遂寧市初中2022屆第二學(xué)年教學(xué)水平監(jiān)測(cè)調(diào)考理科綜合物理部分理科綜合共230分，包括物理、生物、安全與法治三部分，考試時(shí)間共150分鐘。物理試卷分為第Ⅰ卷選擇題和第Ⅱ卷非選擇題兩部分。滿分100分。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)用毫米的黑色墨水簽字筆填寫在答題卡上。并檢查條形碼粘貼是否正確。2．選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，非選擇題用毫米黑色墨水簽字筆書寫在答題卡對(duì)應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3．考試結(jié)束后，將答題卡收回。第Ⅰ卷（選擇題，共40分）一、選擇題（本大題共2022題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題2分，共40分。）1．慣性定律是由下面哪位科學(xué)家總結(jié)得出的A．伽利略B．牛頓C．亞里士多德D．焦耳2“移動(dòng)式劃船機(jī)”在重慶市第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明一等獎(jiǎng)。它改變了傳統(tǒng)健身器材的局限性，如圖所示是現(xiàn)場(chǎng)的操作演示。下列分析正確的是A手柄處刻有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦B若劃船機(jī)在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)過程中所受外力突然消失，它將向前加速運(yùn)動(dòng)C用腳調(diào)整踩踏板的方向，能讓劃船機(jī)轉(zhuǎn)向，是由于力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D操作劃船機(jī)運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)速度越大，慣性越大3．如圖所示，飲料罐在力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法正確的是A．罐對(duì)手的支持力與手對(duì)罐的摩擦力一對(duì)相互作用力 B．罐受到的重力與手對(duì)罐的壓力是一對(duì)平衡力 C．罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力是一對(duì)平衡力D．罐對(duì)手的支持力與手對(duì)罐的壓力是一對(duì)平衡力4．如圖所示的四種情景中，屬于通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)的是A．裝有很多輪子的平板車B．裝有履帶的坦克C．裝有細(xì)鐵絲的切蛋器D．寬大的滑雪板5．在鐵桶內(nèi)放少量的水，用火加熱，水沸騰之后把桶口堵住，然后澆上冷水，鐵桶變扁，如圖所示，關(guān)于鐵桶變扁的原因，下列說法正確的是A．此過程中桶內(nèi)氣體液化成水蒸氣B．冷水的壓力使鐵桶變扁C．鐵桶內(nèi)空氣膨脹使鐵桶變扁D．大氣壓使鐵桶變扁 6．如圖所示的各種器材或裝置中，不是利用連通器原理進(jìn)行工作的是A．茶壺B．U型管壓強(qiáng)計(jì)C．鍋爐水位計(jì)D．存水彎

7．在我國古代，簡(jiǎn)單機(jī)械就有了許多巧妙的應(yīng)用，護(hù)城河上安裝的吊橋如圖所示裝置就是一個(gè)杠桿的例子。下列工具在使用過程中和吊橋裝置屬于同類杠桿的是ABCD8．根據(jù)圖，下列分析中不正確的是A．甲圖試管內(nèi)水沸騰后，撤掉酒精燈，向外拉動(dòng)注射器活塞，水又沸騰了，說明水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)B．乙圖中吸盤能將物體掛在墻上不掉下來，是因?yàn)榇髿鈮旱淖饔肅．丙圖的托里拆利實(shí)驗(yàn)中，若空氣進(jìn)入玻璃管內(nèi)，則測(cè)出的大氣壓值比實(shí)際值大D．丁圖提供的信息說明大氣壓強(qiáng)是天氣預(yù)報(bào)的重要?dú)庀笠刂?．用手將一木塊浸沒在水下1m深處，松開手后，在木塊露出水面以前的上浮過程中A木塊所受壓強(qiáng)、浮力都不變B木塊所受壓強(qiáng)變小，浮力不變C木塊所受重力不變，浮力減小D木塊所受重力減小，浮力變大10．某同學(xué)為了探究飛機(jī)的升力，制作了一個(gè)機(jī)翼模型，并把它固定在一根鐵絲上，在鐵絲的上下各掛一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)（開始時(shí)A，B示數(shù)均不為零），如圖所示，他再接通電風(fēng)扇對(duì)著機(jī)翼吹風(fēng)，下面是該同學(xué)在不考慮模型在水平方向的移動(dòng)時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果做出的猜想，你認(rèn)為的正確是A．彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)減小，B的示數(shù)增大B．彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)增大，B的示數(shù)減小 C．兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都增大 D．兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都減小11．如圖所示，密閉的玻璃罩內(nèi)放有三個(gè)小實(shí)驗(yàn)裝置：一個(gè)是彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)金屬塊重力，一個(gè)是裝滿水的杯子，杯口用塑料薄片覆蓋并倒置懸掛在玻璃罩內(nèi)，另一個(gè)是充氣的氣球。在用抽氣機(jī)不斷抽去罩內(nèi)空氣的過程中，下列判斷中，不正確的是A充氣的氣球會(huì)變大B玻璃杯中的水和塑料片會(huì)掉下來C彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)變小D金屬塊質(zhì)量會(huì)不變12．在排球運(yùn)動(dòng)中，跳發(fā)球（如圖所示）是最具威力的發(fā)球方式?，F(xiàn)用100N的力擊打重為5N的排球,排球離手后飛行落到15m遠(yuǎn)的地面上。排球飛行過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)排球做功A0JB．75J C．500J D．1500J13．如圖所示，木塊下面懸掛一塊金屬塊，木塊仍浮在水面，下面哪種說法正確A．木塊的重力等于木塊的浮力B．金屬塊的重力等于它的浮力C．金屬塊和木塊的重力等于它們受到的浮力D．金屬塊的重力一定大于木塊的重力14．如圖所示，Q為銅制零件，其上部為邊長(zhǎng)L＝的立方體，下部為邊長(zhǎng)＝的立方體。Q的下表面與容器底部粘合，且水面恰好與Q上表面相平，則零件所受的浮力為（ρ水=×103g/m3，g取10N/g）A．90N B．60NC．2022D．0N13小題圖14小題圖15小題圖15．甲、乙兩物體重疊并置于水平面上，當(dāng)它們分別受到5N和8N的水平拉力時(shí)保持靜止，如圖所示，已知甲的底面積為2022m2，重為10N；乙的底面積為100cm2，重為2022下列說法正確的是A．甲對(duì)乙的壓強(qiáng)為500/的速度勻速運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)中物體A受到地面的摩擦阻力為2022N。動(dòng)滑輪重為2022不計(jì)繩重和繩與滑輪間摩擦，地面上的定滑輪與物體A相連的繩子沿水平方向，地面上的定滑輪與動(dòng)滑輪相連的繩子沿豎直方向，人對(duì)繩子的拉力與對(duì)地面的壓力始終豎直向下且在同一直線上。則下列計(jì)算結(jié)果中正確的是A．繩子自由端運(yùn)動(dòng)的速度是B．繩子自由端受到的拉力大小是100NC．人對(duì)地面的壓力為250ND．人對(duì)地面的壓力為400N2022圖甲所示，燒杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好懸浮。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，水的密度隨溫度的變化如圖乙所示?，F(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊，在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過程中，假設(shè)小球的體積始終不變，關(guān)于小球的浮沉情況判斷正確的是A．先下沉然后上浮B．浮力變小，一直下沉C先上浮然后下沉D．浮力變大，一直上浮第Ⅱ卷（非選擇題，共60分）注意事項(xiàng)：1．請(qǐng)用藍(lán)黑鋼筆或圓珠筆在第Ⅱ卷答題卡上作答，不能答在此試卷上。2．試卷中橫線及框內(nèi)注有“▲”的地方，是需要你在第Ⅱ卷答題卡上作答。二、填空題（每空1分，共14分）21．2022年3月26日“馬卡龍杯”射箭邀請(qǐng)賽在上海市舉行。拉滿的弓將箭射出，是弓的▲能轉(zhuǎn)化為箭的▲能。手在拉弦的同時(shí)感到弦也在拉手，這是由于物體間力的作用是▲的。運(yùn)動(dòng)員拉弦的手要戴上“護(hù)指”，這是通過增大手的受力面積來▲選填“增大”或“減小”弦對(duì)手的壓強(qiáng)。22．小明乘坐觀光電梯勻速上升，則小明的動(dòng)能▲，機(jī)械能▲。（均選填“變大”、“變小”或“不變”）23．小好在廚房幫媽媽做飯時(shí)，聯(lián)想到許多物理知識(shí):①潑水時(shí)，盆留在手中，水由于具有▲飛出去了；②把雞蛋撞向碗邊，只有雞蛋破了，這時(shí)碗對(duì)雞蛋的力▲雞蛋對(duì)碗的力（選填“大于”、“小于”或“等于”）。24．