幼兒園工作總結(jié)幼兒園工作總結(jié)1

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，一個學(xué)期即將結(jié)束。回想這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。本學(xué)期，在兩個老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面

我們主動參與園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教養(yǎng)員老師準(zhǔn)時溝通教學(xué)心得，仔細(xì)觀看記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活狀況，共同做好班級訓(xùn)練教學(xué)工作。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在訓(xùn)練教學(xué)中，我們采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性。數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué)，由于幼兒年齡個體差異大，教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，經(jīng)常花更多的時間去輔導(dǎo)不懂的孩子，大大增加的我們的工作量，還不肯定收到預(yù)期的效果。后來通過教研組的學(xué)習(xí)再向其他老師請教得出一些啟發(fā)，我們利用各種生動好玩的嬉戲活動，讓幼兒從通過了解→理解→操作→鞏固，把握了5以內(nèi)加減法，到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字1-5、，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進(jìn)展。

語言方面：全語言訓(xùn)練是我園的訓(xùn)練特色，我們通過詩歌、兒歌、故事、看圖講解并描述等形式培育幼兒傾聽習(xí)慣，閱讀理解和講解并描述力量，現(xiàn)在孩子們能依據(jù)圖片講解并描述完整的故事2-3個，可以有感情的朗誦詩歌、散文，在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好。

音樂方面：我們幼兒通過學(xué)習(xí)，學(xué)會了9-10首歌曲，并會比劃動作2-3首。體育方面：我們通過好玩的嬉戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，把握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓舞不愛運動的孩子參與體育活動，培育不怕困難。不怕累。李xx、尹xx就是很好的例子，讓我們很有成就感。

.方面：我們利用訓(xùn)練教學(xué)活動和日常生活活動，通過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和.常規(guī)大大提高了平安性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、共享、有憐憫心。

三、常規(guī)方面

本學(xué)期，為了更好的迎接一級園驗收工作，我們班加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個人的衛(wèi)生訓(xùn)練。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用洗手液洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性也很高。由于甲流疫情嚴(yán)峻，我們協(xié)作保育員老師每天晨間檢查時仔細(xì)做好晨檢工作，留意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)覺、準(zhǔn)時處理。

同時我們對幼兒也進(jìn)行各種平安訓(xùn)練、衛(wèi)生訓(xùn)練，讓幼兒盡量少去人口密集處，削減外出。通過訓(xùn)練，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生訓(xùn)練工作的同時，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣訓(xùn)練我也沒有放松。如通過本學(xué)期的督促訓(xùn)練，幼兒的坐姿神氣了許多，插嘴現(xiàn)象也明顯削減，但仍舊需要在下學(xué)期連續(xù)監(jiān)督管理，加強(qiáng)幼兒的自控力量。

四、家園共育方面

家長工作也是我們訓(xùn)練的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口，準(zhǔn)時更新每周活動方案，便利家長了解班級日常生活工作，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通，加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，形成家園合力，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

五、不足之處

本學(xué)期，我是第一次帶大班工作，我認(rèn)為我的訓(xùn)練教學(xué)工作開展的還不是很好，應(yīng)當(dāng)多從家長的角度考慮為幼兒制定出符合家長要求的教學(xué)方案，幼兒的水平參差不齊，我們應(yīng)當(dāng)更多的在關(guān)注全體的同時，注意個別差異。這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整，以求促進(jìn)孩子身心和諧進(jìn)展。

幼兒園工作總結(jié)2

冬去春來，轉(zhuǎn)瞬間，又是新的一年的復(fù)始。回顧著逝去的整個秋季與冬季的忙勞碌碌和艱辛付出，才發(fā)覺說累的時候，原來自己已經(jīng)收獲了許多許多……盡管沒有傲人的成果，但這一份平凡得簡潔的歡樂就足夠了。

一、與幼兒之間的感情

我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的。在生活中我當(dāng)上了孩子們的引導(dǎo)者、支持者和合，喜愛以伴侶的身份與他們相處。日子久了，孩子們來園都喜愛把發(fā)生在自己身上的好玩的事與我共享。有時候我們會私下互送小禮物一顆糖，一只小玩具，一個小發(fā)夾或者是把自己心愛的東西帶來，兩人靜靜的躲在老師房共享，小小的禮物卻連續(xù)著我們的感情。在家里看到好吃的東西就裝進(jìn)書包，那是給老師的：小小的關(guān)懷都讓我深深的感動。

二、教學(xué)方面

我負(fù)責(zé)了本班的美術(shù)，語言，科學(xué)和.等教學(xué)活動。

孩子們通過了小班，中班兩學(xué)年對情境互動課程的學(xué)習(xí)比較有愛好，本班的孩子年齡相差不大，但總體缺乏耐煩，為此在教學(xué)過程中有一些困難。有的孩子一進(jìn)課題，一點即破，于是思想開頭開小差。而接受力量弱的孩子原來就留意力比較難集中，加上發(fā)覺有的小伴侶不仔細(xì)，心也跟著飛到九霄云外。

