足球的到來給校園注入了活力與激情愛足球的孩子們每天變得神采飛揚。足球運動的開展增加了班主任管理的難度要保證訓練又要保證孩子們有好的學習成績個不小的挑戰是我不得不說這是一項有魔力的運動讓平時調皮搗蛋把學習當回事的壞小子們變成了愛學習的、有上進心的、有責任感的、勇敢的好小子了。我就以我班的幾個球員為例說說足球給他們帶來的變化。一、貪睡調皮的孬小子變成愛學習的足球小子。提到程謨鴻儒任課的老師一定不陌生，眼睛大大的，坐在最前排的男孩。大家能記住他不僅是他的名字是四個字的，更重要的是他是個不著調的“孬孩子”。第一學期的鴻儒有三個特點讓人難忘，第一是幾乎是每天下午睡到放學，不管是數學語文美術等作業一概完不成二是腿腳功夫厲害是有小朋友告狀說他踢人爸爸說這毛病孩子在學前就有們也沒少反映沉默，無論你和他說什么他從不回應學期下來沒和我說過一句話了教育好這個孩子第二學期我開始留意觀察他慢我發現他總是踢人打人并不是有意的因為他不會和人交流，想找同學玩的時候，就用腳踢或者用手懟，勁大些，讓同學們覺得很不友好是我就向班級的孩子們說明后告訴孩子以后鴻儒再用腳踢你的時候，就問他“你有什么事，你和我說，你說明白我就和你玩”鴻儒如果說不明白讓同學教他說學明白了就帶他一起玩時我和鴻儒爸爸及時溝通儒爸爸很有智慧的做法學孩子的樣子腳踢手懟的方式和鴻儒說話，鴻儒很好奇，問：爸總懟我干啥？怪疼的？爸爸回答明白爸爸的意思學們也不明白你的意思做什么你得說出來學才知道？從那以后鴻儒再同學家長的幫助下始學習和同學溝通友好的情況少了就是那時候偉相中他興致勃勃的跟我足球老師說讓我去踢球可以，但不是現在，我有幾個要求，做到了一定讓你去。第一：不能違反紀律，第二作業及時完成，，考試成績必須提高。無論課堂還是家庭作業，不能有落下的，當堂任務沒完成，不要出去玩，完成再去。”能做到你就去，我說話算話。孩子說可以，從那天開始，這個孩子真的是逐漸在改變，很少和同學鬧矛盾，每天下午再沒睡著過，作業都是獨立完成，期末的考試成績也提高了。上學期開學不久，我就告訴他和李老師說好了，可以去球隊了，并且告訴他，一但學習成績下降，馬上停訓為家遠我建議他中午和放學后訓練是這個孩子堅持早起校參加訓練課的狀態非常專注然他不愛講話是老師講的內容都能聽進去，真的是做到當堂任務當堂清，作業數學工整，迅速，期末成績提到分。

二、自私任性的孬小子變成有責任心的足球小子倪瑞是父母的老來子，非常寵慣，養成自私，任性的性格。以前的倪瑞打碎四班同學的眼鏡掉一班同學的筆盒遇到不如意的是就哭鬧不停體委時候扔下同學不管己去一邊玩過這一年的球隊訓練子身上的驕橫沒有了，知道守規矩了，當了班級的球隊隊長，同學訓練時候如果有什么情況，能及時回來找我匯報己犯了錯誤敢承認和及時改正了個孩子在課堂上表現的積極踴躍，思維比以前活躍。成績中上，偶爾有不穩定的現象。三、混世魔王變成有敬畏心，重情義的足球小子。劉玉福我習慣叫他蜘蛛俠，因為他活潑好動，喜歡蜘蛛俠，春夏常常穿蜘蛛俠的衣服孩子一貫我行我素管你什么規矩還是要求有一刻是安靜的，他寫作業耍滑，偷懶，沒完成作業趁老師不注意就溜出去，他犯了錯誤不承認，能找到巧妙的方法掩蓋錯誤，演技一流的好，是個真正的孬小子，讓人大傷腦筋，最不好管理的就是這個孩子。我沒少批評他，也更喜歡他。因為他虎頭虎腦的總是惹禍腦子轉得快練上可不怕苦就是他的軟肋，你只要提醒他犯渾就停訓乖很多就表揚又乖點不停訓，他犯渾的事越來越少班級的規定校的紀律要求慢慢的有了敬畏之心脾氣也收斂了許多了不讓他在學習上掉隊作業的時候常把他叫到前面來，在我的桌子上寫，我看著他完成。這孩子寫的字非常工整，讓人看著就舒服球隊這一年的訓練中個混世魔王知道了什么叫規矩道了對教練要覺得服從論和誰組隊都想踢贏得上進心和榮譽感時他和我的感情也越來越好，他從北海回來一到家就給發微信。第一句：“老師，我回來了”第二句：“老師我可想你了”這是有代表性的幾個孬小子通過足球這項運動逐漸變好的過程。實話實說我班的球隊戰斗力不是很強已經是我班素質最好的孩子了子們因為愛足球，課堂上能夠自主學習，讓40分鐘變得高效。目前球員的成績還是不錯的，我不指望孩子們能踢冠軍過足球他鍛煉了孩子的身心養堅強意志養良好的品質，讓孬孩子變成好孩子，讓好孩子變得更有優秀，這才是重要的。雖然支持孩子參加體育訓練給班級帶來一些不便如早晨中午你想講點踢幾個孩子不在，明知道有的孩子今天學習有漏洞，因為要訓練，必須后延，再比如