得分評(píng)卷人1.《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)反應(yīng)得分評(píng)卷人1.《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)反應(yīng)完成基礎(chǔ)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)物質(zhì)組成的表示保護(hù)好我們的環(huán)境全縣中小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)考試注意事項(xiàng)：1.本試卷答題時(shí)間120分鐘，滿分100分。本試卷包括課程標(biāo)準(zhǔn)、課「改理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)三部分內(nèi)容，請(qǐng)把學(xué)科專業(yè)知識(shí)部分的選擇題答案填在答題欄內(nèi)。得分欄題號(hào)課程標(biāo)準(zhǔn)部分課改理論部分學(xué)科專業(yè)知識(shí)部分總分得分可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-120-16Na-23S-32Cl-35.5Ba-137課程標(biāo)準(zhǔn)部分（5分）單項(xiàng)選擇題（每題1分，共3分）年版）》與《課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》相比，新增的二級(jí)主題是下列選項(xiàng)中不屬于新課標(biāo)中課程內(nèi)容的一級(jí)主題的是（）身邊的化學(xué)物質(zhì)B.化學(xué)與社會(huì)發(fā)展C.發(fā)展科學(xué)探究能力D.物質(zhì)構(gòu)成的奧秘根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，下列對(duì)認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)反應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)理解不正確的（是）了解人們?nèi)绾卫没瘜W(xué)反應(yīng)改善和提高自身的生活質(zhì)量知道利用化學(xué)變化可以獲得新物質(zhì)，以適應(yīng)生活和生產(chǎn)的需要能用金屬活動(dòng)性順序?qū)τ嘘P(guān)置換反應(yīng)進(jìn)行判斷，并能解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象初步認(rèn)識(shí)常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)，能用于解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象填空題（每空1分，共2分）化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然得分評(píng)卷人科學(xué)，其特征是和.。課改理論部分（10分）填空題（每題1分，共4分）5?新課改倡導(dǎo)的自主、、探究三種學(xué)習(xí)方式，能夠最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。6?新課程“新”在觀念創(chuàng)新、和評(píng)價(jià)創(chuàng)新。7.新課程的三維目標(biāo)是知識(shí)與技能目標(biāo)、、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。&新課程要求我們要樹立、交往與互動(dòng)的教學(xué)觀、開放與生成的教學(xué)觀。

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共6分）新課程背景下的教學(xué)模式應(yīng)盡可能尊重（）教學(xué)內(nèi)容B.教師C.每個(gè)學(xué)生創(chuàng)新教育的核心是培養(yǎng)（）A.創(chuàng)新態(tài)度B.創(chuàng)新方法C.創(chuàng)新思維D.每個(gè)人D.創(chuàng)新精神B.過程性評(píng)價(jià)觀C.結(jié)果性評(píng)價(jià)觀D.激勵(lì)性評(píng)價(jià)觀得分評(píng)卷人A.D.每個(gè)人D.創(chuàng)新精神B.過程性評(píng)價(jià)觀C.結(jié)果性評(píng)價(jià)觀D.激勵(lì)性評(píng)價(jià)觀得分評(píng)卷人A.發(fā)展性評(píng)價(jià)觀學(xué)科專業(yè)知識(shí)部分（85分）題號(hào)12131415161718192021答案題號(hào)22232425262728293031答案單項(xiàng)選擇題答題欄單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分。把選出的正確答案的序號(hào)填在上面的選擇題答題欄內(nèi)，不用直接答在試題上）以下對(duì)水的利用過程中主要發(fā)生了化學(xué)變化的是A.水力發(fā)電B.水變成冰C.水作冷卻劑====.電解水獲得氫氣灼燒氯化鈉時(shí)火焰的顏色呈A.黃色B.藍(lán)色C.綠色D.