參考資料〔四〕：財務會計說課稿一、課程設置1、課程定位財務會計是我院會計電算化專業、涉外會計專業、財務管理專業開設的核心課程之一，也是全國會計專業技術資格初級職稱考試的必考課程。本課程重點培養學生會計核算能力和職業判斷能力；是一門理論知識與實踐技能相結合、課程與工作相結合、教室與實訓室相結合的以工作任務為導向的工作過程系統化課程“財務會計〞課程根本目的就是使學生掌握財務會計的根本理論、根本方法和根本技能，為學習其他專業主干課程打下堅實的根底。在課程安排上，學生在學習財務會計課程之前，需要先學習“根底會計〞課程的主要內容。在學完“財務會計〞課程后，學生可以在此根底上繼續學習“政府及非營利企業會計〞、“本錢會計〞等技能課程，提升和拓展其會計業務技能。由于稅法是將稅收法律與會計相結合的課程，因而“稅法〞課程開在本課程之后。財務管理是以會計資料為根底加以分析的，因此，“財務管理〞課程開在本課程之后。審計是對會計工作的監督，因此，“審計〞課程也安排在財務會計之后。由此可見，在專業核心課程體系中，根底會計是本課程的根底，本課程又是學好稅法、審計和財務本錢管理的前提。因此，本課程處于專業核心課程體系的中間位置。專業技術資格證書考試科目涉外會計專業財務管理專業會計電算化專業財務會計專業技術資格證書考試科目涉外會計專業財務管理專業會計電算化專業財務會計核心能力專業主干課程會計核算能力和職業判斷能力2、課程設計在?財務會計?課程建設過程中，課程組確立了這樣的課程設計思路。首先，在行業專家和教育理論專家的指導下，以職業能力和職業素養培養為核心，按照會計實際工作過程和任務將課程內容進行整合和序化，以崗位技能及標準、行業標準及標準和職業素養培養為主要內容，共同開發課程，到達理論知識、實踐操作、技能考證和企業頂崗實習工作經歷證書〔或證明〕融為一體的目的，即：把財務會計的理論知識、財務會計的技能實踐和會計專業資格考證有機地結合在一起，實現理論——實踐——技能——考證融合為一體。

其次，把“理論——實踐——技能——考證和企業頂崗實習工作經歷證書〔或證明〕融為一體〞的課程建設思路貫徹在組織實施教學的過程中，校企共同參與，緊密合作，實現“教、學、做、評“的有機結合，把“工學交替〞做實。第三，積極探索適合高等職業教育的教學方法，把具有職業教育特點的“行動導向教學法〞貫穿教學過程；加強“雙師型〞教學團隊建設；不斷完善教學條件。

二、教學內容1、內容選取根據會計電算化專業、財務管理專業、涉外會計專業的專業培養目標，邀請行業專家研討崗位需求能力，確定本課程培養目標。該課程教學的根本目標是：使學生深刻理解財務會計的本質特征，熟練掌握按照準那么會計六要素確實認、計量、記錄和報告的根本原理與技能。培養學生會計憑證的分析能力，會計數據的計算能力，會計事項的記錄能力，會計信息的報告能力，會計資料的管理能力等五大會計崗位根本技能，和專家一起選取教學內容。2、內容組織教學內容以崗位工作需求為導向，職業資格考試為依據，圍繞職業標準，和企業共建課程。以實際工作任務為出發點，設置教學模塊，突出技能訓練。職業崗位工程內容理論課時實踐課時合計出納會計貨幣資金核算6612往來會計往來核算8816材料會計材料核算121325非流資產會計固定資產和無形資產核算141428投資與融資會計投資與融資核算101020辦稅員稅金核算101020工資會計工資核算101020資本會計資本核算8816收入、費用和利潤會計收入、費用和利潤核算161632總賬會計報表編制101020總

計1041052093、表現形式〔1〕教材：會計學專業的教材更新周期非常快，結合實際情況，我們對?財務會計?教材進行選用。2006年，我們選用的中高教出版社出版的高職高專規劃教材劉尚林主編的?財務會計?教材，2007年選用立信會計出版社出版的馬建鋼主編的?財務會計?教材。2006年隨著新會計準那么的公布和實施，為了注重教材的時效性，結合培養對象的接受能力，2021年開始選用我們自己參編的教材?財務會計?，該教材是由南京大學出版社出版甄麗敏主編的，我院劉玲藝老師擔任副主編。單項實訓教材采取自編方式，綜合模擬實訓教材選用大連理工出版社出版的?會計模擬實訓?〔任延東主編〕作為實踐教材使用，該教材內容新穎精煉，模擬企業的實際業務，訓練了學生的分析原始憑證、填制記賬憑證、登記賬簿、編制會計報表的會計崗位根本技能，適合實踐教學需要。〔2〕電子教案、電子課件〔3〕考核評價方式為了有效到達課程目標，本課程考試按以下方法進行：1．考核方式：筆試+實操2．考核比例及要求：〔1〕平時成績占40%，主要包括對課堂提問、討論、作業以及課程實訓的情況進行評價計分。〔2〕期末考試成績占60%，〔其中理論考試占30%，實操占30%〕三、教學方法與手段1、教學設計

教學模塊教學內容學習目標學時備注資產各項資產確實認、計量及相關業務處理掌握各資產工程的賬務處理122單元實訓〔一個月〕負債各項負債確實認、計量及相關業務處理掌握各負債工程的賬務處理34

