"學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)"交流主題班會(huì)方法與經(jīng)驗(yàn)交流人:

語(yǔ)文:

數(shù)學(xué):

英語(yǔ):

物理:

化學(xué):"學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)"交流主題班會(huì)方法與經(jīng)驗(yàn)交流人:

進(jìn)入初三，同時(shí)面臨著中招考試。同學(xué)們學(xué)習(xí)任務(wù)之繁重可想而知。為了學(xué)得輕松，在中招考試中取得較好的成績(jī)，必須學(xué)會(huì)聽(tīng)課，向課堂４５分鐘要質(zhì)量。更應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以利今后取得進(jìn)步。

一、課前要預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)的目的是對(duì)整節(jié)課有一個(gè)大致了解，對(duì)一些難點(diǎn)問(wèn)題提前思考并做標(biāo)記。這樣在聽(tīng)課過(guò)程中才能觸類(lèi)旁通地掌握知識(shí)。預(yù)習(xí)時(shí)，不能像看小說(shuō)一樣走馬觀花地看一遍，而要對(duì)整節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行思考式的閱讀。一、課前要預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)的目的是對(duì)整節(jié)課有一個(gè)大致

二、緊跟老師的思路，合理安排時(shí)間。應(yīng)高效率聽(tīng)課，最簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)就是當(dāng)老師說(shuō)了前半句話，你就應(yīng)該知道老師后半句要說(shuō)什么，使大腦一直處于興奮、激活狀態(tài)。二、緊跟老師的思路，合理安排時(shí)間。

三、大膽發(fā)言。現(xiàn)在提倡探究式的教學(xué)方法。老師在教學(xué)過(guò)程中，可能會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們從多個(gè)層面回答，此時(shí)就要大膽發(fā)言。也許你的答案是錯(cuò)的，但老師會(huì)指出你的錯(cuò)誤所在并跟你交流，這樣你所學(xué)的知識(shí)就會(huì)進(jìn)一步被梳理并得到強(qiáng)化，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，思路就會(huì)越來(lái)越開(kāi)闊。三、大膽發(fā)言。現(xiàn)在提倡探究式的教學(xué)方法。老師在

四、跳過(guò)難點(diǎn)如果你在聽(tīng)課過(guò)程中想到了一些問(wèn)題，老師又不可能及時(shí)回答，此時(shí)要跳過(guò)難點(diǎn)，不要一味地想一個(gè)問(wèn)題而放棄其他。

四、跳過(guò)難點(diǎn)如果你在聽(tīng)課過(guò)程中想到了一些問(wèn)題，老

五、及時(shí)復(fù)習(xí)一節(jié)課很完整地聽(tīng)下來(lái)，接下來(lái)很重要的就是復(fù)習(xí)。一般來(lái)說(shuō)，剛學(xué)過(guò)的東西遺忘較快，所以為了鞏固課堂知識(shí)，晚上一定要把白天所學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。

五、及時(shí)復(fù)習(xí)一節(jié)課很完整地聽(tīng)下來(lái)，接下來(lái)很重要的就賀清容(三年級(jí)二班)本次考試,語(yǔ)文A卷96分,B卷30分.賀清容(三年級(jí)二班)本次考試,語(yǔ)文A卷96分,B卷30分.

她認(rèn)為學(xué)好語(yǔ)文應(yīng)該：一、讀是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。二、寫(xiě)是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。她認(rèn)為學(xué)好語(yǔ)文應(yīng)該：一、讀是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。二、寫(xiě)是學(xué)

要課前預(yù)習(xí)。現(xiàn)行初中語(yǔ)文教材各冊(cè)既有單元提示，每課又有預(yù)習(xí)提示及課后練習(xí)。預(yù)習(xí)提示或者提供背景材料，或者針對(duì)課文重點(diǎn)或難點(diǎn)提出一些啟發(fā)性問(wèn)題，引發(fā)我們思考；同時(shí)提出一些字詞，要求我們利用工具書(shū)去理解和掌握；文后練習(xí)的意圖是幫助我們從整體上把握課文，學(xué)習(xí)語(yǔ)文精彩之處。總之通過(guò)預(yù)習(xí)先了解、感知整個(gè)單元或全篇文章。