經(jīng)過觀看反思，我知道了孩子們都對新奇的事物感愛好。所以在語言和.教學(xué)上我采納了故事性或嬉戲性的教學(xué)方法，力量強(qiáng)的孩子提高了興致在學(xué)會學(xué)問點的基礎(chǔ)上再次鞏固;力量弱的孩子也能長久留意力的參加其中。這樣一來全部孩子都在輕松自在的氛圍中學(xué)到學(xué)問。

本學(xué)期的美術(shù)主要選畫的都是些孩子熟識的題材，如：蔬菜類、水果類、簡潔的人物形象和其他一些靜物。孩子們都能通過已有的生活閱歷仔細(xì)觀看，發(fā)覺身邊事物的特征，再經(jīng)過自己的形象思維，用線條和圖形組合把畫面的內(nèi)容表現(xiàn)出來得淋漓盡致。

我從不用同一模式局限孩子，他們在畫完中心主題后可以在自己的作品中添加想象的成分。想象和表達(dá)是這班孩子的強(qiáng)項，他們作畫時都能大膽的發(fā)揮想象，雖然畫得不形象，但天馬行空的想象令人難以至信。畫《花瓶》的課上有個小伴侶畫了一個花瓶的體形出來后，就沒有再對花瓶有任何的繪畫和裝飾，而是在畫背景，直到他把畫交給我的時候花瓶還是空白的，我很生氣的批判他:“為什么你不對花瓶進(jìn)行上色和裝飾?”

孩子卻義正詞嚴(yán)的對我說：“我畫的花瓶是沒有花紋的白色花瓶啊。”……我并不生氣孩子反擊了我的話，相反的我敬重他們奇怪的想法，幼兒是活動的主體，這樣才能使幼兒的制造力得以體現(xiàn)，同時還會感到繪畫是一件歡樂的事，可以表達(dá)自己內(nèi)心的想法。

三、德育方面

除了注意提高孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量之外，德育訓(xùn)練也是我們培育孩子的重要課題。陶行知先生說過“生活即是學(xué)習(xí)。”在生活中我們更多的隨機(jī)的訓(xùn)練孩子：戶外活動時，讓他們觀察丟在地上的垃圾要順手撿起扔到垃圾桶，不摘花木踐踏小草，懂得環(huán)保;上下樓梯要主動跟長輩們打招呼，給別人讓路，懂得敬重他人;在教室里讓他們合作搬桌子，在臥房里合作疊被子，搬椅子和排隊時不推不插隊，懂得合作與謙讓。讓他們在生活的瑣事中親身體驗，潛移默化的把這些道德情操轉(zhuǎn)化成自己的。

四、家長工作

家長工作是家園相互溝通的橋梁。我們利用來園和離園的時間和家長相互了解孩子的狀況，有時也會通過家訪電訪進(jìn)一步向家長反映了解孩子的進(jìn)展，仔細(xì)填好每月的家園聯(lián)系冊中老師觀看隨筆，家園欄中的育兒錦囊我們也會時常的貼出育兒閱歷或平安小貼士等內(nèi)容。

本學(xué)期也進(jìn)行了秋游，家長開放日，教學(xué)觀摩以及圣誕舞會等家園互動活動，雖勞碌了一些，卻讓我們和家長多了很多零距離的溝通。座談會中我們共同探討了我們的班級建設(shè)及教子育兒的好方法;戶外親子活動中我們玩中作樂，看到孩子在嬉戲中學(xué)到的學(xué)問。以此家園同步讓家長從多方位看到孩子的成長，了解孩子的學(xué)習(xí)生活。

一年之計在于春，在這個漂亮的春天里，我已經(jīng)方案好了新的目標(biāo)與愿望。用自己的“行動之漿”來劃動載滿“心愿之船”，不畏風(fēng)雨的洗禮，去到達(dá)“實現(xiàn)的彼岸”，收獲秋的另一個開頭……

幼兒園工作總結(jié)3

時間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間,在這已經(jīng)一學(xué)期了.回顧這學(xué)期,雖然很勞碌但很改善而開心，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：

一、狀況分析

我班原有30人。現(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個孩子六一過后由于各種緣由請了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們在這學(xué)期特殊注意每個幼兒生活力量的培育，如：穿鞋子、扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理力量也在不段提高，愛勞動特殊主動，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。

2、奇怪心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜愛關(guān)心老師做事情，敢于當(dāng)小老師。

3、特殊喜愛嬉戲活動，對嬉戲的奇怪心特殊強(qiáng)，喜愛探究，愛動腦筋。

4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)章意識進(jìn)一步增加，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道關(guān)心別人，知道錯對分明。

5，對人特殊有禮貌，見到熟悉的人都會打招呼，并且很樂于關(guān)心他人。

(2)弱勢表現(xiàn)

