易錯點1無法準確判斷物質出入細胞的方式1．如圖為生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖，其中①②③④表示物質運輸的方式。下列相關敘述不正確的是A．葡萄糖跨膜運輸既能通過③方式，也可能通過④方式

B．膜外側的糖蛋白能與機體的免疫、體液調節等有關

C．大分子有機物要通過載體蛋白的轉運才能進入細胞內，并且要消耗能量D．人體內神經元興奮的生理基礎是Na+通過②方式內流【錯因分析】基礎知識掌握不牢，對物質跨膜運輸的機制不清楚，認為離子或氨基酸等小分子物質進出細胞的方式都是主動運輸，死記硬背導致錯誤的出現。同一種物質進出細胞的方式也可能有差異，要根據具體情況來進行判斷，判斷的標準：需要載體、消耗能量的為主動運輸；只需要載體的為協助擴散；順濃度梯度，不需要載體的為自由擴散。此外逆濃度梯度的均為主動運輸。熟悉各種運輸方式是基礎，掌握各自的判斷標準是關鍵。另外，記住特例有助于快速突破這類試題：神經細胞中K+外流、Na+內流，葡萄糖進入紅細胞均屬于協助擴散；自由擴散針對氣體、水、脂溶性物質等，其擴散速度與濃度成正比。保護和潤滑等功能，所以可能它與機體的免疫（淋巴因子識別受體）、體液調節（激素識別受體）等有關，B正確；大分子有機物一般通過胞吞和胞吐進出細胞，不需要載體蛋白協助轉運，但要消耗能量，C錯誤；人體內神經元興奮的生理基礎是Na+通過②方式即協助擴散內流，D正確。學@科網【參考答案】C1．物質出入細胞方式的判斷（1）①根據分子的大小、是否需要能量和載體蛋白進行判斷：②根據運輸方向判斷：順濃度梯度的跨膜運輸方式是自由擴散和協助擴散，逆濃度梯度的跨膜運輸方式一定是主動運輸。③根據達到平衡時的濃度判斷：若達到平衡時細胞內外仍存在濃度差，則是主動運輸，因為自由擴散和協助擴散達到平衡時細胞內外濃度相等。（2）不同條件下運輸方式的判斷①消耗能量的運輸方式有胞吞、胞吐和主動運輸。②需要載體蛋白參與，不消耗能量的運輸方式一定是協助擴散。（3）無機鹽離子的運輸方式：無機鹽離子的運輸方式并非都是主動運輸，在順濃度梯度情況下，也可通過被動運輸方式進出細胞，如在神經沖動傳導過程中Na＋、K＋的運輸，在興奮時Na＋內流和在恢復靜息狀態時K＋外流都是協助擴散。2．影響跨膜運輸的因素（1）物質濃度(在一定的濃度范圍內)（2）氧氣濃度（3）溫度溫度可影響生物膜的流動性和酶的活性，因而會影響物質跨膜運輸的速率。1．下列關于物質跨膜運輸實例的敘述中，不正確的是A．細胞吸水和失水是水分子順相對含量梯度跨膜運輸的過程

B．水分子跨膜運輸總的方向是由低濃度溶液向高濃度溶液

C．無機鹽離子可以逆相對含量梯度進行跨膜運輸D．生物膜是選擇透過性膜，小分子物質都能通過，而大分子物質則不能通過【答案】D不能通過，D錯誤。易錯點2不會正確分析有關酶促反應的圖解2．某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎、過濾制得提取液，以等體積等濃度的H202作為底物，對提取液中過氧化氫酶的活性進行了相關研究，得到如如圖所示的實驗結果。下列說法錯誤的是A．若將圖甲中的蘿卜提取液換成等量的新鮮肝臟研磨液，則O2產生總量明顯增多

B．實驗二是在最適溫度下測定相同時間內H2O2的剩余量，引起A、B曲線出現差異的原因最可能是酶的含量不同

C．過氧化氫酶制劑的保存，一般應選擇低溫、pH為7的條件D．實驗一可以看出，與加Fe3+相比，單位時間內加蘿卜提取液產生的氧氣多，其原因是酶降低反應的活化能更顯著【錯因分析】讀圖識圖不準確，不會對用梯度法測定的pH曲線圖進行分析，認為對比實驗中反應速率最快的pH是最適pH，誤選答案；對高效性的實質不理解，未看清圖中的縱坐標而錯選答案。注意縱坐標為物剩余量，從而確定反應是否進行。記憶特殊酶的相關數值；如胃蛋白酶最適的pH為1.5；α一淀粉酶的a最適溫度為50~65℃等；另外學會看曲線的方法：橫縱坐標首先要確定，若曲線上升，說明橫坐標是限制曲線上升的主要因素；若出現和橫軸平行的曲線走勢，則限制因素是除橫坐標之外的因素。若遇到兩條或多條曲線，要理清曲線之間的關系，進而進行相關的分析。學科#網【試題解析】本題考查探究酶活性相關實驗的分析。實驗一驗證酶催化的高效性，若將圖甲中的蘿卜提取液換成等量的新鮮肝臟研磨液，則O2產生速率提高，O2產生總量不變，A項錯誤；圖二是在最適溫度下測定相同時間內H2O2的剩余量，在相同pH下兩條曲線的差異可能是由于酶的數量或濃度不同引起的，B項正確；酶制劑通常在適宜的pH和低溫（0~4℃）條件保存，C項正確；酶與無機催化劑Fe3+相比，降低的活化能更顯著，催化效率更高，因此與加Fe3+相比，單位時間內加蘿卜提取液產生的氧氣多，D項正確。【參考答案】A一、酶在細胞代謝中的作用1．細胞代謝：細胞中每時每刻都進行著許多化學反應，是細胞生命活動的基礎。2．酶的作用原理（1）活化能：分子從常態轉變為容易發生化學反應的活躍狀態所需要的能量。（2）原理：同無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高。（3）意義：使細胞代謝能在溫和條件下快速進行。二、酶的本質活細胞產生的，具有催化作用的有機物，絕大多數酶是蛋白質，極少數酶是RNA。三．酶的特性1．高效性（1）含義：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍。（2）意義：使細胞代謝快速進行。2．專一性（1）含義：每一種酶只能催化一種或一類化學反應。（2）意義：使細胞代謝有條不紊地進行。3．作用條件溫和（1）酶所催化的化學反應一般是在比較溫和的條件下進行的。（2）酶活性①含義：酶對化學反應的催化速率②主要影響因素：溫度和pH（3）酶活性受溫度和pH影響曲線①在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高。溫度和pH偏高或偏低，酶活性都會明顯降低。②過酸、過堿或溫度過高，還會使酶的空間結構遭到破壞，使酶永久失活。③酶制劑適于在低溫下保存，因為此條件能使酶的空間結構穩定。2．如圖甲表示溫度對酶促反應速率的影響示意圖，圖乙的實線表示在溫度為a的情況下生成物量與時間的關系圖。則當溫度增加一倍時生成物量與時間的關系是A．曲線1 B．曲線2 C．曲線3 D．曲線4【答案】B易錯點3對ATP的有關知識認識不足3．ATP是細胞直接的能源物質。dATP(d表示脫氧)是三磷酸脫氧腺苷的英文名稱縮寫，其結構式可簡寫成dA—P~P~P。下列有關分析錯誤的是A．在DNA合成過程中，dATP是構成DNA的基本單位之一

