馬克思主義與社會科學方法論王勇65910203

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馬克思主義與社會科學方法論王勇本課程學習的目的

主要進行馬克思主義社會科學方法論教育，通過深入學習馬克思主義觀察和分析社會歷史的立場、觀點和方法，培養碩士生的理論思維能力，幫助碩士生掌握學習和研究哲學社會科學的科學方法。

本課程學習的目的主要進行馬克思主義社會科教學內容導論第一章以實踐為基礎的研究方法實踐基礎第二章社會系統研究方法辯證思維第三章社會矛盾研究方法第四章社會過程研究方法第五章社會主體研究方法主體活動第六章社會認知與評價方法第七章社會科學研究的世界視野世界眼光教學內容導論第一章以實踐為基礎的研究方法參考書目本書編寫組：《馬克思主義基本原理概論》，高等教育出版社，2010年版馬克斯·韋伯：《社會科學方法論》，韓水法等譯，中央編譯出版社，2005年版埃爾金·亨特、戴維·科蘭德：《社會科學：社會研究導論》，北京大學出版社，2005年版斯梅爾塞：《社會科學的比較方法》，社會科學文獻出版社，1992年版朱迪思·貝爾：《社會科學研究的基本規則》，馬經標主譯，北京大學出版社，2008年版陳波：《社會科學方法論》，中國人民大學出版社，1989年版唐盛明：《社會科學研究方法新解》，上海社會科學院出版社，2003年版袁方:《社會研究方法教程》，北京大學出版社，2004年版參考書目本書編寫組：《馬克思主義基本原理概論》，高等教育出版朱紅文：《社會科學方法》，科學出版社，2002年版林聚任，劉玉安：《社會科學研究方法》，山東人民出版社，2004年版李英明：《社會科學研究方法新論：模型、實踐與故事》，臺北：三民書局股份有限公司，2007年版羅清俊：《社會科學研究方法：如何做好量化研究》，臺北：威仕曼文化，2008年版陳銳：《社會科學的理論與方法》，人民出版社，2010年版陳向明,朱曉陽,趙旭東：《社會科學研究：方法評論》，重慶大學出版社，2006年版黃建國：《社會科學與文明發展》，湖南人民出版社，2007年版風笑天：《社會學研究方法》，中國人民大學出版社，2005年版朱紅文：《社會科學方法》，科學出版社，2002年版考核辦法一、平時成績占總成績的30%（？）。考核的內容包括出勤、課堂紀律、發言等二、期末考試或課程論文寫作（？）占總成績的70%（？）考核辦法一、平時成績第一講社會科學研究與馬克思主義一、社會科學的對象與性質二、社會科學研究的特點三、馬克思主義對于社會科學研究的方法論意義第一講社會科學研究與馬克思主義一、社會科學的對象與性質一、社會科學的對象與性質（一）幾個基本概念的解釋

1.社會科學（社會學科）2.人文學科（人文科學）3.研究方法一、社會科學的對象與性質1.社會科學（社會學科）《簡明大不列顛百科全書》對社會科學作了這樣的解釋：“社會科學研究的課題是人類在社會和文化方面的行為，包括經濟學、政治學、社會學、法學、文化人類學、社會心理學、社會和經濟地理學；也包括教育的有關領域，即研究學習的社會環境以及學校與社會秩序之間的關系。”1.社會科學（社會學科）從學科性質來界定社會科學，根據這樣一個立場，我們將在這樣的意義上使用“社會科學”概念：社會科學是指以人類在社會中的行為及由此行為產生的社會現象為研究對象的學科，它以探討社會現象的本質與規律為主要任務，因而具有追求統一性、一致性、簡單性、必然性等特征。社會科學包括政治學、經濟學、法學（政經法）、社會學、文化人類學、社會心理學、經濟地理學、教育學等。從學科性質來界定社會科學，根據這樣一個立場，我們將在這樣的意2.人文學科（人文科學）《簡明大不列顛百科全書》是這樣解釋的：“人文學科是那些既非自然科學也非社會科學的總和。一般認為人文學科構成一種獨特的知識，即關于人類價值和精神表現的人文主義的學科。人文學科包括如下研究范疇：現代與古典語言、語言學、文學、歷史學、哲學、考古學、藝術史、藝術批評、藝術理論、藝術實踐以及具有人文主義內容和運用人文主義方法的其他社會科學。”2.人文學科（人文科學）中國出版的《辭海》是這樣解釋的：“人文科學源出拉丁文humantias，意即人性、教養。歐洲15、16世紀開始使用這一名詞。原指同人類利益有關的學問，以別于在中世紀教育中占統治地位的神學，后來其含義幾經演變。狹義指拉丁文、希臘文、古典文學的研究，包括文藝學、史學、哲學（文史哲）、倫理學、語言學等。”中國出版的《辭海》是這樣解釋的：“人文科學源出拉丁文huma