單元實訓〔兩周〕所有者權益所有者權益確實認、計量及相關業務處理掌握所有者權益各工程的有關業務處理10單元實訓〔4學時〕收入、費用、利潤1、各項收入、費用確實認、計量及相關業務處理2、利潤的計算收入、費用帳務處理各項利潤指標的計算24單元實訓〔三周〕財務會計報告會計報告的構成資產負債表、利潤表的編制現金流量表的了解能夠獨立、熟練編制模擬企業的資產負債表和利潤表14會計綜合模擬實訓〔兩周〕2、教學模式〔1〕工程驅動式教學模式?財務會計?課程在行業專家和教育理論專家的指導下，以職業能力和職業素養培養為核心，以對資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤等要素確實認和計量，最后編制報表為主線，對課程教學內容進行整合與序化，形成五大模塊，以工程驅動教學，從而使課程教學內容與職業崗位實際工作過程一致，使學生從單科性的、重學科體系的課程學習，轉向學習與每一個工作過程環節相關的課程內容，實現實踐技能、理論知識和職業素質的融合。〔2〕案例式教學模式本課程采用的教學案例包括資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤個單項實用案例，還包括跨工程的綜合實用案例。通過案例演示能夠較好地引導課程內容的展開，激發學生的學習興趣；通過案例分析能夠較好地促進學生的思考，加深對財務會計的理解；通過案例的警示作用，能夠較好地提升學生的專業意識；通過簡單直觀的案例，能讓學生看到學好財務會計給企業帶來的經濟效益，激發學生通過學好財務會計繼而學好會計專業相關知識的積極性。〔3〕情境式教學模式第一，培養學生的職業態度和職業意識離不開情景教學，為此，在教學中本課程通過一定的設計利用校內實訓室與校外實訓基地為學生創造一個具體、生動、形象的學習情景，讓學生在具體情景的連續不斷的啟發下有效的進行學習。第二，實訓中本課程模擬真實地會計工作場景，通過讓學生扮演不同的角色來親身體驗會計工作的操作流程，提高了他們的學習興趣，又到達了教學目的。分角色實訓有利于學生在工作中進行換位思考，也有利于學生從不同角度得到技能的全面訓練，使學生很快進入實訓角色，產生職業共鳴。3、教學手段〔1〕充分利用現代化教學手段課堂講授法是傳統的教學方法，作為根本知識、技能的傳授方式，課堂講授起著不可替代的作用。本課程的講授比擬注重利用教學場所的多媒體設備，老師在講授中更多的是通過多媒體演示，向學生展示每個工程的根本流程，講解重要的知識點，分析實際案例。通過示范演示和講授，學生能從中學習的數學公式思維定式中回到工程工作的會計核算程序中。通過課堂講授，學生可以系統、全面地了解每個教學工程的整體結構以及知識點之間的區別與聯系。使用多媒體教學，使教學更為生動化。〔2〕運用網絡資源答疑我們利用學院bbs、班級qq群、個人電子郵件、msn等現代化交流技術，實現了師生之間的多樣化交流，實時進行作業輔導、答疑、討論等教學活動，從而提升了學生的學習興趣和教學參與性，將相對枯燥的會計學習豐富化、趣味化，同時加強了學生對課程內容的理解，培養了學生的自主學習能力，當然同時也增進了師生間的相互溝通，拉近了相互間的距離，收到了良好的教學效果。4、教學方法已逐步形成適合本課程特點的教學模式，按工作過程開展模擬教學，建有“學做合一〞實訓室，整個根底會計實訓教學過程都在實訓室開展，完全做到“邊學邊做，學做合一〞。在教學過程中采用靈活多樣的教學方法：四步教學法：對考證內容采用四步教學法，即通過課前預習、課堂講解、課后復習、習題訓練等四步驟使學生掌握。任務驅動教學法：在講授?財務會計?支付結算這一內容時，要求學生自己去搜集原始憑證，比方到到銀行存、取款時填寫存、取款憑單，并找銀行索要一些信匯電匯憑證、委托收款憑證等填寫后帶回教室等等。然后再根據學生自己填寫的實際情況統一在課堂上講解，指出哪些填寫標準，哪些填寫不標準，以便以后在實際工作注意防范。這樣布置任務后，98%以上的學生很有興趣，主動去找自己能找到的原始憑證，既鍛煉了學生聯系實際的能力，又為根底會計實訓積累了原始資料，還培養了學生學習積極性。提高了課堂的生動性，增強了學生學習積極性，培養了學生學習興趣，在寓教于樂中到達教學的目的。情景教學法：培養學生的職業態度和職業意識離不開情景教學，為此，在教學中我們通過一定的設計利用校內實訓室與校外實訓基地為學生創造一個具體、生動、形象的學習情景，讓學生在具體情景連續不斷的啟發下有效的進行學習。比方通過演示校外實習基地東莞市鴻遠提供的真實會計資料如憑證、賬本和報表，使教學過程生動活潑，注意力集中，增加學生的感性認識；同時有目的的放置了往屆學生的實訓作業，這些都可以在課堂教學中作為直觀演示的道具。教學事實證明，直觀演示法生動形象，提高了學生的實訓興趣，對標準實訓操作、提高實訓效果具有良好的作用。角色扮演法：會計綜合實訓的分崗實訓教學離不開角色的分工，我們以寢室為單位，6人組成一個小組，根據會計實際操作核算程序的要求，由學生扮演出納員、制單員、復核員、記賬員、會計主管等,根據會計實際操作的核算內容的要求，扮演勞資會計、材料會計、本錢會計等，定期輪換工作崗位，設身處地地分析與解決所面臨的問題。角色扮演的教學方法可使學生很快進行實訓角色，產生職業共鳴。學生從所扮演角色的角度出發，運用所學知識，自主分析與解決賬務處理過程中出現的問題，以提高學生實際操作的技能。四、實踐教學1、校內實驗、實訓設施：根據高職人才培養目標和專業的特點，推行“邊學邊做，學做合一〞的教學形式，校內已建有2個會計手工實訓室，準備把A棟6樓的11個教室進行改造，將教室和實訓室合二為一。在專業課程教學中能有機地將“教、學、做〞融為一體。正在籌建會計電算化仿真實驗室和ERP實驗室。2、校外實踐基地：與金橋會計師事務所、國信稅務師事務所、東莞市鴻遠鍋爐成套設備等多家著名企業建立了長期的校企合作關系。各實習基地安排學生的認識實習、專業實習和畢業頂崗實習。未來五年內，從現有的實習基地中選出具有一定規模、一定代表性的五至六個校外實踐教學基地，建立固定校企合作掛牌實習基地，并爭取合作單位進一步擴大。并把職業資格證書考核課程納入教學方案中，拓寬學生的職業技能，強化職業素質教育，增強學生就業能力。擴大實習基地的地域范圍。目前學生實習基地主要集中在東莞，但從長遠看，學生實習地太集中，不利于知識擴充。在今后幾年，方案將實習基地擴大以東莞為中心的其它珠三角等城市。五、師資隊伍本課程擁有一支職稱與學歷結構合理、教學經驗豐富、實踐動手能力強、勇于創新的“雙師型〞教學隊伍。學歷結構目前，承當?財務會計?課程組共10名教師，性別比〔男：女〕6：4，其中碩士學位和在讀碩士4人，占40%，學士6人，占60%，專業素質較高。年齡結構在10名教師中，最大年齡44歲，最小年齡22歲。其中40-50歲的3人，占30%；30-40歲的5人，占50%；20—30歲的2人，占20%，是一支以中青年教師為主，年齡結構合理的教師隊伍。職稱結構在10名教師中，高級職稱1人，占10%，中級職稱6人，占60%，助教3人，占30%。中高級職稱教師占到70%，能夠有效地指導青年教師。雙師結構本課程專任教師9人中擁有注冊會計師或會計師資格的雙師型教師6人占到總人數的60%，來自行業企業的兼職教師1人，占到總人數的90%，有豐富實踐經驗又具備較扎實理論知識的雙師型素質的教師8人，占到80%，能很好地勝任本課程的教學與實訓。師資配備本課程的專任教師9人，校外實踐指導教師1人，師資力量雄厚，能夠滿足本門課程的日常教學需要。此外，根據課程進度，還聘請局部實踐工作者作為階段性專題指導教師〔含輔導教師和實訓指導教師〕與學生的比例大體為1：32。教師隊伍結構姓名專業技術職務職業資格證書專業領域在課程教學中承當的任務來自企業專職教師的工作經歷劉玲藝副教授會計師會計課程負責人湖南岳陽新開有色金屬任兼職會計主管袁明智