要課前預(yù)習(xí)。現(xiàn)行初中語(yǔ)文教材各冊(cè)既有單元

要專(zhuān)心聽(tīng)講。俗話說(shuō)，“萬(wàn)變不離其宗”。每次考試語(yǔ)文卷題型變化不快，并且每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在課本上都能找到相應(yīng)的篇目。所以，上課既要專(zhuān)心致志地聽(tīng)，做到眼、耳、嘴、手、腦等器官綜合運(yùn)用，又要做好課堂筆記，文中重點(diǎn)段落、優(yōu)美的語(yǔ)句要勾畫(huà)出來(lái)，老師幫助概括歸納的東西也要記在本子上，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)作者寫(xiě)作意圖，把握人物形象，了解故事情節(jié)，總結(jié)寫(xiě)作特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)文章寓義等。要專(zhuān)心聽(tīng)講。俗話說(shuō)，“萬(wàn)變不離其宗”。每

要廣泛閱讀。語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要通過(guò)大量的閱讀來(lái)拓寬知識(shí)面。擴(kuò)大閱讀范圍，就是既要讀一些文學(xué)名著，又要讀一些報(bào)刊雜志上的優(yōu)美文章，在閱讀中思考，在閱讀中探究。此外，要培養(yǎng)良好的閱讀方法，掌握科學(xué)的閱讀技能，如圈點(diǎn)批注，摘錄卡片，朗讀、默讀、精讀或泛讀等。俗話說(shuō)開(kāi)卷有益，只有通過(guò)廣泛的閱讀，才能逐步提高語(yǔ)文水平，提高文學(xué)作品的鑒賞能力。要廣泛閱讀。語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要通過(guò)大量的閱讀來(lái)

要全面積累。語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)鍵在平時(shí)的積累。專(zhuān)心聽(tīng)講、記好筆記是積累；課外廣泛閱讀、摘錄對(duì)自己有價(jià)值的內(nèi)容是積累；茶余飯后翻翻報(bào)刊、查閱字典是積累；閑聊時(shí)，聽(tīng)君一席話、勝讀十年書(shū)的耳聞是積累；網(wǎng)上漫游、春聯(lián)婚聯(lián)、街頭標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、電視廣告等目睹的也是積累。可見(jiàn)，事事留心皆學(xué)問(wèn)，的確如此。要全面積累。語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)鍵在平時(shí)的積累。專(zhuān)心聽(tīng)

要堅(jiān)持寫(xiě)作。現(xiàn)代中學(xué)生雖然學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、作業(yè)多，但仍要堅(jiān)持練筆。若平時(shí)寫(xiě)得少，或長(zhǎng)期不寫(xiě)，到考試時(shí)就有擠牙膏似的苦澀感。所以，要堅(jiān)持寫(xiě)作，日記、散文、隨感都可以寫(xiě)，寫(xiě)后再修改。另外，寫(xiě)文章要養(yǎng)成事先列提綱的習(xí)慣，列提綱的過(guò)程就是選材和歸納構(gòu)思的過(guò)程。提綱，也就是文章的“藍(lán)圖”，即開(kāi)頭如何切入，中間哪些詳寫(xiě)、哪些略寫(xiě)，怎樣結(jié)尾等，要心中有數(shù)，然后根據(jù)提綱才可一氣呵成。要堅(jiān)持寫(xiě)作。現(xiàn)代中學(xué)生雖然學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、作顧萬(wàn)倫(三年級(jí)二班)本次考試,數(shù)學(xué)A卷95分,B卷22分.顧萬(wàn)倫(三年級(jí)二班)本次考試,數(shù)學(xué)A卷95分,B卷22分.

