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文檔簡介
《雷雨(節選)》同步檢測試題及答案統編版高一必修下《雷雨》同步檢測
一、語用小題夯基練
1.依次填入下列橫線處的詞語,最恰當的一組是()
①學校與村民土地沖突,河北美院土地糾紛,學生成擋箭牌。個別輔導員學生與村民沖突,學生稱事先不知情,“以為去種樹”。
②由于長時間駕車田某感到有些疲勞犯困,眼睛眨了一下的,車輛就駛向了路邊,將站在路邊的行人刮倒。
③近日,市民肖女士向本報反映,其所購的東芝筆記本電腦,在期內無法上網,售后人員卻無能為力,無法修復。
A.指使功夫包修B.支使工夫包修
C.指使工夫保修D.支使功夫保修
2.下列各句中加點成語的使用,正確的一項是()
A.繼《瘋狂的石頭》《心花路放》之后,寧浩、徐崢作為門當戶對的黃金搭檔,再度聯手打造了全新電影《印度藥神》。
B.晉北的天險雁門關被敵突破之后,太原大有奄奄一息之勢,國人對華北緊張的形勢都非常關心。
C.深足已經初步具備了沖擊中超的實力,但沖擊中超的道路從來都不會一帆風順。
D.在義工聯盟中,他不僅是發起人、帶頭者,更是義工精神的實踐者、堅守者,時時處處都處心積慮,親力親為。
3.下列各句中,沒有語病的一項是()
A.戲劇沖突之所以如此尖銳,原因在于劇中人物之間有階級的對立和思想的分歧形成的。
B.“問世間,情是何物,直教生死相許”的流行竟緣于電視劇,元好問怕是想不到的。
C.在戲曲藝術不景氣的形勢下,粵劇要帶頭出精品,演好戲,贏得觀眾,占領市場,弘揚民族文化。
D.“揚州八怪”并非都是揚州人,其實指的是形成于揚州的八位畫家的某些共同特征,或曰揚州畫派。
4.下列語句重新排序后,銜接最恰當的一項是()
①關于這一點,創作者本人也從不隱諱:“我是一個忘恩的奴仆,一縷一縷地抽取主人家的金線,織成了自己丑陋的衣服,而否認這些褪了色的金絲也還是主人家的。”
②而這一偉大的劇作,與古希臘悲劇在許多方面都有著相似之處。
③這便是創作者為其注人了中國傳統文化因素,使其成為中國化了的產物。
④正如曹禺自己所說的那樣,《雷雨》在繼承了古希臘悲劇某些因素的基礎上,也有自己獨特的改造與發展。
⑤《雷雨》是中國現代戲劇史上的奇葩,無論是在情節結構、主題思想,還是在藝術技巧的運用上,都是同時代乃至后代的劇作家難以企及的。
A.⑤②④①③B.④③②①⑤
D.④③①⑤②C.⑤②①④③
5.下面對劇中人物潛臺詞(畫線句)的分析錯誤的一項是()
A.周樸園
(抬起頭來)你姓什么?
[你怎么知道得這么多?]
B.周樸園這個人跟我們有點親戚。
魯侍萍
親戚?[根本就無所謂什么親戚。]
C.周樸園嗯,-
我們想把她的墳墓修一修。
魯侍萍哦
那用不著了。[不必這樣費心。]
D.魯侍萍
(大哭)這真是一群強盜!(走至周萍面
前)你是萍,……憑——
憑什么打我的兒子?[思念
多年的親生兒子,如今不僅形同陌路,兄弟成仇,而
且愛子成為蠻橫兇殘的強盜,讓人痛心疾首。]
6.下列對《雷雨》的界定,正確的一項是()
A.話劇現代劇悲劇舞臺劇
B.話劇多幕劇舞臺劇正劇
C.歌劇現代劇正劇舞臺劇
D.歌劇悲劇多幕劇音樂劇
7.根據下面的內容,以單句的形式給“悲劇”下定義。
①悲劇是主要的戲劇種類之一,為各國戲劇家廣泛采用。
②悲劇的基本特點是表現主人公與現實之間不可調和的沖突及其悲慘的結局。
③古代的悲劇發源于古希臘祭祀酒神的儀式。
④當時悲劇的內容大都取材于神話、傳說的史詩。
答:
8.下面是某校“‘雷雨'話劇節”活動的初步構思框架,請把這個構思寫成一段話,要求內容得當,表述準確,語言連貫,不超過85個字。
“雷雨”話劇節組織宣傳工作10月16日規模計劃
場地海報報道每班-9個個節目學校網站校廣播站大禮堂參賽獎項
答:
二、仿真高考提能練
(一)閱讀下面的文字,完成9~11題。
周樸園(在門口)你叫什么?還不上樓去睡?
