學校預防校園欺凌工作總結建立安全工作領導責任制和責任追究制。與安全分塊包片人員、后勤處、各室負責人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責任書，將安全工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。下面是學校預防校園欺凌工作總結，歡迎閱讀。為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，貫徹市局文件精神，落實《國務院教育督導委員會辦公室關于對江蘇等六省校園欺凌專項治理情況進行督導調研的通知》精神及江蘇省督導室和南通市教育對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，我校積極采取有效措施防止學校發生類似事件，取得了良好成效，現將有關情況匯報如下：一、存在問題：自整治以來，我校未發生明顯校園欺凌現象，但就學生中存在的安全、欺凌隱患還是存在，主要體現為：個別不熱衷學習的學生與校外輟學人員聯系緊密，據學生反應有個別學生每逢星期天都會與校外輟學學生在一起玩耍，初中生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，與不良少年交往，很容易沾染社會不良習慣，不利于自身發展。個別學生在校內組建小團伙，形成利益共榮圈，值得警惕。有極個別學生心思不在學習上，妄圖拉攏一些低年級學弟學妹組建小團伙，誰有事情，大家一起上，缺少必要的法治觀念，依靠“強權”欺壓其他學生，影響較為惡劣。部分學生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《海門市能仁中學學生一日常規》和《能仁中學違紀學生處分條例》，學生下課應該文明休息，校內不得奔跑，追逐，嚴防安全隱患。但由于部分學生玩心很重，在教師監管盲區內，追逐打鬧，很容易發生矛盾，造成欺凌后果。部分無聊學生喜歡給周邊人起惡意綽號，打擊受害者的自尊，造成人際關系緊張，破壞了同學之間應該和諧共處的氛圍。二、具體措施：端正思想，開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。利用周一升旗下講話、下午的班會課及每一天早上的晨會課時間對學生進行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動。學校行政會落實相關要求，學生發展中心應對校園欺凌拿出應急預案，并堅持每一天對校園內進行檢查，將安全隱患記錄下來，反饋給學校和班主任，讓他們及時解決問題。成立校園欺凌應急領導小組。為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，，成立了校長為組長的安全工作領導小組。分管校長、安全辦、學生發展中心和班主任全部上陣，根據學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管安全，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管校長具體抓，學生發展中心與安全辦具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。建立安全工作領導責任制和責任追究制。與安全分塊包片人員、后勤處、各室負責人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責任書，將安全工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予取消評先評優資格、情節和后果嚴重的，追究法律責任。開展校園欺凌隱患大調查：學生發展中心按照校長室的布置對我校各班級進行校園欺凌情況大調查，讓學生勇于揭發我們周圍的欺凌現象，學生發展中心針對暴露出來的問題進行談話交流，并重點關注。設立專職安全員，確保安全百分百。為更好做好校園安全，防止欺凌現象發生，各班級設立專職安全委員12位，密切關注班級同學的一舉一動與對外交往，及時收集涉及相關資料，并告知班主任和學生發展中心，杜絕校園欺凌現象。加強導護巡視力度，及時解決問題。學校加強了行政值班和導護教師的巡視力度，特別是課間文明休息的檢查，讓校園充滿和諧。及時制止一些不良行為的發生，將矛盾解決在萌芽之中。重視法治教育和規則教育。針對現今社會上出現的校園欺凌情況，我校結合自身實際組織學生利用班會時間學習相關法律知識和能仁中學違紀處分條例，讓學生明白做一名中學生應該具備的素質和條件。成立學生自管會。為更好地管理自己，培養學生的自我管理，自我服務、自我監督能力，學校在學生會外成立了自管會，自管會由學生發展中心和年級組協同管理，密切監管年級中每一個角落，讓校園欺凌無處藏身。舉行防校園欺凌現場推進會。對前一段時間學校出現的校園欺凌苗頭和學校各項工作進行總結，對后一階段的工作進行布置，明確后一階段工作重點和措施，強調防校園欺凌的重要性，讓我們生活在一個充滿愛與關懷的校園內。