紫色石墨需要通過化學(xué)變化才能體現(xiàn)出的性質(zhì)是有關(guān)氧元素單質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是A.O有關(guān)氧元素單質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是A.O能供給呼吸2C.0與0的相互轉(zhuǎn)化是物理變化23吧和％互稱為氧元素的同素異形體D.O3中氧元素是以游離態(tài)存在的甲乙丙丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說法正確的是卬曲篙中中皿反應(yīng)前卬曲篙中中皿反應(yīng)前反應(yīng)后丙一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑該反應(yīng)可能是分解反應(yīng)甲一定是化合物，乙一定是單質(zhì)參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量一定等于生成的丁和乙的質(zhì)量之和18?利用給定實(shí)驗(yàn)器材（規(guī)格和數(shù)量不限），能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是實(shí)驗(yàn)器材（省略夾持裝置）相應(yīng)實(shí)驗(yàn)A燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿氯化鈉溶液的濃縮結(jié)晶B燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、濾紙用水除去二氧化錳中的氯化鉀C燒杯、玻璃棒、膠頭滴官、量筒、天平用固體碳酸鈉配制5%的溶液D燒杯、玻璃棒、石蕊試液、玻璃片測(cè)定雨水的酸度常溫下，有反應(yīng)M+N-鹽+水，其中M、N的類別不可能是A.酸、堿B.單質(zhì)、氧化物C.氧化物、酸D.氧化物、堿元素是組成世界萬物的基本成分，下列關(guān)于元素的說法不正確的是氯原子和氯離子都屬于氯元素合金中一定含有金屬元素人體缺鐵元素會(huì)引起貧血碳和碘元素都是人體不可缺少的微量元素從防火、滅火、自救等安全知識(shí)判斷，下列做法正確的是A.室內(nèi)著火馬上開門窗B.炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅C.用明火檢驗(yàn)燃?xì)馐欠裥孤〥.電器著火時(shí)用水澆滅以下物質(zhì)分散在水中，經(jīng)攪拌過濾后，所得溶液名稱正確的是A.氧化鈣溶液A.氧化鈣溶液23?把HC1、"&2匹、H2SO4、NaOH、NaNO3五種無色溶液鑒別開來，實(shí)驗(yàn)方案中所加試劑和先后順序最合理的是A.石蕊試液、稀HNO「A.石蕊試液、稀HNO「AgNO3溶液C.稀HNO3、石蕊試液、AgNO3溶液BaCl溶液、稀HNO、23D.稀HNO3、酚酞試液、24.人體就像一個(gè)復(fù)雜的“化學(xué)工廠”，在下列食物中，石蕊試液BaCl溶液2不能給這個(gè)“化學(xué)工廠”提供能源的是A.漢堡B.花生油C.礦泉水D.饅頭25.已知?-表示不同元素的原子，兩物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀+0—0示意圖如下,則有關(guān)說法正確的是A.反應(yīng)物中共有+0—0示意圖如下,則有關(guān)說法正確的是A.反應(yīng)物中共有4種原子B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C.該反應(yīng)可能是CHC.該反應(yīng)可能是CH4+Cl2=CH3Cl+HClD?該反應(yīng)中涉及了3種物質(zhì)26.有關(guān)木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，圖示關(guān)系正確的是B.酸中一定含有氫元素，所以含氫元素的物質(zhì)一定是酸燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，但有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到溶液甲和固體乙，則下列四種5說法正確的個(gè)數(shù)為溶液甲中一定含Al(NO3)3和Zn(NO3)2固體乙中一定含Ag，可能含有Cu和Zn若溶液甲呈藍(lán)色，則溶液甲一定含Al(NO)、Zn(NO)、Cu(NO)和AgNO232若向固體乙上滴加鹽酸無氣泡產(chǎn)生，則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu(NO3)2A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)下列屬于有機(jī)氮肥的是A.尿素A.尿素B.氯化銨C.硫酸鉀D.碳酸氫銨“類推”是學(xué)習(xí)化學(xué)過程中常用的思維方法。現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯(cuò)誤的是酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成Aq和屯，所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeJ和H2單質(zhì)中只含一種元素，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)A.①B.①③C.①②④D.