第14課溝通中外文明的“絲綢之路”新課講解本課小結隨堂訓練新課引入學習目標1.掌握張騫兩次出使西域，體會張騫的精神。2.識記絲綢之路的路線，理解和掌握其歷史意義。3.了解西漢對西域的管理。學習目標4.通過對秦末農民起義的原因、楚漢之爭中項敗劉勝的原因分析，使學生認識到“得民心者得天下”的道理。某電視劇臺詞說：一代帝王秦始皇喜歡吃葡萄，同學們你認為這是對的還是錯的？為什么？今天我們一起來學習第十四課《溝通中外文明的“絲綢之路”》一課。新課引入

兩漢時期，人們把今天甘肅玉門關和陽關以西，也就是現在新疆地區和更遠的廣大地區稱為西域。玉門關陽關名詞解釋從“招賢令”中可以看出漢朝通西域的目的是什么？最后是誰應募出使？招賢令

我大漢王朝，民殷國富，兵強馬壯。吾皇武帝雄才大略，志在四方。為保境安民，徹底根除匈奴之患，擬聯絡西域的大月氏(dàròuzhī)國，夾擊匈奴。現招募使者一名，代表大漢王朝出使大月氏國。事成，賞良田美宅、黃金百兩。新課講解知識點一張騫通西域張騫出使西域路線圖公元前126年公元前138年公元前119年，漢武帝派張騫第二次出使西域。張騫出使西域第一次第二次背景時間目的意義公元前119年公元前138年聯絡大月氏，夾擊匈奴聯系烏孫夾擊匈奴、加強漢與西域的聯系了解西域的情況，以及西域想與漢朝往來的愿望促進了漢朝與西域之間的相互了解與往來合作歸納漢武帝反擊匈奴漢了解了西域，控制了河西走廊張騫曾兩次被匈奴抓住，被扣留了10余年，但他仍堅持完成使命。他的這種精神對我們有什么啟示？不屈不撓、勇于探險和開拓精神，在學習和工作中不畏艱難險阻，用于開拓進取、報效祖國。問題思考然張騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯。

——《漢書.張騫傳》材料研讀想一想：為什么說張騫出使西域的舉動是“鑿空”呢？古代稱對未知領域的探險為“鑿空”，張騫第一次開辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各國有了第一次友好往來，所以稱為“鑿空”。河西走廊西域中亞西亞歐洲長安前138年1、絲綢之路的路線長安河西走廊西域中亞、西亞歐洲知識點二絲綢之路西來東去苜蓿mùxu絲綢鐵器鑿井技術造紙術佛教良種馬葡萄石榴核桃胡琴舞蹈漆器鐵器討論：通過絲綢之路，東西方有哪些貿易與文化的交流？從中國運到西方的所有商品中，絲綢是中國最具代表性的商品。絲綢之路上出土的絲織品這條商路為什么稱為“絲綢之路”？陽光和玉門關一個在南，一個在北，名揚中外，情系古今，都是絲綢之路上的重要關隘。凄婉悲涼的陽關和玉門關今天已是柳綠桃紅，林茂糧豐，泉水清清，葡萄串串……絲路見聞敦煌莫高窟是我國著名的四大石窟之一。也是世界上現存規模最大，保存最完好的佛教藝術寶庫。樓蘭遺址被稱為“沙漠中的龐貝”，樓蘭美女舉世聞名。全景曠古凝重，場內破敗的建筑了無生機，顯得格外蒼涼，悲壯。一彎清泉，碧如翡翠，泉在沙中，沙不落泉，泉不枯竭。這就是“山泉共處，沙水共生”鳴沙山、月牙泉。

絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流，起到了極大的作用。絲綢之路的開辟有什么歷史作用？探索發現東南沿海中南半島馬來半島孟加拉灣印度斯里蘭卡（→→

→→→）東南沿海中南半島馬來半島孟加拉灣沿岸印度南端和斯里蘭卡島馬六甲海峽馬六甲海峽思考南海主權問題，結合近期中菲南海爭端，請你說出南海主權在哪個國家？（根據國際法原則：誰最早開發，最早命名島嶼，主權優先歸屬那一方）2、海上絲綢之路的路線自主學習三、對西域的管理西漢設立西域都護1、時間：__________年2、措施：西漢設置________，作為管理西域的最高長官。3、意義：標志著西域開始正式歸屬中央政權，管轄范圍包括今_______及_______________以東、以南的廣大地區。東漢班超出使西域：東漢明帝時派________出使西域，重新建立漢朝與西域的聯系。班超還派________出使大秦，開辟了通往西亞的路線。

公元前60年新疆巴爾喀什湖班超甘英西域都護

西域都護

1、機構：西域都護

2、職能：

3、作用：

頒行漢朝的號令調遣軍隊