Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000076835StartFragment:0000000127EndFragment:00000768172021年安徽省合肥市統招專升本語文自考真題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________一、單選題(5題)1.《懷念蕭珊》中詳細描寫了關于蕭珊的哪件事（）

A.在翻譯方面成就突出B.努力工作C.為丈夫挨過打D.對巴金產生過誤會

2.《世說新語》是劉義慶的代表作，除此之外他還著有（）

A.《搜神記》B.《錄鬼簿》C.《幽明錄》D.《聊齋志異》

3.下列議論，包括對比論證的有（）

A.虎兕出于柙,龜玉毀于櫝中B.陳力就列，不能者止C.憂勞可以興國，逸豫可以亡身D.禍患常積于忽微，智勇多困于所溺

4.興，百姓苦；亡，百姓苦一語出自（）

A.《長亭送別》B.《江城子·密州出獵》C.《聲聲慢》（尋尋覓覓）D.《山坡羊·潼關懷古》

5.《大同》出自《禮記》，下面對其陳述正確的是（）

A.《禮記》是儒家五經《詩》《書》《禮》《易》《春秋》之一

B.《禮記》中的《儀禮》《周禮》《周官》合稱三禮

C.《禮記》成書是春秋時代

D.《禮記》的內容主要涉及了上古三代的禮儀制度

二、填空題(5題)6.詩句此情可待成追憶，只是當時已惘然出自____的《錦瑟》

7.《飲馬長城窟行》：上言加餐飯，____

8.高適《燕歌行》：____，死節從來豈顧勛？

9.南洪北孔的戲曲代表作分別是《長生殿》和《____》

10.元好問評論詩人____時說：一語天然萬古新，豪華落盡見真淳

三、判斷題(5題)11.史鐵生《我與地壇》落筆地壇，卻潑墨母愛，這是一種象征性的類比（）

A.否B.是

12.文起八代之衰是蘇軾對韓愈的評價（）

A.否B.是

13.不經簽發人同意，任何人不得改動公文定稿的內容（）

A.否B.是

14.巴金的處女作是長篇小說《滅亡》（）

A.否B.是

15.《揀麥穗》一文是當代女作家張潔創作的長篇小說（）

A.否B.是四、簡答題(2題)16.辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》一詞，表達了作者怎樣的思想感情？

17.《春江花月夜》一詩在抒情上的最大特點是什么?

五、閱讀理解(2題)18.下列作品中，反映了愛國情懷和民族意識的是（）

A.《聽聽那冷雨》B.《故都的秋》C.《我與地壇》D.《廢墟》

19.為什么當時北京大學的學生多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少？

六、現代文閱讀(2題)20.文章第③段，作者使用了什么修辭手法?表達了什么觀點?

21.文章開頭第一句話說中國人的禮貌，似乎已成民族自我整容的重大議題，這里的自我整容的含義是什么？

參考答案

1.C章的第一部分提到了但是我并未挨過打，她卻挨了‘北京來的紅衛兵’的銅頭皮帶，留在她左眼上的黑圈好幾天以后才褪盡。她挨打只是為了保護我，其他事情在文中沒有寫到

2.C除了《世說新語》，劉義慶還編著有志怪小說集《幽明錄》

3.C對比論證法是通過把性質特點不同或者相反的事物放在一起加以比較從而證明論點的方法。C項中，憂勞興國和逸豫亡身分別構成對比

4.DD興、百姓苦；亡，百姓苦出自張養浩的《山坡羊·潼關懷古》，表現出深切的人文關懷，以及對百姓疾苦深切的同情

5.A《禮記》與《周禮》《儀禮》合稱三禮，是由西漢的戴圣對秦漢以前漢族禮儀著作加以記錄，編纂而成，其成書年代在西漢

6.李商隱

7.下言長相憶

8.相看白刃血紛紛

9.桃花扇

10.陶淵明

11.Y

12.Y

13.Y

14.Y

15.N×《揀麥穗》是一篇情致感人的記事散文

16.辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》一詞通過寫景和聯想抒寫了作者恢復中原國土、統一祖國的抱負和愿望無法實現的失意的感慨，深刻揭示了英雄志士有志難酬、報國無門、抑郁悲憤的苦悶心情，極大地表現了作者誠摯無私的愛國情懷

17.《春江花月夜》一詩在抒情方面的最大特點就是借景抒情。全詩處處是景，又處處是情。詩的第一部分寫的是春江花月夜的江南之景，但從這優美恬靜的自然景物描寫中時時透出詩人無聲的贊美和輕輕的感嘆；第二部分以寫月為主，并由月生發出人生有限、宇宙無窮的感慨來；第三部分從寫景上說仍是以月為主，但又從明月常圓、月光普照，引發出了人世間的相思離別之情；第四部分與第一部分相對相襯，寫的是春歸、花落、霧漫、月殘，以此來引發游子的思歸之情和思婦的盼歸之意。整首詩的景物描寫與情感的抒發完全融為一體，相輔相生，相映相襯，情景交融，景真情切。確實不愧為借景抒情的杰作

18.AA《聽聽那冷雨》是著名詩人余光中的散文作品。這篇散文抒寫的是深深的思鄉情緒，這種鄉情主要是通過雨聲的描寫流淌而出的，借冷雨抒情，將自己身處臺灣，不能回大陸團聚的思鄉情緒娓娓傾訴，反映了其愛國情懷和民族意識

19.因為當時來此求學者，皆有做官發財思想，而法科為干祿之終南捷徑，所以學生多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少

20.對比。作者在盡情贊美兒童天性的同時，又以大人們的虛偽、污濁來與孩子們的坦誠、純真作對比。這種對比有力地襯托了童