信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用主講：曲蓮花EMAIL:pdsfqulianhua@163.com信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用主講：曲蓮花1實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享直觀、形象，便于知識(shí)的理解圖文聲像并茂，多感官刺激學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣動(dòng)態(tài)模擬過(guò)程，有效呈現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主、探究學(xué)習(xí)的能力

運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)信息技術(shù)只是教學(xué)中的輔助性工具信息技術(shù)的運(yùn)用要適宜，有合適的切入點(diǎn)信息技術(shù)的運(yùn)用應(yīng)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合課件不宜太花哨運(yùn)用信息技術(shù)注意的問(wèn)題信息技術(shù)只是教學(xué)中的輔助性工具運(yùn)用信息技術(shù)注意的問(wèn)題圖像的使用2聲音、視頻的使用3信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用文本的使用1素材的采集及處理4圖像的使用2聲音、視頻的使用3信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用文本文字要盡量用大字號(hào)文字要盡量用文字一般應(yīng)不小于30磅，若文字較多時(shí)，最小也不能小于24磅。參考：3X6原則文字一般應(yīng)不小于30磅，若文字較多時(shí)，最小也不能小于24磅。每頁(yè)最多六行字六步之內(nèi)能看見(jiàn)六秒之內(nèi)能理解每頁(yè)最多六行字六步之內(nèi)能看見(jiàn)六秒之內(nèi)能理解常見(jiàn)誤區(qū)把PPT當(dāng)作發(fā)言稿來(lái)撰寫常見(jiàn)誤區(qū)把PPT當(dāng)作發(fā)言稿來(lái)撰寫Word在教育教學(xué)中的應(yīng)用

Word是我們最常用的文檔編輯軟件，在教育教學(xué)中有哪些用處？如：要給全體學(xué)生發(fā)放家長(zhǎng)通知書(shū)，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)及評(píng)語(yǔ)在打印時(shí)要分別顯示出來(lái)；在教學(xué)工作中常用的考試卷子試題的自動(dòng)編號(hào)；在應(yīng)用表格時(shí)，一般是表格的大小常常會(huì)隨著文字的大小和多少而變化，特別是將其它文檔中的文字復(fù)制過(guò)來(lái)后，單元格的大小常常會(huì)發(fā)生變化，若進(jìn)行一些設(shè)置，可以讓復(fù)制過(guò)來(lái)的文字大小自動(dòng)隨著表格的大小變化而變化，利用表格中數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充功能，當(dāng)前面某一行被刪除或添加新行時(shí)，后面的數(shù)據(jù)序號(hào)會(huì)自動(dòng)更新變化；教案需要的各種圖片的繪制；文檔的修訂，一篇文章讓別人修改后，能夠在修改的地方自動(dòng)顯示出來(lái)修改的內(nèi)容；等等。在教學(xué)中常用信息技術(shù)課件內(nèi)容設(shè)置盡量簡(jiǎn)捷內(nèi)容設(shè)置盡量簡(jiǎn)捷郵件合并的應(yīng)用1Word在教育教學(xué)中的應(yīng)用表格的制作技巧編號(hào)的應(yīng)用技巧2圖片的繪制方法34文檔修訂的應(yīng)用5郵件合并的應(yīng)用1Word在教育教學(xué)中的應(yīng)用表格的提練內(nèi)容的要點(diǎn)提練內(nèi)容的要點(diǎn)如何做好班主任工作