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)索取知識(shí)的能力，乃是當(dāng)今青少年學(xué)習(xí)中十分重要的任務(wù)，只有憑借著良好的學(xué)習(xí)方法，才能達(dá)到“事半功倍”的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，有以下幾點(diǎn)建議，供大家參考。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)索

一、閱讀理解。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是不善于讀數(shù)學(xué)教材，往往是死記硬背。重視閱讀方法對(duì)提高學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。新學(xué)一個(gè)章節(jié)內(nèi)容，先粗粗讀一遍，即瀏覽本章節(jié)所學(xué)內(nèi)容的枝干，然后一邊讀一邊勾，粗略懂得教材的內(nèi)容及其重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，對(duì)不理解的地方打上記號(hào)。然后細(xì)細(xì)地讀，即根據(jù)每章節(jié)后的學(xué)習(xí)要求，仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，理解數(shù)學(xué)概念、公式、法則、思想方法的實(shí)質(zhì)及其因果關(guān)系，把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。再次帶著研究者的態(tài)度去讀，即帶著發(fā)展的觀點(diǎn)研討知識(shí)的來(lái)龍去脈、結(jié)構(gòu)關(guān)系、編排意圖，并歸納要點(diǎn)，把書(shū)讀懂，并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，完善認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，當(dāng)掌握了這三種讀法，形成習(xí)慣之后，就能從本質(zhì)上改變其學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率了。一、閱讀理解。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)

二、提高聽(tīng)課質(zhì)量。要培養(yǎng)會(huì)聽(tīng)課，聽(tīng)懂課的習(xí)慣。注意聽(tīng)教師每節(jié)課強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，注意聽(tīng)對(duì)定理、公式、法則的引入與推導(dǎo)的方法和過(guò)程，注意聽(tīng)對(duì)例題關(guān)鍵部分的提示和處理方法，注意聽(tīng)對(duì)疑難問(wèn)題的解釋及一節(jié)課最后的小結(jié)，這樣，抓住重、難點(diǎn)，沿著知識(shí)的發(fā)生發(fā)展的過(guò)程來(lái)聽(tīng)課，不僅能提高聽(tīng)課效率，而且能由“聽(tīng)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶?huì)聽(tīng)”。主題班會(huì)課件：學(xué)習(xí)方法交流會(huì)

三、有疑必問(wèn)是提高學(xué)習(xí)效率的有效辦法，學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到疑問(wèn)，抓緊時(shí)間問(wèn)老師和同學(xué)，把沒(méi)有弄懂，沒(méi)有學(xué)明白的知識(shí)，最短的時(shí)間內(nèi)掌握。建立自己的錯(cuò)題本，經(jīng)常翻閱，提醒自己同樣的錯(cuò)誤不要犯第二次。從而提高學(xué)習(xí)效率。三、有疑必問(wèn)是提高學(xué)習(xí)效率的有效辦法，學(xué)習(xí)過(guò)程劉婷(三年級(jí)四班)本次考試中,英語(yǔ)A卷91分,B卷36分.劉婷(三年級(jí)四班)本次考試中,英語(yǔ)A卷91分,B卷36分.她認(rèn)為要學(xué)好英語(yǔ)應(yīng)：

一、就猶如修房子一樣要先打好基礎(chǔ)。二、強(qiáng)化對(duì)語(yǔ)法的理解。三、注重對(duì)語(yǔ)法,特殊詞句等的復(fù)習(xí)。她認(rèn)為要學(xué)好英語(yǔ)應(yīng)：一、就猶如修房子一樣要先打好基礎(chǔ)。二

我們初中生，學(xué)習(xí)英語(yǔ)好與差的差別除個(gè)別同學(xué)有較好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)天賦外，最根本的原因在于是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否重視形成科學(xué)的學(xué)習(xí)策略，是否每天都堅(jiān)持自覺(jué)、主動(dòng)地在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)語(yǔ)言技能的訓(xùn)練方面強(qiáng)化實(shí)踐，使所學(xué)所知轉(zhuǎn)化為自身的語(yǔ)言技能。“興趣———積累———思維———實(shí)踐”是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的科學(xué)規(guī)律。我們初中生，學(xué)習(xí)英語(yǔ)好與差的差別除個(gè)別同學(xué)有較

外語(yǔ)學(xué)習(xí)是通過(guò)挖掘?qū)W習(xí)者的意識(shí)和潛意識(shí)，在充足的語(yǔ)言輸入作用下，通過(guò)交際活動(dòng)和語(yǔ)言訓(xùn)練，使之轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)者的自動(dòng)語(yǔ)言。在初中各門(mén)課程的學(xué)習(xí)中，都需要有充分自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)完之后還要進(jìn)行實(shí)踐，才能最大限度地提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。外語(yǔ)學(xué)習(xí)是通過(guò)挖掘?qū)W習(xí)者的意識(shí)和潛意識(shí)，在張紹蘭(三年級(jí)四班)本次考試,物理A卷95分,B卷9分.張紹蘭(三年級(jí)四班)本次考試,物理A卷95分,B卷9分.她認(rèn)為要學(xué)好物理應(yīng)該：一、認(rèn)真聽(tīng)講,不能遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)。二、認(rèn)真總結(jié)課堂內(nèi)容,有疑必釋。