B．細胞內生成dATP時有能量的儲存，常與放能反應相聯系

C．一分子dATP由三分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子腺嘌呤組成D．dATP具有高能磷酸鍵，可能為細胞的某些反應提供能量【錯因分析】基礎知識掌握不牢是答錯本題的主要原因。首先要明確生物體內的一些小分子化合物可以相互轉化。不清楚ATP中遠離A的那個高能磷酸鍵最易斷裂，不清楚dATP和DNA化學組成間的內在聯系，就會錯選。【試題解析】本題考查的是ATP的相關知識。DNA的結構單位是四種脫氧核苷酸，而dATP，是三磷酸脫氧腺苷在DNA合成過程中，dATP不是構成DNA的基本單位，A錯誤；細胞內生成dATP時要形成高能磷酸鍵，有能量的儲存，常與放能反應相聯系，B正確；根據題意，dATP與ATP結構類似，從其結構簡式可知，一分子dATP由三分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子腺嘌呤組成，C正確；dATP含有2個高能磷酸鍵，可能為細胞的某些反應提供能量，D正確。學科￥網【參考答案】A一、ATP的結構1．ATP的全稱：三磷酸腺苷，結構簡式：A—P~P~P。二、ATP和ADP的相互轉化1．ATP與ADP的相互轉化（反應式）：ATP

ADP＋Pi＋能量；ADP＋Pi＋能量ATP。2．ATP的化學性質不穩定，在有關酶的催化作用下，APT分子中遠離A的那個高能磷酸鍵很容易水解，遠離A的那個P脫離開來，形成游離的磷酸，同時，釋放出大量的能量，ATP就轉化成ADP。在有關酶的作用下，ADP可以接受能量，同時與一個游離的Pi結合，重新形成ATP。細胞內ATP與ADP相互轉化的能量供應機制，是生物界的共性。3．ATP的形成途徑：生物體內的ATP含量很低，所以ATP與ADP總是不斷地進行著相互轉化。在動、植物細胞內能使ADP轉化為ATP的途徑有：動物與人：呼吸作用。綠色植物：光合作用、呼吸作用。三．細胞內產生與消耗ATP的生理過程歸納轉化場所常見的生理過程細胞膜消耗ATP：主動運輸、胞吞、胞吐細胞質基質產生ATP：細胞呼吸第一階段；消耗ATP：一些吸能反應葉綠體產生ATP：光反應；消耗ATP：暗反應和自身DNA復制、轉錄，蛋白質合成等線粒體產生ATP：有氧呼吸第二、三階段；消耗ATP：自身DNA復制、轉錄，蛋白質合成等核糖體消耗ATP：蛋白質的合成細胞核消耗ATP：DNA復制、轉錄等3．下面有關ATP和ADP的描述中，哪一項是正確的A．ATP與ADP的相互轉化反應中物質和能量都是可逆的B．ATP轉化成ADP時，斷裂兩個高能磷酸鍵C．細胞可以利用熱能將ADP轉化為ATPD．動物、植物、細菌和真菌的細胞內，都是以ATP作為能量“通貨”的，說明了生物界的統一性【答案】D易錯點4沒有掌握細胞呼吸的過程、場所及細胞呼吸方式的判斷技巧4．如圖表示細胞呼吸過程，其中①~⑤代表有關生理過程發生的場所，甲乙代表有關物質。下列相關敘述正確的是A．①和②都是線粒體的組成部分 B．在②和③中都能產生大量的ATP

C．在②和③中所含酶的種類相同 D．甲、乙分別代表丙酮酸、[H]【錯因分析】基礎知識掌握不牢，沒有掌握呼吸作用的過程，對呼吸作用的反應式、生物的呼吸方式、有氧呼吸和無氧呼吸的區別等知識不清楚，是做錯題的主要原因。有氧呼吸的第二階段丙酮酸和水在酶的催化作用下生成CO2和[H]，并釋放少量能量，首先，熟練掌握呼吸作用過程圖解。其次，識記不同種生物呼吸作用的類型和反應式。【試題解析】本題考查的細胞呼吸的相關知識。據圖可知為有氧呼吸過程，在細胞質基質中完成需氧呼吸第一階段，將葡萄糖分解為丙酮酸、[H]，并產生少量ATP，所以①為細胞質基質，甲為丙酮酸；在線粒體基質中完成需氧呼吸第二階段，將丙酮酸和水分解為CO2、[H]，并產生少量ATP，所以②為線粒體基質，乙為[H]；在線粒體內膜上完成需氧呼吸第三階段，[H]與O2反應生成H2O，同時產生大量ATP，所以③為線粒體內膜。據分析可知，①為細胞質基質，A錯誤；在②線粒體基質中產生少量ATP，B錯誤；在②和③中所含酶的種類不相同相同，C錯誤；據分析可知，甲、乙分別代表丙酮酸、[H]，D正確。【參考答案】D有氧呼吸與無氧呼吸的比較有氧呼吸無氧呼吸不

