小學語文統編版二年級下冊語文園地八第一頁，共29頁。小學語文統編版二年級下冊語文園地八第一頁，共29頁。李時珍編寫原因積累經驗李明很高興,他連蹦帶跳地跑進了教室。你還知道哪些含有“礻”“礻”上課鈴響了，同學們立刻進入教室，準備上課。快速立即迅速趕忙飛快迅雷不及掩耳之勢緩慢緩緩遲緩慢條斯理不緊不慢慢慢騰騰診費：指診察病情所收的費用。鉤（鉤子）金鏟（鏟子）第4~5自然段：李時珍去各地采藥，訪問群眾，編成《本草綱目》。上課鈴響了，同學們立刻進入教室，準備上課。右邊第一組是“冫”部，與寒冷、涼有關；春天來了，天氣逐漸暖和起來。如果李明杰很高興或很難過,會怎樣跑進教室?李明很難過,他垂頭喪氣地跑進了教室。快速立即迅速趕忙飛快迅雷不及掩耳之勢一陣微風吹來，河面漾起了層層細浪，倒映在水中的一點漁燈隨著波浪散開了，變成無數顆星星，在河面閃爍。李明____________,_____________李明____________,_____________讀一讀下面的詞語，選擇一兩個說句子。“梅”“柿”這兩個字都是木字旁，都與植物有關。識字加油站鉤（鉤子）金鏟（鏟子）ɡōuchǎn“鉤”“鏟”這兩個字都是金字旁，都與金屬有關。第二頁，共29頁。李時珍編寫原因積累經驗識字加油梅（梅花）木柿（柿子）méishì“梅”“柿”這兩個字都是木字旁，都與植物有關。第三頁，共29頁。梅（梅花）木柿（柿子）méishì“梅”“柿源（源頭）水漲（漲潮）yuánzhǎnɡ“源”“漲”這兩個字都是三點水旁，都與水有關。第四頁，共29頁。源（源頭）水漲（漲潮）yuánzhǎnɡ“源炬（火炬）火燦（燦爛）jùcàn“炬”“燦”這兩個字都是火字旁，都與火有關。第五頁，共29頁。炬（火炬）火燦（燦爛）jùcàn垮（垮掉）土墳（墳墓）kuǎfén“垮”“墳”這兩個字都是土金字旁提土旁，都與土有關。第六頁，共29頁。垮（垮掉）土墳（墳墓）kuǎfén“垮”“

讀一讀下面的詞語，選擇一兩個說句子。字詞句運用忽然突然立刻馬上一瞬間一眨眼逐漸漸漸慢慢徐徐慢吞吞慢悠悠shùnzhúxútūnyōu第七頁，共29頁。讀一讀下面的詞語，選擇一兩個說句子。字詞句運用忽然

我發現：這六組詞語都是近義詞。第一排的三組近義詞都是表示快的詞語，第二排的三組詞語都是表示慢的詞語。第八頁，共29頁。我發現：這六組詞語都是近義詞。第一排的三組近義詞都是一眨眼,飛機就飛上了天空。春天來了，天氣逐漸暖和起來。上課鈴響了，同學們立刻進入教室，準備上課。小組相互說句子。第九頁，共29頁。一眨眼,飛機就飛上了天空。春天來了，天氣逐漸暖和起來。上課鈴

小組交流，說說你還知道哪些表示快或慢的詞語。表示快的詞語:表示慢的詞語:快速立即迅速趕忙飛快迅雷不及掩耳之勢緩慢緩緩遲緩慢條斯理不緊不慢慢慢騰騰第十頁，共29頁。小組交流，說說你還知道哪些表示快或慢的詞語。表示快的讀句子，想象畫面，再仿照例句寫一寫。

最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。

李明____________,_____________跑進了教室。第十一頁，共29頁。讀句子，想象畫面，再仿照例句寫一寫。最后一個太陽

我發現：例句中前面一個加點詞是某種心理，后面一個加點詞是這種心理下產生的動作表現。第十二頁，共29頁。我發現：例句中前面一個加點詞是某種心理，后面一個加點

李明杰會怎樣跑進教室,是急急忙忙、風風火火,還是其他樣子,寫出在這種心情下他表現出來的動作或狀態。第十三頁，共29頁。李明杰會怎樣跑進教室,是急急忙忙、風風火火,還是其他

如果李明杰很高興或很難過,會怎樣跑進教室?