1、班上有部分幼兒，他們在生疏人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。

同時，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。

(3)、教學(xué)目標(biāo)及詳細(xì)措施

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)中(1)班的班主任，從事語言及數(shù)學(xué)活動美術(shù)的教學(xué)。基本上都得到了目標(biāo)。

(一)科學(xué)領(lǐng)域

1、對四周事物現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。

2，能運用各種感官，動手動腦探究問題。

3，能運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通探究的過程和結(jié)

4，愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識

5，熟悉動植物5--8種，能了解他們的生活習(xí)性。

(二)健康領(lǐng)域

1，身體健康，在集體生活中心情安定開心。

2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理力量增加了很多。

3，知道必要的平安保健常識，在戶外活動中愛護(hù)自己，喜愛參與體育活動。

4，有了良好的的作息時間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，疼惜糧食的好習(xí)慣。

(三)語言領(lǐng)域

1，喜愛語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。

2，能愿意與人交談，留意聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事情，能用一般話與人溝通

3，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

4，能認(rèn)漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜愛看圖講故事。

(四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1，喜愛數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，基本能感知熟悉10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對關(guān)系。特殊是雙數(shù)和單數(shù)把握的特殊好。有特別大的愛好。

2，感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的重要和好玩。

3，都能熟悉生活中常見的圖形。

4，能數(shù)數(shù)1---50，會寫1--20。

(五).領(lǐng)域

1，能感受自己長大了，體驗成長的歡樂。

2，信任自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜愛關(guān)心別人。

3，很愿意參與勞動，會整理整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)懷關(guān)心同伴和弟妹。

4，能知道一些簡潔的平安意識和標(biāo)記。

(六)藝術(shù)領(lǐng)域

1，初步的感受并喜愛環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜愛參與藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。

2，能用多種感官觀賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。

3，會唱老師教的全部歌曲。并加有舞蹈動作，特殊喜愛美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項工作都協(xié)作的特別好，通訓(xùn)練閱歷豐富老師的教導(dǎo)，自己也學(xué)會了許多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，盼望能做到最好，盼望下學(xué)期能再接再厲。同時也盼望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請園長們即時提出看法。

二、家長工作

家庭是幼兒園重要的'合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準(zhǔn)時將我們的訓(xùn)練理念本文來自網(wǎng)傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園狀況;另一方面與家長共同探討幼兒訓(xùn)練的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家進(jìn)步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予準(zhǔn)時的答復(fù)，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順當(dāng)有效的開展。

三、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。

3、加強(qiáng)對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識。

下學(xué)期，我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任孩子們能更健壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽完!

四、在總結(jié)的同時我也為自己確立了努力的方向：

1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注意對孩子力量的培育,提高自身隨機(jī)訓(xùn)練的力量.

2、提高自身理論科研水平.

3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步.

.在進(jìn)展,時代在前進(jìn).作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工,必需以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份改善,那沉甸甸的情感.我喜愛幼兒訓(xùn)練事業(yè),我也深深體會到幼教工作的崇高,責(zé)任的宏大,體會到實踐工作中的意義與快樂!總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進(jìn),揚長避短,連續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛開絢麗的花朵。

幼兒園工作總結(jié)4

尊進(jìn)的各位老師們：

大家中午好！

首先要感謝我們在座各位老師的辛勤付出和勞動，孩子們在你們的關(guān)心和鼓舞下有了明顯的進(jìn)步和良好的衛(wèi)生懂禮貌的好習(xí)慣，在這里請老師們相互鼓掌，鼓舞自己將下半年的工作做得更好，回顧上半年工作，鄒老師除了感謝各位老師們的主動協(xié)作和支持我的工作以外，更多的是憂慮，由于我園生源始終上不去，甚至還有流失生源的班級，鄒老師不是要責(zé)怪我們的老師們不夠努力，而是我管理你們的方法存在一些問題；

由于我剛來幼兒園，在不太了解各位老師的基本功和管理班級教學(xué)水平的狀況下所開展各項訓(xùn)練教學(xué)工作成效并不很明顯，幼兒把握學(xué)問的效果不是很好，特殊是我們的老師在做接待家長工作方面所表現(xiàn)的不成熟，語言的不美麗，在面對幼兒發(fā)生突發(fā)大事所表現(xiàn)的驚慌、布置作業(yè)自己不工整，甚至還有錯別字的出現(xiàn)和表現(xiàn)出來的不成熟都足以證明我們的老師給家長帶來了許多不好的印象；

我盼望我們的老師們通過學(xué)習(xí)“如何更好地和家長溝通專題培訓(xùn)”，”家長接待演練等專題訓(xùn)練”后能夠更好地將家長工作做完善做專業(yè)，讓你們在家長心目中樹立一個“敬崗愛業(yè)多才多藝能歌善舞的優(yōu)秀老師”的好榜樣。

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深化的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、溝通、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升。現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、做好保教主任工作，幫助園長做好老師隊伍建設(shè)