同

點

反應

條件

需要O2、酶和適宜的溫度不需要O2，需要酶和適宜的溫度呼吸

場所

第一階段在細胞質基質中，第二、三階段在線粒體中全過程都在細胞質基質中分解

產物

CO2和H2OCO2和酒精或乳酸不同點釋放能量1mol葡萄糖釋放能量2870kJ，其中1161kJ轉移至ATP中，生成38molATP1mol葡萄糖釋放能量196.65kJ(生成乳酸)或225.94kJ(生成酒精)，其中均有61.08kJ轉移至ATP中，生成2molATP特點有機物徹底分解，能量完全釋放有機物沒有徹底分解，能量沒完全釋放相同點其實質都是：分解有機物，釋放能量，生成ATP供生命活動需要相互聯系①第一階段完全相同②實質相同：分解有機物，釋放能量③意義相同：為生命活動提供能量，為物質轉化提供原料④無氧呼吸進化為有氧呼吸4．如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述正確的是A．氧濃度為a時，最適于儲藏該植物器官，此時呼吸產物除CO2外還有酒精和乳酸B．氧濃度為b時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍C．氧濃度為c時，只進行有氧呼吸D．氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等【答案】B易錯點5對呼吸作用的影響因素及應用理解不到位5．如圖是外界條件對植物呼吸速率的影響曲線圖，以下分析不正確的是A．從甲圖中可知，細胞呼吸最旺盛時的溫度是B點對應的溫度B．乙圖中曲線Ⅰ表示有氧呼吸，曲線Ⅱ表示無氧呼吸C．甲圖BC段產生的原因是溫度升高，導致酶的活性降低D．曲線Ⅱ最終趨于平衡，可能是受到呼吸酶數量的限制【錯因分析】基礎知識掌握不牢，讀圖識圖不準確，不能根據乙圖中細胞呼吸的強弱判斷呼吸的類型，對有氧呼吸和無氧呼吸的影響因素判斷不準而錯選。【試題解析】從甲圖看出，B點時細胞呼吸速率最高，A正確；乙圖中曲線Ⅰ隨著氧氣濃度增加，呼吸速率逐漸下降，為無氧呼吸，曲線Ⅱ隨著氧氣濃度增加，呼吸速率逐漸上升，為有氧呼吸，B錯誤；甲圖BC段產生的原因是溫度超過了酶的最適溫度，導致酶的活性降低，C正確；由于受到溫度或呼吸酶數量的限制，有氧呼吸速率最終趨于飽和，D正確。學@科網【參考答案】B影響細胞呼吸的因素及其應用1．內因：遺傳因素(決定酶的種類和數量)=1\*GB3①不同種類的植物呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，陰生植物小于陽生植物。=2\*GB3②同一植物在不同的生長發育時期呼吸速率不同，如幼苗、開花期呼吸速率升高，成熟期呼吸速率下降。=3\*GB3③同一植物的不同器官呼吸速率不同，如生殖器官大于營養器官。2．外因——環境因素=1\*GB3①溫度a．溫度影響呼吸作用，主要是通過影響呼吸酶的活性來實現的。呼吸速率與溫度的關系如圖。b．生產上常利用這一原理在低溫下貯藏水果、蔬菜。大棚蔬菜的栽培過程中在夜間適當降低溫度，可降低呼吸作用速率，減少有機物的消耗，提高產量。=2\*GB3②O2的濃度a．在O2濃度為零時只進行無氧呼吸；O2濃度為10%以下，既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸；O2濃度為10%以上時，只進行有氧呼吸。(如圖)b．生產中常利用降低氧的濃度抑制呼吸作用，減少有機物消耗這一原理來延長蔬菜、水果保鮮時間。=3\*GB3③CO2濃度CO2是呼吸作用的產物，對細胞呼吸有抑制作用，實驗證明，在CO2濃度升高到1%～10%時，呼吸作用明顯被抑制。(如圖)=4\*GB3④水在一定范圍內，呼吸速率隨含水量的增加而加快，隨含水量的減少而減慢。5．下列關于細胞呼吸的原理在生活和生產中的應用，敘述正確的是A．包扎傷口時需要選用透氣的消毒紗布，目的是避免好氧細菌的繁殖

