《中學(xué)物理教學(xué)法》試題（A卷）及標(biāo)準(zhǔn)答案一、填空題（每空1分、共20分）1·()、()、。2·(、()、自學(xué)法)、(討論法等。()、(、)()。4·物理復(fù)習(xí)的形式有以下幾種(平時(shí)復(fù)習(xí))、(階段復(fù)習(xí))。5)、(、依據(jù)物理學(xué)的知識(shí))。6·備課包括備教材(備學(xué))、備教)二、選擇題(每題2分、共8分)1·中學(xué)物理教學(xué)中的科學(xué)性是( A A、講授的物理內(nèi)容必須是正確無(wú)誤。B、講授任何一個(gè)物理問(wèn)題都必須講深、講透、講全。C、對(duì)任何一個(gè)物理問(wèn)題或原理的表述都必須是十分嚴(yán)格。D、所有的物理實(shí)驗(yàn)都必須是高度精確的。2·下列屬于在中學(xué)物理教學(xué)中應(yīng)該著重貫徹的教學(xué)原則( C A、發(fā)展性原則 、雙邊性原則C、科學(xué)性原則 D、教育性原則3、在物理規(guī)律的教學(xué)創(chuàng)設(shè)便于發(fā)現(xiàn)規(guī)律的物理環(huán)境的方法( 、D A、復(fù)習(xí)舊知識(shí)法 、講故事法C、實(shí)驗(yàn)法 D、舉例法4·下列測(cè)驗(yàn)屬于目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)的( A )A、期末考試 、升學(xué)考試C、分班考試 、競(jìng)賽考三、簡(jiǎn)答每題8分、共48分)、1·?(1）合性的邊緣學(xué)科。獨(dú)立的學(xué)科。主要研究物理基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的一般過(guò)程。如何立足于知識(shí)傳授、著眼于能力的培養(yǎng)。原則；中學(xué)物理教學(xué)的方法和手段等2·在中學(xué)物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?3·什么是物理規(guī)律?它可分為哪幾類(lèi)?物理現(xiàn)象或過(guò)程的本質(zhì)聯(lián)系在一定條件下必然發(fā)生發(fā)展和變化的規(guī)律性的反映律；荼的熔解和凝固規(guī)律。4·簡(jiǎn)述物理習(xí)題課的基本結(jié)構(gòu)。(1)、組織教學(xué)（2、復(fù)習(xí)舊知識(shí)（3、教師示范舉例或組織學(xué)生討論（4(5)、小結(jié)(6)、布置作業(yè)5·為什么備課必須‘備學(xué)生188個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)；節(jié)后習(xí)題8114333個(gè)。四、論述題（共24分）要求：論點(diǎn)正確，論據(jù)充實(shí)，條理清楚，語(yǔ)句通順。1。為什么說(shuō)學(xué)生是教學(xué)過(guò)程中認(rèn)識(shí)的主體，教學(xué)中怎樣才能較好地確定學(xué)生的主體地位。從理論上說(shuō)，教師的教是外因，學(xué)生的學(xué)是內(nèi)因，外因一定要通過(guò)內(nèi)因才能起作用。教學(xué)中要盡可能增加學(xué)生自己學(xué)習(xí)的活動(dòng)量；要花功夫培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。2·舉例說(shuō)明在物理概念教學(xué)中怎樣才能做到突出重點(diǎn)。1）恰當(dāng)?shù)匾胛锢砀拍睿?）3）進(jìn)一步鞏固深化物理概念（4）教學(xué)過(guò)程要圍繞重點(diǎn)知識(shí)展開(kāi)（）要善于圍繞重點(diǎn)知識(shí)提出問(wèn)題，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生思考要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)鞏固練習(xí)與應(yīng)用。第一套《中學(xué)物理教學(xué)法》試題（B卷）及標(biāo)準(zhǔn)答案一、填空題（每空1分，共27分）1、物理基礎(chǔ)知識(shí)可分為（重點(diǎn)知識(shí)（重要知識(shí)（一般知識(shí)。對(duì)其要求是（掌握（解（知道。2（新授課（習(xí)題課（實(shí)驗(yàn)課（復(fù)習(xí)課（測(cè)驗(yàn)課、（綜合課。3·演示實(shí)驗(yàn)根據(jù)在教學(xué)中的目的可分為（啟發(fā)性演示實(shí)驗(yàn)（鞏固性演示實(shí)驗(yàn)（演示實(shí)驗(yàn)。