“我的未來我做主”

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)“我的未來我做主”

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)1“人生的道路雖然漫長,但緊要的只有幾步,尤其是最當(dāng)你年輕的時(shí)候。”“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”

“人生的道路雖然漫長,但緊要的只有幾步,2（一）內(nèi)涵（二）意義一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃基本認(rèn)識(shí)（一）內(nèi)涵一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃基本認(rèn)識(shí)3

“是指大學(xué)生個(gè)體把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，對(duì)決定個(gè)人未來職業(yè)生涯的個(gè)人因素、社會(huì)因素進(jìn)行分析，通過自身職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力等的測(cè)評(píng)，制定出有關(guān)對(duì)個(gè)人一生在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計(jì)劃安排。”（一）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵（一）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵4（二）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義1.認(rèn)識(shí)自我，避免盲目就業(yè)；2.了解社會(huì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力；3.培養(yǎng)信心，提高綜合素質(zhì)；4.合理規(guī)劃，促成自我實(shí)現(xiàn)；（二）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義1.認(rèn)識(shí)自我，避免盲目就業(yè)；5（一）把握規(guī)劃原則與要求（二）了解職業(yè)發(fā)展與趨勢(shì)（三）掌握規(guī)劃方法與因素（四）全面自我準(zhǔn)備與調(diào)控二、如何進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（一）把握規(guī)劃原則與要求二、如何進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃61.興趣愛好2.揚(yáng)長避短3.社會(huì)需要原則（一）把握職業(yè)規(guī)劃原則與要求要求1.目標(biāo)明確2.可調(diào)可控3.切合實(shí)際1.興趣愛好原則（一）把握職業(yè)規(guī)劃原則與要求要求71.

專業(yè)分工精細(xì)化；2．人才需求綜合化；3．從業(yè)方式多樣化；4．就業(yè)形態(tài)自主化；（二）了解職業(yè)發(fā)展與趨勢(shì)1.專業(yè)分工精細(xì)化；2．人才需求綜合化；3．從8（三）掌握職業(yè)規(guī)劃方法與因素職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法：（1）Whoareyou？我是誰？（2）Whatdoyouwant？我想干什么？（3）Whatcanyoudo？我能干什么？（4）Whatcansupportyou？環(huán)境支持或允許我干什么？（5）Whatcanyoubeintheend？自己最終的職業(yè)目標(biāo)是什么？（三）掌握職業(yè)規(guī)劃方法與因素職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法：（1）9●個(gè)人因素●家庭因素●同齡群體因素●社會(huì)環(huán)境因素影響職業(yè)規(guī)劃的因素：●個(gè)人因素●家庭因素●同齡群體因素●10A職業(yè)觀念的積極轉(zhuǎn)變1．樹立高尚的職業(yè)理想；2．不斷更新就業(yè)觀念；3．積極轉(zhuǎn)變就業(yè)方式；（四）全面自我準(zhǔn)備與調(diào)控A職業(yè)觀念的積極轉(zhuǎn)變1．樹立高尚的職業(yè)理想；2．不斷更新就111.廣博與精深的統(tǒng)一2.理論與實(shí)踐的統(tǒng)一B知識(shí)結(jié)構(gòu)的科學(xué)構(gòu)建1.廣博與精深的統(tǒng)一B知識(shí)結(jié)構(gòu)的科學(xué)構(gòu)建12C基本能力的培養(yǎng)鍛煉表達(dá)能力社交能力適應(yīng)能力實(shí)踐能力競(jìng)爭(zhēng)能力管理能力終身學(xué)習(xí)能力C基本能力的培養(yǎng)鍛煉表達(dá)能力131、白玉有瑕的自卑心理；2、被動(dòng)靠他的依賴心理；3、過分理想的完美心理；4、盲目攀比的虛榮心理；5、毫無目標(biāo)的從眾心理；D健康心理的有效調(diào)控克服不良職業(yè)定向心理1、白玉有瑕的自卑心理；D健康心理的有效調(diào)控克服14請(qǐng)根據(jù)此次主題班會(huì)的內(nèi)容，結(jié)合自身情況，設(shè)計(jì)一份適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書！主題思考