繁漪(倨傲地)我請你見見你的好親戚。
周樸園(見侍萍、四鳳在一起,驚)啊,你,你這是做什么?
繁漪(拉四鳳向周樸園)這是你的媳婦,你見見。(指著周樸園,向四鳳)叫爸爸!(指著侍萍,)
周樸園)你也認識認識這位老太太。
魯侍萍太太!
蔡漪萍,過來!當著你父親,過來,給這個媽叩頭。
周萍(難堪)爸爸,我,我
周樸園(明白地)怎么一
(向侍萍)侍萍,你到底還是回來了
蘩漪(驚)什么?她是侍萍?
魯侍萍(慌)不,不,您弄錯了。
周樸園(冷冷地)我想你也會回來的。
魯侍萍不,不!(低頭)啊!天!
周樸園(沉痛地)萍兒,你過來。你的生母并沒有死,她還在世上。
周萍(半狂地)不是她!爸,您告訴我,不是她!
周樸園(嚴厲地)混賬!萍兒,不許胡說!好身世,也是你的母親。她沒有什么
周萍(痛苦萬分)哦,爸!
周樸園(鄭重地)不要以為你跟四鳳同母,覺得臉上不
魯侍萍好看,你就忘了人倫天性。(向侍萍)我預備寄
周樸園給你兩萬塊錢,現在既然你又來了……
魯四鳳不,不!四鳳,我們走!
(暴怒地,對周萍)跪下,認她!
這是你的生母。
這不會是真的。
(錯亂地)媽!
(侍萍不語)
9.下列對戲劇有關內容的分析和概括,不正確的一項是()
A.“我請你見見你的好親戚”這句臺詞的安排,引領了下面的劇情。
B.周萍不愿認魯侍萍這個生母的主要原因是嫌魯侍萍是個老媽子,地位低下。
C.周樸園強迫周萍認魯侍萍生母的舉動再次顯示了他那一貫道貌岸然的嘴臉。
D.舞臺說明“侍萍不語”顯示了魯侍萍的無比的痛苦和無奈。(明白地)怎么
10.“周樸園
(向侍萍)侍萍,你到底.
--------------
還是回來了”一句中,他明白了什么?“怎么—
”隱含了周樸園怎樣的心理狀態?
答:
11.結合課文,分析侍萍、紫漪、周樸園在揭開真相前各
自了解多少真相。
答:
(二)閱讀下面的文字,完成12~14題。
智斗(選段)
[胡傳魁、刁德一、刁小三上。四個偽軍從上坡上走過。]
嘿,阿慶嫂!
阿慶嫂(回身迎上)聽說您當了司令啦,恭喜呀!
胡傳魁好啊,好啊!
阿慶嫂哪陣風把您給吹回來了?
胡傳魁你好哇?買賣興隆,混得不錯吧?
阿慶嫂托您的福,還算混得下去。
胡傳魁哈哈哈……
阿慶嫂胡司令,您這邊請坐。
胡傳魁好好好,我給你介紹介紹,這是我的參謀長,姓刁,是本鎮財主刁老太爺的公子,刁德一。
[刁德一上下打量阿慶嫂。]
阿慶嫂(發覺刁德一是很陰險狡猾的敵人,就虛與周旋地)參謀長,我借貴方一塊寶地,落腳謀生,參謀長樹大根深,往后還求您多照應。
胡傳魁是啊,你還真得多照應著點。
刁德一好說好說。
阿慶嫂參謀長,您坐!