①②③④某化學(xué)小組利用如右下圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量(部分固定裝置已略去)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有下列說法，其中正確的是向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度白磷燃燒會(huì)放出大量的白霧白磷的量不足，會(huì)使測(cè)定的結(jié)果偏大實(shí)驗(yàn)中可觀察到，注射器的活塞先向右移動(dòng)，后向左移動(dòng)若試管內(nèi)凈容積為50ml，反應(yīng)后冷卻至室溫，活塞停止在40ml附近A.①②③B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑤填空題(共32分)(3分)用化學(xué)用語表示：TOC\o"1-5"\h\z（1）自然界最硬的物質(zhì);（2）碘酒中的溶劑；（3）第13號(hào)元素形成的離子。（5分）利用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，完成下列相關(guān)問題：（1）打開啤酒瓶塞，有泡沫溢出。這種現(xiàn)象說明氣體溶解度與有關(guān)；（2）濃硫酸可用于干燥某些氣體，是因?yàn)樗哂校唬?）洗滌精去除餐具上油污的原理是；（4）金屬鈉是一種化學(xué)性質(zhì)非常活潑的金屬。它能夠與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，生成堿和一種可燃性氣體，其化學(xué)方程式為。34-（5分）呷與?的溶解度曲線如左下圖所示，請(qǐng)回答下列問題：（1）t「C時(shí)，將50gKN03加入g水中，完全溶解后，恰好得到飽和溶液。要進(jìn)一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可進(jìn)行的操作是;（2）KNO3溶液中含有少量KCl時(shí)，可通過的方法提純；（3）在一定溫度下，向100克水中依次加入一定質(zhì)量的KCl固體，充分溶解，所加KCl的質(zhì)量與得到相應(yīng)溶液的質(zhì)量關(guān)系如右下圖所示：.實(shí)驗(yàn)②的溶液是否為飽和溶液？（填“是”“不是”或“無法判斷”；?實(shí)驗(yàn)①、②、③所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別表示為a%、b%、c%，則a、b、c的大小關(guān)系是（用“>”“V”或“=”表示）。（8分）生活離不開化學(xué)，人類離不開水。TOC\o"1-5"\h\z（1）在凈化水的過程中常用活性炭，是利用它的性；（2）檢驗(yàn)物質(zhì)是否含有水分可用的鹽是；（3）電解水的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生6ml氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積丙（4）圖丙是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，80C水的作用是。火焰應(yīng)出現(xiàn)在（填“a”“b”或“c”處，對(duì)比b處和c處，（填“能”或“不能”探究出燃燒條件。（5分）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。

\擴(kuò)期\1A01>H1.008IIAIIIAIVAVAVIAVIIA4X03269414Be901210816C12.0114.03s016.0019.0010Ne20.IS3nNa22.992431UA126.98uSi2S.Q9LSp30.97L%32X)6「Cl35.45lsAr39.95（1）很多科學(xué)家對(duì)元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻(xiàn)，請(qǐng)寫出其中一位科學(xué)家的名字，;（2）表中不同種兀素最本質(zhì)的區(qū)別是；（3）圖中與氧元素在同一縱行的硫元素其原子結(jié)構(gòu)與氧原子相似。由此推測(cè)，硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得”或“失”）電子；（4）元素周期表中隱含了很多規(guī)律，仔細(xì)研究你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有：（寫出二條）。37.（6分）U形管中是滴有酚酞溶液的蒸餾水，向左、右兩管中同時(shí)逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸（如圖所示）。（1）開始時(shí)管溶液呈紅色；（2）充分反應(yīng)后U形管中溶液全部呈無色，寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：.。除酚酞外，此時(shí)溶液中一定含有的溶質(zhì)為，可能含有的溶質(zhì)為，為證明是否有該物質(zhì)，可在U形管中加入固體。實(shí)驗(yàn)題（共27分）38.（9分）實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：A.BA.BCDE1）既可以用來制取0,乂可以用來制取CO的發(fā)生裝置（填字母序號(hào)），該裝置既可22制取0又可制取C0的原因是。向裝置中加入藥22品前的一步實(shí)驗(yàn)操作是。若用該裝置制取02,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。要得到較純凈的氧氣，應(yīng)該選擇裝置收集（填字母序號(hào)）；（2）收集某氣體采用D裝置，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是。3）堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱條件下會(huì)分解成三種氧化物，若用實(shí)驗(yàn)證明