講師

注冊會計師會計審計主講教師湛江律德會計師事務所兼職審計工作章愛成

會計審計主講教師東莞市黃江鎮裕元工業區精成電子科技集團總公司本錢會計嚴曉云講師會計師會計主講教師中國有色金屬工業第十六冶金建設公司武漢公司依次任出納員,會計員,主辦會計,財務主管等職何同芝

助理會計師會計主講教師東莞市新亞電線電纜往來賬會計楊玉國講師會計師

主講教師

湖南湘西汽車運輸集團公司財務處統計、會計、副科長、開發公司副經理仇美容

會計主講教師

張銀華講師會計師審計主講教師山西晉中富康社會福利兼職會計晏新年

會計師會計實習指導教師東莞市鴻遠鍋爐成套設備文勇講師

會計電算化主講教師

東莞市德正會計師事務所兼任審計六、課程特色與創新1、理論與實踐零距離。會計職業具有很強的操作性，在學習理論知識的同時必須加強實際操作的訓練，通過實際操作訓練來更好理解理論知識。不斷從理論到實踐，再從實踐到理論，便于學生掌握，提高學習效率。本課程以會計崗位工作過程作為課程教學推進的邏輯根底，以會計的實際工作內容作為主要教學內容，以會計的工作過程串起知識和技能，讓知識和技能與相應工作任務融為一體。從外表看五個模塊的教學中沒有獨立的理論章節，但是學生必須的理論知識都穿插在其中。實現理論和實踐的零對接。2、“三段一體〞的實踐體系我們在實踐教學中，采用的是循序漸進的過程。〔1〕單項實訓〔假賬假做〕〔2〕操作真賬〔綜合模擬訓練，以東莞市鴻遠鍋爐公司的真實業務為載體進行模擬演練，然后與公司業務的真實處理對照，從而縮短理論和實踐的距離。〕〔3〕親身體驗〔學生在暑假期間進行專業實踐，在畢業前到單位頂崗實習，在校外指導教師的指導下，完成會計工作的整套程序〕通過這三個階段的學習，使學生深入體會會計工作，逐步進入會計角色，將理論知識變為實踐，到達零距離。3、教學做零距離由于完成教學任務的過程就是完成工作任務的過程，在教學中必然要求配備工作所必須的環境、耗材、工具、設備、軟件和虛擬業務的原始資料，這些要求不再是傳統的教室可以提供的，因此，本課程的教學不再使用傳統的普通教室或多媒體教室，課程學習全部在專業實訓室完成。使學生在獲得足夠的感性認識之后，引導他們邁向理性認識。實驗證明學生學起來有趣和輕松多了，課堂也活潑多了，收到良好的教學效果。七、教學效果1、我校畢業的財會專業學生就業率98%，很多在中國農業銀行，中國銀行，各會計師事務所工作，表現出色！學生中有不少同學一走上工作崗位就能夠獨擋一面，甚至擔任一定的領導工作。如在金橋會計師事務所、國信稅務師事務所，農業銀行等學生很受歡送。2、07年9月參加全國第三屆會計知識大賽東莞賽區,全市63支代表隊中獲筆試第三名的好成績。3、05級和06級會計專業會計考證通過率已到達90%，其中在08年上半年07級會計專業學生會計考證通過率一次就到達76%，尤其是07會計4班已到達94%。4、08年組織我系第一次組織的初級會計師考試通過率也到達57%。80人參加考試有46人拿到初級會計師證書。文案編輯詞條B添加義項?文案，原指放書的桌子，后來指在桌子上寫字的人。現在指的是公司或企業中從事文字工作的職位，就是以文字來表現已經制定的創意策略。文案它不同于設計師用畫面或其他手段的表現手法，它是一個與廣告創意先后相繼的表現的過程、開展的過程、深化的過程，多存在于廣告公司，企業宣傳，新聞籌劃等。根本信息中文名稱文案外文名稱Copy目錄1開展歷程2主要工作3分類構成4根本要求5工作范圍6文案寫法7實際應用折疊編輯本段開展歷程漢字"文案"(wénàn)是指古代官衙中掌管檔案、負責起草文書的幕友,亦指官署中的公文、書信等;在現代，文案的稱呼主要用在商業領域，其意義與中國古代所說的文案是有區別的。在中國古代，文案亦作"文按"。公文案卷。?北堂書鈔?卷六八引?漢雜事?:"先是公府掾多不視事，但以文案為務。"?晉書·桓溫傳?:"機務不可停廢，常行文按宜為限日。"唐戴叔倫?答崔載華?詩:"文案日成堆，愁眉拽不開。"?資治通鑒·晉孝武帝太元十四年?:"諸曹皆得良吏以掌文按。"?花月痕?第五一回:"荷生覺得自己是替他掌文案。"舊時衙門里草擬文牘、掌管檔案的幕僚，其地位比一般屬吏高。?老殘游記?第四回:"像你老這樣撫臺央出文案老爺來請進去談談，這面子有多大!"夏衍?秋瑾傳?序幕:"將這阮財富帶回衙門去，要文案給他補一份狀子。"文案音譯文案英文:copywriter、copy、copywriting文案拼音:wénàn現代文案的概念:文案來源于廣告行業，是"廣告文案"的簡稱，由copywriter翻譯而來。多指以語辭進行廣告信息內容表現的形式，有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案包括標題、正文、口號的撰寫和對廣告形象的選擇搭配;狹義的廣告文案包括標題、正文、口號的撰寫。在中國，由于各個行業開展都相對不夠成熟，人員素質也參差不齊，這使得"文案"的概念常常被錯誤引用和理解。最典型的就是把文案等同于"籌劃"，其實這是兩種差異很大，有著本質區別的工作。只是由于文案人員常常需要和籌劃人員、設計人員配合工作，且籌劃人員也需要撰寫一些方案，這使得很多人誤認為文案和籌劃就是一回事，甚至常常把籌劃與文案的工作會混淆在一起(這也和發源于中國的"籌劃學"開展不夠成熟有關)。