fā)展生產(chǎn)，勤儉節(jié)約。人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件思考：夏商西周滅亡的共同原因是什么？歷史教訓(xùn)：“得民心者得天34朝代都城建立時間滅亡時間開國君主末代君主重要事件夏夏朝建立商盤庚遷殷西周牧野之戰(zhàn)，分封制陽城約公元前2070年約公元前1600年桀殷約公元前1600年公元前1046年湯紂鎬京公元前1046年公元前771年武王幽王禹本課小結(jié)人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件朝代都城建立滅亡開國末代重要事件夏夏朝建立商盤庚遷殷西周牧野351.西周眾多的諸侯，是通過下面的什么制度產(chǎn)生的（）。

A.奴隸制B.世襲制C.分封制D.禪讓制2.商朝的最后一位王是（）。A.夏桀B.成湯C.盤庚D.商紂王CD3.連線4.你認(rèn)為夏、商滅亡的共同點有哪些？王朝開始時間西周約公元前21世紀(jì)（約前2070年）商朝約公元前17世紀(jì)（約前1600年）夏朝約公元前11世紀(jì)（約前1046年）答：統(tǒng)治者驕奢淫逸，殘暴統(tǒng)治；人民困苦不堪，不斷反抗。隨堂檢測：人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件1.西周眾多的諸侯，是通過下面的什么制度產(chǎn)生的（）。C36謝謝聆聽人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件謝謝聆聽人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精37第二單元夏商周時期：早期國家與社會變革第4課夏商周的更替第二單元381.了解夏、商、西周三代更替的基本史實。2.理解西周分封制的內(nèi)容和作用，初步理清歷史發(fā)展線索。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解夏、商、西周三代更替的基本史實。學(xué)習(xí)目標(biāo)39導(dǎo)入新課：三字經(jīng)（節(jié)選）夏有禹，商有湯。周文王，稱三王。夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長久。周轍東，王綱墮。導(dǎo)入新課：三字經(jīng)（節(jié)選）40土地人口軍隊疆域人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件土地人口軍隊疆域人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周411、時間：人物：2、地位：

約公元前2070年禹建立起我國歷史上第一個王朝——夏朝一、夏朝的建立與“家天下”第四課夏商周的更替人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件1、時間：約公元前2070年禹建立起我國歷史上第一個王朝—42

發(fā)掘確認(rèn)宮城平面略呈長方形，面積約10.8萬平方米。宮殿區(qū)內(nèi)已發(fā)掘的大型建筑基址達9座。二里頭遺址宮城是迄今可確認(rèn)的我國最早的宮城遺跡。河南偃師二里頭夏朝宮殿遺址復(fù)原圖內(nèi)部：以神廟和宮殿等大型建筑為中心周圍：街道散布著許多農(nóng)業(yè)村落和一些鑄銅、制陶作坊外層：城墻和河流人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件發(fā)掘確認(rèn)宮城平面略呈長方形，面積約10.8萬平方米。438101.2倍4.統(tǒng)治措施：①建立了軍隊②制了刑法③設(shè)監(jiān)獄④定了“夏歷”⑤修筑了城堡和宮殿

3.意義：夏朝的建立，標(biāo)志著我國早期國家的產(chǎn)生，我國進入文明時代。

文明出現(xiàn)的判定標(biāo)準(zhǔn)，主要是：城市的出現(xiàn)，文字的產(chǎn)生，國家制度的建立，以及金屬冶煉技術(shù)的產(chǎn)生。

——北京師范大學(xué)《世界文明專題》人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件8101.2倍4.統(tǒng)治措施：3.意義：夏朝的建立，標(biāo)志著44二里頭遺址出土文物鑲嵌十字紋方鉞（yuè）·兵器陶盉（hé）·溫酒器銅爵（jué）·盛酒器陶鼎（dǐng）·煮肉器鑲嵌綠松石的銅牌玉鉞銅鼎人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件二里頭遺址出土文物鑲嵌十字紋方鉞（yuè）·兵器陶盉（hé）45禹死后，下一個領(lǐng)導(dǎo)者是誰？從此，世襲制代替了禪讓制人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件禹死后，下一個領(lǐng)導(dǎo)者是誰？從此，世襲制代替了禪讓制人教部編版46堯舜禪讓制禹啟世襲制世襲制取代禪讓制世襲制：一個家族代代世襲王位（或帝位），或父死子繼，或兄終弟繼。人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件堯舜禪讓制禹啟世襲制世襲制取代禪讓制世襲制：一個家族代代世襲47“家天下”的“家”指的是什么？