要有正確的學(xué)生觀：要客觀公正地看待學(xué)生，相信所有的學(xué)生都是可以教育好的。育人為本應(yīng)當(dāng)成為我們的基本信念。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞不僅僅與學(xué)生的智力因素有關(guān)，而更重要的與學(xué)生的非智力因素有更大的關(guān)系。要講究批評(píng)的藝術(shù)：正確對(duì)待有不良行為習(xí)慣的差學(xué)生，要多看到他們的長(zhǎng)處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，即使批評(píng)，也要講究方式方法，表?yè)P(yáng)式的批評(píng)，常能起較好的效果。要培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素：非智力因素是除智力因素以外的對(duì)學(xué)生素質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)的提高有促進(jìn)作用的一切因素；通常提到的非智力因素是指狹義非智力因素，它包括意志、情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)方法等因素；要教育學(xué)生樹(shù)雄心，立大志，努力、奮斗、頑強(qiáng)、拼搏，取得成績(jī)不驕傲，遇到挫折不氣餒。自強(qiáng)、自立、自信的“三自”精神；課堂聽(tīng)課，要引導(dǎo)學(xué)生“主動(dòng)聽(tīng)課，超前思維”.要發(fā)揮學(xué)生干部的作用，要選拔工作能力強(qiáng)的，有率才的學(xué)生當(dāng)班內(nèi)主要干部，要對(duì)班干部的工作進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的工作能力。教給他們工作方法。要培養(yǎng)他們能經(jīng)常地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；研究問(wèn)題；解決問(wèn)題。以此培養(yǎng)他們的管理能力和水平。以上就是做班主任工作應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題。如何做好班主任工作要有正確的學(xué)生觀：要客觀公正地看待如何做好班主任工作要有正確的學(xué)生觀要講究批評(píng)的藝術(shù)要培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素要發(fā)揮學(xué)生干部的作用如何做好班主任工作要有正確的學(xué)生觀正確的學(xué)生觀如何做好班主任工作批評(píng)的藝術(shù)性非智力的因素學(xué)生自主管理??正確的學(xué)生觀如何做好班主任工作批評(píng)的藝術(shù)性非智力的因素學(xué)生自逐層變小、逐層縮進(jìn)1同級(jí)的字體和大小、顏色一致2一般不超過(guò)三層的縱深整張幻燈片要有清晰的邏輯關(guān)系3逐層變小、逐層縮進(jìn)1同級(jí)的字體和大小、顏色一致2一般不超過(guò)三教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)中詢問(wèn)“顏色”的表達(dá)方式掌握8個(gè)表示顏色的單詞。

認(rèn)知目標(biāo)能力目標(biāo)構(gòu)建人機(jī)互動(dòng)教學(xué)模式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；通過(guò)多媒體計(jì)算機(jī)培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力。教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)中詢問(wèn)“顏色”的表達(dá)方式認(rèn)知目標(biāo)常見(jiàn)誤區(qū)字體顏色與背景顏色混為一體常見(jiàn)誤區(qū)字體顏色與背景顏色混為一體幸福要有一支多么奢華的筆才能寫出一首素樸的詩(shī)但是如果一切都是有備而來(lái)我愛(ài)我們將永遠(yuǎn)也不能記得彼此幸福要有一支多么奢華的筆顏色的搭配要協(xié)調(diào)顏色的搭配要協(xié)調(diào)顏色的搭配要協(xié)調(diào)顏色顏色顏色白白紅紅黃藍(lán)白黑白紅黑清晰匹配色：背景色：前景色：背景色：前景色：背景色：前景色：藍(lán)黑白綠白白紅白黃紅黑白黑白紅黑黃黃黃綠藍(lán)黑紅黑黑白白紅紅黃藍(lán)白黑白紅黑清晰匹配色：背景色：背景色：背景色：采用純黑色的字效果最好采用紅色的字效果也不錯(cuò)采用藍(lán)色的字效果也很好采用淺灰色的字效果也差采用綠色的字效果也較差白色背景：采用淺黃色的字效果較差采用純黑色的字效果最好采用紅色的字效果也不錯(cuò)采用藍(lán)色的字效果采用純白色的字效果最好采用淺黃色的字效果也好采用暗紅色的字效果較差采用橘黃色的字效果也好采用紫色的字效果也較差藍(lán)色背景：采用黑色的字效果也較差采用純白色的字效果最好采用淺黃色的字效果也好采用暗紅色的字效采用純白色的字效果最好采用淺黃色的字效果也好采用暗紅色的字效果較差采用橘黃色的字效果也好采用紫色的字效果也較差黑色背景：采用藍(lán)顏色的字效果較差采用純白色的字效果最好采用淺黃色的字效果也好采用暗紅色的字效采用純白色的字效果最好采用淺黃色的字效果也好采用暗紅色的字效果較差采用橘黃色的字效果也好采用紫色的字效果也較差綠色大理石背景：采用藍(lán)色的字效果也較差采用純白色的字效果最好采用淺黃色的字效果也好采用暗紅色的字效采用純白色的字效果最好采用淺黃色的字效果也好采用暗紅色的字效果較差采用橘黃色的字效果也好采用紫色的字效果也較差深色木質(zhì)紋理做背景：采用藍(lán)色的字效果也較差采用純白色的字效果最好采用淺黃色的字效果也好采用暗紅色的字效注意字體顏色與背景顏色的搭配注意文字內(nèi)容和背景內(nèi)容的協(xié)調(diào)圖片與文字的搭配注意字體顏色與背景顏色的搭配圖片與文字的搭配春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。《春曉》——孟浩然春眠不覺(jué)曉，《春曉》——孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。《春曉》——孟浩然返回春眠不覺(jué)曉，《春曉》——孟浩然返回

