2023中考語文模擬測試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下列關于文學文化常識的說法正確的一項是（）A．風騷，本指《詩經》里的《國風》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻；《樂府詩集》中的詩是配樂的歌詞，按照所配樂曲的性質分為風、雅、頌三類，其中“頌”是祭祀樂歌，用于宮廷宗廟祭祀。B．《三國演義》是我國第一部章回體長篇歷史演義小說，反映了東漢末年及三國時期政治腐敗、諸侯割據的社會現實；《水滸》是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，鮮明地表現了“官逼民反”的主題；人們津津樂道的“背水一戰”和“破釜沉舟”的成語典故分別出自《水滸》和《三國演義》。C．句子的語氣主要分為陳述、疑問、感嘆和祈使四種，在書面上通過不同的標點符號來表示。例如，祈使句表示命令、請求、催促、勸說等不同的語氣，句末一般用感嘆號，但是有些祈使句的語氣較弱，可以用句號結尾。D．句子按照結構來劃分，可以分為單句和復句。單句一般只有一個主謂結構，復句則有兩個或兩個以上主謂結構，互相獨立，互不包含。例如，“戲劇是必須從序幕開始的，但序幕還不是高潮”就是一個單句。2．下列各組詞語中，漢字書寫全部正確的一組是()A．臟物震撼鄭重其是因地制宜B．造型蹤影勇往直前油光可鑒C．追溯直拗政通人和有過之而無不即D．咨詢制裁一泄千里一拍即合3．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．驀然（mò）剽竊（piāo）哺育（bǔ）莘莘學子（shēn）B．狡黠（xiá）倒坍（tā）拂曉（fú）汗流浹背（jiā）C．悶熱（mēn）氛圍（fèn）戲謔（xuè）叱咤風云（zhà）D．拮據（jū）悖論（bèi）緘默（jiān）茅塞頓開（sāi）4．下列文學常識、文化常識表述正確的一項是（

）A．詩歌往往意象鮮明，《我愛這土地》用豐富的意象抒發對土地執著的愛，《海燕》則借海鷗、海鴨等意象贊頌了革命先驅無畏的戰斗精神。B．古代文體“記”以記事為主，如《小石潭記》；“說”則多就事、物、現象抒發感想，常用來警戒自己或稱述功德，如《愛蓮說》。C．“孟夏草木長”中的“孟夏”比“仲夏農務急”中的“仲夏”早，“鄒忌修八尺有余”中的一“尺”比“飛來峰上千尋塔”中的一“尋”短。D．對聯“盛唐詩酒無雙士，青蓮文苑第一家”和“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今”分別寫的是唐代的李白和北宋的文天祥。5．下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）A．重要的書必須反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。B．在人跡罕至的北極，奇異的天象令人心旌搖蕩，難以忘懷。C．鼓角齊鳴，喊聲大震，黃忠首當其沖，馳下山來，猶如天崩地裂之勢。D．他忠人之事，急人之難，愛聽些受恩者的恭維，雖不見得樂此不彼，卻也習以為常。6．閱讀下面兩則材料，按要求答題。材料一中秋節有悠久的歷史，它始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已與元旦（春節）齊名，成為中國的主要節日之一。受中華文化的影響，中秋節也是東南亞和東北亞一些國家尤其是生活在當地的華人華僑的傳統節日。我國非常重視非物質文化遺產的保護，2006年5月20日，中秋節經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄；自2008年起，中秋節被列為國家法定節假日。材料二從材料一中提取出關于中秋節的兩條主要信息。認真觀察材料二的漫畫，描述畫面的內容。要求采用總分結構、合理順序，80字左右。結合兩則材料內容，為上聯擬寫一句下聯。上聯：慶元宵，品湯圓，老老少少看龍燈；下聯：，吃月餅，。7．補出下列名篇名句的空缺部分或根據提示填空。（任選4題完成）①客路青山外，行舟綠水前。_________________，____________。（王灣《次北固山下》）②__________，恨別鳥驚心。__________，家書抵萬金。（杜甫《春望》）③蒹葭萋萋，_____________________。