胡傳魁阿慶嫂,我上回大難不死,才有了今天,我可得好好地謝謝你呀!
阿慶嫂那是您本身的造化。喲,您瞧我,凈顧了說話了,讓您二位這么干坐著,我去泡茶去,您坐,您坐!(進屋)
刁德一司令!這么熟識,是什么人哪?
胡傳魁你問的是她?(唱)想當初老子的隊伍才開張,攏共才有十幾個人、七八條槍。遇皇軍追得我暈頭轉向,多虧了阿慶嫂,她叫我水缸里面把身藏。她那里提壺續水,面不改色,無事一樣,
[阿慶嫂提壺拿杯,細心地聽著,發現敵人看見了自己、就若無其事地從屋里走出。]
胡傳魁(接唱)騙走了東洋兵,我才躲過了大難一場。某講義氣終當報償。
阿慶嫂胡司令,這么點小事,您別凈掛在嘴邊上。那我也是急中生智,事過之后,您猜怎么著,我呀,還真有點后怕呀!
[阿慶嫂一面倒茶,一面觀察。]
阿慶嫂參謀長,您吃茶!(忽然想起)喲,香煙忘了,我去拿煙去。(進屋)(看著阿慶嫂背影)刁德一司令!我是本地人,怎么沒有見過這位老板娘啊?
胡傳魁人家夫妻“八.一三”以后才來這兒開茶館,那時候你還在日本留學,你怎么會認識她哪?
刁德一哎!這個女人真不簡單哪!
胡傳魁怎么,你對她還有什么懷疑嗎?
刁德一不不不!司令的恩人嘛!
胡傳魁你這個人哪!
刁德一嘿嘿嘿……
[阿慶嫂取香煙、火柴,提銅壺從屋內走出。]
阿慶嫂參謀長,煙不好,請抽一支呀!
[刁德一接過阿慶嫂送上的煙。阿慶嫂欲為點煙,刁德一謝絕,自己用打火機點著。]
阿慶嫂胡司令,抽一支!
[胡傳魁接煙。阿慶嫂給胡點煙。]
刁德一(望著阿慶嫂背影,唱)這個女人不尋常!
阿慶嫂(唱)刁德一有什么鬼心腸?
胡傳魁(唱)這小刁一點面子也不講!
阿慶嫂(唱)這草包倒是一堵擋風的墻。
刁德一(略一想,打開煙盒請阿慶嫂抽煙)抽煙!慶嫂搖手拒絕)
胡傳魁人家不會,你這是干什么啊!
刁德一(唱)她態度不卑又不亢。
阿慶嫂(唱)他神情不陰又不陽。
胡傳魁(唱)刁德一搞的什么鬼花樣?
阿慶嫂(唱)他們到底是姓蔣還是姓汪?
刁德一(唱)我待要旁敲側擊將她訪。
阿慶嫂(唱)我必須察言觀色把他防。
[阿慶嫂欲進屋。刁德一從她的身后叫住。]
刁德一阿慶嫂!(唱)適才聽得司令講,阿慶嫂真是不尋常。我佩服你沉著機靈有膽量,竟敢在鬼子面前耍花槍。若無有抗日救國的好思想,焉能夠舍己救人不慌張!
阿慶嫂(唱)參謀長休要謬夸獎,舍己救人不敢當,開茶館,盼興旺,江湖義氣第一樁。司令常來又常往,我有心背靠大樹好乘涼。也是司令洪福廣,方能遇難又呈祥。
刁德一(唱)新四軍久在沙家浜,這棵大樹有陰涼,你與他們常來往,想必是安排照應更周詳!
阿慶嫂(唱)壘起七星灶,銅壺煮三江。擺開八仙桌,招待十六方。來的都是客,全憑嘴一張。相逢開口笑,過后不思量。人一走,茶就涼……
[阿慶嫂潑去刁德一杯中殘茶,刁德―一驚。]
阿慶嫂(接唱)有什么周詳不周詳!