三、反復(fù)推算,弄清概念。四、廣泛接觸體型,認(rèn)真練習(xí)。她認(rèn)為要學(xué)好物理應(yīng)該：一、認(rèn)真聽(tīng)講,不能遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)。二

物理試題涉及知識(shí)范圍都很廣。所以，必須全面掌握知識(shí)點(diǎn)，注意細(xì)節(jié)上的落實(shí)，特別在復(fù)習(xí)中要做到“網(wǎng)大眼小”，不留遺漏，才足以應(yīng)對(duì)考試。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)說(shuō)，全面扎實(shí)掌握知識(shí)是拿高分的保證；對(duì)于成績(jī)中等或不佳的同學(xué)來(lái)說(shuō)，知識(shí)全面也能為你制造拿好分?jǐn)?shù)的機(jī)會(huì)。物理試題涉及知識(shí)范圍都很廣。所以，必須全面掌握

準(zhǔn)確審題,試題聯(lián)系實(shí)際多，語(yǔ)言描述豐富，所以，一定要提高自己閱讀理解題意能力，應(yīng)注意區(qū)分語(yǔ)言描述中的關(guān)鍵性、描述性和限制性因素，尋找直接條件和隱含條件，準(zhǔn)確了解題意。準(zhǔn)確審題,試題聯(lián)系實(shí)際多，語(yǔ)言描述豐富，所以，

定性分析，以嚴(yán)密的邏輯找出試題的物理情境、物理狀態(tài)，讓知識(shí)點(diǎn)像幻燈片一樣在腦海中一一重現(xiàn)，定位解題思路，選擇物理規(guī)律，建立解題方程。

簡(jiǎn)潔解答根據(jù)所掌握的書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，選擇最簡(jiǎn)潔最準(zhǔn)確的方法解答，提高解題速度，也能給閱卷老師留下較好的印象。定性分析，以嚴(yán)密的邏輯找出試題的物理情境、盧小梅(三年級(jí)二班)在本次考試中,化學(xué)得了86分.盧小梅(三年級(jí)二班)在本次考試中,化學(xué)得了86分.

她認(rèn)為學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵是:一、興趣是最好的老師。二、培養(yǎng)自己的觀察,實(shí)驗(yàn)和思維能力。三、強(qiáng)化記憶。她認(rèn)為學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵是:一、興趣是最好的老師。二、培養(yǎng)

首先要立足基礎(chǔ)、回歸教材，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。要設(shè)計(jì)有針對(duì)性的訓(xùn)練題，以“中等難度”為主；要淘汰偏、難、怪的題目，訓(xùn)練要落到實(shí)處，切忌走捷徑、不動(dòng)手。

其次注重簡(jiǎn)答題的訓(xùn)練，減少非智力因素失分。簡(jiǎn)答題復(fù)習(xí)注意選題、選材，要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；注意化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范使用，避免失誤發(fā)生；在備考中，要有意識(shí)地進(jìn)行審題的訓(xùn)練，如主題中“從大到小”、“從低到高”、“正確的是”、“不對(duì)的是”等字眼要格外注意。首先要立足基礎(chǔ)、回歸教再見(jiàn)謝謝觀看再見(jiàn)謝謝觀看"學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)"交流主題班會(huì)方法與經(jīng)驗(yàn)交流人:

語(yǔ)文:

數(shù)學(xué):

英語(yǔ):

物理:

化學(xué):"學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)"交流主題班會(huì)方法與經(jīng)驗(yàn)交流人:

進(jìn)入初三，同時(shí)面臨著中招考試。同學(xué)們學(xué)習(xí)任務(wù)之繁重可想而知。為了學(xué)得輕松，在中招考試中取得較好的成績(jī)，必須學(xué)會(huì)聽(tīng)課，向課堂４５分鐘要質(zhì)量。更應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以利今后取得進(jìn)步。