圖形

圖片二、圖像的應(yīng)用圖形二、圖像的應(yīng)用在PowerPoint中畫(huà)出的圖線圖形在PowerPoint中畫(huà)出的圖線圖形1991---山東省平度師范學(xué)校---201190級(jí)校友會(huì)20微標(biāo)和圖章山東省平度師范學(xué)校培訓(xùn)中心1991---山東省平度師范學(xué)校---201190級(jí)校幾何圖象（一）幾何圖象（一）幾何圖象（二）幾何圖象（二）幾何圖象（三）幾何圖象（三）圖片：用視覺(jué)說(shuō)話圖片圖片：用視覺(jué)說(shuō)話圖片人生是有高潮和低谷一幅好圖勝過(guò)一千句話人生是有高潮和低谷一幅好圖勝過(guò)在網(wǎng)上沒(méi)人知道你是一條狗在網(wǎng)上沒(méi)人知道你是一條狗圖片修改前圖片修改后圖片修改前圖片修改后在教學(xué)中常用信息技術(shù)課件在教學(xué)中常用信息技術(shù)課件裁剪前裁剪后裁剪前裁剪后原圖片加邊框原圖片加邊框復(fù)制屏幕復(fù)制屏幕復(fù)制當(dāng)前窗口復(fù)制當(dāng)前窗口背景圖片背景圖片背景圖片返回背景圖片返回背景音樂(lè)內(nèi)容音樂(lè)三、聲音、視頻的使用（一）聲音背景音樂(lè)內(nèi)容音樂(lè)三、聲音、視頻的使用（一）聲音1、直接播放視頻2、利用插件工具插入視頻（flv、mp4、f4v、asf、swf……）3、利用控件插入視頻應(yīng)用:插入flash動(dòng)畫(huà)文件（二）視頻1、直接播放視頻2、利用插件工具插入視頻3、利用控件插入視頻注意事項(xiàng)：聲音和視頻必須隨PPT放在同一文件夾中。返回注意事項(xiàng)：返回四、素材的采集及處理1、采集2、處理閱讀與轉(zhuǎn)化工具：CAJViewer、AdobeAcrobat、、FlashPaper……（一）文本文件下載及處理四、素材的采集及處理1、采集2、處理閱讀與轉(zhuǎn)化工具：CAJV1、從臨時(shí)文件夾中查找（1）打開(kāi)瀏覽器，選擇：工具-Internet選項(xiàng)-刪除-刪除文件（Internet臨時(shí)文件）-確定（注:將以前的文件刪除）（2）試聽(tīng)或試看要下載的文件（3）查找方法：工具-internet選項(xiàng)-設(shè)置-查看文件–大小（注：按大小排序，一般大文件即為所需文件）（4）選擇文件，復(fù)制－粘貼

（二）影音文件的下載2、利用下載工具

itudou、迅雷、維棠、i酷、……1、從臨時(shí)文件夾中查找（二）影音文件的下載2、利用下載工具1、格式的轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換軟件：格式工廠、魔影工廠等視頻轉(zhuǎn)換格式：wmv、avi、mpg等格式2、片段的截取、合并截取軟件：格式工廠、豪杰超級(jí)解霸、視頻編輯專家等軟件（三）影音文件的處理1、格式的轉(zhuǎn)換（三）影音文件的處理信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用主講：曲蓮花EMAIL:pdsfqulianhua@163.com信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用主講：曲蓮花54實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享直觀、形象，便于知識(shí)的理解圖文聲像并茂，多感官刺激學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣動(dòng)態(tài)模擬過(guò)程，有效呈現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主、探究學(xué)習(xí)的能力

運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)信息技術(shù)只是教學(xué)中的輔助性工具信息技術(shù)的運(yùn)用要適宜，有合適的切入點(diǎn)信息技術(shù)的運(yùn)用應(yīng)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合課件不宜太花哨運(yùn)用信息技術(shù)注意的問(wèn)題信息技術(shù)只是教學(xué)中的輔助性工具運(yùn)用信息技術(shù)注意的問(wèn)題圖像的使用2聲音、視頻的使用3信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用文本的使用1素材的采集及處理4圖像的使用2聲音、視頻的使用3信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用文本文字要盡量用大字號(hào)文字要盡量用文字一般應(yīng)不小于30磅，若文字較多時(shí)，最小也不能小于24磅。參考：3X6原則文字一般應(yīng)不小于30磅，若文字較多時(shí)，最小也不能小于24磅。每頁(yè)最多六行字六步之內(nèi)能看見(jiàn)六秒之內(nèi)能理解每頁(yè)最多六行字六步之內(nèi)能看見(jiàn)六秒之內(nèi)能理解常見(jiàn)誤區(qū)把PPT當(dāng)作發(fā)言稿來(lái)撰寫常見(jiàn)誤區(qū)把PPT當(dāng)作發(fā)言稿來(lái)撰寫Word在教育教學(xué)中的應(yīng)用