加熱堿式碳酸銅有新物質(zhì)生成,應(yīng)將干燥的堿式碳酸銅放入裝置（填字母序號(hào)）進(jìn)行反應(yīng)，觀察到，證明生成物之一為水。39.（8分）下圖是氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開A中分液漏斗的活塞，請(qǐng)回答問題：C水鹽MnOj白隣加熱堿式碳酸銅有新物質(zhì)生成,應(yīng)將干燥的堿式碳酸銅放入裝置（填字母序號(hào)）進(jìn)行反應(yīng)，觀察到，證明生成物之一為水。39.（8分）下圖是氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開A中分液漏斗的活塞，請(qǐng)回答問題：C水鹽MnOj白隣ABEF石試石空Z石用6瀋滋（1）B中白磷不燃燒，原因；（2）D中觀察到的現(xiàn)象是反應(yīng)的化學(xué)方程式是；（3）E中溶液變成紅色的原因（4）在G上畫出用排水法收集一種難溶性氣體的裝置圖。（用箭頭標(biāo)明氣流方向）（10分）實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體，某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究。【實(shí)驗(yàn)探究一】為得到純凈的氫氧化鈉固體，并測(cè)定NaOH的純度，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過程431431（1）長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，所含雜質(zhì)是，操作B中加入的試劑是（（以上填寫化學(xué)式或物質(zhì)名稱均可）；TOC\o"1-5"\h\z（2）操作A、B的名稱分別為.、（3）若要測(cè)定該固體中NaOH的純度，實(shí)驗(yàn)過程中一定還需用到的儀器是—。【實(shí)驗(yàn)探究二】為了測(cè)定NaOH的純度，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如上圖裝置（鐵架臺(tái)略去）己知，碳酸氫鈉溶液不吸收二氧化碳。（4）儀器甲的名稱是；（5）實(shí)驗(yàn)中取用樣品質(zhì)量要控制在一定范圍內(nèi)，如果樣品用量過多，造成的后果是（6）取lOg樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過計(jì)算可知產(chǎn)生了CO2O.llg，則原樣品中NaOH的純度為；【實(shí)驗(yàn)反思】（7）利用該實(shí)驗(yàn)裝置，若操作正確，裝置氣密性良好,測(cè)定的NaOH純度也將（填“偏大”或“偏小”），理由是。計(jì)算題（6分）在燒杯中的盛有10gHCl和BaCl2溶液，向其中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.25%的碳酸鈉溶液。測(cè)得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。（1）通過圖中可知，當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到g時(shí)，溶液中鹽酸恰好完全全縣中小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)考試初中化學(xué)試題參考答案課程標(biāo)準(zhǔn)部分（5分）單項(xiàng)選擇題（每題1分，共3分）l.B2.C3.A填空題（每空1分，共2分）4.研究物質(zhì)、創(chuàng)造物質(zhì)課改理論部分（10分）填空題（每題1分，共4分）合作學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新過程與方法目標(biāo)全面發(fā)展的教學(xué)觀選擇題（每題2分，共6分）C10.C11.A學(xué)科專業(yè)知識(shí)部分（85分）單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）題號(hào)12131415161718192021答案DACBCDCBDB題號(hào)22232425262728293031答案DBCCDDBADB填空題（共32分，除標(biāo)注外其余每空1分）（3分）（1）C（2）CHOH⑶Ak+25（5分）（1）壓強(qiáng)（2）吸水性（3）乳化作用（4）2Na+2H20=2Na0H+H2f（2分）（5分）（1）200加硝酸鉀并升溫（或蒸發(fā)部分水后升溫）2（2）降溫結(jié)晶（或冷卻結(jié)晶、冷卻熱飽和溶液）（3）是b二c>a（或aVb二c）（8分）（1）吸附（2）硫酸銅（或CuSO）4（3）12或3（答對(duì)一個(gè)不得分）正負(fù)極互換（合理即可）（4）使白磷的溫度達(dá)到著火點(diǎn)、隔絕氧氣（2分，答出一點(diǎn)得1分）a不能（5分）（1）門捷列夫、張青蓮