廣告文案廣告文案很多企業中，都有了的專職的文案人員，只有當需要搞一些大型推廣活動、做商業籌劃案、寫可行性分析報告等需求量大的工程時，才需要對外尋求合作。以往一般企業都會找廣告、文化傳媒等公司合作。這些公司一般都有專業的文案、設計團隊，經驗也相對豐富，但因為業務量大，范圍廣泛，在針對性方面會較為薄弱。隨著社會經濟不斷開展，對專業文案的要求更加嚴格，逐漸衍生了一些專注于文字效勞的文案籌劃公司。這類企業開展速度很快，大多數都是從工作室形式轉型而來，也有從文化傳播機構獨立出來的。隨著中國廣告業二十余年的迅猛開展，廣告公司的經營范圍，操作流程，工作方式都在變化，文案的角色由無聞轉為配角，現正昂首闊步走向臺面，成為主角，從前一那么廣告多是由設計出方案，再配圖之后，文案輪為完稿，一那么廣告的方案多是由文案與美工共同完成，然后各自分工。說起文案的地位，日本是從1992年意識到文案的重要性，臺灣是1998年。2002年，大陸的一些中大型廣告公司的老總幾乎都在垂嘆，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，從全國形式來看，這股潛規那么正逐漸由華南廣告重鎮廣州向華東中心上海轉移。折疊編輯本段主要工作撰寫報紙廣告、雜志廣告、海報;撰寫企業樣本、品牌樣本、產品目錄;撰寫日常宣傳文案白領一族文案白領一族單頁、各類宣傳小冊子;撰寫DM直郵廣告，包括信封、郵件正文;撰寫電視廣告腳本，包括分鏡頭、旁白、字幕;撰寫電視專題片腳本;撰寫電視廣告的拍攝清單;撰寫播送廣告;將海外版廣告文案作漢化(翻譯);撰寫廣告歌詞，或漢化(翻譯)外文歌詞;撰寫各種形式的網絡廣告;為網站欄目命名;撰寫網站內部文案;撰寫短信廣告;撰寫各類廣告作品的創意闡述;撰寫廣告口號;撰寫產品包裝文案，包括:品牌名、使用說明、產品成分等;為產品或品牌命名，并作創意闡述;為路演或活動命名，并作創意闡述;撰寫活動請柬及活動現場宣傳品上的文字;為各種禮品命名，并作創意闡述;為專賣店命名，并作創意闡述;撰寫商店的櫥窗或店內POP物料文案;撰寫軟文、新聞式、故事式、評論式;撰寫籌劃書，或協助籌劃人員優化、潤色方案文字;協助客戶企業內刊的編輯，提供主題方向，審核文字。不同的環境對文案撰稿人有著不同的錘煉和要求。折疊編輯本段分類構成從現有的文案分類有很多種，按照4A標準，一般有四類:助理文案(ACW)，文案(CW籌劃文案籌劃文案)，高級文案(ACW)，資深文案(SCW)，其中稍微要區別的是高級文案與資深文案，前者要求的是文案的撰寫能力，而后者不僅僅是文案的撰寫能力還包括做文案的年資。有些4A公司設有文案主任(CE)一職，大體上與文案職責類似，有時候負責專項。另外有些個別公司還配有首席文案的職位(CCW)，文案功力鳳毛麟角，雖不具領導才能，但有的首席文案拿的工資卻比創意總監還要高。大局部國內廣告公司文案的種類繁雜，有房地產文案、創意文案、企劃文案、品牌文案等。文案是由標題、副標題、廣告正文、廣告口號組成的。它是廣告內容的文字化表現。在廣告設計中，文案與圖案圖形同等重要，圖形具有前期的沖擊力，廣告文案具有較深的影響力。廣告標題:它是廣告文案的主題，往往也是廣告內容的訴求重點。它的作用在于吸引人們對廣告的注目，留下印象，引起人們對廣告的興趣。只有當受眾對標語產生興趣時，才會閱讀正文。廣告標語的設計形式有:情報式，問答式、祈使式、新聞式、口號式、暗示式、提醒式等。廣告標語撰寫時要語言簡明扼要，易懂易記，傳遞清楚，新穎個性，句子中的文字數量一般掌握在12個字以內為宜。廣告副標題:它是廣告方案的補充局部，有一個點睛的作用。主要表現在對標題的補充及讓人感覺，前面的不懂，在這里全部讓人了解。廣告正文:廣告正文是對產品及效勞，以客觀的事實、具體的說明，來增加消費者的了解與認識，以理服人。廣告正文撰寫使內容要實事求是，通俗易懂。不管采用何種題材式樣，都要抓住主要的信息來表達，言簡易明。廣告口號:口號是戰略性的語言，目的是經過反復和相同的表現，以便名域其他企業精神的不同，使消費者掌握商品或效勞的個性。這以成為推廣商品不可或缺的要素。廣告口號常有的形式:聯想式、比喻式、許諾式、推理式、贊揚式、命令式。廣告口號的撰寫要注意簡潔明了、語言明確、獨創有趣、便于記憶、易讀上口。所謂廣告文案是以語辭進行廣告信息內容表現的形式。廣告文案有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案就是指通過廣告語言、形象和其他因素，對既定的廣告主題、廣告創意所進行的具體表現。狹義的廣告文案那么指表現廣告信息的言語與文字構成。廣義的廣告文案包括標題、正文、口號的撰寫和對廣告形象的選擇搭配;狹義的廣告文案包括標題、正文、口號的撰寫。折疊編輯本段根本要求1)準確標準、點明主題準確標準是文案中最根本的要求。要實現對廣告主題和廣告創意的有效表現和對廣告信息的廣告文案廣告文案有效傳播，首先要求廣告文案中語言表達標準完整，防止語法錯誤或表達殘缺。其次，廣告文案中所使用的語言要準確無誤，防止產生歧義或誤解。第三，廣告文案中的語言要符合語言表達習慣，不可生搬硬套，自己創造眾所不知的詞匯。第四，廣告文案中的語言要盡量通俗化、群眾化，防止使用冷僻以及過于專業化的詞語。2)簡明精煉、言簡意賅文案在文字語言的使用上，要簡明扼要、精練概括。