一、課前要預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)的目的是對(duì)整節(jié)課有一個(gè)大致了解，對(duì)一些難點(diǎn)問(wèn)題提前思考并做標(biāo)記。這樣在聽(tīng)課過(guò)程中才能觸類(lèi)旁通地掌握知識(shí)。預(yù)習(xí)時(shí)，不能像看小說(shuō)一樣走馬觀花地看一遍，而要對(duì)整節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行思考式的閱讀。一、課前要預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)的目的是對(duì)整節(jié)課有一個(gè)大致

二、緊跟老師的思路，合理安排時(shí)間。應(yīng)高效率聽(tīng)課，最簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)就是當(dāng)老師說(shuō)了前半句話，你就應(yīng)該知道老師后半句要說(shuō)什么，使大腦一直處于興奮、激活狀態(tài)。二、緊跟老師的思路，合理安排時(shí)間。

三、大膽發(fā)言。現(xiàn)在提倡探究式的教學(xué)方法。老師在教學(xué)過(guò)程中，可能會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們從多個(gè)層面回答，此時(shí)就要大膽發(fā)言。也許你的答案是錯(cuò)的，但老師會(huì)指出你的錯(cuò)誤所在并跟你交流，這樣你所學(xué)的知識(shí)就會(huì)進(jìn)一步被梳理并得到強(qiáng)化，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，思路就會(huì)越來(lái)越開(kāi)闊。三、大膽發(fā)言。現(xiàn)在提倡探究式的教學(xué)方法。老師在

四、跳過(guò)難點(diǎn)如果你在聽(tīng)課過(guò)程中想到了一些問(wèn)題，老師又不可能及時(shí)回答，此時(shí)要跳過(guò)難點(diǎn)，不要一味地想一個(gè)問(wèn)題而放棄其他。

四、跳過(guò)難點(diǎn)如果你在聽(tīng)課過(guò)程中想到了一些問(wèn)題，老

五、及時(shí)復(fù)習(xí)一節(jié)課很完整地聽(tīng)下來(lái)，接下來(lái)很重要的就是復(fù)習(xí)。一般來(lái)說(shuō)，剛學(xué)過(guò)的東西遺忘較快，所以為了鞏固課堂知識(shí)，晚上一定要把白天所學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。

五、及時(shí)復(fù)習(xí)一節(jié)課很完整地聽(tīng)下來(lái)，接下來(lái)很重要的就賀清容(三年級(jí)二班)本次考試,語(yǔ)文A卷96分,B卷30分.賀清容(三年級(jí)二班)本次考試,語(yǔ)文A卷96分,B卷30分.

她認(rèn)為學(xué)好語(yǔ)文應(yīng)該：一、讀是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。二、寫(xiě)是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。她認(rèn)為學(xué)好語(yǔ)文應(yīng)該：一、讀是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。二、寫(xiě)是學(xué)

要課前預(yù)習(xí)。現(xiàn)行初中語(yǔ)文教材各冊(cè)既有單元提示，每課又有預(yù)習(xí)提示及課后練習(xí)。預(yù)習(xí)提示或者提供背景材料，或者針對(duì)課文重點(diǎn)或難點(diǎn)提出一些啟發(fā)性問(wèn)題，引發(fā)我們思考；同時(shí)提出一些字詞，要求我們利用工具書(shū)去理解和掌握；文后練習(xí)的意圖是幫助我們從整體上把握課文，學(xué)習(xí)語(yǔ)文精彩之處。總之通過(guò)預(yù)習(xí)先了解、感知整個(gè)單元或全篇文章。

要課前預(yù)習(xí)。現(xiàn)行初中語(yǔ)文教材各冊(cè)既有單元

要專(zhuān)心聽(tīng)講。俗話說(shuō)，“萬(wàn)變不離其宗”。每次考試語(yǔ)文卷題型變化不快，并且每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在課本上都能找到相應(yīng)的篇目。所以，上課既要專(zhuān)心致志地聽(tīng)，做到眼、耳、嘴、手、腦等器官綜合運(yùn)用，又要做好課堂筆記，文中重點(diǎn)段落、優(yōu)美的語(yǔ)句要勾畫(huà)出來(lái)，老師幫助概括歸納的東西也要記在本子上，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)作者寫(xiě)作意圖，把握人物形象，了解故事情節(jié)，總結(jié)寫(xiě)作特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)文章寓義等。要專(zhuān)心聽(tīng)講。俗話說(shuō)，“萬(wàn)變不離其宗”。每