究竟哪種學科可以劃分人文學科，主要有如下根據：第一是要由學科本身規定出發，而不能由方法等外在的因素出發。第二是要有突出的人文氣質。第三，屬于人文學科的學科對人、社會、民族具有價值導向、精神塑造等功能。第四，屬于人文學科的學科研究具有主體性、求異性、偶然性、復雜性和創造性等特征。究竟哪種學科可以劃分人文學科，主要有如下根據：3.研究方法

美國《哲學百科全書》解釋是，“方法，嚴格地說是‘按照某種途徑’”。中國出版的《辭海哲學分冊》中沒有“方法”詞條，但有“方法論”的解釋，其解釋是這樣的：“方法論是關于認識世界和改造世界的根本方法。方法論同世界觀是統一的。用世界觀去指導認識世界和改造世界，就是方法論。”3.研究方法我們傾向于將“方法”定義為：方法是指基于某種目標而進行活動的正確規則、方式或手段。研究方法則是指在學術研究中基于某種研究目標而進行研究的正確原則、方式（手段）和理論。

我們傾向于將“方法”定義為：方法是指基于某種目標而進行活動的（二）社會科學研究的目的所謂社會科學研究，就是人們從一定的社會科學學科角度出發，應用某些方法和技術對社會現象或事物所做的系統分析或解釋，簡稱為社會研究。它是一種有目的的智力活動，也是一種社會活動。通過這種活動，我們可以獲得有關社會現象或事物的知識，解決一定的理論或現實問題。

（二）社會科學研究的目的（三）社會科學研究的方法大致上說，社會科學研究方法可以區分為方法論、研究方式、具體方法與技術三個層次。1.方法論方法論是指導研究的一般思想方法或哲學，包括研究的基本假設、邏輯、原則等問題。（三）社會科學研究的方法社會研究的方法論所探討的主要問題包括：社會現象的性質及其理解；社會研究的哲學基礎及其假定；社會研究過程和結果的客觀性問題；社會研究者的價值與研究之間的關系；社會研究中的不同范式及其應用；不同研究方式的內在邏輯等等。社會研究的方法論所探討的主要問題包括：社會現象的性質及其理解社會科學研究兩種主要的方法論A.實證主義方法論positivistsociology

社會研究應向自然科學研究看齊，要通過具體客觀的觀察、通過經驗概括得出結論。孔德、迪爾凱姆的“實證主義”定量研究社會科學研究兩種主要的方法論A.實證主義方法論positB.人文主義方法論anti-positivistsociology社會研究要考慮人的特殊性，要發揮研究者在研究中的主動性。韋伯的“投入理解”米爾斯的“人對人的理解”定性研究