B．水稻生產中適時露田和曬田，可改善土壤通氣條件，增強根系的細胞呼吸

C．被水淹的玉米植株出現萎蔫，是因為無氧呼吸產生了乳酸或酒精D．釀酒過程中，需要一直密閉以產生更多的酒精【答案】B易錯點6不會正確分析光合作用條件驟變時各物質量的變化6．進行正常光合作用的葉片，如果葉綠體中[H]的含量相對穩定，在a點時突然停止供給CO2，下列能表示葉綠體中[H]含量變化的曲線是A．B．C．D．【錯因分析】基礎知識掌握不牢，對光合作用中光反應階段和暗反應階段的具體過程掌握不準確，判斷無從下手，另外缺乏判斷物質含量變化的技巧也容易得出錯誤的結論。【試題解析】二氧化碳進入細胞與五碳化合物形成三碳化合物，三碳化合物在ATP和[H]的作用下進行還原。如果突然停止二氧化碳的供應，三碳化合物含量降低，利用的ATP和[H]減少，那么在細胞中[H]的含量應是上升的，A、C錯誤。但上升后不會一直上升而會維持在相對穩定范圍內，B正確，D錯誤。【參考答案】B過程法分析C3和C5的含量變化當外界條件改變時，光合作用中C3、C5及ATP和ADP含量變化可以采用如圖分析：（1）停止光照時：光停，ATP下降，ADP上升，C3上升，C5下降，分析如下：（2）CO2供應停止時：CO2停，ATP上升，ADP下降，C3下降，C5上升，分析如下：6．在光照最強的夏季的中午，綠色植物的光合作用強度反而會降低，此時，細胞內C3、C5以及ATP含量的變化依次是A．增加、減少、減少 B．減少、增加、增加 C．減少、增加、減少 D．增加、減少、增加【答案】B【解析】本題考查光合作用過程中細胞內C3、C5以及ATP含量變化的基本知識。在光照最強的夏季的中午，綠色植物葉片的氣孔關閉，CO2供應不足，C3含量減少，C5含量增加，光反應產生[H]、ATP速率不變，C3還原所需的ATP減少，使細胞中ATP含量增多。故本題正確答案是B，A、C、D錯誤。易錯點7對影響光合作用的環境因素及應用缺乏綜合理解7．下列①～④曲線圖均表示光合作用與某些影響因素的關系。下列各選項中，不正確的是A．①圖中的X因素可表示CO2濃度B．②圖中Y因素有可能代表溫度C．③圖中，b點是曲線與橫軸的交點，陰生植物的b點值一般比陽生植物的高D．④圖中Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度，當光照強度小于c值時，限制光合速率增加的主要因素是光照強度【錯因分析】不理解光合作用過程中環境因素對光合作用的影響，缺乏運用所學知識來分析，判斷圖解的能力是出錯的主要原因，曲線判斷方法：在曲線上升階段，其限制因素是橫坐標表示的因素，當曲線達到最大值并趨于穩定后，限制因素要從橫坐標以外的因素考慮。【試題解析】①圖中的X因素可表示CO2濃度，因為a點表示CO2達到一定濃度時，植物才能進行光合作用，A正確；②圖中的Y因素有可能是溫度，因為當溫度超過一定限度后，酶的活性會降低，導致光合速率降低，B正確；③圖中，b點是光補償點，陰生植物對光的利用能力弱，光補償點的值和光飽和點的值一般要比陽生植物的低，C錯誤；圖④中，Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度，當光照強度小于c值時，隨著光照強度的增強光合作用速率逐漸加快，因此光照強度小于c值時，限制光合速率增加的主要因素是光照強度，D正確。學&科網【參考答案】C一、影響光合作用的因素及應用1．內部因素（1）與植物自身的遺傳特性有關，以陰生植物、陽生植物為例，如圖所示：（2）植物葉片的葉齡、葉面積指數也會影響光合作用，如圖所示：2．其他單一因素對光合作用的影響因素原理分析關鍵點及線段應用光照強度光照強度通過影響光反應速率，影響ATP及[H]的產生速率，進而影響暗反應速率=1\*GB3①A—細胞呼吸強度，B—光補償點，C—光飽和點=2\*GB3②AC段，光合作用速率隨光照強度的增加而增加=3\*GB3③C點后光合作用速率不再隨光照強度的增加而變化。=4\*GB3④陰生植物的B點前移，C點較低，如圖中虛線所示間作套種時農作物的種類搭配、林帶樹種的配置等都是這一原理的具體運用溫度溫度通過影響酶的活性進而影響光合作用速率（主要是暗反應）=1\*GB3①B點對應的溫度為最適生長溫度=2\*GB3②AB段，隨溫度升高光合作用速率升官=3\*GB3③BC段，隨溫度升高光合作用速率降低=1\*GB3①冬天利用溫室大棚提高溫度=2\*GB3②溫室中，增加晝夜溫差，減少夜晚有機物的消耗，有利于有機物的積累CO2濃度、礦質離子濃度CO2濃度影響暗反應中CO2的固定，礦質離子影響與光合作用有關的色素、酶、膜結構的形成=1\*GB3①AB段，隨CO2濃度或礦質離子濃度的增加光合作用速率升高=2\*GB3②B點后，隨CO2濃度的增加光合作用速率不再升高=3\*GB3③B點后，隨礦質離子濃度的增加光合作用速率下降（細胞失水）=1\*GB3①增加大田中的空氣流動，以增加CO2濃度=2\*GB3②溫室中可使用CO2發生器，以增加CO2濃度=3\*GB3③合理施肥，補充土壤中的礦質元素綠葉的面積葉面積指數=葉片總面積/土地面積。通過影響光合作用強度及細胞呼吸強度來影響干物質的積累，圖中陰影部分面積即干物質的積累量=1\*GB3①OB段，隨葉面積指數的不斷增大，進行光合作用的葉片面積也在增加，總光合作用速率增加；=2\*GB3②BA段，隨葉面積指數的不斷增大，葉片重疊較嚴重，進行光合作用的葉片面積基本不再增加，總光合作用速率幾乎不增加；=3\*GB3③OA段，隨葉面積指數的增大，進行細胞呼吸的葉片面積增加，總呼吸速率增加適當間苗，合理密植，適當修剪，避免徒長7．如圖所示為不同二氧化碳濃度下溫度對光合作用速率影響的曲線。下列說法中錯誤的是A．光合作用同時受溫度、二氧化碳濃度的影響

B．曲線a在20℃和45℃左右時光合作用速率相近的原因相同

C．溫度對曲線a影響大的原因是較高二氧化碳濃度有利于暗反應進行D．適宜光照和溫度下曲線b的主要限制因素是二氧化碳濃度【答案】B【解析】本題考查影響光合作用速率的環境因素相關知識。由曲線圖可以看出，不同溫度條件下，光合作用速率是不一樣的，相同溫度下，不同二氧化碳濃度時，光合作用的速率也是不一樣的，所以，光合作用同時受到溫度和二氧化碳的濃度的影響，A正確；曲線a在20℃影響的主要因素是溫度低，使酶的活性低，45℃左右影響的主要因素是溫度高使酶變性失活，B錯誤；二氧化碳參與光合作用的暗反應階段，較高二氧化碳濃度，可以有利于光合作用暗反應的進行，C正確；適宜溫度和光照條件下，曲線b的光合作用速率明顯低于曲線a，與曲線a相比，主要限制因素是二氧化碳的濃度，D正確。易錯點8不能正確解答光合作用和細胞呼吸綜合類試題8．分析下面有關光合作用和呼吸作用的三張曲線圖，下列說法正確的是A．甲圖中c點時的溫度如果對應是乙圖的t1，則當溫度變成t2時，c點向左上方移動