今天站在哪里并不重要，但是下一步邁向哪里卻很重要！請(qǐng)根據(jù)此次主題班會(huì)的內(nèi)容，結(jié)合自身情主題思考今天站在哪里并15此次主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展”班會(huì)課件16“我的未來我做主”

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)“我的未來我做主”

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)17“人生的道路雖然漫長,但緊要的只有幾步,尤其是最當(dāng)你年輕的時(shí)候。”“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”

“人生的道路雖然漫長,但緊要的只有幾步,18（一）內(nèi)涵（二）意義一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃基本認(rèn)識(shí)（一）內(nèi)涵一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃基本認(rèn)識(shí)19

“是指大學(xué)生個(gè)體把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，對(duì)決定個(gè)人未來職業(yè)生涯的個(gè)人因素、社會(huì)因素進(jìn)行分析，通過自身職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力等的測(cè)評(píng)，制定出有關(guān)對(duì)個(gè)人一生在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計(jì)劃安排。”（一）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵（一）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵20（二）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義1.認(rèn)識(shí)自我，避免盲目就業(yè)；2.了解社會(huì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力；3.培養(yǎng)信心，提高綜合素質(zhì)；4.合理規(guī)劃，促成自我實(shí)現(xiàn)；（二）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義1.認(rèn)識(shí)自我，避免盲目就業(yè)；21（一）把握規(guī)劃原則與要求（二）了解職業(yè)發(fā)展與趨勢(shì)（三）掌握規(guī)劃方法與因素（四）全面自我準(zhǔn)備與調(diào)控二、如何進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（一）把握規(guī)劃原則與要求二、如何進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃221.興趣愛好2.揚(yáng)長避短3.社會(huì)需要原則（一）把握職業(yè)規(guī)劃原則與要求要求1.目標(biāo)明確2.可調(diào)可控3.切合實(shí)際1.興趣愛好原則（一）把握職業(yè)規(guī)劃原則與要求要求231.

專業(yè)分工精細(xì)化；2．人才需求綜合化；3．從業(yè)方式多樣化；4．就業(yè)形態(tài)自主化；（二）了解職業(yè)發(fā)展與趨勢(shì)1.專業(yè)分工精細(xì)化；2．人才需求綜合化；3．從24（三）掌握職業(yè)規(guī)劃方法與因素職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法：（1）Whoareyou？我是誰？（2）Whatdoyouwant？我想干什么？（3）Whatcanyoudo？我能干什么？（4）Whatcansupportyou？環(huán)境支持或允許我干什么？（5）Whatcanyoubeintheend？自己最終的職業(yè)目標(biāo)是什么？（三）掌握職業(yè)規(guī)劃方法與因素職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法：（1）25●個(gè)人因素●家庭因素●同齡群體因素●社會(huì)環(huán)境因素影響職業(yè)規(guī)劃的因素：●個(gè)人因素●家庭因素●同齡群體因素●26A職業(yè)觀念的積極轉(zhuǎn)變1．樹立高尚的職業(yè)理想；2．不斷更新就業(yè)觀念；3．積極轉(zhuǎn)變就業(yè)方式；（四）全面自我準(zhǔn)備與調(diào)控A職業(yè)觀念的積極轉(zhuǎn)變1．樹立高尚的職業(yè)理想；2．不斷更新就271.廣博與精深的統(tǒng)一2.理論與實(shí)踐的統(tǒng)一B知識(shí)結(jié)構(gòu)的科學(xué)構(gòu)建1.廣博與精深的統(tǒng)一B知識(shí)結(jié)構(gòu)的科學(xué)構(gòu)建28C基本能力的培養(yǎng)鍛煉表達(dá)能力社交能力適應(yīng)能力實(shí)踐能力競(jìng)爭(zhēng)能力管理能力終身學(xué)習(xí)能力C基本能力的培養(yǎng)鍛煉表達(dá)能力291、白玉有瑕的自卑心理；2、被動(dòng)靠他的依賴心理；3、過分理想的完美心理；4、盲目攀比的虛榮心理；5、毫無目標(biāo)的從眾心理；D健康心理的有效調(diào)控克服不良職業(yè)定向心理1、白玉有瑕的自卑