1導論馬克思主義與社會科學方法概要課件方法論虛無主義與方法論拜物教虛無主義：野性思維；閉目塞聽；以無知為理據；一村一理論，一村一概念；動輒以“探索過程中的小東西”為借口對待善意的批評；以對抗西方學術霸權的名義把學術問題政治化、情緒化；義和團情結。拜物教：自以為是；自我膨脹；一統天下；堅信自己碰巧會的方法就是最好的的方法；舍本逐末，大話欺人；變方法談為夸夸其談。方法論虛無主義與方法論拜物教虛無主義：野性思維；閉目塞聽；以對方法論研習的期待謙卑自己：克服方法論虛無主義和方法論拜物教，二者的病根都是狂妄自大。樹立方法論意識：社會科學是學問，也是一門手藝，一門技術。方法論訓練相當于體育運動中的體能訓練和基本技巧訓練，不可或缺。探索適合自己的方法：實事求是，跟著問題走。既不趕時髦，也不孤芳自賞。心態要平和，平和才能開放。對方法論研習的期待謙卑自己：克服方法論虛無主義和方法論拜物教2.研究方式指研究采取的具體形式或研究的具體類型方法論確定了研究的方向，研究方式則主要是確定研究途徑和研究路線。依據不同的研究目的和不同的研究對象，人們可以采取不同的研究方式。就社會科學領域而言，最常用的有這樣幾種研究方式：調查研究法、文獻研究法、歷史比較研究法、實地研究或觀察法、訪問法、實驗法，等等。

2.研究方式3.具體方法與技術這涉及到在研究過程的各個階段所使用的具體方法和技術，其中最主要的是如何搜集資料，如何進行觀察，如何進行訪談，如何進行調查，如何匯集資料，如何分析資料，如何處理數據，等等。

3.具體方法與技術（四）社會科學的研究對象社會科學是指以社會現象為研究對象的科學，如政治學、經濟學、軍事學、法學、教育學、文藝學、史學、語言學、民族學、宗教學、社會學等，其任務是研究并闡述各種社會現象及其發展規律。

（四）社會科學的研究對象二、社會科學研究的特點

（一）社會科學是可能的嗎？自然科學以其自身的巨大進步、巨大成就而贏得了人們對它的尊重。在整個19世紀，自然科學的巨大成就還激發了人們運用自然科學的方法來研究社會現象的熱情。這個潮流的弄潮兒就是被公認為社會學創始人的孔德。二、社會科學研究的特點（一）社會科學是可能的嗎？那么，孔德的主張實現了嗎？社會科學是可能的嗎？孔德的這一主張是合情的，但不盡合理，因為他并沒有注意到，社會現象與天文、物理、化學、生物等諸類自然現象有很大的不同。概括地說，社會現象與自然現象至少有以下四個方面的區別：那么，孔德的主張實現了嗎？社會科學是可能的嗎？第一，復雜程度不同。不能把研究自然現象的方法直接搬進社會現象研究領域中來。第二，因果聯系方式不同。第三，受認識主體的影響程度不同。第一，復雜程度不同。不能把研究自然現象的方法直接搬進社會現象社會科學中的因果聯系大致上可分為：

社會科學中的因果聯系大致上可分為：第四，在自然現象中，任何事情的發生與發展，大都是一些不自覺的、盲目的動力在起作用。然而社會歷史領域內進行活動的，包括認識的主體和客體，是具有意識的、經過思慮或憑激情行動的、追求某種目的人；任何事情的發生都不是沒有自覺的意圖，沒有預期目的的。這也使得對社會現象的研究與對自然現象的研究極為不同。第四，在自然現象中，任何事情的發生與發展，大都是一些不自覺的恩格斯認為，盡管社會歷史現象與自然現象有區別，但是社會歷史領域同自然現象一樣有著自身發展的客觀規律，社會科學在本質上與自然科學一樣，就是要發現這些客觀規律。涂爾干《自殺論》的問世，在某種意義上可以說是用事實證明了社會科學是可能的。

恩格斯認為，盡管社會歷史現象與自然現象有區別，但是社會歷史領在全部人類科學中（即自然科學、社會科學和人文科學），像文藝、美學、哲學以及語言學這樣一些人文科學領域，的確難以發現如自然科學中所發現的那樣一些精確的規律；但在經濟學、政治學、社會學以及法學等社會科學領域內，人們更容易使用自然科學的方法，發現類似于自然科學中那樣具有普遍性、可重復性的客觀規律。