李明很高興,他連蹦帶跳地跑進了教室。李明很難過,他垂頭喪氣地跑進了教室。第十四頁，共29頁。如果李明杰很高興或很難過,會怎樣跑進教室?李李明很高興,他連蹦帶跳地跑進了教室。這里比喻燈光像螢火蟲一樣微弱。快速立即迅速趕忙飛快迅雷不及掩耳之勢查慎行(1650—1727)，字悔余，號他山，賜號煙波釣徒，浙江海寧袁花人，清代詩人。你還知道哪些含有“礻”“礻”嚴寒酷暑：嚴寒指氣候極其寒冷，酷暑指極熱的夏天。左邊第一組都是“礻”部，與鬼神、天地、祖宗有關；編寫藥書編寫準備親自采藥李時珍編寫原因積累經驗第二組是“衤”部，與衣服、布料有關。李時珍編寫原因積累經驗嚴寒酷暑：嚴寒指氣候極其寒冷，酷暑指極熱的夏天。讀一讀下面的詞語，選擇一兩個說句子。小學語文統編版二年級下冊第4~5自然段：李時珍去各地采藥，訪問群眾，編成《本草綱目》。最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。李明很難過,他垂頭喪氣地跑進了教室。本文記述了我國古代著名的醫藥學家李時珍，立志學醫和編寫《本草綱目》的事。我的發現神祖禮福補襪衫被冰冷凍涼海流灑滴第十五頁，共29頁。李明很高興,他連蹦帶跳地跑進了教室。我的發現神祖禮

左邊第一組都是“礻”部，與鬼神、天地、祖宗有關；第二組是“衤”部，與衣服、布料有關。右邊第一組是“冫”部，與寒冷、涼有關；第二組是“氵”部，與水有關。第十六頁，共29頁。左邊第一組都是“礻”部，與鬼神、天地、祖宗有關；第二

你還知道哪些含有“礻”“礻”“冫”“氵”的字？含有“礻”的字:含有“衤”的字:含有“冫”的字:含有“氵”的字:視祝祥禍襖裙褲初沖次凈況江河湖汗第十七頁，共29頁。你還知道哪些含有“礻”“礻”含有“礻”的字:視日積月累

舟夜書所見[清]查慎行月黑見漁燈，孤光一點螢，微微風簇浪，散作滿河星。第十八頁，共29頁。日積月累舟夜書所見第十八頁，共29頁。

查慎行(1650—1727)，字悔余，號他山，賜號煙波釣徒，浙江海寧袁花人，清代詩人。著有《武侯論》《他山詩鈔》等作品。第十九頁，共29頁。查慎行(1650—1727)，字悔余，號他山，賜號煙波書：這里是名詞作動詞，寫、記。螢：螢火蟲。這里比喻燈光像螢火蟲一樣微弱。風簇浪：風吹起了波浪。簇，聚集、簇擁。詞語理解第二十頁，共29頁。書：這里是名詞作動詞，寫、記。詞語理解第二十頁，共29頁。

漆黑的夜晚，孤零零的一盞漁燈像螢火蟲一樣閃現在河面上。一陣微風吹來，河面漾起了層層細浪，倒映在水中的一點漁燈隨著波浪散開了，變成無數顆星星，在河面閃爍。詩句翻譯第二十一頁，共29頁。漆黑的夜晚，孤零零的一盞漁燈像螢火蟲一樣閃現在河面楓橋夜泊

[唐]張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。積累拓展第二十二頁，共29頁。楓橋夜泊積累拓展第二十二頁，共29頁。我愛閱讀李時珍第二十三頁，共29頁。我愛閱讀李時珍第二十三頁，共29頁。偉大：品格崇高；才識卓越。世代：(很多)年代。診費：指診察病情所收的費用。救死扶傷：救活快要死的，照顧受傷的。記載：把事情寫下來。詞語解釋第二十四頁，共29頁。偉大：品格崇高；才識卓越。詞語解釋第二十四頁，共29頁。完善：完備良好；使完善。嚴寒酷暑：嚴寒指氣候極其寒冷，酷暑指極熱的夏天。嚴寒酷暑，表示氣候的惡劣。著名：有名。第二十五頁，共29頁。完善：完備良好；使完善。第二十五頁，共29頁。