B．從乙圖可以看出，溫度接近t4時，總光合作用強度等于呼吸作用強度，因而是該植物能正常生長的極限溫度

C．如果乙圖的光強度位于光飽和點，那么白天環境溫度為t2時，植物能獲得最佳的生長收益D．從丙圖可知，用于地膜覆蓋、大棚種植等的塑料薄膜的顏色最好為紅色或藍紫色，這樣有助于促進作物的光合作用【錯因分析】基礎知識掌握不牢、識圖讀圖不準確，不理解坐標圖中曲線的含義，總光合速率和凈光合速率區分不速率區分不清，是選錯的主要原因。不理解所有進行光合作用的細胞的含義是錯選的原因；不能實現圖形的轉換，也是錯選的主要原因。區分總光合速率和凈光合速率是解答光合作用與呼吸作用綜合題的關鍵，常用詞可表示為：總光合速率：光照條件下氧氣產生量、二氧化碳固定量（利用量）、有機物的制造量（產生量）；凈光合速率：光照條件下氧氣的釋放量、二氧化碳的吸收量、有機物的積累量；呼吸速率：黑暗條件下氧氣的吸收量、二氧化碳的釋放量、有機物的消耗量等。【試題解析】本題考查環境因素對光合作用強度的影響等相關知識。由圖示信息可知，甲圖中c點時的溫度如果對應是乙圖的t1，則當溫度變成t2時，總光合作用增強，需要的光照強度也應增大，又由于總光合作用與呼吸作用的差值增大，所以c點應向右上方移動，A錯誤；溫度接近t4時，總光合作用強度等于呼吸作用強度，由于植物白天既進行光合作用又進行呼吸作用，晚上只進行呼吸作用，白天植物沒有積累營養物質，晚上一直消耗營養物質，所以t4溫度條件下，植物不能生存，B錯誤；如果乙圖的光強度位于光飽和點，那么白天環境溫度為t2時，植物總光合作用與呼吸作用的差值最大，能獲得最佳的生長收益，C正確；由于葉綠體中的色素能夠吸收紅橙黃綠青藍紫7種光質，所以白色的塑料薄膜用于地膜覆蓋、大棚種植最有助于促進作物的光合作用，D錯誤。【參考答案】C1．常考易錯的植物“三率”（1）植物“三率”間的內在聯系=1\*GB3①呼吸速率：植物非綠色組織（如蘋果果肉細胞）或綠色組織在黑暗條件下測得的值——單位時間內一定量組織的CO2釋放量或O2吸收量。=2\*GB3②凈光合速率：植物綠色組織在有光條件下測得的值——單位時間內一定量葉面積所吸收的CO2量或釋放的O2量。=3\*GB3③真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率。（2）植物“三率”的判定=1\*GB3①根據坐標曲線判定：當光照強度為0時，若CO2吸收值為負值，該值絕對值代表呼吸速率，該曲線代表凈光合速率，當光照強度為0時，若CO2吸收值為0，該曲線代表真正光合速率。=2\*GB3②根據關鍵詞判定：檢測指標呼吸速率凈光合速率真正（總）光合速率CO2釋放量（黑暗）吸收量利用量、固定量、消耗量O2吸收量（黑暗）釋放量產生量有機物消耗量（黑暗）積累量制造量、產生量2．光合作用和細胞呼吸綜合曲線解讀（1）綠色組織在黑暗條件下或非綠色組織只進行呼吸作用，測得的數值為呼吸速率（A點）。（2）綠色組織在有光條件下，光合作用與細胞呼吸同時進行，測得的數據為凈光合速率。（3）各點（段）的光合作用和呼吸作用分析曲線對應點細胞生理活動ATP產生場所植物組織外觀表現圖示A點只進行細胞呼吸，不進行光合作用只在細胞質基質和線粒體從外界吸收O2，向外界排出CO2AB段（不含A、B點）呼吸量＞光合量細胞質基質、線粒體、葉綠體從外界吸收O2，向外界排出CO2B點光合量=呼吸量與外界不發生氣體交換B點之后光合量＞呼吸量從外界吸收CO2，向外界排出O2——此時植物可更新空氣8．圖甲表示光合作用的過程圖解。圖乙是將一植株置于夏季晴朗天氣的室外一晝夜，獲得如下實驗結果。據圖回答下列問題：（1）光合色素參與圖甲中__________（填圖中字母）過程的生理活動，具體進行場所是_______。用紙層析法分離色素時，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是_____________。（2）圖乙中的d時，葉肉細胞內產生ATP的細胞器有_________________；若適當提高溫度，則d點會向_______移動。這一天中葉片干重最重為____________時。（3）與e點相比，f點時葉綠體內C3含量較____________（填“高”或“低”）。與d點相比，h點時植物的光合速率更____________（填“快”或“慢”）。與e點相比，f點時吸收的二氧化碳較少，所以細胞中三碳化合物的含量較低；與d點相比，h點時植物的呼吸速率更大，所以光合速率更快。【答案】（1）A類囊體薄膜葉綠素a（2）線粒體、葉綠體右h（3）低快一、解讀影響酶活性因素的相關曲線（1）溫度和pH：在一定范圍內，隨著溫度（或pH）升高，酶的活性增強；超過最適溫度（或最適pH），隨著溫度（或pH）升高，酶的活性降低。低溫和高溫都能降低酶的活性，但低溫不使酶失活，只起到抑制作用，高溫能使酶（蛋白質類）變性而失去活性。過酸或過堿都會使酶失去活性。（2）底物濃度：在一定的底物濃度范圍內，酶的催化速率隨著底物濃度的增加而加快，達到一定濃度后因為酶的數量有限（所有酶都參加了反應），反應速率變化不明顯。（3）反應時間：酶有它的產生和消亡過程，當酶發揮作用一段時間后，由于鈍化而使其活性降低，最終被分解。（4）酶的濃度：在一定范圍內，隨著酶濃度的增加，反應速率加快，之后由于底物有限，反應速率不再增加。