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文檔簡介

《方體的積》導案設計課

題

長方體的體積

課型

新授課年級及科

五年級數學

單元

三

課時

七學習目學習重點學習準

1.使學生理解并掌握長方體體積的計算公式能運用長方體的體積公式解決簡單的實際問題。2.通過學生的自主探索和合作交流，培養學生分析、比較和綜合、歸納的能力，進一步發展學生的空間觀念。3.讓學生感悟到數學來源于生活，應用于生活。重點：長方體體積計算公式的推導過程。難點：解長方體體計算公的推導過程每個小組若干個不同的長方體木塊、正方體木塊一、長方體體積計算公式的推導。1、下面兩個長方體，是用棱長1cm的小正方體拼成的，它們的體積各是多少？2、怎樣知道一個長方體的體積是多少呢？3、長方體的體積可能與哪些數據有關呢？（）4、請用體積為1c的小正方體擺成不同形狀的長方體，填寫下表長

寬

高

正方體的塊數

長方體的體積學案自學

5、觀察上表，你發現了什么？（）6、總結長方體的體積計算公式，并用字母表示。（）二、長方體體積的計算。1、一個長方體，長8cm，寬6cm，高4cm它的體積是多少？

1、完成學自學部分。2、計算下長方體的體積。長(dm)

寬（dm）

高（dm)

體積（）小組合作

5410

132

254班內展示質疑探究自悟自得達

3、一個長方體，長8cm，寬6cm，高4cm它的體積是多少？4、延：如果一個長方體的長擴大為原來的倍，寬擴大為原來的3倍，高擴大為原來的4，它的體積就（小組合作交流后，組長整理，展示好的見解和方法，展示存在的問題和困惑，教師適時點撥。學習至此，你還有什么不懂的問題，小組內質疑，合作解決。如還有疑惑，及時提出，大家共同探討。談談自己的學習收獲及感悟：1、本節課學會了：2、掌握不好的是：1、計算下圖形的積。標

測評

2、一長方體磚，長24厘米，寬厘米，厚6米

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