第1自然段：李時珍立下為窮人治病的志愿。第2~3自然段：李時珍跟著父親學醫，決心編寫比較完善的藥物書。第4~5自然段：李時珍去各地采藥，訪問群眾，編成《本草綱目》。段落大意第二十六頁，共29頁。第1自然段：李時珍立下為窮人治病的志愿。段落大意第二結構圖示

立志行醫李時珍編寫原因積累經驗編寫藥書編寫準備親自采藥寫出巨著虛心學習第二十七頁，共29頁。結構圖示立志行醫李時珍

本文記述了我國古代著名的醫藥學家李時珍，立志學醫和編寫《本草綱目》的事。表現了李時珍為了解除病人痛苦而從小立志學醫的精神，不怕艱辛編寫《本草綱目》的堅定意志及刻苦鉆研、勤于實踐、嚴謹的科學態度和忘我的精神，激發了我們愛科學、學科學的愿望和積極性。第二十八頁，共29頁。本文記述了我國古代著名的醫藥學家李時珍，立志學醫和編謝謝大家第二十九頁，共29頁。謝謝大家第二十九頁，共29頁。小學語文統編版二年級下冊語文園地八第一頁，共29頁。小學語文統編版二年級下冊語文園地八第一頁，共29頁。李時珍編寫原因積累經驗李明很高興,他連蹦帶跳地跑進了教室。你還知道哪些含有“礻”“礻”上課鈴響了，同學們立刻進入教室，準備上課。快速立即迅速趕忙飛快迅雷不及掩耳之勢緩慢緩緩遲緩慢條斯理不緊不慢慢慢騰騰診費：指診察病情所收的費用。鉤（鉤子）金鏟（鏟子）第4~5自然段：李時珍去各地采藥，訪問群眾，編成《本草綱目》。上課鈴響了，同學們立刻進入教室，準備上課。右邊第一組是“冫”部，與寒冷、涼有關；春天來了，天氣逐漸暖和起來。如果李明杰很高興或很難過,會怎樣跑進教室?李明很難過,他垂頭喪氣地跑進了教室。快速立即迅速趕忙飛快迅雷不及掩耳之勢一陣微風吹來，河面漾起了層層細浪，倒映在水中的一點漁燈隨著波浪散開了，變成無數顆星星，在河面閃爍。李明____________,_____________李明____________,_____________讀一讀下面的詞語，選擇一兩個說句子。“梅”“柿”這兩個字都是木字旁，都與植物有關。識字加油站鉤（鉤子）金鏟（鏟子）ɡōuchǎn“鉤”“鏟”這兩個字都是金字旁，都與金屬有關。第二頁，共29頁。李時珍編寫原因積累經驗識字加油梅（梅花）木柿（柿子）méishì“梅”“柿”這兩個字都是木字旁，都與植物有關。第三頁，共29頁。梅（梅花）木柿（柿子）méishì“梅”“柿源（源頭）水漲（漲潮）yuánzhǎnɡ“源”“漲”這兩個字都是三點水旁，都與水有關。第四頁，共29頁。源（源頭）水漲（漲潮）yuánzhǎnɡ“源炬（火炬）火燦（燦爛）jùcàn“炬”“燦”這兩個字都是火字旁，都與火有關。第五頁，共29頁。炬（火炬）火燦（燦爛）jùcàn垮（垮掉）土墳（墳墓）kuǎfén“垮”“墳”這兩個字都是土金字旁提土旁，都與土有關。第六頁，共29頁。垮（垮掉）土墳（墳墓）kuǎfén“垮”“

讀一讀下面的詞語，選擇一兩個說句子。字詞句運用忽然突然立刻馬上一瞬間一眨眼逐漸漸漸慢慢徐徐慢吞吞慢悠悠shùnzhúxútūnyōu第七頁，共29頁。讀一讀下面的詞語，選擇一兩個說句子。字詞句運用忽然

我發現：這六組詞語都是近義詞。第一排的三組近義詞都是表示快的詞語，第二排的三組詞語都是表示慢的詞語。第八頁，共29頁。我發現：這六組詞語都是近義詞。第一排的三組近義詞都是一眨眼,飛機就飛上了天空。春天來了，天氣逐漸暖和起來。上課鈴響了，同學們立刻進入教室，準備上課。小組相互說句子。第九頁，共29頁。一眨眼,飛機就飛上了天空。春天來了，天氣逐漸暖和起來。上課鈴