二、有氧呼吸有氧呼吸可以分為三個階段：第一階段：在細胞質基質中進行反應式：1C6H12O6（葡萄糖）→2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）（葡萄糖）第二階段：在線粒體基質中進行反應式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O→20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）第三階段：在線粒體的內膜上，這一階段需要氧的參與，是在線粒體內膜上進行的反應式：24[H]+6O2→12H2O+大量能量（34ATP）三、無氧呼吸無氧呼吸可以分為二個階段：第一階段：在細胞質基質中進行反應式：1C6H12O6（葡萄糖）→2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）（葡萄糖）第二階段：在細胞質基質中進行反應式：2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]→C2H5OH+2CO2（或者乳酸）四、細胞呼吸原理的應用（1）種植農作物時，疏松土壤能促進根細胞有氧呼吸，有利于根細胞對礦質離子的主動吸收。（2）利用酵母菌發酵產生酒精的原理釀酒，利用其發酵產生二氧化碳的原理制作面包、饅頭。（3）利用乳酸菌發酵產生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。（4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而變黑、腐爛。（5）皮膚破損較深或被銹釘扎傷后，破傷風芽孢桿菌容易大量繁殖，引起破傷風。（6）提倡慢跑等有氧運動，不致因劇烈運動導致氧的不足，使肌細胞因無氧呼吸產生乳酸，引起肌肉酸脹乏力。（7）糧食要在低溫、低氧、干燥的環境中保存。（8）果蔬、鮮花要在低溫、低氧、適宜濕度的條件下保存。五、光合作用的過程（1）光反應與暗反應的關系（2）光反應與暗反應的比較比較項目光反應暗反應實質光能轉換為化學能，并放出O2同化CO2形成有機物（酶促反應）時間短促，以微妙計較緩慢條件色素、光、酶、水、ADP、Pi多種酶、ATP、[H]、CO2、C5過程場所在葉綠體內的類囊體薄膜上進行在葉綠體基質中進行物質轉化（1）水的光解：2H2O4[H]+O2（2）ATP的合成：ADP+Pi+能量ATP（1）CO2的固定：CO2+C52C3（3）C3的還原：2C3（CH2O）+C5能量轉化光能→ATP中活躍的化學能ATP中活躍的化學能→有機物中穩定的化學能關系（1）光反應為暗反應提供ATP和[H]；暗反應為光反應提供ADP和Pi；（2）沒有光反應，暗反應無法進行；沒有暗反應，有機物無法合成；（3）光反應是暗反應的物質和能量準備階段，暗反應是光反應的繼續，是物質和能量轉化的完成階段。1．（2018北京卷）細胞膜的選擇透過性保證了細胞內相對穩定的微環境。下列物質中，以（自由）擴散方式通過細胞膜的是A．Na+ B．二氧化碳 C．RNA D．胰島素【答案】B2．（2018海南卷）將水稻幼苗培養在含MgSO4的培養液中，一段時間后，發現營養液中Mg2＋和SO42-的含量下降，下列敘述不合理的是A．Mg2＋通過自由擴散進入根細胞B．MgSO4必須溶解在水中才能被根吸收C．根吸收的Mg2＋可以參與葉綠素的形成D．降低溫度會影響水稻根系對Mg2＋的吸收【答案】A【解析】Mg2＋通過主動運輸的方式進入根細胞，A錯誤；MgSO4必須溶解在水中形成離子后，才能被根吸收，B正確；根吸收的Mg2＋可以參與葉綠素的形成，C正確；降低溫度會降低膜的流動性，進而影響水稻根系對Mg2＋的吸收，D正確。3．（2018全國Ⅰ卷）下列有關植物根系吸收利用營養元素的敘述，錯誤的是A．在酸性土壤中，小麥可吸收利用土壤中的N2和NO3－B．農田適時松土有利于農作物根細胞對礦質元素的吸收C．土壤微生物降解植物秸稈產生的無機離子可被根系吸收D．給玉米施肥過多時，會因根系水分外流引起“燒苗”現象【答案】A【解析】植物根細胞從土壤中能吸收無機鹽，但無機鹽需以離子形成存在，所以N2不能直接吸收利用，A錯誤；根細胞吸收礦質元素的方式是主動運輸，主動運輸需要消耗能量，農田適時松土能促進根系的有氧呼吸，為根細胞吸收礦質元素提供更多的能量，因此農田適時松土有利于農作物根細胞對礦質元素的吸收，B正確；土壤中微生物可以分解植物秸稈中的有機物，產生無機鹽離子，從而可以被根系吸收，C正確；給玉米施肥過多時，會使土壤溶液濃度過高，大于根系細胞溶液的濃度，植物細胞失水，導致植物因失水而萎蔫，引起“燒苗”現象，D正確。學科&網4．（2018全國Ⅲ卷）神經細胞處于靜息狀態時，細胞內外K+和Na+的分布特征是A．細胞外K+和Na+濃度均高于細胞內B．細胞外K+和Na+濃度均低于細胞內C．細胞外K+濃度高于細胞內，Na+相反D．細胞外K+濃度低于細胞內，Na+相反【答案】D5．（2018全國Ⅱ卷，2）下列有關物質跨膜運輸的敘述，正確的是A．巨噬細胞攝入病原體的過程屬于協助擴散B．固醇類激素進入靶細胞的過程屬于主動運輸C．神經細胞受到刺激時產生的Na+內流屬于被動運輸D．護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于主動運輸【答案】C【解析】病原體屬于顆粒性物質，顆粒性物質或大分子物質進出細胞的方式為胞吞和胞吐，因此巨噬細胞攝入病原體的過程屬于胞吞，A錯誤；固醇類激素的化學本質是脂質，脂溶性物質以自由擴散的方式進入靶細胞，B錯誤；神經細胞內的Na＋濃度比細胞膜外低，受刺激時，產生的Na＋內流是順濃度梯度進行的，屬于被動運輸，C正確；甘油是脂溶性小分子物質，以自由擴散的方式進入細胞，D錯誤。6．（2018浙江卷）ATP是細胞中的能量通貨，下列敘述正確的是A．ATP中的能量均來自細胞呼吸釋放的能量B．ATP-ADP循環使得細胞儲存了大量的ATPC．ATP水解形成ADP時釋放能量和磷酸基團D．ATP分子中的2個高能磷酸鍵不易斷裂水解【答案】C7．