在全部人類科學中（即自然科學、社會科學和人文科學），像文藝、（二）社會研究中的困難（障礙）1.人的特殊性2.研究的干擾性3.社會現象的復雜性4.研究受到特定的制約5.保持客觀性的困難（二）社會研究中的困難（障礙）（三）社會科學研究的特點

1.社會科學研究必須堅持個體性與整體性的統一我們不能孤立地看待這些個別行為和個別狀況，而必須用一系列的社會關系、社會原因來說明。用法國社會學家涂爾干的話來說就是，一個社會事實只有通過與其他社會事物的整體聯系才能得到說明。（三）社會科學研究的特點2.必須堅持實證性與理解性的統一孔德的學術繼承人涂爾干從社會事實的客觀性出發，進一步強調了社會科學研究的這種實證性。當然，涂爾干也承認，社會現象比物理現象和化學現象復雜得多，因而社會科學研究中因果之間的聯系也復雜得多。2.必須堅持實證性與理解性的統一強調“理解”在人文社會科學研究中的重要性，強調人文社會科學與自然科學的區別，這無可厚非。但是，過分地強調這二者的區別，進而過分地強調社會科學與自然科學的區別，甚至把這二者根本對立起來，顯然也是不符合事實的。概而言之，社會科學研究在方法上與自然科學應該既有聯系又有區別，應該堅持實證方法與理解相結合。強調“理解”在人文社會科學研究中的重要性，強調人文社會科學與3.社會科學研究必須堅持事實陳述與價值判斷的統一在科學史上一直有這樣一種觀點：科學的使命就在于追求客觀真理，它不應該與研究者的價值觀念和價值判斷相聯系。上述觀點雖然維護了科學的客觀性和純潔性，但這個原則事實上即使是在所謂純粹的經驗科學內也難以堅持。3.社會科學研究必須堅持事實陳述與價值判斷的統一因為，在自然科學范圍內，它的認識對象雖然是客觀的，但由于任何科學活動必然同時又是一種文化活動，是一種由不可能與價值無涉的人來實現的社會實踐，這就決定了它不可能完全實現價值中立。因為，在自然科學范圍內，它的認識對象雖然是客三、馬克思主義

對于社會科學研究的方法論意義（一）唯物主義1.世界的物質統一性自然界的物質性人類社會的物質性2.實踐的觀點：馬克思主義的根本觀點三、馬克思主義

對于社會科學研究的方法論意義（一）唯物主義（二）辯證法1.聯系的觀點世界萬事萬物是處于普遍的聯系之中，沒有完全孤立的事物。2.發展的觀點世界萬事萬物是處于永恒的運動、變化與發展之中，沒有一成不變的事物。3.矛盾的觀點矛盾是事物發展的動力。事物的內部矛盾是事物發展的根本動力。（二）辯證法（三）方法論意義1.人類社會具有客觀性及其自身的發展規律，因此，從事社會科學研究要遵循“實事求是”的原則，從社會現象的運動、變化和發展中去把握它的規律。2.社會是一個由各種要素構成的大系統，各要素在相互聯系中發揮其作用，所以，從事社會科學研究要聯系的眼光看待社會現象或事物。（三）方法論意義3.社會事物和自然事物一樣，都處在運動、變化和發展之中，所以，從事社會科學研究要發展的眼光看待社會現象或事物。4.矛盾是事物發展的動力。社會現象或事物也是矛盾在推動發展的，因此，從事社會科學研究要用矛盾的觀點來分析問題和解決問題。3.社會事物和自然事物一樣，都處在運動、變化和發展之中，所以馬克思主義與社會科學方法論王勇65910203

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馬克思主義與社會科學方法論王勇本課程學習的目的

主要進行馬克思主義社會科學方法論教育，通過深入學習馬克思主義觀察和分析社會歷史的立場、觀點和方法，培養碩士生的理論思維能力，幫助碩士生掌握學習和研究哲學社會科學的科學方法。