我常常和蔣園長溝通老師隊伍建設(shè)，如何更好地將老師管理班級和教學(xué)水平的力量得以最大化的得到增加；我自己以身作則，對于老師們的不足，更多的是鼓舞寬容你們；

在我們蔣園長身上我學(xué)會了全面的分析問題，對目前幼兒園的老師們基本功不足和家長投訴等問題的逆境，我學(xué)會了忍耐頑強(qiáng)不推卸責(zé)任，我不再急于求成，而是漸漸的將一個個問題游刃有余的解決，做到心中無愧于心，盡自己最大的力量將保教工作做到最完善。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作

1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

我嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，所以就要求老師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)方案、和各科教學(xué)方案，要求老師提前一周預(yù)備出周方案，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺問題準(zhǔn)時賜予指導(dǎo)。而各位老師的教學(xué)備課方面，可不是那么抱負(fù)，備好課是上好課的前提。前幾天，我對各位老師備課本/聽課筆記/業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)/會議記錄/工作總結(jié)等進(jìn)行了具體的檢查。現(xiàn)做一反饋：

a、多數(shù)老師都能做到提早備課，聽課，會議及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都有記錄，老師的字跡清楚，書寫美麗，潔凈，仔細(xì)對待。有部分老師的書寫潦草，格式不正確，看法不仔細(xì)。特殊要表揚一下我們新來的xx老師，備課的字跡不僅工整美觀而且上交特別準(zhǔn)時準(zhǔn)點，從不拖拉。大部分老師都能準(zhǔn)時做好反思，但是反思的內(nèi)容過于簡短，老師的反思活動中沒有重/難點的突出，我們應(yīng)當(dāng)本著活動的實踐性，針對性，反省性，時效性及過程性來對自己活動課的反思，它不同于個案分析，隨筆。

b、當(dāng)然，也有個別老師喜愛拖拉，甚至是遺忘寫和遺忘做一些交代的關(guān)于教學(xué)方面的事情，對于這樣子的老師，我更多的是引導(dǎo)她們，甚至是帶著她們來做，將工作做得更完善。

c、老師們的學(xué)期工作總結(jié)有點抄襲現(xiàn)象，有的可以說根本就不符合你現(xiàn)在的所帶班級的狀況，我們不需要強(qiáng)調(diào)你要用多少個書面用語，或者美麗詞語來形容的總結(jié)，我們需要真實的你們的想法和對自己工作方面的總結(jié)，可以不要太長，把握好幾個方面來總結(jié)，我想對于各位老師來說不難，所以下學(xué)期建議老師用手寫的方式來總結(jié)自己的工作。

三、保教并重以強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量

我們金鑫幼兒園老師的工作除了保，也要訓(xùn)練孩子講文明懂禮貌，如進(jìn)餐保育方面：餐前餐后不做猛烈活動不督促，讓幼兒細(xì)嚼慢咽，訓(xùn)練方面：引導(dǎo)孩子寧靜進(jìn)餐不弄臟衣服和桌面，留意力要集中，定時定量，不鋪張糧食，保持桌、地、衣面干凈，老師和保育員要親密協(xié)作協(xié)調(diào)，將保教結(jié)合落實到詳細(xì)實際工作中去，從而達(dá)到保教并重。

四、大型活動開展總結(jié)

“六一兒童節(jié)”匯報演出

活動有序，調(diào)理清楚，各班老師工作效率高，合作意識強(qiáng)，充分體現(xiàn)了老師間高度的凝聚力。

幼兒園工作總結(jié)5

“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于老師，特殊是某某老師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。

進(jìn)入中心幼兒園的半年以來，那一個個勞碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩。

二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她憧憬已久的地方。她喜愛唱歌，喜愛畫畫，更喜愛她的幼兒園老師。陽完明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個夢。

二十年后，女孩的夢實現(xiàn)了，她最終又回到她寵愛的地方，她照舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡潔和滿意，老師的職業(yè)，使她的夢有了更多的和心情。這個女孩，就是我。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他只有愛孩子的人，才能訓(xùn)練孩子”。愛孩子是幼兒園老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職，作為一名中心幼兒園的老師，當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)做到這一點。師愛比淵博的學(xué)問更重要。能夠得到老師的關(guān)愛，是每個孩子最至少的心理需求，師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。愛的力氣是奇妙的，它可以不斷地挖掘，好像泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，開心地學(xué)習(xí)、生活。

愛孩子就要敬重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，老師必需以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、觀賞孩子，挖掘他們的閃完點，呵護(hù)他們的制造潛能。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經(jīng)常提示自己要面對全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學(xué)會去觀看了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中準(zhǔn)時解讀幼兒，調(diào)整自己的訓(xùn)練行為，讓活動真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

二期課改對我們老師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的進(jìn)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本閱歷，但不能涵蓋每個幼兒的生活閱歷。作為一名中心幼兒園的老師，我們不能依靠教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、制造，不斷拓展訓(xùn)練活動的資源。