要廣泛閱讀。語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要通過(guò)大量的閱讀來(lái)拓寬知識(shí)面。擴(kuò)大閱讀范圍，就是既要讀一些文學(xué)名著，又要讀一些報(bào)刊雜志上的優(yōu)美文章，在閱讀中思考，在閱讀中探究。此外，要培養(yǎng)良好的閱讀方法，掌握科學(xué)的閱讀技能，如圈點(diǎn)批注，摘錄卡片，朗讀、默讀、精讀或泛讀等。俗話說(shuō)開(kāi)卷有益，只有通過(guò)廣泛的閱讀，才能逐步提高語(yǔ)文水平，提高文學(xué)作品的鑒賞能力。要廣泛閱讀。語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要通過(guò)大量的閱讀來(lái)

要全面積累。語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)鍵在平時(shí)的積累。專(zhuān)心聽(tīng)講、記好筆記是積累；課外廣泛閱讀、摘錄對(duì)自己有價(jià)值的內(nèi)容是積累；茶余飯后翻翻報(bào)刊、查閱字典是積累；閑聊時(shí)，聽(tīng)君一席話、勝讀十年書(shū)的耳聞是積累；網(wǎng)上漫游、春聯(lián)婚聯(lián)、街頭標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、電視廣告等目睹的也是積累。可見(jiàn)，事事留心皆學(xué)問(wèn)，的確如此。要全面積累。語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)鍵在平時(shí)的積累。專(zhuān)心聽(tīng)

要堅(jiān)持寫(xiě)作。現(xiàn)代中學(xué)生雖然學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、作業(yè)多，但仍要堅(jiān)持練筆。若平時(shí)寫(xiě)得少，或長(zhǎng)期不寫(xiě)，到考試時(shí)就有擠牙膏似的苦澀感。所以，要堅(jiān)持寫(xiě)作，日記、散文、隨感都可以寫(xiě)，寫(xiě)后再修改。另外，寫(xiě)文章要養(yǎng)成事先列提綱的習(xí)慣，列提綱的過(guò)程就是選材和歸納構(gòu)思的過(guò)程。提綱，也就是文章的“藍(lán)圖”，即開(kāi)頭如何切入，中間哪些詳寫(xiě)、哪些略寫(xiě)，怎樣結(jié)尾等，要心中有數(shù)，然后根據(jù)提綱才可一氣呵成。要堅(jiān)持寫(xiě)作。現(xiàn)代中學(xué)生雖然學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、作顧萬(wàn)倫(三年級(jí)二班)本次考試,數(shù)學(xué)A卷95分,B卷22分.顧萬(wàn)倫(三年級(jí)二班)本次考試,數(shù)學(xué)A卷95分,B卷22分.

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)索取知識(shí)的能力，乃是當(dāng)今青少年學(xué)習(xí)中十分重要的任務(wù)，只有憑借著良好的學(xué)習(xí)方法，才能達(dá)到“事半功倍”的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，有以下幾點(diǎn)建議，供大家參考。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)索

一、閱讀理解。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是不善于讀數(shù)學(xué)教材，往往是死記硬背。重視閱讀方法對(duì)提高學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。新學(xué)一個(gè)章節(jié)內(nèi)容，先粗粗讀一遍，即瀏覽本章節(jié)所學(xué)內(nèi)容的枝干，然后一邊讀一邊勾，粗略懂得教材的內(nèi)容及其重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，對(duì)不理解的地方打上記號(hào)。然后細(xì)細(xì)地讀，即根據(jù)每章節(jié)后的學(xué)習(xí)要求，仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，理解數(shù)學(xué)概念、公式、法則、思想方法的實(shí)質(zhì)及其因果關(guān)系，把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。再次帶著研究者的態(tài)度去讀，即帶著發(fā)展的觀點(diǎn)研討知識(shí)的來(lái)龍去脈、結(jié)構(gòu)關(guān)系、編排意圖，并歸納要點(diǎn)，把書(shū)讀懂，并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，完善認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，當(dāng)掌握了這三種讀法，形成習(xí)慣之后，就能從本質(zhì)上改變其學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率了。一、閱讀理解。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)