指帝王把國家政權(quán)據(jù)為己有，把國家當(dāng)作一家的私產(chǎn)，時代相傳。家天下公天下世襲制禪讓制人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件“家天下”的“家”指的是什么？指帝王把國家政權(quán)據(jù)為己48動腦筋世襲制與禪讓制有什么區(qū)別？（1）產(chǎn)生首領(lǐng)的方式不同。世襲制是通過繼承的方式產(chǎn)生，而禪讓制是通過推舉的方式產(chǎn)生——是公天下。（2）憑借的條件不同。禪讓是憑借候選人的才干，世襲制是憑借著血緣關(guān)系——是家天下。人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件動腦筋世襲制與禪讓制有什么區(qū)別？（1）產(chǎn)生首領(lǐng)的方式不同。世49夏朝歷經(jīng)400多年，于公元前1600年前后被湯所滅。最后一個國君是桀。思考：夏朝的滅亡說明了什么道理？多行不義必自斃；暴政就會亡國5.滅亡人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件夏朝歷經(jīng)400多年，于公元前1600年前后被湯所滅。最后一個50約公元前16世紀(jì)，商的首領(lǐng)湯聯(lián)合一些部落，發(fā)動推翻夏朝統(tǒng)治的戰(zhàn)爭。雙方大戰(zhàn)于鳴條（今河南封丘），夏桀戰(zhàn)敗，夏朝滅亡。公元前1600年，湯建立起新的王朝—商朝。湯二、商湯滅夏第四課夏商周的更替1.公元前1600年，湯建立商朝，定都亳（bó)2.發(fā)展：任用賢才，發(fā)展農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)。后期為鞏固統(tǒng)治，設(shè)置監(jiān)獄，制定酷刑，加強對奴隸和平民的控制。人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件約公元前16世紀(jì)，商的首領(lǐng)湯聯(lián)合一些部落，發(fā)動推翻夏朝統(tǒng)治的51二、商湯滅夏第四課夏商周的更替商代玉鳳商代瓷器商代鐵刃銅鉞四羊方尊三星堆青銅人像甲骨文人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件二、商湯滅夏第四課夏商周的更替商代玉鳳商代瓷器商代鐵刃銅鉞52為了不被水淹，商朝都遷了好幾次都了把首都遷到更好的地方去吧。3.盤庚遷都：（1）原因：受戰(zhàn)亂和環(huán)境等因素影響。（2）代表：公元前1300年，商王盤庚遷都到殷。二、商湯滅夏第四課夏商周的更替人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件為了不被水淹，商朝都遷了好幾次都了把首都遷到更好的地方去吧。53商紂王征召百姓建筑宮殿奴役百姓4.滅亡人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件商紂王征召百姓建筑宮殿奴役百姓4.滅亡人教部編版七年級歷史上54建筑酒池肉林生活奢侈人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件建筑酒池肉林生活奢侈人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏55殘害臣民人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件殘害臣民人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精56（1）設(shè)置監(jiān)獄，制定酷刑。（2）對外征伐，耗費國力。（3）修筑豪華宮殿。（4）賦稅繁重，施用酷刑。商紂王的暴行：4.滅亡人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件（1）設(shè)置監(jiān)獄，制定酷刑。（2）對外征伐，耗費國力。（3）修57三、武王伐紂第四課夏商周的更替2.時間：公元前1046年3.地點：牧野4.結(jié)果：商朝滅亡。周武王建立西周，定都鎬京。1.滅商準(zhǔn)備：(1)周文王勤于政事，經(jīng)濟上以農(nóng)業(yè)立國，不斷開疆拓土。（2）呂尚、周公等人輔助（3）聯(lián)合各地勢力人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件三、武王伐紂第四課夏商周的更替2.時間：公元前1046年358想一想(1)夏桀，商紂的極端殘暴統(tǒng)治激起了平民和奴隸的不滿和反抗；(2)商湯和武王伐無道，除暴君，深得人心,人心所向；(3)商湯和武王能重用人才，聯(lián)合周邊小國，部落，抓住時機一起取勝。商湯滅夏與武王伐紂如出一轍，為什么都會取得勝利？人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件想一想(1)夏桀，商紂的極端殘暴統(tǒng)治激起了平民和奴隸的不滿和59分封制分封制：古代國王分封諸侯的制度（