中心幼兒園是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入中心幼兒園，我更懂得了壓力的。不管是老老師還是中青年老師，嫻熟的訓(xùn)練技巧和敏捷的訓(xùn)練機(jī)靈，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)懊喪過，曾經(jīng)苦惱過，但認(rèn)真想來，懊喪和苦惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步，我想，這才不失中心幼兒園人的本色。

幼兒園工作總結(jié)6

本學(xué)期我們中班班教研組全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，連續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，仔細(xì)貫徹《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的精神，針對中班幼兒的年齡特點和進(jìn)展?fàn)顩r，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行了不斷的學(xué)習(xí)、實踐、反思、再實踐、積累的過程，獲得了訓(xùn)練理念和教學(xué)實踐力量的雙重提高。現(xiàn)將主要工作作一下簡潔總結(jié)。

一、以教研重點為突破口，提高訓(xùn)練教學(xué)專業(yè)化水平。

本學(xué)期的教研重點是怎樣使課程目標(biāo)落實到促進(jìn)全體幼兒的各方面的進(jìn)展，使全部孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。老師們發(fā)覺，原先在教學(xué)活動中，經(jīng)常會習(xí)慣地要求幼兒來適應(yīng)老師定的目標(biāo)，用各種方法給孩子施加壓力。老師也很辛苦，效果往往難以令人滿足。現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)、實踐，大家熟悉到從幼兒的進(jìn)展需要動身，順應(yīng)他們的進(jìn)展規(guī)律，調(diào)動他們的主動性主動性，一步一步賜予引導(dǎo)和指導(dǎo)，并隨著他們的進(jìn)展水平調(diào)整課程目標(biāo)和內(nèi)容、活動等等。

在學(xué)習(xí)中我們也懂得了目標(biāo)要重點突出，簡要、明白、準(zhǔn)確，富有針對性、關(guān)聯(lián)性、綜合性和有機(jī)性。主題目標(biāo)還應(yīng)包括：教幼兒一些基本的學(xué)習(xí)方法，如引導(dǎo)幼兒體驗學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)等等，即變幼兒被動學(xué)習(xí)為主動主動、制造性地學(xué)習(xí)，使之真正成為學(xué)習(xí)的主體。如：中1班結(jié)合幼兒年齡特點在開展“我長大了”主題活動中從幼兒感愛好的“多彩的秋天”活動中制定融認(rèn)知、情感、.為一體的教學(xué)目標(biāo)，使幼兒在這些訓(xùn)練目標(biāo)中得到進(jìn)展；中2班則依據(jù)本班幼兒的特點，在制定教學(xué)目標(biāo)中更多地考慮讓幼兒進(jìn)行體驗，再積累閱歷，如：“我的伴侶”、“高興奮興迎新年”等主題活動。

二、讓老師成為教研活動的仆人。

教研活動中，每位老師都是活動的仆人，為了讓老師發(fā)揮好他們的主動性與主動性，首先，我在制定教研工作重點時，仔細(xì)聽取組員老師們在工作中的困惑及必需解決的教學(xué)問題，加以歸納、整理，并組織大家主動查找與教研重點相關(guān)的理論資料，再由我將這些資料整理、復(fù)制、編排，分發(fā)到組員手里，使大家對一學(xué)期的教研工作有了初步的了解。也讓大家真正成為教研活動的仆人。其次，發(fā)揮各組員老師的優(yōu)勢，以點帶面，共享訓(xùn)練工作中的成果。中一班的陳老師在進(jìn)行家長工作中積累了豐富的閱歷，這使他們班在開展各項訓(xùn)練工作中都能得到家長們的大力支持。特殊是在課改后的今日，能和家長們互動共同開展訓(xùn)練教學(xué)，這是我們每一位老師都期盼的效果。于是，我們教研組準(zhǔn)時地抓住這一契機(jī)，預(yù)約了陳老師，請她為大家來共享她開展家長工作的閱歷，使老師們受益非淺。

三、實踐活動促進(jìn)老師成長。

學(xué)習(xí)是為了更好地實踐。為了讓實踐活動促進(jìn)老師的成長，本學(xué)期中，我們開展了好課研討活動。我們從目標(biāo)的確定，到活動的組織形式，共同商討、共同備課，每一輪的實踐，都是在大家仔細(xì)觀摩后，不斷發(fā)思，不斷碰撞中加以修改、設(shè)計，再實踐，再反思而最終定下的符合我園中班幼兒年齡特點的園本課程。在這樣的實踐活動中，老師的評課力量有了提高、教學(xué)活動的設(shè)計力量及活動中師幼互動的質(zhì)量也有了提高。

一學(xué)期緊急而又勞碌，開心而又改善，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，勝利都離不開我們每位老師的辛勤付出，在這個布滿朝氣、聚滿人氣的教研組里，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。篇三：中班教研工作總結(jié)