本課程學習的目的主要進行馬克思主義社會科教學內容導論第一章以實踐為基礎的研究方法實踐基礎第二章社會系統研究方法辯證思維第三章社會矛盾研究方法第四章社會過程研究方法第五章社會主體研究方法主體活動第六章社會認知與評價方法第七章社會科學研究的世界視野世界眼光教學內容導論第一章以實踐為基礎的研究方法參考書目本書編寫組：《馬克思主義基本原理概論》，高等教育出版社，2010年版馬克斯·韋伯：《社會科學方法論》，韓水法等譯，中央編譯出版社，2005年版埃爾金·亨特、戴維·科蘭德：《社會科學：社會研究導論》，北京大學出版社，2005年版斯梅爾塞：《社會科學的比較方法》，社會科學文獻出版社，1992年版朱迪思·貝爾：《社會科學研究的基本規則》，馬經標主譯，北京大學出版社，2008年版陳波：《社會科學方法論》，中國人民大學出版社，1989年版唐盛明：《社會科學研究方法新解》，上海社會科學院出版社，2003年版袁方:《社會研究方法教程》，北京大學出版社，2004年版參考書目本書編寫組：《馬克思主義基本原理概論》，高等教育出版朱紅文：《社會科學方法》，科學出版社，2002年版林聚任，劉玉安：《社會科學研究方法》，山東人民出版社，2004年版李英明：《社會科學研究方法新論：模型、實踐與故事》，臺北：三民書局股份有限公司，2007年版羅清俊：《社會科學研究方法：如何做好量化研究》，臺北：威仕曼文化，2008年版陳銳：《社會科學的理論與方法》，人民出版社，2010年版陳向明,朱曉陽,趙旭東：《社會科學研究：方法評論》，重慶大學出版社，2006年版黃建國：《社會科學與文明發展》，湖南人民出版社，2007年版風笑天：《社會學研究方法》，中國人民大學出版社，2005年版朱紅文：《社會科學方法》，科學出版社，2002年版考核辦法一、平時成績占總成績的30%（？）。考核的內容包括出勤、課堂紀律、發言等二、期末考試或課程論文寫作（？）占總成績的70%（？）考核辦法一、平時成績第一講社會科學研究與馬克思主義一、社會科學的對象與性質二、社會科學研究的特點三、馬克思主義對于社會科學研究的方法論意義第一講社會科學研究與馬克思主義一、社會科學的對象與性質一、社會科學的對象與性質（一）幾個基本概念的解釋

1.社會科學（社會學科）2.人文學科（人文科學）3.研究方法一、社會科學的對象與性質1.社會科學（社會學科）《簡明大不列顛百科全書》對社會科學作了這樣的解釋：“社會科學研究的課題是人類在社會和文化方面的行為，包括經濟學、政治學、社會學、法學、文化人類學、社會心理學、社會和經濟地理學；也包括教育的有關領域，即研究學習的社會環境以及學校與社會秩序之間的關系。”1.社會科學（社會學科）從學科性質來界定社會科學，根據這樣一個立場，我們將在這樣的意義上使用“社會科學”概念：社會科學是指以人類在社會中的行為及由此行為產生的社會現象為研究對象的學科，它以探討社會現象的本質與規律為主要任務，因而具有追求統一性、一致性、簡單性、必然性等特征。社會科學包括政治學、經濟學、法學（政經法）、社會學、文化人類學、社會心理學、經濟地理學、教育學等。從學科性質來界定社會科學，根據這樣一個立場，我們將在這樣的意2.人文學科（人文科學）《簡明大不列顛百科全書》是這樣解釋的：“人文學科是那些既非自然科學也非社會科學的總和。一般認為人文學科構成一種獨特的知識，即關于人類價值和精神表現的人文主義的學科。人文學科包括如下研究范疇：現代與古典語言、語言學、文學、歷史學、哲學、考古學、藝術史、藝術批評、藝術理論、藝術實踐以及具有人文主義內容和運用人文主義方法的其他社會科學。”2.人文學科（人文科學）中國出版的《辭海》是這樣解釋的：“人文科學源出拉丁文humantias，意即人性、教養。歐洲15、16世紀開始使用這一名詞。原指同人類利益有關的學問，以別于在中世紀教育中占統治地位的神學，后來其含義幾經演變。狹義指拉丁文、希臘文、古典文學的研究，包括文藝學、史學、哲學（文史哲）、倫理學、語言學等。”中國出版的《辭海》是這樣解釋的：“人文科學源出拉丁文huma