（2018全國Ⅲ卷）下列關于生物體中細胞呼吸的敘述，錯誤的是A．植物在黑暗中可進行有氧呼吸也可進行無氧呼吸B．食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細胞呼吸散失C．有氧呼吸和無氧呼吸的產物分別是葡萄糖和乳酸D．植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP【答案】C【解析】植物在黑暗中有氧時可進行有氧呼吸，無氧時可進行無氧呼吸，A正確；食物鏈上的營養級同化的能量有三個去向：呼吸散失、傳遞給下一個營養級（除了最高營養級）和被分解者分解利用，B正確；有氧呼吸和無氧呼吸的產物分別是CO2和H2O、CO2和酒精，某些組織或器官是乳酸，C錯誤；植物光合作用的光反應階段和呼吸作用過程中都可以合成ATP，D正確。8．（2018北京卷）光反應在葉綠體類囊體上進行。在適宜條件下，向類囊體懸液中加入氧化還原指示劑DCIP，照光后DCIP由藍色逐漸變為無色。該反應過程中A．需要ATP提供能量B．DCIP被氧化C．不需要光合色素參與D．會產生氧氣【答案】D9．（2107·新課標=2\*ROMANII卷）下列關于生物體中酶的敘述，正確的是A．在細胞中，核外沒有參與DNA合成的酶B．由活細胞產生的酶在生物體外沒有催化活性C．從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法D．唾液淀粉酶催化反應最適溫度和保存溫度是37℃【答案】C【解析】線粒體和葉綠體中也能進行DNA復制，所以也有參與DNA合成的酶，A錯誤；酶是活細胞產生的，既能在生物體內發揮作用，也能在細胞外發揮作用，只要給予適宜的溫度和pH，活細胞產生的酶在生物體外仍然有催化活性，B錯誤；向某些蛋白質溶液中加入某些無機鹽溶液后，可以降低蛋白質的溶解度，使蛋白質凝聚而從溶液中析出，這種作用叫作鹽析，可在胃蛋白酶的提取液中加濃（NH4）2SO4使蛋白質凝聚沉淀，C正確；酶在低溫環境中保存，D錯誤。10．（2017·天津卷）將A、B兩種物質混合，T1時加入酶C。下圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。敘述錯誤的是A．酶C降低了A生成B這一反應的活化能B．該體系中酶促反應速率先快后慢C．T2后B增加緩慢是酶活性降低導致的D．適當降低反應溫度，T2值增大【答案】C【解析】T1時加入酶C，A物質減少，B物質增加，可推測酶C催化A物質生成B物質，酶通過降低化學反應的活化能加快反應速率，A正確；由曲線可知，T1~T2間，酶促反應速率加快，超過T2后，酶促反應速率減慢，B正確；T2后B增加緩慢是底物A含量過少所致，C錯誤；曲線是在最適溫度下繪制的，若降低反應溫度，則反應速率減慢，T2值增大，D正確。學&科網11．（2017·海南卷）下列有關植物細胞呼吸作用的敘述，正確的是A．分生組織細胞的呼吸速率通常比成熟組織細胞的小B．若細胞既不吸收O2也不放出CO2，說明細胞已停止無氧呼吸C．適當降低氧濃度可降低果實的有氧呼吸進而減少有機物的消耗D．利用葡萄糖進行有氧呼吸時，吸收O2與釋放CO2的摩爾數不同【答案】C【解析】與成熟組織細胞相比，分生組織細胞代謝旺盛，呼吸速率快，A錯誤。某些植物組織細胞無氧呼吸產物為乳酸，產生乳酸的無氧呼吸過程，既不吸收O2也不放出CO2，B錯誤。降低氧氣濃度，有氧呼吸減弱，有機物消耗減慢，C正確。利用葡萄糖進行有氧呼吸時，吸收O2與釋放CO2的摩爾數相同，D錯誤。12．（2017·新課標Ⅲ卷）植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應（如O2的釋放）來繪制的。下列敘述錯誤的是A．類胡蘿卜素在紅光區吸收的光能可用于光反應中ATP的合成B．葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制C．光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示D．葉片在640~660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的【答案】A【解析】類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，A錯誤；吸收光譜就是通過不同色素對不同波長光的吸收值來繪制的，B正確；光合作用光反應階段色素對光的吸收會直接影響到暗反應階段對CO2的利用，所以光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示，C正確；葉綠素主要吸收紅光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，葉片在640~660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的，D正確。13．A．呼吸作用的最適溫度比光合作用的高B．凈光合作用的最適溫度約為25℃C．在0~25℃范圍內，溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大D．適合該植物生長的溫度范圍是10~50℃【答案】D14．將某活組織放入適宜的完全營養液中，置于適宜的條件下培養。培養液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測得細胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。據圖判斷下列敘述中正確的是A．兩種離子均只能從低濃度的一側運輸到高濃度的一側