幼兒園工作總結(jié)7

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在__六個月的實習(xí)生活立即就要結(jié)束了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里，我不僅僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，也看到了做為一名幼兒老師背后的喜怒哀樂，在學(xué)校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很簡便，但來到那里后我轉(zhuǎn)變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受，每一天過后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事!在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了很多感受。

想想剛來到__時是在新園搞宣揚與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時間里的一分一秒都過的都很改善，上午去派單洗樓，午時搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長電話溝通，那里的一點一滴不僅僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個同學(xué)成長為一名幼兒老師師所付出的心血與汗水。我想我永久不會遺忘開園那天入園四十六個孩子，全園全部人臉上絢爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力氣，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺詢問接待老師，每一天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的清楚，對應(yīng)對各樣的家長的看法或提議更加的自如，我很感謝能有機(jī)會勝任這項工作，當(dāng)我熟識了這份工作后，我打算下班級去熟識帶班老師這項工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟識幼兒園的環(huán)境、班級的也許情景，了解班級基本情景，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒習(xí)性特點有了初步了解。另外，在主班老師的幫忙下，熟識班級授課方式、教學(xué)方案后，聽課然后正式授課。

六個多月的實習(xí)生活，讓我明白幼兒園也是一個團(tuán)體一個團(tuán)隊，不僅僅需要園長和帶班老師的協(xié)作，更需要保健醫(yī)詢問老師的協(xié)作，后勤和財會更是缺一不行。做代班老師時我更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理本領(lǐng)也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。我在下班級初期的時候，看到小伴侶椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自我脫衣服的時候，我會主動幫他們脫，他們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在幫忙他們，可事實卻并非如此。

經(jīng)過主班老師提示后，我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會自我的事情要自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動身點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的本領(lǐng)。在上課方面，我覺得自我在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)分。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很敏捷的過程，老師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子開心、進(jìn)取主動地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。首先幼師對孩子要布滿愛心，自我要有耐煩，老師自我要有特長，要學(xué)會觀看孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點，培育他們的創(chuàng)新本領(lǐng)。時間久了，漸漸習(xí)慣了，就要開頭給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我也像其他老師一樣學(xué)會備課，，我也不斷學(xué)習(xí)老師的備課閱歷。這次實習(xí)令我感受頗多的是新人就是新人。無論從教學(xué)水平上或是對幼兒訓(xùn)練方式方法上都和其他有閱歷的老師有差距，這一點在平常的紀(jì)律上能夠看出來。與此同時我時刻對自我的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改善，經(jīng)過了自我的不斷努力和改善效果有了明顯的提高。

幼兒園工作總結(jié)8

(20xx-20xx)學(xué)年度第一學(xué)期幼兒園

工作總結(jié)

老四平鎮(zhèn)中心園

喬愛萍

20xx、1

本學(xué)期，我們的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及大力支持下，在全體家長的理解下，在全體老師的共同努力下，我園的保教質(zhì)量更趨完善，.聲譽穩(wěn)步提高。我們不斷注意師資隊伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè)，不斷提高辦園水平。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、隊伍建設(shè)

我們堅持開展每月兩次政治學(xué)習(xí)，每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記。以提升老師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點，連續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題訓(xùn)練活動。

鼓舞老師參與各種學(xué)習(xí)。如：7月12日-19日，李英杰到大連參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)；8月25日-28日，李英杰和孫萍到鐵嶺參與保育員培訓(xùn)學(xué)習(xí)；9月14日，李英杰和孫萍到鐵嶺參與保育員考試，并取得了保育員證書。關(guān)心老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師個體素養(yǎng)入手，采納多種形式鼓舞老師苦練基本功，從基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)問的熟識到敏捷運用訓(xùn)練實踐，不斷提高了老師訓(xùn)練教學(xué)力量。通過這些活動，進(jìn)一步提高廣闊老師對職業(yè)道德訓(xùn)練的熟悉，弘揚了優(yōu)秀老師的高尚師德風(fēng)范，激發(fā)了老師的工作熱忱，增加了責(zé)任感、使命感。

二、教研工作

我們將訓(xùn)練科研工作作為重點來抓，鼓舞老師參與教科研活動，仔細(xì)貫徹縣訓(xùn)練局的民間嬉戲的會議精神，嚴(yán)格執(zhí)行民間嬉戲的試驗工作，使老師自覺養(yǎng)成科研的習(xí)慣。我們將《指南》精神主動滲透，運用到日常訓(xùn)練工作中。我們堅持立足一日活動，開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，以培育幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手力量為核心，進(jìn)一步增加幼兒動手操作的愛好，給每個幼兒供應(yīng)了充分動手動腦的機(jī)會，孩子們在參加的過程中，主動的去思索、去實踐，切實提高了多種力量。如：9月18日，喬愛萍和郭建寧到縣中心園參與昌圖縣幼兒教研會；11月6日，開展“戶外民間嬉戲活動的組織與指導(dǎo)”活動，邀請個體園長及幼兒家長參觀；12月29日到昌圖北山、鐵北幼兒園參與“遼北片《指南》試驗區(qū)---昌圖站片教研現(xiàn)場會”。