究竟哪種學科可以劃分人文學科，主要有如下根據：第一是要由學科本身規定出發，而不能由方法等外在的因素出發。第二是要有突出的人文氣質。第三，屬于人文學科的學科對人、社會、民族具有價值導向、精神塑造等功能。第四，屬于人文學科的學科研究具有主體性、求異性、偶然性、復雜性和創造性等特征。究竟哪種學科可以劃分人文學科，主要有如下根據：3.研究方法

美國《哲學百科全書》解釋是，“方法，嚴格地說是‘按照某種途徑’”。中國出版的《辭海哲學分冊》中沒有“方法”詞條，但有“方法論”的解釋，其解釋是這樣的：“方法論是關于認識世界和改造世界的根本方法。方法論同世界觀是統一的。用世界觀去指導認識世界和改造世界，就是方法論。”3.研究方法我們傾向于將“方法”定義為：方法是指基于某種目標而進行活動的正確規則、方式或手段。研究方法則是指在學術研究中基于某種研究目標而進行研究的正確原則、方式（手段）和理論。

我們傾向于將“方法”定義為：方法是指基于某種目標而進行活動的（二）社會科學研究的目的所謂社會科學研究，就是人們從一定的社會科學學科角度出發，應用某些方法和技術對社會現象或事物所做的系統分析或解釋，簡稱為社會研究。它是一種有目的的智力活動，也是一種社會活動。通過這種活動，我們可以獲得有關社會現象或事物的知識，解決一定的理論或現實問題。

（二）社會科學研究的目的（三）社會科學研究的方法大致上說，社會科學研究方法可以區分為方法論、研究方式、具體方法與技術三個層次。1.方法論方法論是指導研究的一般思想方法或哲學，包括研究的基本假設、邏輯、原則等問題。（三）社會科學研究的方法社會研究的方法論所探討的主要問題包括：社會現象的性質及其理解；社會研究的哲學基礎及其假定；社會研究過程和結果的客觀性問題；社會研究者的價值與研究之間的關系；社會研究中的不同范式及其應用；不同研究方式的內在邏輯等等。社會研究的方法論所探討的主要問題包括：社會現象的性質及其理解社會科學研究兩種主要的方法論A.實證主義方法論positivistsociology

社會研究應向自然科學研究看齊，要通過具體客觀的觀察、通過經驗概括得出結論。孔德、迪爾凱姆的“實證主義”定量研究社會科學研究兩種主要的方法論A.實證主義方法論positB.人文主義方法論anti-positivistsociology社會研究要考慮人的特殊性，要發揮研究者在研究中的主動性。韋伯的“投入理解”米爾斯的“人對人的理解”定性研究

1導論馬克思主義與社會科學方法概要課件方法論虛無主義與方法論拜物教虛無主義：野性思維；閉目塞聽；以無知為理據；一村一理論，一村一概念；動輒以“探索過程中的小東西”為借口對待善意的批評；以對抗西方學術霸權的名義把學術問題政治化、情緒化；義和團情結。拜物教：自以為是；自我膨脹；一統天下；堅信自己碰巧會的方法就是最好的的方法；舍本逐末，大話欺人；變方法談為夸夸其談。方法論虛無主義與方法論拜物教虛無主義：野性思維；閉目塞聽；以對方法論研習的期待謙卑自己：克服方法論虛無主義和方法論拜物教，二者的病根都是狂妄自大。樹立方法論意識：社會科學是學問，也是一門手藝，一門技術。方法論訓練相當于體育運動中的體能訓練和基本技巧訓練，不可或缺。探索適合自己的方法：實事求是，跟著問題走。既不趕時髦，也不孤芳自賞。心態要平和，平和才能開放。對方法論研習的期待謙卑自己：克服方法論虛無主義和方法論拜物教2.研究方式指研究采取的具體形式或研究的具體類型方法論確定了研究的方向，研究方式則主要是確定研究途徑和研究路線。依據不同的研究目的和不同的研究對象，人們可以采取不同的研究方式。就社會科學領域而言，最常用的有這樣幾種研究方式：調查研究法、文獻研究法、歷史比較研究法、實地研究或觀察法、訪問法、實驗法，等等。