胡傳魁哈哈哈…
刁德一嘿嘿嘿……阿慶嫂真不愧是個開茶館的,說出話來滴水不漏。佩服!佩服!(選自現代京劇《沙家浜》第四場,有刪改)
[注]
京劇《沙家浜》講的是1939年秋,在沙家浜秘密療傷的新四軍戰士,面對日偽勾結、下鄉“掃蕩”的險惡環境,在地方黨組織和群眾的支持幫助下,堅持抗日的故事。阿慶嫂是春來茶館的老板娘,中共地下工作者;刁德一是與日寇勾結的“忠義救國軍”參謀長;胡傳魁是其司令。
12. 下列對文本有關內容的分析和概括,不恰當的一項是()
A.胡傳魁和阿慶嫂再相逢后,阿慶嫂只寒暄了一句就問胡傳魁“哪陣風把您給吹回來了”,意在詢問胡傳魁此次回到沙家浜的真實目的。
B.“我借貴方一塊寶地”點明阿慶嫂是個外鄉人,“參謀長樹大根深”是阿慶嫂向刁德一表明自己知道他在本地是很有勢力的。
C.刁德一的應答“好說好說”既顯示了他對阿慶嫂的熱情,意思是“我會照應的”,同時也在觀察阿慶嫂。
D.胡傳魁是個草根出身的司令,說話帶有很重的江湖氣。阿慶嫂講話也很得體,把自己的恩惠輕輕帶過,而且還特意半開玩笑地說“后怕”。
13.請結合全文,簡要分析文中畫線的兩處舞臺說明對塑造人物形象的作用。
(1)刁德一上下打量阿慶嫂。
答:
(2)阿慶嫂潑去刁德一杯中殘茶。
答:
14.劇本為什么把本場戲命名為“智斗”?請結合文意,
談談你的理解。
答:
參考答案
1.選C
人去做某事(含貶義);“支使”是指派別人做事(含貶義)。“工夫”指(做事)所耗費的時間,空閑時間,一段時間、時候;“功夫”指本領、技能,特指武術方面的本領、技能。“包修”指總攬下來,負責修理;“保修”指某些商品出售后在規定的范圍和時間內由售貨單位或廠家免費修理,也指保養維修。
2.選C門當戶對:指男女雙方家庭的社會地位和經濟狀況相當,結親很合適。此處不合語境。奄奄一息:只剩下一口氣,形容臨近死亡。此處用錯對象。一帆風順:形容非常順利,毫無波折與挫折。此處使用正確。處心積慮:千方百計地盤算,多含貶義。此處用錯褒貶。
3.選BA項,句式雜糅,可以把“形成的”去掉;C項,有歧義,“演好戲”有“演/好戲”
和“演好/戲”兩種理解;D項,語序不當且成分殘缺,造成搭配不當,應是“形成于揚
州的具有某些共同特征的八位畫家”。
4.選C這段文字的中心是談《雷雨》在借鑒古希臘戲劇的同時,進行了民族創新。⑤
句應放在段首,總體提出《雷雨》的地位;②句承前轉折,過渡到“與古希臘悲劇在
許多方面都有著相似之處”;①句中的“這一點”指“相似之處”,①句應在②句之后;
④句中“曹禺自己所說的那樣”指①句中的引言;③總結全段文字。
5.選C
C項中的潛臺詞表示“她沒有死,現在就站在你面前”。
6.選A《雷雨》從表現形式看,是話劇;從作品的容量看,是多幕劇;從時代來看,是
現代劇;從情節主題來看,是悲劇;從演出場合看,是舞臺劇。
7.悲劇是發源于古希臘祭祀酒神的儀式,大都取材于神話、傳說的史詩,以表現主人
公與現實之間不可調和的沖突及其悲慘的結局為基本特點的后為各國戲劇家廣泛采用的一種主要戲劇種類。
8.解析:組織答案時應先指出這是某校“°雷雨'話劇節”活動的初步構思,然后按照從
上往下的順序,分別介紹舉辦日期和宣傳組織工作。宣傳包括海報和報道,報道的方式有兩個;組織
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