4·物理復(fù)習(xí)的常用方法有（對(duì)比復(fù)習(xí)法（提綱復(fù)習(xí)法（復(fù)現(xiàn)復(fù)習(xí)法（組題復(fù)習(xí)法、（知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)法（歸類(lèi)復(fù)習(xí)法（實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)法。5·教學(xué)過(guò)程包括三個(gè)基本因素，分別是（教師，學(xué)生）和（教材（或教學(xué)內(nèi)容。6·物理概念按質(zhì)和量的辨證關(guān)系分為兩類(lèi)、一類(lèi)是只有（量）既有質(zhì)的規(guī)定又有量的規(guī)定性的概念，后一類(lèi)物理概念又稱為（物理量。二、選擇題（每題2分，共8分）1·教師在教學(xué)過(guò)程中所處的地位應(yīng)該是（A ）A·主體地位 B·主導(dǎo)地位 C·主宰地位 D·心地位2·中學(xué)物理規(guī)律主要包括、C、F）A·定理 B·原理 C·定律 D·公式 E·定義法則3·關(guān)于物理課程，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（D ）A·物理課程是自然科學(xué)中的一門(mén)重要基礎(chǔ)學(xué)科。B·物理課程是一門(mén)應(yīng)用廣泛的學(xué)科。C·物理課程對(duì)于提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)具有重要作用D·在物理課程中不能把政治思想教育作為重要任務(wù)。4·教材分析的依據(jù)是（、D）A·教學(xué)計(jì)劃 B·教學(xué)大綱 C·學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng) D·學(xué)生思維特征和思維規(guī)三、簡(jiǎn)答題（每題7分，共42分）1·我國(guó)中學(xué)物理課程設(shè)置與改革經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)階段194—195；探索發(fā)展階段195196；十年動(dòng)亂階段1966—197；撥亂反正階段197—198；普及發(fā)展階段198—）2·在中學(xué)物理教學(xué)中怎樣貫徹科學(xué)性原則？（或知識(shí)有充分的事實(shí)依據(jù)；要注意教學(xué)方法的科學(xué)性；要注意闡述物理規(guī)律時(shí)的邏輯性。3·什么是標(biāo)準(zhǔn)化考試，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)準(zhǔn)化考試的認(rèn)識(shí)。按照系統(tǒng)的科學(xué)程序組織，具有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)誤差作了嚴(yán)格控制的考試。其特點(diǎn)為：試題編制標(biāo)準(zhǔn)化、施測(cè)過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化、閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)化，分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換與解釋標(biāo)準(zhǔn)化。4·簡(jiǎn)述物理練習(xí)的形式。期末及畢業(yè)總復(fù)習(xí)都要恰當(dāng)安排。練習(xí)的結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋，錯(cuò)誤觀念應(yīng)及時(shí)糾正。5·物理課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系可分為哪幾部分？是否符合學(xué)生的接受能力。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。順序和張馳節(jié)奏是否恰當(dāng)；是否突出了重、難點(diǎn)抓住了關(guān)鍵，時(shí)間的分配是否合理。教學(xué)方法，教學(xué)態(tài)度，教學(xué)效果等方面是否達(dá)到了要求。6·在物理教學(xué)中如何突出教材的重點(diǎn)及難點(diǎn)？學(xué)時(shí)間。混淆造成的難點(diǎn)等，采取相應(yīng)的措施，克服困難，使教學(xué)順利進(jìn)行。四·論述題（共23分）1·談?wù)勀銓?duì)電化教學(xué)手段作用的認(rèn)識(shí)（11分）、模擬物理現(xiàn)象，變抽象為直觀、形象、生動(dòng)感染力強(qiáng)，有助于講清概念，有助于學(xué)、直觀形象培養(yǎng)學(xué)生正確使用儀表和實(shí)驗(yàn)操作能力。