將重為4N的足球豎直向上踢出，足球在豎直向上運(yùn)動(dòng)的過程中，如果受到的空氣阻力的大小為1N，則足球受到的合力大小為▲N。25．有一個(gè)質(zhì)量為的物體，將它完全浸入盛滿水的杯中，溢出的水質(zhì)量為，那么物體所受浮力是▲N．（g取10N/g）26．著名的“木桶理論”告訴我們：一只木桶能裝多少水，并不取決于桶壁上最長(zhǎng)的那塊木板，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊，所以又被稱為“短板效應(yīng)”，已知桶壁上最長(zhǎng)的木板長(zhǎng)為，最短的木板長(zhǎng)為，桶底內(nèi)部底面積為4×10-2m2，桶底厚度不計(jì)，如圖所示．當(dāng)桶內(nèi)裝最多水時(shí)，桶底受到水的壓強(qiáng)為▲3，g取10N/g）27．如圖甲所示，物體重500N，某人用F=400N平行于斜面的拉力使物體沿斜面向上做直線運(yùn)動(dòng)，其路程隨時(shí)間變化圖像如圖乙所示，則物體的運(yùn)動(dòng)速度為▲m/，10內(nèi)人對(duì)物體做了▲J的有用功。三、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共24分）28．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明選用小車、斜面、木板、鉤碼、木塊等器材進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)探究：（1）實(shí)驗(yàn)中，通過比較小車推動(dòng)木塊距離的遠(yuǎn)近，來判斷小車動(dòng)能的大小，這種常用的實(shí)驗(yàn)方法是▲（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。（2）為了研究汽車超速問題，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇▲兩個(gè)圖進(jìn)行比較，得到的結(jié)論是：小車的質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，則動(dòng)能越大；（3）為了研究汽車超載問題，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇乙、丙兩個(gè)圖進(jìn)行比較，得到的結(jié)論是：小車的速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，則動(dòng)能▲。29．小華郊游時(shí)撿到一個(gè)形狀不規(guī)則的漂亮小石塊，拿在手里沉甸甸的，他想測(cè)出小石塊的密度，但手邊只有彈簧測(cè)力計(jì)，于是他找來一根細(xì)線和一個(gè)盛有水的燒杯，進(jìn)行了如圖的操作：（1）當(dāng)把彈簧測(cè)力計(jì)從圖乙的位置向下移動(dòng)（小石塊未觸碰燒杯底部），可觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)▲（選填“變大”、“變小”或“不變”），說明物體所受浮力大小與其浸沒在液體的中深度▲關(guān)（選填“有”或“無”）；（2）由甲、乙兩圖彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可計(jì)算出小石塊的體積為▲m3，密度為▲g/m3ρ水=×103g/m3，g=10N/g；（3）若把圖乙中燒杯中的清水換成鹽水再進(jìn)行乙圖操作，可探究浮力大小與▲的關(guān)系。30．如圖所示是小明在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中所用的器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向▲選填“左”或“右”調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持▲并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)。（2）甲圖中杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件。老師指出他這樣得出的結(jié)論不合理，這是因?yàn)椤＃?）乙圖中若每個(gè)鉤碼重為，要使杠桿仍在原位置平衡，測(cè)力計(jì)在圖中A點(diǎn)改變不同的角度時(shí)所用的拉力至少應(yīng)是▲N。四、作圖題（4分）31．如圖所示，請(qǐng)作出：①水桶M所受重力的示意圖；②以O(shè)為支點(diǎn)，力F的力臂．（保留作圖痕跡）．五、計(jì)算題（共18分）32．如圖甲是一盛有水的圓柱形容器，現(xiàn)置于水平桌面上，容器內(nèi)水深為，容器的底面積為。圖乙是質(zhì)量均勻的塑料球，密度為×103g/m3，ρ水=×103g/m3，g=10N/g求：（1）容器中水的質(zhì)量（2分）（2）距容器底部處A點(diǎn)液體的壓強(qiáng)（2