所謂伊人，___________。（《詩經.蒹葭》）④當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度是_____________________，________________。⑤《夜雨寄北》中詩人借“____________，____________。”的詩句，把對妻子的思念之情寄托于對未來相逢的設想。8．名著閱讀。（任選一題作答）閱讀《水滸傳》連環畫中的插圖及文字，完成小題。①魯智深揪住大王頭巾，一下按在床邊，那大王剛要掙扎，魯智深掄起拳頭，拳腳齊下，打得大王連叫“救命”。②只見魯智深右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰一撐，將那棵柳樹連根拔起。③魯、林二人真是英雄識英雄，好漢識好漢，他們就在菜園中結為兄弟。④薛霸棍未落下，忽聽松樹背后雷鳴似的大喝一聲，一條鐵禪杖飛出來，把水火棍一擋，那棍子早飛了出去。⑤鄭屠掙不來，那把尖刀也丟在了一邊。魯達搶前一步，踏住他的胸脯，提起拳頭，一面打一面喝罵。⑥長老因魯智深前番鬧了僧堂，這次又大醉，打壞了亭子、金剛……就叫魯智深到方丈處歇了。①上面六幅插圖及文字是《水滸傳》中魯達的故事，請按照小說的情節發展排列順序。（只填序號）②請從上面六幅插圖及文字中選擇一幅，概述其故事情節。名著中的反面人物也能給讀者留下深刻印象。請從下面兩組中任選一個，結合相關故事情節，簡要分析該人物的性格特征。①兩個舅舅（《童年》）②孫偵探（《駱駝祥子》）二、閱讀9．渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。1．試簡要分析“山隨平野盡”中“隨”字的表達效果。2．下列對詩歌賞析有誤的一項是()A．首聯敘事，直扣詩題，交代了詩人出行的目的：初次離開家鄉，從蜀地乘船遠至楚地的荊門。B．頷聯以游動的視覺描繪了兩岸的地勢由山脈過渡到平原，江水向原野奔騰而去的壯闊景色。C．頸聯描寫近景，用兩幅美麗的畫面寫江上美景，第一幅是天邊云霞圖，第二幅是水中映月圖。D．尾聯“送”字用得妙，突出故鄉水送“我”到楚地還不忍分別的情意，含蓄地抒發了詩人的思鄉之情。10．讀（甲）（乙）兩段選文，完成下面小題。于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。齊威王召即墨①大夫，語之曰：“自子之居即墨也，毀②言日至。然吾使人視即墨田野辟人民給官無事東方以寧。是子不事吾左右以求助也。”封之萬家。召阿大夫，語之曰：“自子守阿，譽言日至。吾使人視阿田野不辟人民貧餒。昔日趙攻鄄，子不救；衛取薛陵，子不知。是子厚幣③事吾左右以求譽也！”是日，烹阿大夫及左右嘗譽者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐④，務盡其情，齊國大治，強于天下。（選自《資治通鑒》）①即墨：古地名，在今山東平度東南②毀：誹謗與后文“譽”意思相對③厚幣：豐厚禮品。④飾詐：作假騙人。1．下列各句中加點詞語的用法和意義相同的一項是（）A．面刺寡人之過者人恒過B．必以情務盡其情C．先帝不以臣卑鄙肉食者鄙D．宮婦左右莫不私王不宜偏私2．下列各項中加點詞語的用法相同的一項是（）A．時時而間進人不知而不慍B．皆以美于徐公臣以王吏之攻宋也C．面刺寡人之過者時人莫之許也D．此所謂戰勝于朝廷所欲有甚于生者3．對文中劃波浪線句子的斷句，正確的一項是（）A．然吾使人視即墨田野/辟人民給官/無事東方以寧。B．然吾使人視/即墨田野辟/人民給官/無事/東方以寧。C．吾使人視阿田野/不辟人民貧餒。D．吾使人視阿/田野不辟/人民貧餒。4．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。①能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。②是子厚幣事吾左右以求譽也！5．從（甲）（乙）兩段選文來看，“齊國大治”與齊威王的哪些措施有關？概括作答11．閱讀下面的文字，完成小題。①今年4月10日，人類史上首張黑洞照片面世，終于讓人們一睹黑洞的“芳容”。②黑洞是廣義相對論中宇宙空間內存在的一種天體。它源自愛因斯坦廣義相對論的推論，揭示了物理學中的極限。當恒星的核燃料耗盡，也就是恒星到達生命的盡頭時，它們會膨脹，失去質量，然后冷卻形成白矮星。