B．該組織細胞運輸離子甲的載體數量比運輸離子乙的數量多

C．該組織細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸D．圖中的兩條曲線不能體現細胞膜的選擇透過性【答案】B【解析】分析題圖可知，兩種離子可以從高濃度一側轉運到低濃度一側，A錯誤；該組織細胞運輸離子甲的載體數量比運輸離子乙的數量多，B正確；該細胞吸收甲、乙兩種離子的方式都是主動運輸，C錯誤；圖中的兩條曲線能體現細胞膜的選擇透過性，D錯誤。15．下列物質出入細胞的方式中，必須依賴于細胞膜上載體才能完成的是A．二氧化碳由骨骼肌細胞進入血液 B．氨基酸進入心肌細胞

C．唾液淀粉酶從唾液腺細胞進入口腔 D．甘油進入小腸上皮細胞【答案】B【解析】二氧化碳從細胞中出來是通過自由擴散方式進行的，不需要載體和能量，A錯誤；氨基酸進入心肌細胞是通過主動運輸方式進行的，需要載體和能量，B正確；唾液淀粉酶屬于分泌蛋白，從唾液腺細胞進入口腔是通過胞吐作用完成的，也不需要載體，C錯誤；甘油進入小腸上皮細胞是通過自由擴散方式進行的，不需要載體和能量，D錯誤。16．如圖為“探究酵母菌的細胞呼吸方式”的實驗裝置圖。下列說法錯誤的是A．酵母菌為兼性厭氧型真菌，有氧呼吸和無氧呼吸均有水的生成

B．為檢驗空氣中的CO2是否被A瓶吸收完全，可在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶

C．實驗過程中可能會發現C瓶中澄清石灰水先變渾濁后又澄清了D．可根據溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短，來檢測CO2的產生速率【答案】A【解析】本題考查的是探究酵母菌呼吸方式的相關知識。酵母菌無氧呼吸的產物是酒精和二氧化碳，沒有水產生，A錯誤；由于二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶，可檢驗空氣中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全，B正確；實驗中發現C瓶先變渾濁后又澄清了，說明酵母菌呼吸產生了二氧化碳，且量較多，C正確；由于有氧呼吸產生的二氧化碳比無氧呼吸快而多，所以可根據臭麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短，來檢測CO2的產生速率，D正確。17．如圖表示人體內細胞呼吸作用過程，下列相關敘述正確的是A．②過程有水產生，同樣需要水的參與B．經①→③過程將導致細胞內[H]的積累C．①②③過程中都需要酶參與，都有能量釋放D．在劇烈運動時，人體細胞主要通過③過程提供能量【答案】A【解析】有氧呼吸的第二階段需要水參與，第三階段的產物是水，A正確；細胞進行①→③過程的呼吸方式時，①產生的[H]被③過程利用，不會導致細胞內[H]的積累，B錯誤；③過程是無氧呼吸的第二階段，不釋放能量，C錯誤；劇烈運動時，人體細胞主要通過有氧呼吸提供能量，即①②過程，D錯誤。18．如圖是[H]隨化合物在生物體內的轉移過程，下列對其分析不正確的是A．[H]經①→②轉移到葡萄糖，首先光反應產生[H]然后用于暗反應C3還原

B．③→⑤依次在細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜上進行

C．不能產生[H]的過程有②④⑤D．能產生ATP的過程有①③④⑤【答案】D【解析】本題考查細胞呼吸過程、光合作用過程相關知識。[H]經①→②轉移到葡萄糖，此過程表示光合作用過程，光反應階段水的光解產生[H]，作用于暗反應過程中C3還原，A正確；③→⑤過程表示有氧呼吸過程，有氧呼吸的三個階段分別發生于細胞質基質、線粒體基質、線粒體內膜，B正確；圖中顯示②④⑤利用[H]產生了其他化合物，而是消耗[H]，C正確；圖中能產生ATP的過程有①③⑤，而④是無氧呼吸的第二階段，不產生ATP，D錯誤。19．如圖是晴朗夏季時段，某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖。下列分析錯誤的是A．bc段對應的曲線變化的主要原因是光照增強B．ce段對應的曲線變化的主要原因是溫度過高，酶失活C．ef段對應的曲線變化的主要原因是氣孔打開，CO2供應增加D．fg段對應的曲線變化的主要原因是光照減弱【答案】B【解析】由題圖曲線可知，上午由于光照強度增強，光合作用強度增強，因此bc段對應的曲線變化的主要原因是光照增強，A正確；e點對應的現象是光合“午休”現象，ce段光合作用強度下降的原因是氣孔關閉，二氧化碳供應不足，B錯誤；ef段光合“午休”現象逐漸消失，氣孔打開，二氧化碳供應增20．如圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍。下列分析正確的是A．甲圖中，a點的限制因素可能是葉綠體中色素的含量B．乙圖中d點與c點相比，相同時間內葉肉細胞中C3含量高C．丙圖中，隨著溫度的繼續升高，曲線走勢將穩定不變D．圖中M、N、P點的限制因素分別是CO2濃度、溫度、光照強度【答案】A【解析】據圖分析，甲圖中a點的限制因素不是二氧化碳濃度和光照強度，則影響因素可能是溫度、葉綠體中色素的含量和酶的含量等，A正確；乙圖中d點與c點相比，光照強度增加，光反應增強，還原的C3多，所以d點C3含量低，B錯誤；丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢有可能下降，因為超過最適濃度，酶的活性降低，C錯誤；圖中M、N、P三點的限制因素分別是光照強度、光照強度和溫度，D錯誤。21．將某綠色植物放在特定的實驗裝置中，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的)，實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示：溫度(℃)5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50下列對該表數據分析正確的是A．該植物呼吸作用酶的最適溫度約為25℃

B．晝夜不停地光照，溫度在35℃時該植物不能生長

C．晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是30℃D．每天光照12小時，30℃時積累的有機物是10℃時的2倍【答案】D【解析】本題考查溫度對光合作用與呼吸作用的影響相關知識。黑暗條件下植物只進行呼吸作用，據圖表可知25℃條件下，該植物的呼吸速率并不是最大的，故25℃不是呼吸作用酶的最適溫度，A錯誤；晝夜不停地光照，該植物一直能進行光合作用，在35℃條件下，凈光合速率為3mg/h，有有機物的積累，植物能生長，B錯誤；晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是25℃，因為此條件下凈光合速率最大，C錯誤；每天光照12小時，30℃時積累的有機物量是：(3.50－3