二、提高聽(tīng)課質(zhì)量。要培養(yǎng)會(huì)聽(tīng)課，聽(tīng)懂課的習(xí)慣。注意聽(tīng)教師每節(jié)課強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，注意聽(tīng)對(duì)定理、公式、法則的引入與推導(dǎo)的方法和過(guò)程，注意聽(tīng)對(duì)例題關(guān)鍵部分的提示和處理方法，注意聽(tīng)對(duì)疑難問(wèn)題的解釋及一節(jié)課最后的小結(jié)，這樣，抓住重、難點(diǎn)，沿著知識(shí)的發(fā)生發(fā)展的過(guò)程來(lái)聽(tīng)課，不僅能提高聽(tīng)課效率，而且能由“聽(tīng)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶?huì)聽(tīng)”。主題班會(huì)課件：學(xué)習(xí)方法交流會(huì)

三、有疑必問(wèn)是提高學(xué)習(xí)效率的有效辦法，學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到疑問(wèn)，抓緊時(shí)間問(wèn)老師和同學(xué)，把沒(méi)有弄懂，沒(méi)有學(xué)明白的知識(shí)，最短的時(shí)間內(nèi)掌握。建立自己的錯(cuò)題本，經(jīng)常翻閱，提醒自己同樣的錯(cuò)誤不要犯第二次。從而提高學(xué)習(xí)效率。三、有疑必問(wèn)是提高學(xué)習(xí)效率的有效辦法，學(xué)習(xí)過(guò)程劉婷(三年級(jí)四班)本次考試中,英語(yǔ)A卷91分,B卷36分.劉婷(三年級(jí)四班)本次考試中,英語(yǔ)A卷91分,B卷36分.她認(rèn)為要學(xué)好英語(yǔ)應(yīng)：

一、就猶如修房子一樣要先打好基礎(chǔ)。二、強(qiáng)化對(duì)語(yǔ)法的理解。三、注重對(duì)語(yǔ)法,特殊詞句等的復(fù)習(xí)。她認(rèn)為要學(xué)好英語(yǔ)應(yīng)：一、就猶如修房子一樣要先打好基礎(chǔ)。二

我們初中生，學(xué)習(xí)英語(yǔ)好與差的差別除個(gè)別同學(xué)有較好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)天賦外，最根本的原因在于是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否重視形成科學(xué)的學(xué)習(xí)策略，是否每天都堅(jiān)持自覺(jué)、主動(dòng)地在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)語(yǔ)言技能的訓(xùn)練方面強(qiáng)化實(shí)踐，使所學(xué)所知轉(zhuǎn)化為自身的語(yǔ)言技能。“興趣———積累———思維———實(shí)踐”是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的科學(xué)規(guī)律。我們初中生，學(xué)習(xí)英語(yǔ)好與差的差別除個(gè)別同學(xué)有較

外語(yǔ)學(xué)習(xí)是通過(guò)挖掘?qū)W習(xí)者的意識(shí)和潛意識(shí)，在充足的語(yǔ)言輸入作用下，通過(guò)交際活動(dòng)和語(yǔ)言訓(xùn)練，使之轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)者的自動(dòng)語(yǔ)言。在初中各門(mén)課程的學(xué)習(xí)中，都需要有充分自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)完之后還要進(jìn)行實(shí)踐，才能最大限度地提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。外語(yǔ)學(xué)習(xí)是通過(guò)挖掘?qū)W習(xí)者的意識(shí)和潛意識(shí)，在張紹蘭(三年級(jí)四班)本次考試,物理A卷95分,B卷9分.張紹蘭(三年級(jí)四班)本次考試,物理A卷95分,B卷9分.她認(rèn)為要學(xué)好物理應(yīng)該：一、認(rèn)真聽(tīng)講,不能遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)。二、認(rèn)真總結(jié)課堂內(nèi)容,有疑必釋。

三、反復(fù)推算,弄清概念。四、廣泛接觸體型,認(rèn)真練習(xí)。她認(rèn)為要學(xué)好物理應(yīng)該：一、認(rèn)真