但是熾熱的天體中較大的，比如9到25倍太陽質量的恒星，它們會隨著一場大爆炸——超新星爆發而坍縮成中子星。本來恒星可以通過自身的核聚變產生持續向外的推力，以平衡恒星自身質量向內的引力。爆發后恒星的殘骸不會再提供推力，但自身巨大的引力還在，就只能向內坍縮。當它持續坍縮，半徑收縮到史瓦西半徑時，黑洞就誕生了。③黑洞無法直接觀測，科學家借由間接方式得知其存在與質量，并且觀測到它對其他事物的影響。由于黑洞的強大引力，它往往被其他明亮的物質包圍，這使得我們很難看到黑洞本身。看不見，并不完全因為它是“黑”的。在此之前，我們實際上能夠觀察到的黑洞，是視界以外的部分。天文學家通常不會嘗試直接觀測，他們要尋找黑洞存在的間接證據。④以著名的物理學家錢德拉塞卡命名的望遠鏡，專門觀測不同天體發出的X射線。對于黑洞存在的最好證據就來自這里。在黑洞的引力下，吸積盤內物質落入黑洞的速度極快，物質之間的摩擦使它被加熱至數十億度的高溫，從而發出輻射，這些輻射就包括有X射線。來自哈勃望遠鏡和甚大射電望遠鏡數據合成的圖片，顯示了來自20億光年外，有銀河系質量1000倍大小的武仙座A黑洞爆發出的噴流。人們認為噴流正從半人馬座A中心的黑洞噴發出來。這些噴流供給了大量的輻射氣體，而這些氣體遠遠超出了可見星系的范圍。這些噴流比星系本身還要長。天文學家記錄了黑洞周圍恒星20年來，圍繞著銀河系中心的人馬座A*運動的恒星數據。那些恒星在圍繞一處“空白”以每小時1800萬千米的速度運行。⑤雖然黑洞距離我們十分遙遠，天文學家仍想出了辦法觀測到它。傳統的光學望遠鏡使用越來越大的光學鏡面來觀察宇宙中物體，但觀測不到黑洞，于是天文學家用虛擬的方法把光學望遠鏡的口徑變大，制成視界望遠鏡，搜集黑洞發射出的射電波。科學家得到的是黑洞發出的射電波數據，要把它們還原成一個可視化的圖片非常困難。觀測10天，分析兩年，最終得到了這張黑洞照片。1．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A．“一睹黑洞的‘芳容’”，表現了人們想看到黑洞真實形象的急切心情。B．包圍黑洞周圍的明亮物質產生強大的引力使得我們很難看到黑洞本身。C．首張黑洞照片問世之前，人類看不見黑洞，能看到的是視界以外的部分。D．科學家通過視界望遠鏡獲得射電波數據還原成圖片，讓人類終“見”黑洞。2．黑洞是如何形成的？請簡要說明。3．黑洞存在的間接證據有哪些？請簡要概括。12．議論文閱讀習慣成自然①“習慣成自然”，這句老話很有意思。②我們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動蕩，保持身體的均衡，不會跌倒在地上?我們說話．為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來，把要說的都說明了?因為我們從小習慣了走路，習慣了說話，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”?就是不必故意費什么心，仿佛本來就像那樣子的意思。③走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開來，無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。不達到習慣成自然的地步，勉勉強強地做一做，那就算不得我們有了那種能力。如果連勉勉強強做一做都不干，當然更說不上我們有了那種能力了。④聽人家說對于樣樣事物要仔細觀察，才能懂得明白，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了觀察的能力。聽人家說勞動是人人應做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動產生出來，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了勞動的能力。聽人家說讀書是充實自己的一個重要法門，書本里包含著古人今人的經驗，讀書就是向許多古人今人學習，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了讀書的能力。聽人家說必須做個好公民，現在是民主時代，個個公民盡責守分，才能有個好秩序，成個好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了做好公民的能力。