、利用電化教學(xué)媒體、還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，求知欲望，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，2·教材分析的方法有哪幾種？并談?wù)勀愕囊恍┛捶ǎ?2分）第一套《中學(xué)物理教學(xué)法》試題（C卷）及標(biāo)準(zhǔn)答案一、填空題(每空1分,共26分)(()(、。2·選擇教學(xué)方法的依據(jù)為(根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù))、(根據(jù)教材的具體內(nèi)容)、()、()、(。3·()、)、(、()。課題)()()()()、)。5·教材分析一般有(單元分析)、(課例分析)、(專題分析)三種形式。6·學(xué)年或?qū)W期教學(xué)計(jì)劃包括：:①班級(jí)(學(xué)生情況)分析；②總的教學(xué)目標(biāo)要求；③教學(xué)進(jìn)度安排；④(實(shí)驗(yàn)教學(xué))安排；⑤學(xué)生(成績(jī)考核)安排；⑥其他教學(xué)活動(dòng)安排。二、選擇每題2分共8分)1·下列說(shuō)法正確的( B A·物理知識(shí)的本身就是辨證唯物主義,教好物理知識(shí)就等于進(jìn)行了辨證唯物主義教B·教師應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi),有目的有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教;C·知識(shí)與能力關(guān)系密教好物理知識(shí)就等于培養(yǎng)了學(xué)生能;D·最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能,知識(shí)教多教少無(wú)所謂。2·構(gòu)成中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程的最重要最基本的要素( A、B )A·教師 B·學(xué)生 C·物理世界 D·教學(xué)手段 E·班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)3·關(guān)于物理概念下列說(shuō)法正確的( A、D )A·物理概念反映了物理事物的本質(zhì)屬;B·物理概念的定義就是物理量。C·物理量?jī)H從量的方面反映本質(zhì)屬性D·物理量的定義式一定要反映物理量之間的函數(shù)關(guān)系4·下列屬于差異量數(shù)的( A、、F )A·平均差 B·全距 C·中位數(shù) D·求平均數(shù) E·眾數(shù) 準(zhǔn)差三、簡(jiǎn)答題(每題7分,共42分)1·簡(jiǎn)述物理課程的含義。種教學(xué)科目，即所有物理學(xué)科的總和及其進(jìn)程。2·?最后的目標(biāo)是使學(xué)生樹(shù)立克服學(xué)習(xí)中種種困難的意志。3·簡(jiǎn)述復(fù)習(xí)課的過(guò)程。(1）講授時(shí)要突出重點(diǎn)，條理清晰，授知識(shí)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)實(shí)事求是、相信科學(xué)4·運(yùn)用講授法有那些要求?（1）（）（3）學(xué)生練習(xí)；4）于課本，高于課本，重在提高。5·什么是物理規(guī)律,它可以分為哪幾類(lèi)?其具體可分為：物理定律；定理；原理；方程；法規(guī)；定則等。6·?四·每題10分、共20分)1·對(duì)于講授的物理知識(shí)必須做到正確無(wú)誤；闡述的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律要有充分的事實(shí)依據(jù)；要注意教學(xué)方法的科學(xué)性；要注意闡述物理規(guī)律時(shí)的邏輯性。2·談?wù)勀銓?duì)備課重要性的認(rèn)識(shí).從信息論的觀點(diǎn)看，教材分析是完成知識(shí)信息由教科書(shū)經(jīng)教師向?qū)W生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)；的過(guò)程。想教育價(jià)值，有利于學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng)和思想教育。從教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)看，教材分析是備好課的前提。第二套《中學(xué)物理教學(xué)法》試題（A）及答案一、填空題（共20分，每空1分）1、中學(xué)物理教學(xué)法是一門(mén)由（)（)（)結(jié)合的（)學(xué)科。2、中學(xué)物理教學(xué)的基本方法有（)（)（)（)。