Word是我們最常用的文檔編輯軟件，在教育教學(xué)中有哪些用處？如：要給全體學(xué)生發(fā)放家長(zhǎng)通知書(shū)，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)及評(píng)語(yǔ)在打印時(shí)要分別顯示出來(lái)；在教學(xué)工作中常用的考試卷子試題的自動(dòng)編號(hào)；在應(yīng)用表格時(shí)，一般是表格的大小常常會(huì)隨著文字的大小和多少而變化，特別是將其它文檔中的文字復(fù)制過(guò)來(lái)后，單元格的大小常常會(huì)發(fā)生變化，若進(jìn)行一些設(shè)置，可以讓復(fù)制過(guò)來(lái)的文字大小自動(dòng)隨著表格的大小變化而變化，利用表格中數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充功能，當(dāng)前面某一行被刪除或添加新行時(shí)，后面的數(shù)據(jù)序號(hào)會(huì)自動(dòng)更新變化；教案需要的各種圖片的繪制；文檔的修訂，一篇文章讓別人修改后，能夠在修改的地方自動(dòng)顯示出來(lái)修改的內(nèi)容；等等。在教學(xué)中常用信息技術(shù)課件內(nèi)容設(shè)置盡量簡(jiǎn)捷內(nèi)容設(shè)置盡量簡(jiǎn)捷郵件合并的應(yīng)用1Word在教育教學(xué)中的應(yīng)用表格的制作技巧編號(hào)的應(yīng)用技巧2圖片的繪制方法34文檔修訂的應(yīng)用5郵件合并的應(yīng)用1Word在教育教學(xué)中的應(yīng)用表格的提練內(nèi)容的要點(diǎn)提練內(nèi)容的要點(diǎn)如何做好班主任工作

要有正確的學(xué)生觀：要客觀公正地看待學(xué)生，相信所有的學(xué)生都是可以教育好的。育人為本應(yīng)當(dāng)成為我們的基本信念。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞不僅僅與學(xué)生的智力因素有關(guān)，而更重要的與學(xué)生的非智力因素有更大的關(guān)系。要講究批評(píng)的藝術(shù)：正確對(duì)待有不良行為習(xí)慣的差學(xué)生，要多看到他們的長(zhǎng)處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，即使批評(píng)，也要講究方式方法，表?yè)P(yáng)式的批評(píng)，常能起較好的效果。要培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素：非智力因素是除智力因素以外的對(duì)學(xué)生素質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)的提高有促進(jìn)作用的一切因素；通常提到的非智力因素是指狹義非智力因素，它包括意志、情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)方法等因素；要教育學(xué)生樹(shù)雄心，立大志，努力、奮斗、頑強(qiáng)、拼搏，取得成績(jī)不驕傲，遇到挫折不氣餒。自強(qiáng)、自立、自信的“三自”精神；課堂聽(tīng)課，要引導(dǎo)學(xué)生“主動(dòng)聽(tīng)課，超前思維”.要發(fā)揮學(xué)生干部的作用，要選拔工作能力強(qiáng)的，有率才的學(xué)生當(dāng)班內(nèi)主要干部，要對(duì)班干部的工作進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的工作能力。教給他們工作方法。要培養(yǎng)他們能經(jīng)常地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；研究問(wèn)題；解決問(wèn)題。以此培養(yǎng)他們的管理能力和水平。以上就是做班主任工作應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題。如何做好班主任工作要有正確的學(xué)生觀：要客觀公正地看待如何做好班主任工作要有正確的學(xué)生觀要講究批評(píng)的藝術(shù)要培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素要發(fā)揮學(xué)生干部的作用如何做好班主任工作要有正確的學(xué)生觀正確的學(xué)生觀如何做好班主任工作批評(píng)的藝術(shù)性非智力的因素學(xué)生自主管理??正確的學(xué)生觀如何做好班主任工作批評(píng)的藝術(shù)性非智力的因素學(xué)生自逐層變小、逐層縮進(jìn)1同級(jí)的字體和大小、顏色一致2一般不超過(guò)三層的縱深整張幻燈片要有清晰的邏輯關(guān)系3逐層變小、逐層縮進(jìn)1同級(jí)的字體和大小、顏色一致2一般不超過(guò)三教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)中詢問(wèn)“顏色”的表達(dá)方式掌握8個(gè)表示顏色的單詞。