⑤這樣說下去是說不完的，就此打住，不再列舉吧。⑥要有觀察的能力，必須真的用心去觀察。要有勞動的能力，必須真的動手去勞動。要有讀書的能力，必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應做的一切事情。在相信人家的話很有道理的時候，只是個“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實際上與“不知”并無兩樣。到了真的去觀察去勞動去讀書的時候，“知”才會漸漸化為我們的習慣，習慣成自然，才是我們的能力。⑦通常說某人能力不強，就是某人沒有養成多少習慣的意思。譬如說張三記憶力不強，就是張三沒有把看見的聽見的一些事物好好記住的習慣。譬如說李四發表力不強，就是李四沒有把自己的思想和感情說出來寫出來的習慣。⑧習慣養成的愈多，那個人的能力愈強。我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養成種種習慣。⑨養成習慣，換個說法，就是教育。教育不限于學校，也不限于讀書。學校教育只是教育的一部分，讀書這門事也只是教育的一部分。我們在學校里受教育，目的在養成習慣。我們離開了學校，仍然要從種種方面受教育，并且要自己教育，目的還是在養成習慣，增強能力。習慣越自然越好，能力越增強越好，孔子一生“學而不倦”，就是看透了這個道理。1．第④段列舉了哪些事例?意在闡明什么?2．第⑥段加點的“似乎”一詞能否去掉?請說說理由。3．文中在闡述了習慣與能力的關系后，得出了什么結論?13．閱讀下面的文章，完成下列小題。雷電究竟從哪里來？駱昌琴①雷電是大自然最驚心動魄的景象之一，特別是那些光華奪目、劃破長空的閃電。②世界各地平均每小時要下1800~2000場雷雨，每秒鐘發出100次閃電。在24小時內，有大約850萬次閃電襲擊地面。有聲有色的雷電并非虛張聲勢，它確實威力無窮。1975年，一次強大的閃電襲擊了津巴布韋烏姆塔利城附近的一座茅屋，一下子擊斃21人。在美國，平均每年被雷電直接擊斃的人數超過125人，還有3萬幢房屋和建筑物被摧毀。雷電常常是伴隨狂風、暴雨、冰雹而來，還會劈壞樹木、造成火災、干擾無線電通信等，對人類造成了極大的危害。③那么雷電究竟從何而來？18世紀以前，流傳著許多關于它的神話。人們對雷電究竟從何而來還一無所知，連少數科學家都以為雷電是毒氣在空中爆炸。第一個揭穿雷電秘密的是美國著名學者本杰明·富蘭克林。1752年夏天，富蘭克林準備了一只用木條和絲手帕做成的大風箏，在風箏頂端縛上一根細鐵絲，并把它與放風箏的麻繩連在一起，繩末系了一段不導電的綢帶，以便抓握，而在麻繩與綢帶之間再系上一把鐵鑰匙。當雷雨來臨時，富蘭克林帶著小兒子奔向野外，頂著狂風暴雨把風箏送上高空云層。一會兒，麻繩被淋濕，變成良導體，隨著電光閃閃，雷聲隆隆，風箏和繩索全都帶了電，麻繩上原先披散的纖維都奇妙地直立起來。富蘭克林覺得手有點兒發麻，他興奮地把手指挨近那把鐵鑰匙，立刻就有電火花向手指飛來。這些現象與實驗室中帶電物體的性質完全相同，原來閃電不過是大氣中的強烈放電現象！④其他各國也有不少人做了類似實驗，俄國著名科學家羅蒙諾索夫和朋友利赫曼教授，各自把裝在室外長鐵桿的一端引進實驗室內，制成“測雷機”，多次觀察打雷時發出的電火花。⑤閃電和雷鳴總是一起出現，但是打雷不一定就會下雨。人們通常把能制造雷電和雷雨的烏云叫做雷雨云。⑥通過大量探測，科學家知道：在雷雨云積極發展時，云體會開始帶有大量電荷，而且總是在云體上部集中正電荷，云體下部集中負電荷。由于電的感應作用，又使雷雨云籠罩下的地面帶有正電。這樣，在云的上下部之間、云與云之間、云與地面之間，就會形成強烈的電場。隨著電場兩邊電位差越來越大，正、負電荷間將發生擊穿空氣的放電現象，并激發空氣發光，這就是閃電。每次閃電的電流可高達幾萬甚至幾十萬安培，溫度高達兩三萬攝氏度，比太陽表面溫度高出五倍。在狹窄的閃電通道中，空氣被突然劇烈加熱，迅速膨脹，然后空氣體積又陡然縮小。空氣由此發生振動，造成了轟隆隆的雷聲。⑦可為什么雷雨云會帶電呢？為什么雷雨云中的電荷總是呈上正下負的分布呢？自富蘭克林揭示了雷電的本質之后，無數科學家為查明雷電之源絞盡腦汁，提出過許多種解釋。我們可以把這些解釋大致歸為三大類：第一類認為，雷雨云吸附了空氣中的帶電離子而起電；第二類認為，云粒子受到外界電場感應，因為即使在晴朗時，大氣也存在電場；第三類認為，帶電云層是由于云粒子間的相變、摩擦、破碎等機械作用或云粒子的化學變化形成。