小組交流，說說你還知道哪些表示快或慢的詞語。表示快的詞語:表示慢的詞語:快速立即迅速趕忙飛快迅雷不及掩耳之勢緩慢緩緩遲緩慢條斯理不緊不慢慢慢騰騰第十頁，共29頁。小組交流，說說你還知道哪些表示快或慢的詞語。表示快的讀句子，想象畫面，再仿照例句寫一寫。

最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。

李明____________,_____________跑進了教室。第十一頁，共29頁。讀句子，想象畫面，再仿照例句寫一寫。最后一個太陽

我發現：例句中前面一個加點詞是某種心理，后面一個加點詞是這種心理下產生的動作表現。第十二頁，共29頁。我發現：例句中前面一個加點詞是某種心理，后面一個加點

李明杰會怎樣跑進教室,是急急忙忙、風風火火,還是其他樣子,寫出在這種心情下他表現出來的動作或狀態。第十三頁，共29頁。李明杰會怎樣跑進教室,是急急忙忙、風風火火,還是其他

如果李明杰很高興或很難過,會怎樣跑進教室?

李明很高興,他連蹦帶跳地跑進了教室。李明很難過,他垂頭喪氣地跑進了教室。第十四頁，共29頁。如果李明杰很高興或很難過,會怎樣跑進教室?李李明很高興,他連蹦帶跳地跑進了教室。這里比喻燈光像螢火蟲一樣微弱。快速立即迅速趕忙飛快迅雷不及掩耳之勢查慎行(1650—1727)，字悔余，號他山，賜號煙波釣徒，浙江海寧袁花人，清代詩人。你還知道哪些含有“礻”“礻”嚴寒酷暑：嚴寒指氣候極其寒冷，酷暑指極熱的夏天。左邊第一組都是“礻”部，與鬼神、天地、祖宗有關；編寫藥書編寫準備親自采藥李時珍編寫原因積累經驗第二組是“衤”部，與衣服、布料有關。李時珍編寫原因積累經驗嚴寒酷暑：嚴寒指氣候極其寒冷，酷暑指極熱的夏天。讀一讀下面的詞語，選擇一兩個說句子。小學語文統編版二年級下冊第4~5自然段：李時珍去各地采藥，訪問群眾，編成《本草綱目》。最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。李明很難過,他垂頭喪氣地跑進了教室。本文記述了我國古代著名的醫藥學家李時珍，立志學醫和編寫《本草綱目》的事。我的發現神祖禮福補襪衫被冰冷凍涼海流灑滴第十五頁，共29頁。李明很高興,他連蹦帶跳地跑進了教室。我的發現神祖禮

左邊第一組都是“礻”部，與鬼神、天地、祖宗有關；第二組是“衤”部，與衣服、布料有關。右邊第一組是“冫”部，與寒冷、涼有關；第二組是“氵”部，與水有關。第十六頁，共29頁。左邊第一組都是“礻”部，與鬼神、天地、祖宗有關；第二

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舟夜書所見[清]查慎行月黑見漁燈，孤光一點螢，微微風簇浪，散作滿河星。第十八頁，共29頁。日積月累舟夜書所見第十八頁，共29頁。

查慎行(1650—1727)，字悔余，號他山，賜號煙波釣徒，浙江海寧袁花人，清代詩人。著有《武侯論》《他山詩鈔》等作品。第十九頁，共29頁。查慎行(1650—1727)，字悔余，號他山，賜號煙波書：這里是名詞作動詞，寫、記。螢：螢火蟲。這里比喻燈光像螢火蟲一樣微弱。風簇浪：風吹起了波浪。簇，聚集、簇擁。詞語理解第二十頁，共29頁。書：這里是名詞作動詞，寫、記。詞語理解第二十頁，共29頁。

漆黑的夜晚，孤零零的一盞漁燈像螢火蟲一樣閃現在河面上。一陣微風吹來，河面漾起了層層細浪，倒映在水中的一點漁燈隨著波浪散開了，變成無數顆星星，在河面閃爍。詩句翻譯第二十一頁，共29頁。漆黑的夜晚，孤零零的一盞漁燈像螢火蟲一樣閃現在河面楓橋夜泊

[唐]張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