備課時間最新年3月2日經濟生活脈絡主體內容環節國家完善分配制度，實現收入分配公平；平衡財政收支，發揮財政的積極作用分配加強宏觀調控，彌補市場調節的不足。穩定物價，健全社會信用制度，建立良好市場秩序交換發展生產，滿足消費；堅持基本經濟制度；實施就業優先戰略和更加積極的就業政策，完善社會保障制度，保護勞動者合法權益；深入貫徹落實科學發展觀，轉變經濟發展方式，優化經濟結構，促進國民經濟持續健康發展；全面提高開放型經濟水平生產企業制定正確的經營戰略，提供優質產品和服務；維護勞動者合法權益，承擔社會責任；提高自主創新能力，誠信經營；落實科學發展觀，走新型工業化道路，保護生態環境；積極參與經濟全球化個人勞動者堅持權利和義務的統一；增強權利意識和法律意識，依法簽訂勞動合同，維護自身合法權益；樹立正確的擇業觀、就業觀；積極參加勞動技能培訓，提高職業技能和文化素質；遵守職業道德投資者了解各種投資方式的特點，科學理性投資；拓寬投資渠道，實現投資方式多元化；樹立正確的財富觀，取之有道消費者培養正確的消費心理，樹立正確的消費觀，做理智的消費者；依法維權，遵守社會公德消費納稅人樹立法律意識和義務意識，自覺履行依法誠信納稅義務；增強權利意識，加強對國家稅收的征管、使用的監督分配第一單元生活與消費第一課神奇的貨幣【本課考點】1貨幣的本質（1）商品的基本屬性（2）貨幣的產生與本質（3）貨幣的基本職能（4）金屬貨幣與紙幣2貨幣的種類與形式（1）貨幣與財富（2）結算與信用工具（3）外匯和匯率【考查重點】1貨幣的基本職能2貨幣流通規律3匯率變化及其影響【關注熱點】1關注產品質量和食品安全問題2人民幣匯率的變化及對我國的影響—最新年我國實行的貨幣政策【考情分析】考題集中于貨幣的職能、貨幣的流通規律與紙幣發行、外匯與匯率等內容，試題類型以選擇題為主，計算題需要重點突破【知識梳理】一、揭開貨幣神秘的面紗（框題）1、商品（1）含義：用于交換的勞動產品（2）怎樣判斷（一種物品是否是商品）①定義法：一是勞動產品，二是用于交換，兩者缺一不可②屬性法：使用價值和價值是商品的兩個基本屬性。凡是商品都有使用價值和價值，但是并非有使用價值的物品都是商品。③領域法：商品只存在于流通領域，離開流通領域就不再是商品。（3）廢品、偽劣產品是商品嗎=1\*GB3①“廢品”是指喪失了使用價值的東西。A、一般情況下，商品失去使用價值，就不是商品而是廢品B當廢品被重新開發利用作為生產資料，具有了使用價值且被用于交換時則是商品，比如廢品收購站收購的廢品是商品。=2\*GB3②“偽劣產品”不具有正規的使用價值，不應該成為商品，制售“偽劣產品”是違法行為；“次品”具有一定的使用價值，如果發揮其實際使用價值并用于交換就可以成為商品。（4）基本屬性：使用價值（商品能夠滿足人們某種需要的屬性）和價值（凝結在商品中的無差別的人類勞動）=1\*GB3①沒有使用價值的東西一定沒有價值。使用價值是價值的物質承擔著，沒有使用價值的東西，一定沒有價值。=2\*GB3②有使用價值的東西不一定是商品，也不一定有價值。有使用價值的東西不一定是勞動產品，也不一定用于交換，所以其不一定是商品，也不一定有價值。=3\*GB3③沒有價值的東西，不一定沒有使用價值。價值是商品的特有屬性，某勞動產品如果沒有用于交換，就不能成為商品，就沒有價值，但它有使用價值=4\*GB3④使用價值是商品的自然屬性，反映的是人與物的關系；價值是商品的社會屬性，反映的是人與人之間的關系（商品交換表面上是相互交換商品，而實際上是交換勞動）。價值既是商品的特有屬性（將商品與非商品比較），也是商品共有的屬性（所有商品均有此屬性）。=5\*GB3⑤消費者購買商品時，既關注使用價值也關注價值，總是尋找使用價值和價值的最佳結合點，選擇“性價比”高的商品。日常生活中，商品的質量、品牌是就商品的使用價值而言的。優質優價、貨真價實、物美價廉等說明了商品是使用價值和價值的統一體。=6\*GB3⑥商品生產者和購買者，對于商品的使用價值和價值而這不可兼得。商品生產者要想實現商品的價值，就必須把使用價值讓渡給購買者2、貨幣的含義及本質1產生：偶然的物物交換→擴大的物物交換→以一般等價物為媒介的交換→金銀固定地充當一般等價物的交換（標志著貨幣的產生）∴貨幣是商品交換發展到一定階段的產物。金銀天然不是貨幣，貨幣天然是金銀。（2）含義：是從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。（3）本質：一般等價物（市場上大家普遍樂意接受的商品），表現和衡量其他一切商品的價值，充當商品交換的媒介。原因：它本身是一種商品，3、貨幣的職能職能作用關鍵詞基本職能價值尺度表現商品的價值標價、價格流通手段充當商品交換的媒介購買、買賣、現場交易其他職能支付手段支付債務、地租、利息、稅款、工資等賒銷賒購、還債、地租、利息、稅款貯藏手段貯藏財富保存、退出流通領域世界貨幣在世界市場充當一般等價物購買外國貨、國際收支4、商品流通：①含義：是以貨幣為媒介的商品交換。