Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000076927StartFragment:0000000127EndFragment:00000769092021年山東省東營市統招專升本語文自考真題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________一、單選題(5題)1.下列發文字號中，正確的是（）

A.晉工商［2016］第24號B.川教委（2016）5號C.鄂計生〔2016〕9號D.廣培［16年］17號

2.第一個獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家是（）

A.莫言B.余華C.蘇童D.王蒙

3.行政管理是指政府行政機關依法對公共事務及其內部事務管理的總和。下列選項中關于行政管理的說法不正確的是（）

A.行政管理的主體是政府行政機關

B.行政管理的對象是公共事務及行政機關內部事務

C.依法行政的核心是規范行政權力

D.行政管理的目的是保障行政機關行政權的順利行使

4.動脈血壓在80～180mmHg范圍內波動時，腎血流量能保持不變，這是由于（）

A.腎血流量的自身調節B.神經調節C.體液調節D.神經和體液共同調節

5.從時空的不斷變化和轉移，讓讀者仿佛在電影的蒙太奇鏡頭里體會一個游子思鄉心情和性情的作品是（）

A.張潔《揀麥穗》B.余光中《聽聽那冷雨》C.蕭伯納《貝多芬百年祭》D.史鐵生《我與地壇》二、填空題(5題)6.寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分是郭沫若先生對____的稱頌

7.《懷念蕭珊》中的蕭珊是____的妻子

8.《____》是北朝民歌的杰出代表作，描寫了女英雄花木蘭代父從軍的動人故事

9.不忍登高臨遠，____

10.盜竊亂賊而不作，____。《大同》

三、判斷題(5題)11.《百合花》描寫的故事發生在抗日戰爭時期（）

A.否B.是

12.《雪落在中國的土地上》是艾青的作品（）

A.否B.是

13.《浪淘沙·簾外雨潺潺》的作者是柳永（）

A.否B.是

14.柳永是南宋專力于寫詞的詞人（）

A.否B.是

15.《愛爾克的燈光》選自巴金的散文集《寒夜》（）

A.否B.是四、簡答題(2題)16.試分析莊子文章的特點

17.岑參的哪兩句詩與李白的孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流有異曲同工之妙？二者抒情的共同特色是什么？

五、閱讀理解(2題)18.開創了楚辭這一新詩體的偉大詩人是（）

A.陶淵明B.曹操C.屈原D.宋玉

19.（2）胡適把四誅的禁錮自由的作用概括為哪幾個方面?

六、現代文閱讀(2題)20.文章開篇寫我將楊木樁順手捎回任意一插的情形,結尾卻寫我雙手摟著它,如同在撫摸一個冬天的童話，這樣寫矛盾嗎？為什么？

21.談談你對蝴蝶路的理解

參考答案

1.CC發文字號由發文機關代字、年份、發文順序號組成。年份、發文順序號用阿拉伯數字標注；年份應標全稱，用六角括號〔〕括入；發文順序號不加第字，不編虛位（即1不編為01），在阿拉伯數字后加號字

2.A2012年莫言憑借《蛙》獲得諾貝爾文學獎，成為第一個獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家

3.D政府行政管理的目的是通過提高行政活動的效率，協調并不斷改善行政主體與客體的關系，以實現行政活動的期望的效果

4.AA當動脈血壓在80～180mmHg范圍內變動時，通過自身調節，腎小球毛細血管血壓保持相對穩定，腎血流量保持相對恒定，腎小球濾過率基本不變

5.B蒙太奇是音譯的外來語，原為建筑學術語，意為構成、裝配，可解釋為有意涵的時空人為地拼貼剪輯手法。最早被延伸到電影藝術中，后來逐漸在視覺藝術等衍生領域被廣為運用。余光中的《聽聽那冷雨》從形上講，運用了蒙太奇手法，文章穿越時空，將歷史與現實編織起來，讓讀者真實感受到了作者的思鄉之情

6.蒲松齡

7.巴金

8.木蘭詩

9.望故鄉渺邈

10.故外戶而不閉

11.N《百合花》是茹志鵑創作的以解放戰爭為背景的短篇小說

12.Y

13.N《浪淘沙·簾外雨潺潺》的作者是南唐后主李煜

14.N×柳永是北宋詞人，在詞的發展史上有重大貢獻

15.N《愛爾克的燈光》選自巴金的散文集《龍·虎·狗》?！逗埂肥前徒鸬囊徊块L篇小說，不是散文集

16.莊子的語言豐富多彩，生動形象，表達力強，富有創造性，具有強烈的藝術效果和很高的審美價值。他的文章有以下幾個特點：（1）氣勢宏偉，景象壯闊，具有雄奇怪誕的藝術意境。（2）辛辣幽默，嬉笑怒罵，皆成文章。莊子對社會上的種種弊端和丑惡行徑，都能用犀利的筆觸予以無情地諷刺。（3）善用比喻，生動活潑

17.岑參的山回路轉不見君，雪上空留馬行處與李白的詩句有異曲同工之妙。二者抒情的共同特色是含蓄蘊藉，意境深遠

18.CC屈原在學習民歌的基礎上，創造并發展了楚辭這一新的詩歌樣式，豐富了詩歌的表現手法，對古代詩歌的發展有很大的推進作用

19.（2）摧殘宗教信仰的自由，禁絕藝術創作的自由，摧殘思想的自由、言論的自由、著作出版的自由

20.不矛盾。這樣寫形象地表現了我對楊木樁的情感變化過程。文章開頭寫我對楊木樁的隨意,不僅顯現了它的普通與不引人注目,而且為下文寫楊木樁的特點和抒發自己對它的喜愛與贊頌之情做了鋪墊；結尾這樣寫抒發了作者對楊木樁生命成長的驚嘆與景仰之情。首尾相扣,突出了文章的主旨

21.①一條生命更替的自然之路，無