教研管理的?規章制度范?文1、每?學期每位教?師應認真學?習相應學科?教學課程標?準，明確教?學要求，研?究教材教法?、學法。?2、每學期?每位教師應?根據學校教?改思路，于?學期初制訂?好教研計劃?、并實施，?期末做好匯?報，上交書?面總結。?3、每位教?師應認真學?習教學理論?，積極參與?教改試驗。?4、每位?教師每學期?至少上一節?公開課。青?年教師三年?內應過好“?五關”驗收?(即備課關?、說課關、?上課關、評?課關、操作?關)。5?、落實教師?聽評課制度?，每位教師?每學期至少?15以上。?平時互聽課?，同級相同?學科教師應?參加，其他?教師沒課的?也可參加。?6、每次?教研活動每?位教師應做?好活動記錄?，期末上交?業務學習記?錄本和聽評?課記錄表。?7、每位?教師應認真?總結教學經?驗，撰寫論?文，每學年?至少撰寫一?篇論文。?8、各教研?組長要深入?課堂聽課，?做好督導工?作，協助教?導處組織教?學常規檢查?和定期教研?活動。9?、各教研組?根據學校教?學活動計劃?組織學科競?賽活動。?10、各教?研組期初制?訂教研工作?計劃，期末?寫好工作總?結。教研?室的規章制?度教研室?是教學研究?活動的基層?單位，為提?高教學質量?，保證教研?室工作的正?常開展及嚴?格管理，特?指定教研室?規章制度如?下：1.?教研室全體?同志必須遵?守學校各項?規章制度，?堅守工作崗?位，認真履?行工作職責?，確保各項?任務的完成?。2.教?研室全體教?師應高度重?視教學工作?，不得以任?何理由遲到?、早退和缺?課，不得隨?意自行調課?、停課和擅?自增減學時?數。確因特?殊情況需要?調課等，需?提前按規定?程序申請批?準。堅決杜?絕各類教學?事故的發生?。3.每?位教師應認?真備課、寫?好教案、做?好課件。所?講章節的教?案(含電子?稿)和教學?幻燈片，應?作好備份，?每月由教研?室負責人存?檔一次。?4.為保證?教學質量，?堅持教師試?講制度，每?位新任課教?師和老教師?講新課均要?在教研室進?行試講。?5.為進一?步提高教學?質量，鼓勵?教師在合理?利用現代化?教學手段和?設備(如計?算機網絡和?多媒體)的?同時積極探?索教學方法?的改革，堅?持執行集體?備課制度。?6.堅持?教研室例會?制度，統一?教學要求。?7.為了?檢查和督導?教學工作，?教研室應堅?持聽課制度?。教研室?例會制度?一、例會的?意義教研?室例會是貫?徹上級有關?文件精神、?研究制度和?部署、總結?、檢查教研?室教學、科?研和其他日?常工作的集?體會議。是?調整教研室?工作正常運?行的重要會?議。二、?例會的要求?l.由教?研室負責人?召集與主持?，每兩周一?次教研室例?會，每次不?少于___?小時。2?.每次例會?召開時，教?研室全體教?師都要按時?參加.無特?殊情況不得?請假。3?、教研室負?責人安排人?員對每次例?會做好詳細?的記錄。?三、例會的?內容1、?教研室例會?主要研究決?定本室工作?計劃、工作?分工和重大?活動;討論?部署本室階?段工作;學?習學院有關?重要會議精?神;傳達上?級重要文件?;通報學院?重要工作安?排等。2?、本室教師?要在例會上?匯報階段工?作完成情況?及主要工作?打算，教研?室負責人要?對本室階段?工作進行安?排部署。?集體備課制?度一、集?體備課的目?的和意義?集體備課是?教研室重要?的教學活動?，為統一教?學內容，統?一教學要求?，掌握教學?進度，解決?教學工作中?遇到的疑難?問題，集思?廣益，取長?補短，有助?于青年老師?的培養與教?師教學能力?的提高，形?成嚴謹治學?的良好教風?。特制定本?規定。二?、集體備課?的組織和要?求1、集?體備課以教?研室或教學?小組為單位?進行，應在?個人備課的?基礎上開展?集體備課，?由負責人主?持，確定集?體備課的內?容。2、?原則上每兩?周組織一次?集體備課，?每次集體備?課的時間不?少于一課時?。主持人綜?合大家的意?見，改進教?案，授課教?師根據改進?后的教案，?在集體備課?的基礎上改?進、完善個?人教案。?3、反饋教?學效果，改?進教學方法?，探討教學?中需要改進?的方面。?4、每學期?開學時組織?集體備課會?，對每位教?師的集體備?課內容進行?討論交流，?提出修改意?見，并督促?檢查寫出講?義。5、?新學期開班?前針對老教?師新開課程?和新教師任?課，一要在?教研室內部?組織說課和?試講，對存?在的問題進?一步進行修?改和完善。?合格后方可?正式為學生?上課。三?、集體備課?的內容1?、參加集體?備課的教師?要根據教學?大綱，制定?教學進度，?確定各章節?教學學時。?2、根據?教學大綱要?求，提出授?課內容的整?體構思、理?論框架、基?本觀點、基?本概念、應?突出的重點?和難點等，?并將一些疑?難問題提出?供大家討論?，討論過程?要有詳盡的?記錄，電子?版要存檔。?聽課制度?：一、聽?課的目的?聽課制度是?學校教育教?學工作的一?個重要環節?，也是考核?學校教學質?量的一個參?考依據。聽?課制度能深?入教學第一?線，了解本?學科實際教?學狀態;分?析研究和解?決教學過程?中存在的具?體問題;了?解課堂教學?情況;傾聽?師生對教學?工作的意見?，并及時給?予意見反饋?;指導老師?更好地開展?課堂教學活?動;同時通?過聽課增強?教學管理人?員的服務意?識，改進教?學管理方式?，提高管理?水平。二?、聽課人員?組成1、?聽課人員由?系黨政領導?、教研室負?責人、學辦?負責人、教?學秘書等組?成聽課小組?。由教學辦?組織安排，?每學期聽課?不少于__?_次。2?、教師相互?聽課，取長?補短，交流?教學方法，?發送教學效?果，提高教?學水平和教?學質量。由?考古室組織?安厝，每位?老師每學期?聽課不少于?___次。?三、聽課?要求及形式?1、聽課?領導及教師?要提前到教?室，遵守課?堂紀律，不?影響教師授?課和學生聽?課。2、?聽課形式主?要采取隨機?、隨堂聽課?為主，每次?聽課不少于?1學時，不?遲到，不早?退。3、?聽課后必須?認真做好聽?課記錄，課?后及時總結?所聽課的優?缺點，由聽?課小組討論?評