⑧雷電是大自然最常見的自然現象，盡管科學家提出了多種大相徑庭的假說，但直到今天，還沒有一種假說能完美地說明雷電的起源。1．根據文章相關內容，分析雷電形成的過程，在下圖①②③處填寫恰當的內容。2．簡要分析文章第②自然段的作用。3．閱讀下列句子，回答括號中的問題在24小時內，有大約850萬次閃電襲擊地面。（“大約”一詞能否刪掉？為什么？）文章第③段講述富蘭克林的故事是為了說明雷電是大自然最常見的現象。（判斷句子的正誤，并闡明理由）4．文章第②段說雷電對人類造成了極大的危害，其實，我們也可以利用雷電為人類造福，請根據你所掌握的知識，進行大膽設想。三、語言表述14．閱讀下面一段文字，完成題目。我們印象中的荷，一向是青葉如蓋,俗氣一點說亭亭玉立，之所以亭亭，是因為它有那一把瘦長的腰身，風中款擺，蘊致絕佳，但在雨中，荷是一群仰著臉的動物，專注而jīn持，顯得格外英姿bó發，嬌健中令有一種嫵媚。根據拼音寫出漢字。這段文字中有三個錯別字，請找出并改正。這是作家洛夫在《一朵午荷》中描繪的荷，你最喜歡什么花呢？請描繪一下你對花的獨特感受，至少運用一種修辭，30字左右。四、寫作15．題目：我渴望再次出發要求：①寫一篇600字左右的文章。②不得透露個人相關信息。（校名、姓名等，請用A老師、B學校、C學生等字樣代替）③不得抄襲，也不能抄用本試卷中的材料。④請注意字跡端正，卷面整潔。

2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）一、積累與運用1、C【答案解析】

此題考查的是文學常識。A項《樂府詩集》改為《詩經》；B項兩個成語典故都出自《史記》；D項中的例句不是單句。故選C。2、B【答案解析】

A.贓物、鄭重其事。B.正確。C.執拗、有過之而無不及。D.一瀉千里。3、A【答案解析】

B選項“倒坍”的“坍”讀“tān”；C選項“氛圍”的“氛”讀“fēn”；D選項“茅塞頓開”的“塞”應讀“sè”。4、C【答案解析】

A項有誤，《海燕》中海燕象征當時敢于直面沙皇暴行、奮勇斗爭的革命先驅，描寫恐懼膽怯的“海鷗”“海鴨”，是為了反襯海燕的英姿；B項有誤，“常用來警戒自己或稱述功德”的是“銘”；D項有誤，文天祥是南宋人。故選C。5、C【答案解析】

A.開卷有益，意思是指打開書本讀書總會有益處。使用正確；B.人跡罕至，意思是人的足跡很少到達。指荒涼偏僻的地方。使用正確；C.首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災難，并不是指沖鋒陷陣；D.樂此不疲，意思是因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。使用正確；故選C。6、（1）①中秋節歷史悠久；②中秋節意義影響深遠。（2）中秋節，一家人歡樂團聚，人人滿面春風。拉著小孫子的爺爺走在最前面。走在中間的爸爸拉著奶奶的手說：“爸媽，中秋快樂！我們還帶了禮品。”奶奶說：“合家團聚才是最大的禮物。”提著禮品的媽媽走在最后面。（3）賀中秋家家戶戶賞明月【答案解析】

（1）考查文章內容的提煉與概括。從“中秋節有悠久的歷史，它始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已與元旦（春節）齊名，成為中國的主要節日之一。”這句話中可知，中秋節歷史悠久；從“我國非常重視非物質文化遺產的保護，2006年5月20日，中秋節經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄；自2008年起，中秋節被列為國家法定節假日。”這些句子中可知，中秋節對于中國人來說意義重大。（2）考查語言應用表達能力。本幅畫描繪的是一家人在中秋節團聚的場面，寫作時需要運用總分結構，要注意將人物的言行舉止表述清楚。（3）考查對聯的寫作，需要注意平仄、韻律等。上聯的結構為“動詞+名詞，動詞+名詞，名詞+動詞+名詞”，而且上聯中的元宵、湯圓、龍燈是存在聯系的，這都是在寫下聯時需要注意的地方。7、①潮平兩岸闊，風正一帆懸②感時花濺淚烽火連三月③白露未晞在水之湄④人不知而不慍，不亦君子乎⑤何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時【答案解析】

