本學期，在教棄行政部門和校長室的領導及各處室的配合、老師們的大力支持下，我負責的學校教科研工作順利地開展并取得一些成績。我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一劣學校中層干部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施?，F把本學期來本人的崗位工作情況總結一下。一、 嚴格執行學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，發揮教研在教學中的先導作用，積極為我校課改工作和教學質星的進步進言獻策。二、 積極履行教冇教學管理職責，和教務處密切合作，及時聽評青年教師的上課情況，每學期按照要求完成聽課任務，了解我校教師的教學情況。組織并指導各教研組開展工作，落實了學科組長、學科教研員、備課組長工作職責及具體工作內容并督促實施，保證了教研組工作的有效開展。三、 深入推進了以集體備課為主題的教研活動，組織并堅持教研組和備課組集體備課。注重教研活動的質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書而安排表：活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。每次活動每個老師收集材料在會上發言交流，力爭有主題性。四、 確左了以''以生為本、以學左教”為主題的課堂教學研究目標，積極穩妥地開展了匯報、交流課、優質課比賽以及各科教學觀摩課活動，在一左程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局而。教師的聽課行為也變成了一種自覺的要求。查閱教師的聽課記錄，師徒結對記錄，不難看出，老師們的聽課次數增多了，評課能力增強了，同時通過組織優質課比賽，有計劃有組織地鍛煉大批教師，使他們快速成長，勇挑我校教學重擔，為我校中考取得好成績打下了一定的基礎。五、 加強課題引領，明確科研方向?；貧w課堂、關注課堂是學?？蒲械幕驹瓌t。我校的課題研究主要立足于學校實際條件、立足于課堂教學的實際要求，以解決實際問題、提高課效為目標，以校本課題為主，走個人創新與集體協作相結合的道路。我?，F在在研究的省級課題一個、市級課題3個、縣級2個。六、 開展形式多樣的師生活動，營造科研氛用。（-）邀請專家指導本學期，學校積極邀請進修學校教師肖xx對我校的語文組教師進行教棄教學評選與指導，通過專家的定點左人的跟蹤聽課，評課，快速推進全體教師的專業化發展。開學初發展中心教研員來我校進行聽課、評課指導，有利于教師的課堂改進，效果明顯。5月18B,XX中學邀請到全國模范教師、XX市名班主任鄭小俠老師來校為全體教職工作報告。鄭小俠老師以《教育智慧與藝術的故事》為題，演繹著他與他的學生們的故事，演繹了他的教育智慧與教冇藝術，為我校教職工呈上了一場教育藝術的盛宴。邀請市名師朱新余等人給學生與教師做中考學科指導。構建與實踐”專題培訓。（五）組織教師參加上級開展的各類評比活動并取得成績組織各級各類教科研先進評選陳XX被評為XX年度校本培訓工作先進個人 XX縣教師發展中心XX.9評選校級教科研先進個人3多人，推薦3人參加縣教科研先進評選組織教師參加XX年xx縣中小學教師學科素養考核組織教師參加基本功比賽組織教師參加教冇教學論文發表與評獎市、省級以上發表2多篇，縣級以上發表、獲獎4多篇。其中組織教師參加XX縣中小學教師讀書征文評比有陳xx等十位教師撰寫論文參加評比榮獲縣、市級各類比賽優秀指導師獎超1多人次。教師課題情況金xx的省課題研究榮獲三等獎。 XX.2胡xx主持課題榮獲XX年縣優秀成果一等獎，鄭xx（執筆）、成員汪xxXX.2陳xx主持課題榮獲XX年縣優秀成果二等獎，成員朱xx（執筆）、季xxXX.2開展“三小”活動，提高學生素養開展學科基地學?；顒?，做好“三小”的培養工作。通過學生數學、科學學科素養大賽等多種形式的活動，培養學生的興趣，使優秀學生的創新和實踐能力進一步得到發展。加強學校學生學科知識競賽工作，每年組織學生參加省睿達杯、全國希望杯的競賽，充分發揮學生的智蔥，為學生發展搭建平臺。另外學校還自己組織數學、英語、語文、科學、社思、作文等方面的知識競賽。七、學校教研方而獲得集體榮譽XX中學被評為XX年校本培訓優秀學校XX縣教師發展中心xx中學榮獲省第六屆xx杯數學、科學競賽組織工作優秀獎等等許多榮譽八、 本年度教科研工作中的不足1、 教師的教育信息技術能力還需提高，還有一部分教師只會照搬別人課件，不能根據本班學生情況加以取長補短。2、 教師還應把讀書當做自己生活的一部分。雖然學校為教師購置了大量的教冇教學圖書資料和雜志，但使用率還不是太高。3、 課題組研究還流于形式，還不能深入課堂聯系實際，缺乏自主和創新。4、 還有部分教師教科研成果意識不強，撰寫論文案例大多是一些年輕教師、需要評職稱的老師和學校檸干教師。5、 教研的實效性低，外出的收獲不大，少數教師存在著應付學校的安排，不愿岀去教研等現象也很突出。九、 今后努力方向深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提髙質量，以質量謀求發展。引領教師克服“職業倦怠”現象，想方設法為教師提供良好的環境。學校充分發揮校本教研的經濟、實效的作用，大力開展校本教研活動。通過主題研討：申報項目，挖掘本校潛力，開辟校園名師講壇