家校合作，筑起防欺凌屏障。利用家長會時機，與家長交流校園欺凌問題，明確孩子的健康成長需要家校合作才能完成好，建議家長在心理健康、與人交往和學會保護自己等方面對孩子進行教育，確保每個孩子都能根據自身的實際情況，更好地學會維護自身的合法權益。三、工作亮點：安全(防校園欺凌)責任分工制度。針對學生安全實行分領域負責制度，劃分時間，劃分區域，將工作做細、做真。對不認真負責的老師實行評優評先一票否決制度。成立學生自管會和設立專職安全員。為防止教師監管的疏忽和減輕教師的工作負擔，發動學生的力量來做好此項工作，學生自管會加強巡查，班級專職安全員對本班級情況密切監督，發現問題能解決及時解決，不能解決及時匯報，做到安全(防欺凌)工作無死角。實行全方位多渠道教育。利用國旗下講話、班會課、晨會課等各種事件和場合進行防校園欺凌安全教育，讓學生的神經時刻重視這一活動，并將這一活動印入腦海之中，在實際行動中約束自身行為。舉行防校園欺凌現場推進會。對前一段時間的工作及存在的問題進行歸納總結，對我們還存在的問題及解決措施進行說明，讓全體師生明確后一階段的工作重點。通過一系列措施，能仁中學全體師生對校園安全有了全方位的認識，提高了校園安全的警惕性。今后，學校將要一直緊繃安全這根弦，為教育教學工作保駕護航。為貫徹落實國家、省市和區教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神，我校積極開展校園欺凌專項治理工作，現將自查情況作如下報告。一、扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。、在學校政治學習時，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。、利用集會時間對全體學生進行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動。、，全校班主任開展“校園欺凌”主題班會課，對學生進行專題教育。二、為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校高度重視，把此項工作列入重要議事日程。、成立了校長為組長的安全工作領導小組。、進一步提高學校領導、班主任、心理教師和德育教師的安全意識。、根據學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到部門責任人。、繼續推進全員值周制度，加強教師對早晨到校、午餐、放學、大課間活動的校園及門口的巡視，以增強學生的安全感。值周教師的課間巡視，結合年級組學生會的自治管理，強化了學生的課間安全休息。三、建立安全工作領導責任制和責任追究制。與安全分塊包片人員、后勤處、各室負責人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責任書，將安全工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。四、多方聯合，形成教育合力，便于及時有效地開展工作。、學校建立校園欺凌事件處置預案，成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組等臨時性機構。并對可能發生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應對措施。、聯合社區、派出所對校園周邊進行綜合治理，形成有力保障。、組織家長進課堂，進校到班，動員家長力量參與班級管理，化解學生之間矛盾，防止出現學生打架斗毆。、進一步完善安全保障的“人防、物防、技防”。人防方面組織全校教師全員值周，保安力量有保障。加強對師生的相關知識教育與宣傳，技防有基礎。五、我校專項治理工作的亮點與困惑：、亮點：動員全體教職工實行全員值周，對我校學生進行全方位的管理，包括學生上、放學，午間學生在社區及校園周邊時段，課間休息以及課堂時段等。動員年級組學生會參與到學生課間休息的管理，進行樓道值守，對學生的追逐打鬧進行有效的監控。與社區、派出所聯動，共建和諧、安全、文明、合作示范園區。組織家長進課堂，進校到班，參與專項治理工作。實行全員家訪和重點家訪，了解學生存在的問題，及時化解矛盾。、困惑：學校位于城鄉結合部，流動人口復雜，學校周邊經常聚集著一些社會不良青年、閑雜人員，有些還是輟學的未成年人。他們經常威脅、騷擾學生，學校教師拿他們沒有辦法，只能管住自己學生，有時派出所也只有教育了事,學校為此要付出大量的人力和物力。開學以來，我校沒有發生一起校園欺凌事件，學校教育教學秩序井然。為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，根據《德化縣中小學校園欺凌專項治理實施方案》(德教〔20XX〕65號)要求，我校認真貫徹落實通知和方案要求，積極開展校園欺凌專項治理活動，并對活動開展情況認真自查自糾,現將自查情況總結匯報如下:一、成立“校園欺凌專項治理”領導小組為做好校園欺凌有效預防和處置工作，學校成立了以邢常軍常務副校長為組長的“校園欺凌專項治理”領導小組,明確職責，加強領導。