測試卷分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類測試卷是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“烽”“晞”“湄”“慍”等字詞的書寫。8、（1）561234示例：①魯智深拳打小霸王。②魯智深倒拔垂楊柳。③魯智深與林沖義結金蘭。④魯智深大鬧野豬林。⑤魯提轄拳打鎮關西。⑥魯智深大鬧五臺山。（2）示例：①兩個舅舅自私自利，殘酷無情，毫無人性：為了家產，兩個人鬧得不可開交，甚至打了起來，連阿廖沙母親也不放；想把原本給阿廖沙母親的嫁妝重新分掉。極其殘忍：小茨岡的死和他們的自私有直接關系，經常戲弄小茨岡和格里戈里，陷害阿廖沙的父親。②孫偵探貪財、奸詐、欺凌弱小。《駱駝祥子》中祥子被孫偵探敲詐，使他的買車計劃又一次落空。祥子為了給被特務跟蹤的曹先生送信，到曹家被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪。這樣祥子的錢全被騙走了，買車的希望又一次破滅。【答案解析】

測試卷分析：解答文學名著題，首先要將相關知識記牢，如文學常識（名、時、地、評、作）、寫作背景、主要的故事情節、精彩片斷、人物的性格特點、書中的名言警句等，在平時就要對名著常識知識做好積累。（1）六幅插圖及文字是《水滸傳》中有關魯達的故事，其故事情節依次是：①魯智深拳打小霸王；②魯智深倒拔垂楊柳；③魯智深與林沖義結金蘭；④魯智深大鬧野豬林；⑤魯提轄拳打鎮關西；⑥魯智深大鬧五臺山。按照小說中故事先后順序是：⑤－⑥－①－②－③－④。據此本題可作答。（2）①《童年》講述了阿廖沙從三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代前蘇聯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。其中阿廖沙的兩個舅舅為爭奪家產爭吵打架；甚至他們連阿廖沙母親也不放——想把原本給阿廖沙母親的嫁妝重新分掉；他們經常戲弄小茨岡和格里戈里；陷害阿廖沙的父親。表現出自私、貪婪、庸俗、殘酷無情，毫無人性的特點。②《駱駝祥子》中的孫偵探——在祥子第一次買上車后，因一次冒險拉活，被大兵們逮捕，不但丟了車，還得天天伺候這些當兵的，這些個兵的頭頭就是孫排長，這時孫排長還并未露面。祥子第二次遇到孫排長的時候是在曹先生被搜查的時候，此時孫排長已經成為了孫偵探，可成為偵探的他依然擺了祥子一道，從祥子這敲詐了祥子的積蓄。可見其是一個貪財、狡猾、奸詐、欺凌弱小的壞人。作答時選擇其一分析即可。二、閱讀9、1．“隨”字化靜為動(或“以靜寫動”)，寫出群山隨著平原的出現而不復見，形象地描繪了渡過荊門后的壯闊景象，表現了詩人喜悅開朗的心情。2．C【答案解析】1．所謂“煉字”，指某一字在寫景表意上有獨特的地方，這類字一般是動詞或形容詞，往往用“以動寫靜”和“比喻擬人”等方法，來突出景物的奇特之處，表達作者的情感。本題“隨”字化靜為動（或“以靜寫動”），寫出群山隨著平原的出現而不復見，形象地描繪了渡過荊門后的壯闊景象，表現了詩人喜悅開朗的心情。2．C項第一幅畫應是“水中映月圖”，第二幅畫應是“天邊云霞圖”。10、1．C2．B3．D4．①能在公共場所批評議論我的過失,傳到我耳朵里的，可得下等獎賞。②這是你用豐厚的禮品買通我的左右來贊賞你啊！5．虛心納諫，廣開言路；求真務實，獎罰分明。【答案解析】

參考譯文：【甲】于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：“我確實知道自己不如徐公美麗。可是我的妻子偏愛我，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，他們都認為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽一定很厲害了。”齊威王說：“說得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能夠當面批評我的過錯的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎賞。”政令剛一下達，所有大臣都來進言規勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后，有時偶爾還有人進諫。