2.研究方式3.具體方法與技術這涉及到在研究過程的各個階段所使用的具體方法和技術，其中最主要的是如何搜集資料，如何進行觀察，如何進行訪談，如何進行調查，如何匯集資料，如何分析資料，如何處理數據，等等。

3.具體方法與技術（四）社會科學的研究對象社會科學是指以社會現象為研究對象的科學，如政治學、經濟學、軍事學、法學、教育學、文藝學、史學、語言學、民族學、宗教學、社會學等，其任務是研究并闡述各種社會現象及其發展規律。

（四）社會科學的研究對象二、社會科學研究的特點

（一）社會科學是可能的嗎？自然科學以其自身的巨大進步、巨大成就而贏得了人們對它的尊重。在整個19世紀，自然科學的巨大成就還激發了人們運用自然科學的方法來研究社會現象的熱情。這個潮流的弄潮兒就是被公認為社會學創始人的孔德。二、社會科學研究的特點（一）社會科學是可能的嗎？那么，孔德的主張實現了嗎？社會科學是可能的嗎？孔德的這一主張是合情的，但不盡合理，因為他并沒有注意到，社會現象與天文、物理、化學、生物等諸類自然現象有很大的不同。概括地說，社會現象與自然現象至少有以下四個方面的區別：那么，孔德的主張實現了嗎？社會科學是可能的嗎？第一，復雜程度不同。不能把研究自然現象的方法直接搬進社會現象研究領域中來。第二，因果聯系方式不同。第三，受認識主體的影響程度不同。第一，復雜程度不同。不能把研究自然現象的方法直接搬進社會現象社會科學中的因果聯系大致上可分為：

社會科學中的因果聯系大致上可分為：第四，在自然現象中，任何事情的發生與發展，大都是一些不自覺的、盲目的動力在起作用。然而社會歷史領域內進行活動的，包括認識的主體和客體，是具有意識的、經過思慮或憑激情行動的、追求某種目的人；任何事情的發生都不是沒有自覺的意圖，沒有預期目的的。這也使得對社會現象的研究與對自然現象的研究極為不同。第四，在自然現象中，任何事情的發生與發展，大都是一些不自覺的恩格斯認為，盡管社會歷史現象與自然現象有區別，但是社會歷史領域同自然現象一樣有著自身發展的客觀規律，社會科學在本質上與自然科學一樣，就是要發現這些客觀規律。涂爾干《自殺論》的問世，在某種意義上可以說是用事實證明了社會科學是可能的。

恩格斯認為，盡管社會歷史現象與自然現象有區別，但是社會歷史領在全部人類科學中（即自然科學、社會科學和人文科學），像文藝、美學、哲學以及語言學這樣一些人文科學領域，的確難以發現如自然科學中所發現的那樣一些精確的規律；但在經濟學、政治學、社會學以及法學等社會科學領域內，人們更容易使用自然科學的方法，發現類似于自然科學中那樣具有普遍性、可重復性的客觀規律。

在全部人類科學中（即自然科學、社會科學和人文科學），像文藝、（二）社會研究中的困難（障礙）1.人的特殊性2.研究的干擾性3.社會現象的復雜性4.研究受到特定的制約5.保持客觀性的困難（二）社會研究中的困難（障礙）（三）社會科學研究的特點

1.社會科學研究必須堅持個體性與整體性的統一我