認(rèn)知目標(biāo)能力目標(biāo)構(gòu)建人機(jī)互動(dòng)教學(xué)模式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；通過(guò)多媒體計(jì)算機(jī)培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力。教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)中詢問(wèn)“顏色”的表達(dá)方式認(rèn)知目標(biāo)常見(jiàn)誤區(qū)字體顏色與背景顏色混為一體常見(jiàn)誤區(qū)字體顏色與背景顏色混為一體幸福要有一支多么奢華的筆才能寫出一首素樸的詩(shī)但是如果一切都是有備而來(lái)我愛(ài)我們將永遠(yuǎn)也不能記得彼此幸福要有一支多么奢華的筆顏色的搭配要協(xié)調(diào)顏色的搭配要協(xié)調(diào)顏色的搭配要協(xié)調(diào)顏色顏色顏色白白紅紅黃藍(lán)白黑白紅黑清晰匹配色：背景色：前景色：背景色：前景色：背景色：前景色：藍(lán)黑白綠白白紅白黃紅黑白黑白紅黑黃黃黃綠藍(lán)黑紅黑黑白白紅紅黃藍(lán)白黑白紅黑清晰匹配色：背景色：背景色：背景色：采用純黑色的字效果最好采用紅色的字效果也不錯(cuò)采用藍(lán)色的字效果也很好采用淺灰色的字效果也差采用綠色的字效果也較差白色背景：采用淺黃色的字效果較差采用純黑色的字效果最好采用紅色的字效果也不錯(cuò)采用藍(lán)色的字效果采用純白色的字效果最好采用淺黃色的字效果也好采用暗紅色的字效果較差采用橘黃色的字效果也好采用紫色的字效果也較差藍(lán)色背景：采用黑色的字效果也較差采用純白色的字效果最好采用淺黃色的字效果也好采用暗紅色的字效采用純白色的字效果最好采用淺黃色的字效果也好采用暗紅色的字效果較差采用橘黃色的字效果也好采用紫色的字效果也較差黑色背景：采用藍(lán)顏色的字效果較差采用純白色的字效果最好采用淺黃色的字效果也好采用暗紅色的字效采用純白色的字效果最好采用淺黃色的字效果也好采用暗紅色的字效果較差采用橘黃色的字效果也好采用紫色的字效果也較差綠色大理石背景：采用藍(lán)色的字效果也較差采用純白色的字效果最好采用淺黃色的字效果也好采用暗紅色的字效采用純白色的字效果最好采用淺黃色的字效果也好采用暗紅色的字效果較差采用橘黃色的字效果也好采用紫色的字效果也較差深色木質(zhì)紋理做背景：采用藍(lán)色的字效果也較差采用純白色的字效果最好采用淺黃色的字效果也好采用暗紅色的字效注意字體顏色與背景顏色的搭配注意文字內(nèi)容和背景內(nèi)容的協(xié)調(diào)圖片與文字的搭配注意字體顏色與背景顏色的搭配圖片與文字的搭配春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。《春曉》——孟浩然春眠不覺(jué)曉，《春曉》——孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。《春曉》——孟浩然返回春眠不覺(jué)曉，《春曉》——孟浩然返回

圖形

圖片二、圖像的應(yīng)用圖形二、圖像的應(yīng)用在PowerPoint中畫(huà)出的圖線圖形在PowerPoint中畫(huà)出的圖線圖形1991---山東省平度師范學(xué)校---201190級(jí)校友會(huì)20微標(biāo)和圖章山東省平度師范學(xué)校培訓(xùn)中心1991---山東省平度師范學(xué)校---201190級(jí)校幾何圖象（一）幾何圖象（一）幾何圖象（二）幾何圖象（二）幾何圖象（三）幾何圖象（三）圖片：用視覺(jué)說(shuō)話圖片圖片：用視覺(jué)說(shuō)話圖片人生是有高潮和低谷一幅好圖勝過(guò)一千句話人生是有高潮和低谷一幅好圖勝過(guò)在網(wǎng)上沒(méi)人知