一年以后，即使想進言，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是人們所說的在朝廷上戰勝了敵國。【乙】齊威王召見即墨大夫，對他說：“自從你到即墨任官，每天都有指責你的話傳來。但我派人去即墨察看，卻是田地開辟，人民豐足，官府無事，東方因而安寧；（我明白）這是你不巴結我的左右以求他們幫助的緣故。”隨即封賜即墨大夫享用一萬戶的俸祿。齊威王又召見阿（城）大夫，對他說：“自從你鎮守阿（城），每天都有稱贊你的好話傳來。我派人前去察看阿（城），見田地荒蕪，百姓貧困饑餓。以前趙國攻打鄄地，你不救；衛國奪取薛陵，你不知道；（我知道）是你用重金來買通我的左右近臣以求替你說好話！”當天，齊威王下令把阿地大夫及替他說好話的左右近臣處死了(煮死)。就這樣眾位大臣感到驚悚與恐懼，沒有一個敢掩飾自己的虛假，務必用盡自己（真實的）情感，齊國因此大治，成為天下的強盛國家。1．此題考查理解常見文言實詞含義的能力。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞類活用詞等。此題較為簡單，弄明白句意的基礎上回答即可。本題A.過錯/犯過錯。B.實情/情感。C.見識短淺。D.偏愛/私情。故選C。2．這是一道文言虛詞的辨析題，此題注意文言虛詞的用法和意義，重點記憶考綱規定的文言虛詞的用法和意義，還要重點記憶課本中的經典例句。命題的方式基本是一句課本中的，一句文本中的，如果課本的句子不熟悉根本無法作答。答題時，首先明確課本中的虛詞的含義，然后把課本中的帶入到文本中的句子當中，看是否通順，即所謂的代入法。本題A.連詞，表修飾/連詞，表轉折，可翻譯為“卻”。B.認為。C.結構助詞，的/代詞，指諸葛亮“自比于管仲、樂毅”。D.介詞，在/介詞，比。故選B。3．文言斷句的題目，要注意一些常見的標志性虛詞、結構的對稱、人稱的轉換，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎。相反，如果是兩個事件，句子再短也要斷開。本題中，“然吾使人視即墨田野辟人民給官無事東方以寧”的意思是：但我派人去即墨察看，卻是田地開辟，人民豐足，官府無事，東方因而安寧。所以A、B選項中的句子的正確的斷句方式是：然吾使人視即墨/田野辟/人民給/官無事/東方以寧。“吾使人視阿田野不辟人民貧餒”的意思是：我派人前去察看阿（城），見田地荒蕪，百姓貧困饑餓。所以C、D選項中的句子的正確的斷句方式是：吾使人視阿/田野不辟/人民貧餒。所以，正確選項為D。4．本題考查的是文言語句的翻譯。翻譯句子時，要注意重點詞語一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。本題要注意“謗譏”“市朝”“聞”“是”“子”“幣”“事”“左右”的意思。同時注意“能謗譏于市朝”是狀語后置句，“是子厚幣事吾左右以求譽也！”是判斷句。5．此題屬于信息篩選題，基本是對人物的某種品質、物象的特征、事情的原因、說明的道理、得出的啟示、作者的情感等的分析，注意找到對應的文中的相應的句子，然后翻譯，注意題干的要求是用原文的語句回答，還是用自己的話概括。此題從【甲】文意思可以概括出“虛心納諫、廣開言路”。從【乙】文意思可以概括出“求真務實、獎罰分明”。【答案點睛】翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次，要注意句中的關鍵字詞，要翻譯準確，不可遺漏。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四，句子要通順，語氣要連貫，結構要完整，注意句子中省略內容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。11、1．B2．（1）較大恒星隨著超新星爆發而坍縮成中子星；（2）爆發后恒星殘骸失去推力，因自身引力而向內坍縮；（3）持續坍縮到史瓦西半徑時，形成黑洞。3．（1）吸積盤內物質落入黑洞產生了X射線；（2）黑洞爆發的噴流比星系本身還長；（3）恒星圍繞“空白”處高速運行。【答案解析】1．B項“包圍黑洞周圍的明亮物質”錯誤。第③段原文：由于黑洞的強大引力，它往往被其他明亮的物質包圍，這使得我們很難看到黑洞本身。2．本題考查對文章的內容的梳理。閱讀文本，根據題目要求篩選相關的詞句概括作答。