三、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，培育和提高幼兒自我愛護(hù)意識。定期開展平安演練活動，使保教工作在原有水平上有所突破。9月19日，進(jìn)行防丟失平安演練、幼兒戶外體育競技賽。10月22日，幼兒防火平安演練。我園仔細(xì)做好晨、午、晚三檢工作，做好每個幼兒的全日健康觀看工作，并做好記錄。通過向老師、家長、幼兒宣揚保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

學(xué)習(xí)、相互支持。同時切時做好家長學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會的作用。

四、平安工作

仔細(xì)做好平安工作。園長常常巡察，檢查設(shè)施的平安狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。對水、電、門窗、大型活動器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。不定期地進(jìn)行消防演練，最大限度地避開和削減人員傷亡、以及財產(chǎn)損失。我們還要求保安嚴(yán)格把守大門關(guān)，不讓外人或小孩任憑出入。強(qiáng)調(diào)“幼兒接送卡”制度，要求家長將孩子送至班級門口。戶外活動時要求保教人員全部到位，以確保幼兒的平安。向幼兒、家長、老師開展平安健康學(xué)問的宣揚和訓(xùn)練，增加防范意識，確保平安。在全園老師的共同努力下，我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的工作，在以后的工作中，我們會更加努力，取長補(bǔ)短，仔細(xì)完成各項工作。

五、本學(xué)期主要活動記錄：

7月12日-19日李英杰到大連參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)

8月25日-28日李英杰和孫萍到鐵嶺參與保育員培訓(xùn)學(xué)習(xí)

9月14日李英杰和孫萍到鐵嶺參與保育員考試

9月16日縣督學(xué)到我鎮(zhèn)對個體幼兒園進(jìn)行檢查

9月17日召開全園性幼兒家長會

9月18日喬愛萍和郭建寧到縣中心園參與昌圖縣幼兒教研會

9月19日進(jìn)行防丟失平安演練、幼兒戶外體育競技賽。

9月23日-28日完成貧困幼兒資助活動的信息材料的收集及上報工作。10月22日幼兒防火平安演練

10月27日迎接縣訓(xùn)練局期初工作檢查

11月6日開展“戶外民間嬉戲活動的組織與指導(dǎo)”活動，邀請個體園長及幼兒家長參觀

11月12日開展“我愛幼兒園”演練

11月19日開展“戶外競技賽”活動

11月26日對欣欣幼兒園下發(fā)停辦通知單

12月23日對全鎮(zhèn)民辦幼兒園進(jìn)行平安檢查（包括無證園）

12月24日到昌圖縣老師學(xué)校參與關(guān)于幼兒園收費及換證的會議

12月29日到昌圖北山、鐵北幼兒園參與“遼北片《指南》試驗區(qū)---昌圖站片教研現(xiàn)場會”

12月30日進(jìn)行“20xx年幼兒園元旦聯(lián)歡活動”，對幼兒進(jìn)行假期平安訓(xùn)練。幼兒放假。

12月31日全園老師拆洗被褥、床單、枕套；打掃衛(wèi)生；整理材料。

幼兒園工作總結(jié)9

園長是一個幼兒園的靈魂。我注意自我的反思與學(xué)習(xí)，更注意班子隊伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣闊老師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個意識：

一、一體意識開拓意識服務(wù)意識

班子人員團(tuán)結(jié)全都、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在老師中引起劇烈反響，在年輕老師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

我注意為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的制造工作空間。工作中，時時.征求老師的想法看法，采納對話式而非指令式；思想上，鼓舞多溝通不求大一統(tǒng)；工作方法敏捷多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證訓(xùn)練現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時想方設(shè)法地提高教職工福利待遇；我以務(wù)實的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著四周的年輕老師奮勉向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心幼兒園園長_幼兒園月工作總結(jié)幼兒園園長_幼兒園月工作總結(jié)。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常爭分奪秒與年輕老師溝通思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己、喜愛生活、歡樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)懷。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園老師的真心，激發(fā)了廣闊教職工工作的主動性、主動性、制造性。

二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升訓(xùn)練質(zhì)量

在務(wù)實與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校內(nèi)局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實現(xiàn)了無紙化辦公。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增加了管理效益。

我提倡老師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實實踐基礎(chǔ)，不斷依據(jù)新的基礎(chǔ)訓(xùn)練理念來端詳和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的訓(xùn)練觀念，不斷提高訓(xùn)練藝術(shù)、積累訓(xùn)練才智。我鼓舞老師人人有潛力，個個能勝利，鼓舞團(tuán)隊合作，提升訓(xùn)練才智。我狠抓重點老師的培育、重點課型的討論，強(qiáng)化老師專業(yè)進(jìn)展過程中的詳細(xì)目標(biāo)和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機(jī)制推動老師成長，引導(dǎo)老師向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清楚的目標(biāo)激勵老師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)老師，用積小勝為大勝的方法，不斷增加老師的工作成就感，使老師們快速成長。