②公式：商品——貨幣——商品。（這一公式表明了買和賣在時間和空間上分離了。）5、貨幣流通規律：（1）內容：在一定時期內，流通中所需要的貨幣量同商品價格總額（即待售商品量與價格水平的乘積）成正比，同貨幣流通速度（即貨幣在買主和買主之間轉手的次數）成反比。（2）公式：流通中所需要的貨幣量=商品價格總額（即待售商品的數量×價格水平）/貨幣流通速度★速度越快，需要的貨幣量越少，即反比關系。6、紙幣①含義：由國家（或某些地區）發行的、強制使用的（國家能決定紙幣的發行量、紙幣的面值，但不能決定紙幣的購買力或者紙幣代表的價值）②優點：制作成本低，易于保管、攜帶和運輸，避免磨損減少貴金屬的無形流失③限度：發行量要以流通中實際所需要的貨幣量為限度。過多易導致通貨膨脹，過少易導致通貨緊縮④提醒：貨幣的職能不等于紙幣的職能A紙幣的購買力不是由國家規定的B發行量不是越多越好C紙幣作為現行的貨幣，執行貨幣的價值尺度、流通手段、支付手段的職能、個別國家的紙幣（美元、歐元、日元等）可以充當世界貨幣。D7、電子貨幣：用電子計算機進行貯存、轉賬、購買、支付的8、貨幣的發展：金屬貨幣（金銀條塊——鑄幣）——紙幣——信用貨幣（信用卡）——電子貨幣（自動化轉帳）9、普通紀念幣、金銀飾品、金銀獎品、Q幣、比特幣都是貨幣嗎（1）普通紀念幣包括普通金屬紀念幣和紀念鈔（紙幣），是由國家發行的法定貨幣，可以與其他流通的同面額人民幣等值流通（2）金銀飾品、金銀獎品不是貨幣（3）網絡中的Q幣是虛擬的貨幣，并非真實的貨幣，它只在特定的網絡環境中使用（4）比特幣和Q幣一樣，是虛擬貨幣，不是貨幣，是一種特殊商品。11、通貨膨脹與通貨緊縮通貨膨脹通貨緊縮區別主要表現物價總水平持續上漲，紙幣貶值，購買力下降物價總水平持續下跌，紙幣升值，購買力提高產生原因貨幣供應量過多，貨幣流通速度過快商品相對過剩；貨幣供應量增長乏力；國外經濟危機引起的物價下降利弊物價上漲對企業有一定的刺激作用，但會影響人民的經濟生活和社會經濟秩序，影響經濟的正常發展。①物價下降在一定程度上對人民生活有好處，為一定領域加快改革提供了條件，適度的通貨緊縮對經濟有一定的積極作用；②物價總水平長時間、大范圍的下降，會嚴重影響企業生產者和投資者的積極性③強化居民“惜購”心理，導致市場銷售不振=4\*GB3④抑制社會總需求，制約國民經濟增長治理辦法根本方法：發展生產，抑制過熱行業的擴張，保證物質供給宏觀政策：適度從緊的貨幣政策和緊縮的財政政策，運用經濟的、法律的、行政的手段進行調控根本方法：調整產業結構、擴大內需，平衡生產與供給宏觀政策：積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，運用經濟的、法律的、行政的手段進行調控具體措施提高銀行存貸款利率或提高銀行存款準備金率；適度控制紙幣的發行；適當擴大國家債券的發行；適度抑制消費；調整稅收、外貿政策等調低或降低；適當擴大信貸規模；增加對生產的投資；鼓勵消費、擴大內需；調整稅收、外貿政策等。聯系二者的實質都是社會總供給與社會總需求的不平衡；從長遠來講，對社會發展、企業生產、人民生活都會產生不利影響C2022年5月4日322015年3月6日3月9日產品只由甲、乙兩家企業提供，售價為10元。最新年，甲企業生產500萬件，乙企業生產400萬件。最新年，甲、乙企業的勞動生產率都提高一倍，在其他條件不變的情況下，M產品的價格和社會總價值分別是元9000萬元元9000萬元元18000萬元元18000萬元3（最新年海南）最新年某國國民經濟總體上是平衡的。假設最新年該國待售商品量增加14％，貨幣流通速度提高5％，物價水平上漲3％，在其他條件不變的情況下，國民經濟要保持平衡，流通中所需要的貨幣量應：A．減少11．8％B．增加11．8％C．減少16．2％D．增加16．2％4（最新年安徽）在經濟生活中，一種經濟現象的出現往往引起另一種現象的產生，下面表述能體現這一關系的有①美元對人民幣匯率下跌，赴美留學費用一般會降低②水務公司供水價格提高，會使居民生活用水量大幅減少③合肥至北京的高鐵開通，合肥飛北京航班的客流量可能減少④重大節假日免收小型客車通行費，導致居民消費以享受型為主A①② B①③ C②④ D③④5（最新年大綱版）人們在經濟往來中經常使用信用工具進行結算。下列情景中，一般采用匯票結算的是A某人支付網絡購物貨款800元B某企業支付外地供應商貨款200000元C某人支付本地酒店服務費10000元D某培訓機構支付本地專家勞務費5000元6（最新年四川）2013年①降低金融交易費用，促進雙邊貿易②客觀反映人民幣供求，穩定人民幣幣值③增進人民幣的自由流通，加快其國際化④提高人民幣匯率，吸引中國人赴澳旅游A①②B①③C②④D③④7（最新年四川）2013年4月A