本題可依據第②段中“9到25倍太陽質量的恒星，它們會隨著一場大爆炸——超新星爆發而坍縮成中子星。爆發后恒星的殘骸不會再提供推力，但自身巨大的引力還在，就只能向內坍縮。當它持續坍縮，半徑收縮到史瓦西半徑時，黑洞就誕生了。”來作答。3．提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。本題可由第④段中重點語句“在黑洞的引力下，吸積盤內物質落入黑洞的速度極快，物質之間的摩擦使它被加熱至數十億度的高溫，從而發出輻射，這些輻射就包括有X射線。”“這些噴流供給了大量的輻射氣體，而這些氣體遠遠超出了可見星系的范圍。這些噴流比星系本身還要長。”“那些恒星在圍繞一處“空白”以每小時1800萬千米的速度運行。”概括作答。12、1．①列舉了觀察、勞動、讀書、做好公民四個事例；②闡明懂得了事物的道理并非具備了相應的能力。2．不能去掉。一般而言，“知”比“不知”好；但在這里，作者用“似乎”強調了“知”與“不知”并無兩樣，因為“知”僅僅是懂得了道理，并沒有化為習慣，形成能力。體現了議論文語言的嚴謹性。3．最要緊的是養成種種習慣。【答案解析】1．注意本段語言表達的方式，用排比的方式列出“聽人家說”的事情，從每一個“聽人家說”中找到一個關鍵的詞（人們的行為）概括。點睛：本題有難度，學生往往認為事實論據就是一件具體的事情，而不知道擺出某種現象也是舉例論證。論說文中，舉例，即可以是真實的事例，也可以是作者擬寫的現象，只要有說服力即可。2．考查議論文的語言。從形式和內容兩個角度作答。形式方面：語言準確、嚴密（議論文強調論及嚴密性使然）；或者形象生動，耐人尋味。內容方面：詞不離句，句不離段。3．闡述了習慣與能力的關系后，第⑧段總結出了習慣養成的愈多，那個人的能力愈強。我們做人做事，需要種種能力，得出結論“最要緊的是養成種種習慣”。13、1．①云下地面：正電荷②形成強烈電場③擊穿空氣，放電發光2．通過列數字和舉例子，寫出了雷電聲勢大，威力無窮，對人類造成了極大的危害，引出了下文對雷電究竟從何而來的說明，吸引讀者的眼球，激發讀者的閱讀興趣。3．（1）不能。“大約”表示估計，說明24小時內閃電襲擊地面的次數是一個估計的數字，去掉的話就變成了精確地統計，與事實不符，體現了說明文語言的準確性。（2）錯誤。列舉富蘭克林的故事不是為了說明雷電是大自然最常見的現象，而是揭示了閃電不過是大氣中的強烈的放電現象這一秘密。4．示例：蓄電造福：閃電時，把電能儲蓄起來，需要多少就用多少；雷電來時威力巨大，可研發一些速充材料，利用雷電迅速充電，來取代現在的充電電瓶。（想象合理即可）【答案解析】1．測試卷分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，了解文章說明的內容，特別是主要段落、層次的內容。在此基礎上，審清題意，從文章中準確地捕捉到所需要的有效信息。然后對篩選出的信息進行比較，選取原文中能表現題意的相關的詞句作答。若內容過多，也可以采取對內容進行簡單概括的方法作答。本題對文章第6段的內容進行篩選概括即可作答。2．測試卷分析：本題考查語段的作用。在說明文中，語段的作用往往運用某種說明方法，來說明對象的某種特點；列舉日常生活中的事例、引用傳說故事、引用謎語或者詩歌等，引出本文的說明對象或者引起下文，使文章語言生動形象，增強文章的文學性和可讀性，激發讀者的閱讀興趣等。結合文本內容具體分析作答即可。本題運用列數字和舉例子的說明方法，在于說明雷電的危害巨大，同時又引起下文，激發讀者的閱讀興趣。據此理解作答。3．測試卷分析：（1）考查說明文語言的準確性。解答方法：①表態（一般不能刪）。②定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數量。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。④xx詞體現了語言的準確性、科學性。本題抓住“大約”的表達作用分析即可。（2）考查對語句內容的理解。列舉富蘭克林的故事不是為了說明雷電是大自然最常見的現象，而是揭示了閃電不過是大氣中的強烈的放電現象這一秘密。故“講述富蘭克林的故事是為了說明雷電是大自然最常見的現象”的分析是錯誤的。4．測試卷分析：主觀性測試卷。這類問題的解答結合文章的內容，說法只要合理就可以。考查的是學生對生活的關注情況。做好這類題首先要對所給材料有準確地把握，然