組長：肖偉志副組長：蘇民樹成員：德育處、各班主任工作職責如下：組長：全面負責校園欺凌專項治理工作，指導督查治理活動的實施情況。副組長：組織協調各部門，確保各項工作落實到位。組員：服從領導，各司其職。安保處：制定實施《德化縣中小學校園欺凌專項治理實施方案》;做好校門出入管理和校園巡查工作，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬。德育處：組織開展相關教育活動，與安保處一起處置校園欺凌事件。班主任：對班級安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，發現問題及時處置并上報。二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查( 一)對校園安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底通過對師生的安全問卷調查，組織部分學生座談和召開班級安全信息員會議等形式對校園安全現狀、安全隱患和矛盾糾紛、學生小團伙組織以及易于發生在學生之間的蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為或傾向性、苗頭性問題，進行全面細致的摸底排查，根據排查摸底情況，有針對性地整改治理。( 二)建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，實施零報告制度各班級建立班級日志，由班主任定期審查班級日志的記錄情況，發現問題及時處置并上報年段長。班級安全信息員每日上報本班安全狀況(即使沒有出現新情況，也要將報表填上“無”上報)，由年段長匯總各班信息報至學校安保處。( 三)加大對關鍵時間點和重點區域的巡查力度校園欺凌與校園暴力多集中于上學、放學途中以及課間等非課業時間。地點主要在校內廁所、教學樓角落、后操場等老師較少在場的地方。針對這些特點，我校進一步完善校干值班導護制度，在學生放學和課間時間由值日行政帶領值班老師到學校門口和后操場檢查巡視維持秩序;年段長帶領班主任加強對廁所、走廊、教學樓角落等重點區域的巡查，預防“校園欺凌事件”的發生。三、存在的主要問題駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。、學校正在建校，大門不能落鎖，帶來一定的安全隱患。、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。、社會育人環境對師生安全存在影響。近幾年來，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的非法出版的圖書、音像及網吧和游戲廳對學生的影響非常大，學校周邊的飲食攤和食品店等還存在安全隱患。四、下階段整改措施( 一)開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育召開“校園欺凌專項治理”會議。強調“校園欺凌專項治理”工作的重要性，部署“校園欺凌專項治理”工作，要求大家從思想上高度重視。要求班主任做好對學生的宣傳教育和管理工作，對班級安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，發現問題及時處理上報。開學初(9月份)各班要召開一次“校園欺凌專項治理”主題班會。總結上學期各班“校園欺凌專項治理”活動的經驗和不足，進一步明確專項治理的重要性和對校園欺凌事件的處理辦法等，集中對學生開展品德、心理健康和安全教育，以此加強對學生的遵規守紀教育，堅決遏制校園欺凌行為的發生。開展“校園欺凌專項治理”板報評比活動。開學初，各班要認真出一期“預防校園欺凌”的主題黑板報。通過各種途徑和方式，加大宣傳教育的力度，積極營造濃厚的“校園欺凌專項治理”活動氛圍。充分利用校園電子屏、宣傳櫥窗對學生進行教育，進一步提高大家對“校園欺凌專項治理”的認識。充分發揮網絡平臺的宣傳作用， 先后在我校網站發布《國務院要求各地各中小學校專項治理校園欺凌》、《美國如何應對校園欺凌》等文章。( 二)完善“校園欺凌”的預防和處理、完善制度。制定完善《金鎖小學校園欺凌預防和處理制度》和《金鎖小學校園欺凌事件應急處置預案》，建立校園欺凌事件應急處置機制，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。、加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強預防“校園欺凌事件”的發生。對各班級安全隱患和矛盾糾紛進行更加深入細致的排查，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬和零報告制度;加強對學校門口、廁所、操場、后操場等重點區域的巡查，做好巡查記錄;加強門衛管理，守住安全防線。堅持24小時值班制度，對來校人員、車輛加強管理，做好出入登記記錄、學生請假出校記錄、加強校園