首先，要以盡可能少的語言和文字表達出廣告產品的精髓，實現有效的廣告信息傳播。其次，簡明精練的廣告文案有助于吸引廣告受眾的注意力和迅速記憶下廣告內容。第三，要盡量使用簡短的句子，以防止受眾因繁長語句所帶來的反感。3)生動形象、說明創意文案中的生動形象能夠吸引受眾的注意，激發他們的興趣。國外研究資料說明:文字、圖像能引起人們注意的百分比分別文字是35%,圖像是65%，文案創作時采用生動活潑、新穎獨特的語言的同時，附助以一定的圖像來配合。4)優美流暢、上口易記文案是廣告的整體構思，對于由其中訴之于聽覺的廣告語言，要注意優美、流暢和動聽，使其易識別、易記憶和易傳播，從而突出廣告定位，很好地表現廣告主題和廣告創意，產生良好的廣告效果。同時，也要防止過分追求語言和音韻美，而無視廣告主題，生搬硬套，牽強附會，因文害意。折疊編輯本段工作范圍籌劃文案和創意文案一)籌劃文案:工作主要是將籌劃工作人員的籌劃思路形成文字。毋庸置疑，公司很多籌劃人員均有很強的籌劃水平和豐富的籌劃經驗，但有時候手上同時進行幾個案子，同時時間又比擬緊的情況下，文案可以在充分理解籌劃意圖的情況下幫助籌劃人員完成籌劃方案的寫作。這其中有幾個內容:1.必須充分了解本案的運作背景，包括宏觀市場信息和微觀市場動態。2.掌握整個籌劃的戰略指導思想。3.以通俗易懂、言簡意賅的論述方式將籌劃思想反映在字里行間。4.到比擬專業的問題或障礙的時候，應及時與籌劃人員溝通，保證籌劃方向的一致性。5.貫徹戰略方針的同時，也可就戰略思想的表達方式和文字提述上提出一些合理化建議，從而更好地展現籌劃的戰略核心點。二)創意文案:主要是將廣告作品的表現及形式用完整的文字表達出來，其中，除了產生畫面的設想之外，還包括廣告語言的表現內容(如平面的標題、引文、正文、隨文，廣告語等，影視的音效、旁白、字幕、廣告語等)。其中至關重要的就是新穎的創意和傳神的文字表現。而這些智慧的閃光絕對不是拍一下腦門子就能出來的。這其中包括了以下內容:1.通過各個層面，特別是swot方面深入理解，從而找出工程的核心優勢。2.把握目標消費群的心態。3.掌握宏觀政策及大市場對工程本身的影響。4.場籌劃人員和設計人員保持密切聯系，隨時溝通。5.市場上類似房產工程的文案及創意，力求全面加以突破。6.得悉開發商對文案創作的要求，調整文字內容和形式。折疊編輯本段文案寫法商家要吸引、留住消費者必須注重細節的提高和改善，而其中，文案就是不可無視的一大細節。下面是一些能吸引買家的寫文案方法:折疊九宮格思考法拿一張白紙，用筆先分割成9宮格。中間那格填上你的商品名，接下來開始在其它8格填上可以幫助此商品銷售的眾多可能優點。這是強迫創意產生的簡單練習法，我也常用這種方式構思出企劃案或演講PPT的結構。折疊要點衍伸法把該商品型錄上的商品特點照抄下來，然后每個要點后面加以延伸。如果你真的很懶，照抄型錄商品賣點也可，但文字會比擬沒有人味，說服力道會稍差。折疊三段式寫作法這是仿新聞學中"倒三角寫作法"。第一段，請精要地濃縮全文的銷售話術，因為多數人都沒耐心看全文。第二段，請依照型錄要點衍伸法，逐一說明該商品的眾多特色。到底是點列還是一段長文章較好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就點列式寫出賣點即可。最后一段是「鉤子」，主要任務是要叫人【BuyNow】，所以一般是強化商品USP(UniqueSellingPoint，獨特銷售賣點)、價格優勢或贈品。折疊編輯本段實際應用市場研究沒有正確的市場導向，任何文案或創意都是天馬行空的奇思怪想。確實，再優美的文字用在不適宜的場合中都可能導致整個籌劃執行的失敗。一篇優秀的文案，一定是在對市場有深入的了解前方能下筆的。例如不同地區的經濟開展水平、文化構成、風土人情、產業結構比重等等皆有很大差異，同一地區不同年齡、階層人士的世界觀、思維觀、道德觀和價值觀也參差不齊，加上特定環境、特定歷史背景或政策規文賦予某些工程的特殊意義，都會對文案產生深遠的影響。所以無市場，文案便如枯井之蛙，其作品不僅缺乏遠見，生命力也極為低下。溝通與互助在創作一幅作品時，常常發生這種情況:設計人員與文案人員一開始沒有很好的溝通;結果是設計人員設計出來的作品文案看來好似是曲解了原意，而將文案配上去時候，設計人員又認為文案的風格與畫面差入甚大。矛盾自然就出現了。其實文案和設計，乃至市場、企劃、媒體等各部門工作人員都應隨時保持高效的溝通。通篇來看，文案的工作是將市場的調查分析結果作為其創作的翔實論據、企劃的核心思想作為其創作的指引方向，媒體投放的渠道作為其創作的特定模式，設計排版作為其創作的具體表現。因此，每一個環節都是動態維系著的。在做一個文稿之前，與各個部門廣泛溝通，并做到互愛互助，才能在一個凝聚力超強的團隊中展現出自己獨特的個性和才華文案編輯詞條B添加義項?文案，原指放書的桌子，后來指在桌子上寫字的人。現在指的是公司或企業中從事文字工作的職位，就是以文字來表現已經制定的創意策略。文案它不同于設計師用畫面或其他手段的表現手法，它是一個與廣告創意先后相繼的表現的過程、開展的過程、深化的過程，多存在于廣告公司，企業宣傳，新聞籌劃等。