3、備課包括（)（（)。4、演示實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)和表演方面的基本要求（（)（（。5、學(xué)年或?qū)W期教學(xué)計(jì)劃包括：班級(jí)（學(xué)生情況)分析；總的（教學(xué)目標(biāo))要求；教學(xué)（進(jìn)度)安排；(實(shí)驗(yàn)教學(xué))安排；學(xué)生（成績(jī)考核)安排；其它教學(xué)活動(dòng)安排。二、選擇題（共10分，每題2分）1、中學(xué)物理教學(xué)中的科學(xué)性是指（B )A、講授任何一個(gè)物理問(wèn)題，都必須講深、講透、講全B、講授的物理內(nèi)容必須是正確無(wú)誤C、對(duì)任何一個(gè)物理概念或定律的表述都必須是十分嚴(yán)格的D、所有的物理實(shí)驗(yàn)都必須是高度精確的2、下列屬于在中學(xué)物理教學(xué)中應(yīng)該著重貫徹的教學(xué)原則是（C )A、發(fā)展性原則 、雙邊性原則 C、科學(xué)性原則 D、教育性原則3、在斷電自感實(shí)驗(yàn)中，為了能看清燈泡更亮的一閃之后熄滅，燈泡電阻RA的關(guān)系表示是（C )ARA≥RL B、RA≤RL CRA遠(yuǎn)大于RL DRA遠(yuǎn)小于4、教材分析的依據(jù)是（、D )A、教學(xué)計(jì)劃 、教學(xué)大綱 、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng) D、學(xué)生思維和心理特5、教師在教學(xué)過(guò)程中的地位是（ B )A、主體地位 B、主導(dǎo)地位 C、主宰地位 D、中心地三、簡(jiǎn)答題（共30分）1、何為科學(xué)性原則，在物理教學(xué)中如何貫徹科學(xué)性原則（8分）事實(shí)依據(jù)；要注意教學(xué)方法的科學(xué)性；要注意闡述物理規(guī)律的邏輯性。2、物理學(xué)習(xí)的方法為哪幾種，有意義的創(chuàng)造學(xué)習(xí)方法體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（8分）復(fù)習(xí)；創(chuàng)造性地實(shí)驗(yàn)等。3、你以為中學(xué)物理教學(xué)的目的是哪幾個(gè)方面（8分）（1）掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)它的實(shí)際應(yīng)用2）培養(yǎng)能力包括：觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，思維能力的培養(yǎng)，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)（）它包括：培養(yǎng)學(xué)生辯正唯物主義觀點(diǎn)；寓思想教育與物理教學(xué)之中。4、簡(jiǎn)述物理習(xí)題課的基本結(jié)構(gòu)（6分）（1）組織教學(xué)（2）復(fù)習(xí)舊知識(shí)3）教師示范舉例或組織學(xué)生討論4）學(xué)生練習(xí)；）四、論述題（40分）要求：論點(diǎn)正確、論據(jù)充實(shí)、條理清楚、語(yǔ)句通順1、談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)中作用的認(rèn)識(shí)（15分）模擬物理現(xiàn)象，變抽象為直觀，形象生動(dòng)感染力強(qiáng)等。直觀形象地培養(yǎng)學(xué)生正確使用儀表和實(shí)驗(yàn)操作能力。2、談?wù)勀銓?duì)標(biāo)準(zhǔn)化考試的認(rèn)識(shí)（10分）特點(diǎn)方面論述3、結(jié)合你自己的體會(huì)或身邊的實(shí)例、說(shuō)明為什么要學(xué)習(xí)中學(xué)物理教學(xué)法這門(mén)課，怎樣學(xué)好這門(mén)課。（15分）第二套《中學(xué)物理教材教法》試題（B）及答案一、填空題(每空1分,共28分)1以閻金鐸先生的觀點(diǎn)為例）))(、()(。2、選擇教學(xué)方法的依據(jù)為(根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù))、(根據(jù)教材的具體內(nèi)容)、()、()、(。3()、)、(、()。課題)()()()()、()（板書(shū)設(shè)計(jì)（課后教學(xué)研究。()、()、()三種形式。其分析的一般順序是先進(jìn)行（整體分析）再進(jìn)行（各部分，各章分析）最后進(jìn)行（每節(jié)教材分析。二、選擇任選，每題2分,共8分1、下列說(shuō)法正確的( B )A·,B·,有目的有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育。