家庭教育十忌根據(jù)國內(nèi)外大量的統(tǒng)計資料,家庭教育普遍存在以下弊端1父母之間不一直.當孩子身上出現(xiàn)問題是,父親和母親的態(tài)度不一樣.或者是父親嚴厲母親縱容,或者是母親嚴厲父親嬌慣.2長輩完備之間不一直.具體表現(xiàn)為祖父母或外祖父母對兒孫的閣輩親,寵愛過分.3朝令夕改.昨天要求和今天要求的不一樣,而馬那瓜天要求又和今天不一樣.4公開教育與背后教育不一樣.具體表現(xiàn)為在公開場合考慮面子對孩子從嚴要求,在背后卻放任自流,得過且過,甚至進行錯誤的教育.5家庭教育和學校教育不一直.具體表現(xiàn)為溺愛孩子,對學校的教育和嚴格要求不配合,乃至表現(xiàn)出不滿和對立情緒.6言教與身教不一直.具體表現(xiàn)在嚴格要求孩子,可自己做的卻是另外一回事.7對男孩子和女孩子期待不一直.具體表現(xiàn)在對男孩子期待過高,而對女孩子則期待過低.8對最大的過分疏遠,對小的過分親近.9滿足物質(zhì)需要與精神需要的不一直.具體表現(xiàn)在對孩子的吃,穿,用等發(fā)面比較注重,而忽視思想教育和智力開發(fā).10德智體全面發(fā)展要求不一直.具體表現(xiàn)在看重孩子的升學,偏廢孩子的德育教育和體育鍛煉.影響孩子發(fā)展的因素健康有時候你可能會覺得孩子的成長過程相當偶然，無規(guī)律可言，不過最終目標還是一致的：即最大程度地發(fā)掘生理潛能，實現(xiàn)自我價值。對所有孩子，對每—個孩子，我們都力求他們能成長為最好的人。無論是從生理角度還是心理角度出發(fā)，孩子都很希望將來做最合適她的事，并保持心情愉快，輕松適應社會。要做到這—點，我們應該為他們創(chuàng)造條件。

孩子能否實現(xiàn)她的目標取決于她在成長過程中遇到什么樣的困難，以及她是否能成功地克服這些困難。這些困難可能來自外部環(huán)境，也可能來自她自身。比如某件事她明明可以辦到卻畏縮不前，這可能是由于她害怕挨批評，或是與別人作對比。

為幫助孩子發(fā)掘潛能，你的作用至關(guān)重要。你不光要了解哪些因素可能會影響孩子的成長，還要盡力發(fā)揮正面作用，減少負面影響。如果你能按照下面的意見去做，你會發(fā)覺這項工作并不太難。

健康在幫助孩子實現(xiàn)自我的因素中，健康是基礎(chǔ)。健康可以保證他在解決問題時精力充沛。而—旦染病，孩子做什么都會受到限制。

絕大多數(shù)人都視孩子的健康為理所當然，殊不知它在孩子的成長過程中發(fā)揮著無比巨大的作用。普通的小兒疾病很少對生長發(fā)育產(chǎn)生持久的影響。不過，如果恰好是在孩子發(fā)育很快時生病，而且是持續(xù)很久的重病，那很可能會阻礙孩子的發(fā)育。生病期間，大多數(shù)小孩精神不振，肌肉無力，極易疲勞，因而發(fā)育過程可能會暫時停滯。生病時孩子幾乎總是易怒，很容易焦慮、發(fā)脾氣。為了康復，他的活動也要受到限制。這常常使他感到心灰意懶。有時候他甚至會對自己沒有信心，與別的孩子對比后更是如此。孩子生病后常常會并發(fā)一些自我行為調(diào)節(jié)問題，比如挑食及其他行為障礙。如果孩子嬌慣的話，情況更嚴重。他可能會對自己的重要性作出不恰當?shù)呐袛唷Ｋ麜暬疾∑陂g得到的特殊照顧為理所當然，病愈后，他會變得更加無理、更加挑剔。假如這種狀況持續(xù)下去，肯定會影響孩子的全面發(fā)展，尤其是在與他人關(guān)系方向。

一些常見的生理狀況像疲勞和勞累過度都會使孩子變得易怒、愛吵架。這肯定會影響到他與周園人的關(guān)系。營養(yǎng)不良和飲食結(jié)構(gòu)失衡會造成孩了精力不濟。這不僅會導致活動不足、好奇心及冒險精神下降，孩子的體力、毅力、娛樂、學習都會受到影響。這樣的負面后果還包括靦腆、暴躁、壓抑及一些反社會行為。一些不起眼的小毛病比如濕疹或是其他什么皮疹對他來說都是了不得的刺激，他可能會因此大驚小怪，精神無法集中，在執(zhí)行計劃或完成任務時缺乏決心。父愛對兒童的影響在兒童的成長過程中，父愛母愛同等重要。研究表明：被父親忽略的孩子，雖然得到足夠的母愛，但仍然渴望得到父愛，常常會在角色游戲的虛構(gòu)情景中滿足自己對父愛的渴求。

大體上說，父愛會對兒童產(chǎn)生以下影響：

首先，足夠的父愛有助于兒童形成健全的性格。兒童從出生到上小學，接觸的成人中，以女性居多。雖然母親與女教師細心周到、溫柔似水的關(guān)懷能讓兒童產(chǎn)生安全感，但單一的性別影響也會使兒童（尤其是男孩子）出現(xiàn)明顯的女性化傾向，這對兒童健全人格的養(yǎng)成是非常不利的。父愛的寬厚、博大以及父親作為男性所具有的陽剛之氣會讓孩子形成自尊、自強、勇敢、果斷等良好性格。其次，父愛有助于兒童良好情感的發(fā)展。當兒童擁有足夠的父愛、母愛時，他會表現(xiàn)出滿足、愉快、平穩(wěn)的主導心境；缺失任何一種愛，都會使兒童產(chǎn)生焦慮、不安、煩躁等不良情緒。這樣，勢必妨礙兒童情感的健康發(fā)展及情感控制能力的發(fā)展。

再次，父愛有助于兒童社會化的發(fā)展。在兒童的心目中，父親的形象很高大，而且無所不能，孩子通過對父親的觀察與模仿，逐漸明白在特定情境中，哪些行為是被允許的或受鼓勵的，哪些行為是被禁止的或受懲罰的，從而使自己的行為符合社會準則。鼓勵幼兒標新立異在解決家庭難題中發(fā)展智力。

家家有本難念的經(jīng)，只要不是必須回避孩子的難題，請讓孩子一起參加解決難題。先是讓孩子知道有關(guān)情況，研究怎么解決時，聽聽孩子意見，如能給孩子一點任務更好。

舉一些難題的例子：水電費算不清楚，家里要買大件商品一時決定不下來，祖輩有困難不好解決，父親或母親出差家里事不好安排，親友鄰里矛盾不好解決等等。家長往往認為孩子小，不必管這些事，其實不然。在孩子參與處理這些事情的過程中，不但發(fā)展智力，還提高了他的責任意識和社會成熟度。有利無弊，何樂不為？

經(jīng)常向孩子請教。

現(xiàn)在的孩子，有時在某方面懂的東西比大人多，家長應有向孩子學習的意識。有些知識，家長可以直接以孩子為老師，既學到東西，又促進孩子。現(xiàn)在，有不少家長跟孩子學英語，孩子英語學得更好，比聽寫、默寫還管用。有一位山村農(nóng)民，