根本信息中文名稱文案外文名稱Copy目錄1開展歷程2主要工作3分類構成4根本要求5工作范圍6文案寫法7實際應用折疊編輯本段開展歷程漢字"文案"(wénàn)是指古代官衙中掌管檔案、負責起草文書的幕友,亦指官署中的公文、書信等;在現代，文案的稱呼主要用在商業領域，其意義與中國古代所說的文案是有區別的。在中國古代，文案亦作"文按"。公文案卷。?北堂書鈔?卷六八引?漢雜事?:"先是公府掾多不視事，但以文案為務。"?晉書·桓溫傳?:"機務不可停廢，常行文按宜為限日。"唐戴叔倫?答崔載華?詩:"文案日成堆，愁眉拽不開。"?資治通鑒·晉孝武帝太元十四年?:"諸曹皆得良吏以掌文按。"?花月痕?第五一回:"荷生覺得自己是替他掌文案。"舊時衙門里草擬文牘、掌管檔案的幕僚，其地位比一般屬吏高。?老殘游記?第四回:"像你老這樣撫臺央出文案老爺來請進去談談，這面子有多大!"夏衍?秋瑾傳?序幕:"將這阮財富帶回衙門去，要文案給他補一份狀子。"文案音譯文案英文:copywriter、copy、copywriting文案拼音:wénàn現代文案的概念:文案來源于廣告行業，是"廣告文案"的簡稱，由copywriter翻譯而來。多指以語辭進行廣告信息內容表現的形式，有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案包括標題、正文、口號的撰寫和對廣告形象的選擇搭配;狹義的廣告文案包括標題、正文、口號的撰寫。在中國，由于各個行業開展都相對不夠成熟，人員素質也參差不齊，這使得"文案"的概念常常被錯誤引用和理解。最典型的就是把文案等同于"籌劃"，其實這是兩種差異很大，有著本質區別的工作。只是由于文案人員常常需要和籌劃人員、設計人員配合工作，且籌劃人員也需要撰寫一些方案，這使得很多人誤認為文案和籌劃就是一回事，甚至常常把籌劃與文案的工作會混淆在一起(這也和發源于中國的"籌劃學"開展不夠成熟有關)。廣告文案廣告文案很多企業中，都有了的專職的文案人員，只有當需要搞一些大型推廣活動、做商業籌劃案、寫可行性分析報告等需求量大的工程時，才需要對外尋求合作。以往一般企業都會找廣告、文化傳媒等公司合作。這些公司一般都有專業的文案、設計團隊，經驗也相對豐富，但因為業務量大，范圍廣泛，在針對性方面會較為薄弱。隨著社會經濟不斷開展，對專業文案的要求更加嚴格，逐漸衍生了一些專注于文字效勞的文案籌劃公司。這類企業開展速度很快，大多數都是從工作室形式轉型而來，也有從文化傳播機構獨立出來的。隨著中國廣告業二十余年的迅猛開展，廣告公司的經營范圍，操作流程，工作方式都在變化，文案的角色由無聞轉為配角，現正昂首闊步走向臺面，成為主角，從前一那么廣告多是由設計出方案，再配圖之后，文案輪為完稿，一那么廣告的方案多是由文案與美工共同完成，然后各自分工。說起文案的地位，日本是從1992年意識到文案的重要性，臺灣是1998年。2002年，大陸的一些中大型廣告公司的老總幾乎都在垂嘆，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，從全國形式來看，這股潛規那么正逐漸由華南廣告重鎮廣州向華東中心上海轉移。折疊編輯本段主要工作撰寫報紙廣告、雜志廣告、海報;撰寫企業樣本、品牌樣本、產品目錄;撰寫日常宣傳文案白領一族文案白領一族單頁、各類宣傳小冊子;撰寫DM直郵廣告，包括信封、郵件正文;撰寫電視廣告腳本，包括分鏡頭、旁白、字幕;撰寫電視專題片腳本;撰寫電視廣告的拍攝清單;撰寫播送廣告;將海外版廣告文案作漢化(翻譯);撰寫廣告歌詞，或漢化(翻譯)外文歌詞;撰寫各種形式的網絡廣告;為網站欄目命名;撰寫網站內部文案;撰寫短信廣告;撰寫各類廣告作品的創意闡述;撰寫廣告口號;撰寫產品包裝文案，包括:品牌名、使用說明、產品成分等;為產品或品牌命名，并作創意闡述;為路演或活動命名，并作創意闡述;撰寫活動請柬及活動現場宣傳品上的文字;為各種禮品命名，并作創意闡述;為專賣店命名，并作創意闡述;撰寫商店的櫥窗或店內POP物料文案;撰寫軟文、新聞式、故事式、評論式;撰寫籌劃書，或協助籌劃人員優化、潤色方案文字;協助客戶企業內刊的編輯，提供主題方向，審核文字。不同的環境對文案撰稿人有著不同的錘煉和要求。折疊編輯本段分類構成從現有的文案分類有很多種，按照4A標準，一般有四類:助理文案(ACW)，文案(CW籌劃文案籌劃文案)，高級文案(ACW)，資深文案(SCW)，其中稍微要區別的是高級文案與資深文案，前者要求的是文案的撰寫能力，而后者不僅僅是文案的撰寫能力還包括做文案的年資。有些4A公司設有文案主任(CE)一職，大體上與文案職責類似，有時候負責專項。另外有些個別公司還配有首席文案的職位(CCW)，文案功力鳳毛麟角，雖不具領導才能，但有的首席文案拿的工資卻比創意總監還要高。大局部國內廣告公司文案的種類繁雜，有房地產文案、創意文案、企劃文案、品牌文案等。文案是由標題、副標題、廣告正文、廣告口號組成的。它是廣告內容的文字化表現。在廣告設計中，文案與圖案圖形同等重要，圖形具有前期的沖擊力，廣告文案具有較深的影響力。廣告標題:它是廣告文案的主題，往往也是廣告內容的訴求重點。它的作用在于吸引人們對廣告的注目，留下印象，引起人們對廣告的興趣。只有當受眾對標語產生興趣時，才會閱讀正文。廣告標語的設計形式有:情報式，問答式、祈使式、新聞式、口號式、暗示式、提醒式等。