C·教好物理知識(shí)就等于培養(yǎng)了學(xué)生能力。D·,知識(shí)教多教少無(wú)所謂。2、構(gòu)成中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程的最重要最基本的要素( AB )A·教師 B·學(xué)生 C·物理世界 D·教學(xué)手段 E·班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)3、關(guān)于物理概念下列說(shuō)法正確的是( AD)A·物理概念反映了物理事物的本質(zhì)屬性。B·物理概念的定義就是物理量。C·物理量?jī)H從量的方面反映本質(zhì)屬性。D·物理量的定義式一定要反映物理量之間的函數(shù)關(guān)系4、下列屬于差異量數(shù)的(B、F )A·平均差 B·全距 C·中位數(shù) D·求平均數(shù) E·眾數(shù) 準(zhǔn)差三、簡(jiǎn)答題(每題6分,共30分)1、簡(jiǎn)述物理課程的含義。是指為了實(shí)現(xiàn)教育目的按照受教育者的認(rèn)知規(guī)律水平和身心發(fā)展規(guī)律而規(guī)定的一種教學(xué)科目，即所有的物理學(xué)科的總和及其進(jìn)程。2、簡(jiǎn)述中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的心理障礙。3、簡(jiǎn)述復(fù)習(xí)課的過(guò)程。提高。4、運(yùn)用講授法有那些要求?5、什么是物理規(guī)律,它可以分為哪幾類(lèi)?具體可分為：物理規(guī)律；定理；原理；方程；法則、定則等。四、論述題(共34分)要求：論點(diǎn)正確，論據(jù)充實(shí)，條理清楚，語(yǔ)句通順。1、舉例說(shuō)明在物理教學(xué)中怎樣貫徹科學(xué)性原則?（10分）參考要點(diǎn)（1對(duì)于講授的物理知識(shí)必須做到準(zhǔn)確無(wú)誤（闡述的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律要有充分的事實(shí)依據(jù)3要注意教學(xué)方法的科學(xué)性（要注意闡述物理規(guī)律的邏輯性。2、結(jié)合你在物理學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)（10分）（1）（2）（3）（4）（5）對(duì)比記憶；圖表記憶。3門(mén)課？（14分）（1）（2）（3）（）教學(xué)手段的運(yùn)用；（5）學(xué)法方第二套《中學(xué)物理教學(xué)法》試題（C）及答案一、填空題（每空1分，共22分）1、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)其類(lèi)型為演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、邊教邊實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)驗(yàn)。2、物理規(guī)律是物理現(xiàn)象或過(guò)程的本質(zhì)聯(lián)系在一定的條件下發(fā)生發(fā)展和變化的規(guī)律性的反映。3、物理學(xué)習(xí)過(guò)程的基本方法有預(yù)習(xí)的方法、上課的方法、復(fù)習(xí)的方法、練習(xí)的方法、總結(jié)的方法。4、中學(xué)物理課堂教學(xué)的基本類(lèi)型有新授課、實(shí)驗(yàn)課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、測(cè)驗(yàn)課、綜合課。5、學(xué)年或?qū)W期教學(xué)計(jì)劃包括：①班級(jí)學(xué)生情況分析；②總的教學(xué)目標(biāo)要求；③教學(xué)進(jìn)度安排安排④實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排⑤學(xué)生學(xué)生成績(jī)考核安排；⑥其它教學(xué)活動(dòng)的安排。二、選擇題（任選，每題2分，共8分）1、下列說(shuō)法中正確的是（B）A）B）教師應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有目的有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育；C）知識(shí)與能力關(guān)系密切、教好物理知識(shí)就等于培養(yǎng)了學(xué)生能力；D）最重要是的培養(yǎng)學(xué)生能力，知識(shí)教多教少無(wú)所謂。2、關(guān)于物理概念、下列說(shuō)法正確的是（A、D）A）物理概念反映了物理事物的本質(zhì)屬性；B）物理概念的定義就是物理量；