15?15?聲音是由物體的生的，聲音的傳播需，真空中不初二物理第一章聲現象測試題唐詩《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學知識．對其中聲現象的解釋中，錯．誤．的是()船上的人根據音調知道是鐘發出的聲音B.船上的人根據音色知道是鐘發出的聲音C.鐘聲通過空氣傳播到客船D.鐘聲是由鐘的振動產生的2?下列的實驗和實例：①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②放在真空罩里的手機當來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了.其中能說明聲音的產生或傳播條件的一組是()①②③B.②③④C.①③④D.①②④3?在日常生活中，常用“高聲大叫”“低聲細語”來形容人說話的聲音，這里的高”、“低”是指聲音的()A.音調B.響度C.音色D.音調和晌度)B.健康成年人的體溫D.)B.健康成年人的體溫D.廣州市冬季最冷A.冰水混合物的溫度C.讓人感覺溫暖而舒適的房間的溫度！5?下列關于聲音的說法中不正確的是()俗話說“隔墻有耳”說明固體也能傳聲“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高“聞其聲而知其人”是根據音色來判斷的用超聲波清洗鐘表，說明聲波具有能量6?生活在海邊的漁民經?？匆娺@樣的情景：風和日麗，平靜的海面上出現一把一把小小的“降落傘”——水母，它們在近海處悠閑自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開海岸，游向大海。不一會兒，狂風呼嘯，波濤洶涌，風暴來臨了.就劃線部分，以下解釋合理的是()A.水母接收到了次聲波B.水母接收到了電磁波C.水母感受到了溫度的突然變化D.水母感受到了地磁場的變化7?如圖所示，下面幾幅交通標志牌中，能表示用于防止噪聲，保護環境的是:(高溝20km高溝20km圖1

如圖所示，相同的8個瓶中灌入不同高度的水，向瓶內吹氣，可以發出“1、2、3、4、5、6、7、1”的聲音來。這些聲音產生的原因和決定音調的因素分別是（）國3A.j

ANUA.國3A.j

ANU$水振動，瓶內空氣柱的高度瓶內空氣振動，水的溫度D?瓶內空氣振動，瓶內空氣柱的高度）B）B.機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔D.高架道路兩側安裝透明板墻A.摩托車上安裝消聲器C.街頭設置噪聲監測儀10?安靜的傍晚，狗豎起耳朵在警覺地諦聽?這是由于（）A.狗聽到很遠處的人們手機的對B.狗聽到火星發出的聲音C.狗聽到人耳所不能覺察的某些高頻率的聲音D.狗聽到無線電波二、填空題》11?東林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時，我們可以根據聲音的―不同來加以辨別。12?如左圖所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明；如右圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象說明.和.。女同學的聲音較尖細,13?如下圖所示，圖中a、b、c、d是四種聲音的波形圖，從圖形可知噪聲的波形?請提出一種控制噪聲的方法.和.。女同學的聲音較尖細,14?樂音的三個特性分別是響度、是指她聲音的較高。

能傳播聲音.聲音在空氣、液體和固體中傳播速度不一樣，當溫度相同時，在中傳播速度最大.16．小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發出，為了使隔壁的小明學習時避免干擾，小華采取了三種方案：①囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵；②把房間、廚房門窗關閉關嚴；③在被敲的地方墊一塊抹布。上述三種方案中，第一種是在處減弱噪聲；第二種是在中減弱；第三種是在處減弱噪聲。17.在攝氏溫標中，以通常情況下的溫度作為0°C,以1標準大氣壓下的溫度作為100°C?三、探究與簡答題18.一般物體都是熱脹冷縮的，小名在研究水的熱膨脹時，取一些水放在可直接測量液體體積和溫度的容器中，給水緩緩加熱，獲取容器中水的以下數據：溫度t/C012345678{910體積v/miloo98979699101（1）通過分析以上的實驗所得到的數據，請把你初步得出的結論寫在下面的橫線中：。（2）通常溫度計的測溫原理是：不用水作為測溫物質的原因是：。19.為了探究聲音的產生條件，有人建議利用以下實驗現象。甲．放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。乙．使正在發聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。丙．吹笛子時，手指按住不同的孔使會發出不同的聲音。?。诘踔拇箸娤鹿潭ㄒ恢Ъ毿〉墓P，把鐘罩敲響后，把紙在筆尖下迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。請你想一想，能說明聲音產生條件的實驗現象是哪一個或哪幾個其他現象雖然不能說明聲音的產生條件，但是分別可以說明什么問題20．觀察下表，試寫出兩個與聲音傳播速度有關的結論．在空氣中在氣、固、液體中（o°c）在15°C空氣中溫度/°c聲速/介質聲速/聲速/330在空氣中在氣、固、液體中（o°c）在15°C空氣中溫度/°c聲速/介質聲速/聲速/330氧氣316頻率/Hz200034034014501000340￥￥￥￥結論：例：聲音在不同介質中傳播速度是不同的。(1)(2)}21?.有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高等截面積；b、c等高，b的截面積小于c的截面積，裝有如圖的水.田華實驗小組的同學將探究氣柱發聲的頻率與氣柱的關系，聽聲調的高低。若探究“氣柱愈長，發聲的音調愈高”應選(填字母代號)若選擇的是b、c,則探究的是若他們選擇的是c、d(c與d不等高,但截面積相同)，試猜想他們想探究的是：22?如果聲音在空氣中的傳播速度是s,請你發揮想象，寫出三個可能出現的場景.答案及部分解答過程一、選擇題[1-5ADDCB（說明的是聲音的響度打）6-10ACDCC二、填空題11、空氣、音色12、發聲的物體在振動、空氣可以傳播聲音13、D、控制發聲源（在人耳處減弱、在傳播過程中降低）14、音調、音色、音調15、振動、介質、固體16、人耳、傳播過程、聲源17、冰水混合物、沸水18、（1）在4€時，水的體積最小(2)熱脹冷縮原理、水在0-4°C時不遵循熱脹冷縮原理19、乙和丁、甲說明聲音的傳播需要介質、丙說明音調