廣告標語撰寫時要語言簡明扼要，易懂易記，傳遞清楚，新穎個性，句子中的文字數量一般掌握在12個字以內為宜。廣告副標題:它是廣告方案的補充局部，有一個點睛的作用。主要表現在對標題的補充及讓人感覺，前面的不懂，在這里全部讓人了解。廣告正文:廣告正文是對產品及效勞，以客觀的事實、具體的說明，來增加消費者的了解與認識，以理服人。廣告正文撰寫使內容要實事求是，通俗易懂。不管采用何種題材式樣，都要抓住主要的信息來表達，言簡易明。廣告口號:口號是戰略性的語言，目的是經過反復和相同的表現，以便名域其他企業精神的不同，使消費者掌握商品或效勞的個性。這以成為推廣商品不可或缺的要素。廣告口號常有的形式:聯想式、比喻式、許諾式、推理式、贊揚式、命令式。廣告口號的撰寫要注意簡潔明了、語言明確、獨創有趣、便于記憶、易讀上口。所謂廣告文案是以語辭進行廣告信息內容表現的形式。廣告文案有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案就是指通過廣告語言、形象和其他因素，對既定的廣告主題、廣告創意所進行的具體表現。狹義的廣告文案那么指表現廣告信息的言語與文字構成。廣義的廣告文案包括標題、正文、口號的撰寫和對廣告形象的選擇搭配;狹義的廣告文案包括標題、正文、口號的撰寫。折疊編輯本段根本要求1)準確標準、點明主題準確標準是文案中最根本的要求。要實現對廣告主題和廣告創意的有效表現和對廣告信息的廣告文案廣告文案有效傳播，首先要求廣告文案中語言表達標準完整，防止語法錯誤或表達殘缺。其次，廣告文案中所使用的語言要準確無誤，防止產生歧義或誤解。第三，廣告文案中的語言要符合語言表達習慣，不可生搬硬套，自己創造眾所不知的詞匯。第四，廣告文案中的語言要盡量通俗化、群眾化，防止使用冷僻以及過于專業化的詞語。2)簡明精煉、言簡意賅文案在文字語言的使用上，要簡明扼要、精練概括。首先，要以盡可能少的語言和文字表達出廣告產品的精髓，實現有效的廣告信息傳播。其次，簡明精練的廣告文案有助于吸引廣告受眾的注意力和迅速記憶下廣告內容。第三，要盡量使用簡短的句子，以防止受眾因繁長語句所帶來的反感。3)生動形象、說明創意文案中的生動形象能夠吸引受眾的注意，激發他們的興趣。國外研究資料說明:文字、圖像能引起人們注意的百分比分別文字是35%,圖像是65%，文案創作時采用生動活潑、新穎獨特的語言的同時，附助以一定的圖像來配合。4)優美流暢、上口易記文案是廣告的整體構思，對于由其中訴之于聽覺的廣告語言，要注意優美、流暢和動聽，使其易識別、易記憶和易傳播，從而突出廣告定位，很好地表現廣告主題和廣告創意，產生良好的廣告效果。同時，也要防止過分追求語言和音韻美，而無視廣告主題，生搬硬套，牽強附會，因文害意。折疊編輯本段工作范圍籌劃文案和創意文案一)籌劃文案:工作主要是將籌劃工作人員的籌劃思路形成文字。毋庸置疑，公司很多籌劃人員均有很強的籌劃水平和豐富的籌劃經驗，但有時候手上同時進行幾個案子，同時時間又比擬緊的情況下，文案可以在充分理解籌劃意圖的情況下幫助籌劃人員完成籌劃方案的寫作。這其中有幾個內容:1.必須充分了解本案的運作背景，包括宏觀市場信息和微觀市場動態。2.掌握整個籌劃的戰略指導思想。3.以通俗易懂、言簡意賅的論述方式將籌劃思想反映在字里行間。4.到比擬專業的問題或障礙的時候，應及時與籌劃人員溝通，保證籌劃方向的一致性。5.貫徹戰略方針的同時，也可就戰略思想的表達方式和文字提述上提出一些合理化建議，從而更好地展現籌劃的戰略核心點。二)創意文案:主要是將廣告作品的表現及形式用完整的文字表達出來，其中，除了產生畫面的設想之外，還包括廣告語言的表現內容(如平面的標題、引文、正文、隨文，廣告語等，影視的音效、旁白、字幕、廣告語等)。其中至關重要的就是新穎的創意和傳神的文字表現。而這些智慧的閃光絕對不是拍一下腦門子就能出來的。這其中包括了以下內容:1.通過各個層面，特別是swot方面深入理解，從而找出工程的核心優勢。2.把握目標消費群的心態。3.掌握宏觀政策及大市場對工程本身的影響。4.場籌劃人員和設計人員保持密切聯系，隨時溝通。5.市場上類似房產工程的文案及創意，力求全面加以突破。6.得悉開發商對文案創作的要求，調整文字內容和形式。折疊編輯本段文案寫法商家要吸引、留住消費者必須注重細節的提高和改善，而其中，文案就是不可無視的一大細節。下面是一些能吸引買家的寫文案方法:折疊九宮格思考法拿一張白紙，用筆先分割成9宮格。中間那格填上你的商品名，接下來開始在其它8格填上可以幫助此商品銷售的眾多可能優點。這是強迫創意產生的簡單練習法，我也常用這種方式構思出企劃案或演講PPT的結構。折疊要點衍伸法把該商品型錄上的商品特點照抄下來，然后每個要點后面加以延伸。如果你真的很懶，照抄型錄商品賣點也可，但文字會比擬沒有人味，說服力道會稍差。折疊三段式寫作法這是仿新聞學中"倒三角寫作法"。第一段，請精要地濃縮全文的銷售話術，因為多數人都沒耐心看全文。第二段，請依照型錄要點衍伸法，逐一說明該商品的眾多特色。到底是點列還是一段長文章較好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就點列式寫出賣點即可。最后一段是「鉤子」，主要任務是要叫人【BuyNow】，所以一般是強化商品USP(UniqueSellingPoint，獨特銷售賣點)、價格優勢或贈品。