三、更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識。

面臨進(jìn)展快、競爭強(qiáng)、要求高的幼教形勢，我堅持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時俱進(jìn)。在新的時代背景下，我大力提倡老師一方面要教書育人，另一方面要有劇烈的服務(wù)意識。在我看來，幼兒園的生存與進(jìn)展既要用過硬的訓(xùn)練質(zhì)量贏得良好的.信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿足和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣闊家長的滿足，才有可能形成良好的.聲譽；有了良好的.聲譽，幼兒園才能不斷進(jìn)展壯大幼兒園園長_幼兒園月工作總結(jié)工作總結(jié)

基于以上思想，我不斷強(qiáng)化老師服務(wù)意識的培育，引導(dǎo)老師事事、到處設(shè)身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿足。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區(qū)分對待。我充分發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長看法，讓家長民主參加幼兒園的管理，充分利用彩虹報為橋梁，準(zhǔn)時做好廣闊家長的宣揚、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的確定。

幼兒園工作總結(jié)10

一、黨建工作

黨支部根據(jù)縣委、政府、局黨委的總體部署和要求，圍繞“科學(xué)進(jìn)展突出特色，實現(xiàn)訓(xùn)練又好又快進(jìn)展”的主題，根據(jù)“一切為了孩子，一切為了家長”的總體目標(biāo)，如何辦讓人民滿足的幼兒訓(xùn)練要求，仔細(xì)開展了“喜愛宏大祖國，建設(shè)美妙家園”及“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動。充分發(fā)揮黨組織推動訓(xùn)練改革、提高幼教質(zhì)量、建設(shè)和諧校內(nèi)的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，仔細(xì)制定方案、系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)、深化調(diào)查討論、廣泛征求看法、深刻查找問題、創(chuàng)新體制機(jī)制、改進(jìn)工作作風(fēng)，較圓滿地完成了學(xué)習(xí)實踐活動的各項任務(wù)。同時連續(xù)做好鞏固“五個好”黨支部建設(shè)成果工作，加強(qiáng)師德建設(shè)，民族團(tuán)結(jié)訓(xùn)練，開展了老師職業(yè)道德大爭論，民族團(tuán)結(jié)演講競賽，民族團(tuán)結(jié)日等活動。通過活動、爭論，使教職工對如何參加塑造良好人文環(huán)境、如何樹立良好的職業(yè)道德意識、正確的宗教觀、民族觀有了進(jìn)一步的熟悉。此外我園還聯(lián)合駐地社區(qū)開展了“奉獻(xiàn)在社區(qū)”黨員志愿者活動，深化社區(qū)慰問孤老人員，下崗職工，為這些弱勢群體送去關(guān)懷和暖和。

二、硬件建設(shè)

三、隊伍建設(shè)

目前，幼兒訓(xùn)練面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是老師的素養(yǎng)。因此，我園在主動推動訓(xùn)練現(xiàn)代化的同時，把培育高素養(yǎng)的訓(xùn)練隊伍作為一項重要戰(zhàn)略任務(wù)，狠抓隊伍建設(shè)。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作。

園領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作做到了分工不分家，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，各抓一條線，班子每個人都能為人師表，以身作則。班子成員仔細(xì)貫徹黨的各項路途、方針、政策，做到依法辦園，廉政勤教，樹立“一心一意為幼兒、家長、老師服務(wù)”，辦人民滿足的幼兒訓(xùn)練”的思想，到處做教職工的表率。

2、全體老師主動進(jìn)取。

老師隊伍的培育與建設(shè)是訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高的根本。本年度，我園連續(xù)把建設(shè)起一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、個體素養(yǎng)優(yōu)、科研力量強(qiáng)，能適應(yīng)訓(xùn)練現(xiàn)代化要求，有利于幼兒園自身進(jìn)展的、布滿生氣和活力的老師隊伍作為隊伍建設(shè)的工作目標(biāo)。

3、多措并舉關(guān)心老師提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

我園在“外塑形象，爭創(chuàng)一流；內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，求實創(chuàng)新”的工作要求下，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境，依據(jù)老師的不同年齡，在不同時期，提出不同要求，教學(xué)基本功分階段過關(guān)。建設(shè)一支高素養(yǎng)的師資隊伍是實施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要保證，也是提高“雙語”特色辦園的有力支柱。度，我們依據(jù)現(xiàn)代訓(xùn)練進(jìn)展對老師的要求，提出要培育事業(yè)心強(qiáng)，有競爭意識，一專多能的適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練需要的“雙語”老師。我園先后選派2名青年老師到.師范進(jìn)修雙語教學(xué)；兩名園領(lǐng)導(dǎo)到自治區(qū)業(yè)務(wù)