地方行政管理制度）

四、西周的分封制第四課夏商周的更替假如你是統(tǒng)治者，面對廣袤的疆域，在“家天下”的社會，你會采取什么措施來鞏固廣闊的疆土？夏朝50多萬平方公里商朝100多萬平方公里周朝250多萬平方公里人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件分封制分封制：古代國王分封諸侯的制度（地方行政管理制度）60天子諸侯卿大夫士奴隸平民西周等級示意圖統(tǒng)治階級被統(tǒng)治階級人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件天子諸侯卿大夫士奴隸平民西周等級示意圖統(tǒng)治階級被統(tǒng)治階級人教611.分封對象：

周王的宗親、功臣、先代貴族

2.分封依據(jù)：

血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小什么樣的人才能被封為諸侯？普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。——

《詩經(jīng)》人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件1.分封對象：什么樣的人才能被封為諸侯？普天之下62朝堂之上你要管好自己的土地和人民，服從我的命令，要納貢、服役，隨我出征，共同捍衛(wèi)大周的安全。謝天子隆恩。我一定定期到鎬京朝見，把最好的物產(chǎn)奉上，盡衛(wèi)國之力為天子服役帶領(lǐng)我的軍隊隨您作戰(zhàn)，誓死效忠天子！姜太公周公旦周天子衛(wèi)侯從兩人的對話中可以看出，受封的諸侯有什么權(quán)力和義務(wù)？權(quán)力：管理土地和人民，進行再分封義務(wù)：進獻貢物，服從周王調(diào)兵人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件朝堂之上你要管好自己的土地和人民，服從我姜太公周公旦周天子衛(wèi)63為什么要確立分封制（1.目的）何人可做諸侯國君（2.受封對象）諸侯國應(yīng)承擔(dān)什么義務(wù)(3.義務(wù))諸侯國君有什么權(quán)力（4.權(quán)力）閱讀教材內(nèi)容，填寫下表。鞏固統(tǒng)治，擴大疆土周天子的宗親和功臣和一些帝王的后代。定期向周王納貢，服從周王調(diào)兵管理土地和人民的權(quán)力受封者可在自己的封地內(nèi)進行再分封四、西周的分封制第四課夏商周的更替人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件為什么要確立分封制何人可做諸侯國君諸侯國應(yīng)承擔(dān)什么義務(wù)諸侯國646.實質(zhì)：確定了周王朝的社會等級制度

7.特點：層層分封，等級森嚴(yán)5、評價作用：初期鞏固了周王室的統(tǒng)治，密切了與各少數(shù)民族的關(guān)系；開發(fā)邊遠(yuǎn)地區(qū)弊端：當(dāng)諸侯強大起來后，會威脅天子的統(tǒng)治地位。人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件6.實質(zhì)：確定了周王朝的社會等級制度5、評價作用：初期鞏658.衰弱周厲王，西周第十位國王（前878年—前841年在位），姬姓，名胡。周夷王的兒子。在位37年。（1）國人暴動周厲王統(tǒng)治暴虐無道，為防止民眾議

論。他派人嚴(yán)密監(jiān)視百姓的言論，稍有不

滿，就將其處死。平民百姓彼此不敢交談，

路上只能交換眼色，史稱“道路以目”。公元前841年由于長期壓迫引發(fā)了國人暴動，起義的平民趕走了周厲王。人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件8.衰弱周厲王，西周第十位國王（前878年—前841年在位）66周幽王為了討褒姒歡心，竟然烽火戲諸侯諸侯心中怎樣想？人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件人教部編版七年級歷史上冊第二單元第四課夏商周的興替精品課件周幽王為了討褒姒歡心，竟然烽火戲諸侯諸侯心中怎樣想？人教部編67申后褒姒宜臼我要立褒姒為后，取消宜臼的太子地位。周幽