長(zhǎng)沙市雨花區(qū)長(zhǎng)塘里學(xué)校學(xué)科教學(xué)計(jì)劃班級(jí)三3、三4冊(cè)別三年級(jí)上科目數(shù)學(xué)任課教師朱丹制定日期202X-8-26（一）教學(xué)內(nèi)容單元序號(hào)單元名稱單元篇目材料教材簡(jiǎn)析（教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)）教學(xué)時(shí)數(shù)一時(shí)分秒在復(fù)習(xí)時(shí)間單位--時(shí)、分的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)新的時(shí)間單位--秒，熟練掌握1時(shí)=60分，1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。重點(diǎn)難點(diǎn)：建立秒的時(shí)間觀念，熟練掌握時(shí)間單位的相互轉(zhuǎn)化，養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。3課時(shí)二萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)、幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算方法，掌握估算方法，能正確進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)加、減法的估算。重點(diǎn)難點(diǎn)：正確計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法以及兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。7課時(shí)三測(cè)量在米與厘米知識(shí)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)千米、分米、毫米，建立其長(zhǎng)度觀念，在克與千克的知識(shí)基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位--噸，建立1噸的質(zhì)量觀念，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)倪x擇單位。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位各自的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行同類單位的雙向換算，學(xué)會(huì)估計(jì)一些常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度和質(zhì)量并進(jìn)行測(cè)量，提高實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。9課時(shí)四萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）掌握萬(wàn)以內(nèi)加法與減法，會(huì)進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)加法和減法的計(jì)算，能解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題。理解驗(yàn)算的意義，掌握驗(yàn)算的方法，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握三位數(shù)進(jìn)位、不進(jìn)位加法和三位數(shù)退位、不退位減法的計(jì)算方法，利用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。10課時(shí)五倍的認(rèn)識(shí)理解掌握倍的概念，學(xué)會(huì)解決已知兩項(xiàng)求倍數(shù)，已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)的問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：建立倍的概念，學(xué)會(huì)根據(jù)圖形求倍數(shù)，熟練掌握已知兩項(xiàng)求倍數(shù)，已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)的計(jì)算方法。4課時(shí)六多位數(shù)乘一位數(shù)能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)。能夠正確筆算多位數(shù)乘一位數(shù)，能夠利用口算與筆算解決一些實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)：熟練掌握口算、筆算的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生減少計(jì)算錯(cuò)誤的習(xí)慣，培養(yǎng)類推的能力和創(chuàng)新能力。14課時(shí)七長(zhǎng)方形和正方形掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，能夠在方格紙上畫(huà)出長(zhǎng)方形和正方形。掌握長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形等圖形的周長(zhǎng)。學(xué)會(huì)選擇拼圖法，是拼的圖形的周長(zhǎng)最短。重點(diǎn)難點(diǎn)：區(qū)分四邊形，理解四邊形的特征，能夠在方格紙上畫(huà)出長(zhǎng)方形和正方形，理解周長(zhǎng)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的空間概念，計(jì)算周長(zhǎng)。6課時(shí)八分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)初步認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾，理解分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)讀寫(xiě)分?jǐn)?shù)，能比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的含義，與以往所學(xué)數(shù)區(qū)分開(kāi)來(lái)，學(xué)會(huì)比較分?jǐn)?shù)大小和簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的計(jì)算。9課時(shí)九數(shù)學(xué)廣角—集合感受集合體的形成過(guò)程，體會(huì)集合圖的優(yōu)點(diǎn)，使用集合分析生活中簡(jiǎn)單的有關(guān)重復(fù)知識(shí)的問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)讀取集合圈中的信息，會(huì)按條件填寫(xiě)集合圈，掌握探究學(xué)習(xí)的基本步驟與方法。1課時(shí)十總復(fù)習(xí)鞏固前面的知識(shí)，提高計(jì)算能力和估算能力，利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn)難點(diǎn)：計(jì)量單位，萬(wàn)以內(nèi)加減法，倍的認(rèn)識(shí)，多位數(shù)乘一位數(shù)，計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，掌握分?jǐn)?shù)的概念。6課時(shí)（二）教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容安排備注1時(shí)分秒2萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）3萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）、測(cè)量4測(cè)量5測(cè)量、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）6萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）7萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）8倍的認(rèn)識(shí)9多位數(shù)乘一位數(shù)10期中復(fù)習(xí)11考試、多位數(shù)乘一位數(shù)12多位數(shù)乘一位數(shù)13長(zhǎng)方形和正方形14長(zhǎng)方形和正方形15分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)16分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)17分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)18數(shù)學(xué)廣角—集合19總復(fù)習(xí)20總復(fù)習(xí)、期末考試（三）教學(xué)措施1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的教學(xué)材料，提高學(xué)生的操作能力，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2、及時(shí)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

3、精心備課，設(shè)計(jì)完整的教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，努力提高課堂教學(xué)效率，及時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)的總結(jié)反思。注意將數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)生活化課堂情境，將教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化。

4、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自學(xué)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，重視培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中，創(chuàng)造性地使用教材，結(jié)合學(xué)生們普遍關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題替換材料內(nèi)容，以便學(xué)生更深刻地體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。加強(qiáng)指導(dǎo)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，靈活選擇相關(guān)信息解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。