折疊編輯本段實際應用市場研究沒有正確的市場導向，任何文案或創意都是天馬行空的奇思怪想。確實，再優美的文字用在不適宜的場合中都可能導致整個籌劃執行的失敗。一篇優秀的文案，一定是在對市場有深入的了解前方能下筆的。例如不同地區的經濟開展水平、文化構成、風土人情、產業結構比重等等皆有很大差異，同一地區不同年齡、階層人士的世界觀、思維觀、道德觀和價值觀也參差不齊，加上特定環境、特定歷史背景或政策規文賦予某些工程的特殊意義，都會對文案產生深遠的影響。所以無市場，文案便如枯井之蛙，其作品不僅缺乏遠見，生命力也極為低下。溝通與互助在創作一幅作品時，常常發生這種情況:設計人員與文案人員一開始沒有很好的溝通;結果是設計人員設計出來的作品文案看來好似是曲解了原意，而將文案配上去時候，設計人員又認為文案的風格與畫面差入甚大。矛盾自然就出現了。其實文案和設計，乃至市場、企劃、媒體等各部門工作人員都應隨時保持高效的溝通。通篇來看，文案的工作是將市場的調查分析結果作為其創作的翔實論據、企劃的核心思想作為其創作的指引方向，媒體投放的渠道作為其創作的特定模式，設計排版作為其創作的具體表現。因此，每一個環節都是動態維系著的。在做一個文稿之前，與各個部門廣泛溝通，并做到互愛互助，才能在一個凝聚力超強的團隊中展現出自己獨特的個性和才華文案編輯詞條B添加義項?文案，原指放書的桌子，后來指在桌子上寫字的人。現在指的是公司或企業中從事文字工作的職位，就是以文字來表現已經制定的創意策略。文案它不同于設計師用畫面或其他手段的表現手法，它是一個與廣告創意先后相繼的表現的過程、開展的過程、深化的過程，多存在于廣告公司，企業宣傳，新聞籌劃等。根本信息中文名稱文案外文名稱Copy目錄1開展歷程2主要工作3分類構成4根本要求5工作范圍6文案寫法7實際應用折疊編輯本段開展歷程漢字"文案"(wénàn)是指古代官衙中掌管檔案、負責起草文書的幕友,亦指官署中的公文、書信等;在現代，文案的稱呼主要用在商業領域，其意義與中國古代所說的文案是有區別的。在中國古代，文案亦作"文按"。公文案卷。?北堂書鈔?卷六八引?漢雜事?:"先是公府掾多不視事，但以文案為務。"?晉書·桓溫傳?:"機務不可停廢，常行文按宜為限日。"唐戴叔倫?答崔載華?詩:"文案日成堆，愁眉拽不開。"?資治通鑒·晉孝武帝太元十四年?:"諸曹皆得良吏以掌文按。"?花月痕?第五一回:"荷生覺得自己是替他掌文案。"舊時衙門里草擬文牘、掌管檔案的幕僚，其地位比一般屬吏高。?老殘游記?第四回:"像你老這樣撫臺央出文案老爺來請進去談談，這面子有多大!"夏衍?秋瑾傳?序幕:"將這阮財富帶回衙門去，要文案給他補一份狀子。"文案音譯文案英文:copywriter、copy、copywriting文案拼音:wénàn現代文案的概念:文案來源于廣告行業，是"廣告文案"的簡稱，由copywriter翻譯而來。多指以語辭進行廣告信息內容表現的形式，有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案包括標題、正文、口號的撰寫和對廣告形象的選擇搭配;狹義的廣告文案包括標題、正文、口號的撰寫。在中國，由于各個行業開展都相對不夠成熟，人員素質也參差不齊，這使得"文案"的概念常常被錯誤引用和理解。最典型的就是把文案等同于"籌劃"，其實這是兩種差異很大，有著本質區別的工作。只是由于文案人員常常需要和籌劃人員、設計人員配合工作，且籌劃人員也需要撰寫一些方案，這使得很多人誤認為文案和籌劃就是一回事，甚至常常把籌劃與文案的工作會混淆在一起(這也和發源于中國的"籌劃學"開展不夠成熟有關)。廣告文案廣告文案很多企業中，都有了的專職的文案人員，只有當需要搞一些大型推廣活動、做商業籌劃案、寫可行性分析報告等需求量大的工程時，才需要對外尋求合作。以往一般企業都會找廣告、文化傳媒等公司合作。這些公司一般都有專業的文案、設計團隊，經驗也相對豐富，但因為業務量大，范圍廣泛，在針對性方面會較為薄弱。隨著社會經濟不斷開展，對專業文案的要求更加嚴格，逐漸衍生了一些專注于文字效勞的文案籌劃公司。這類企業開展速度很快，大多數都是從工作室形式轉型而來，也有從文化傳播機構獨立出來的。隨著中國廣告業二十余年的迅猛開展，廣告公司的經營范圍，操作流程，工作方式都在變化，文案的角色由無聞轉為配角，現正昂首闊步走向臺面，成為主角，從前一那么廣告多是由設計出方案，再配圖之后，文案輪為完稿，一那么廣告的方案多是由文案與美工共同完成，然后各自分工。說起文案的地位，日本是從1992年意識到文案的重要性，臺灣是1998年。2002年，大陸的一些中大型廣告公司的老總幾乎都在垂嘆，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，從全國形式來看，這股潛規那么正逐漸由華南廣告重鎮廣州向華東中心上海轉移。折疊編輯本段主要工作撰寫報紙廣告、雜志廣告、海報;撰寫企業樣本、品牌樣本、產品目錄;撰寫日常宣傳文案白領一族文案白領一族單頁、各類宣傳小冊子;撰寫DM直郵廣告，包括信封、郵件正文;撰寫電視廣告腳本，包括分鏡頭、旁白、字幕;撰寫電視專題片腳本;撰寫電視廣告的拍攝清單;撰寫播送廣告;將海外版廣告文案作漢化(翻譯);撰寫廣告歌詞，或漢化(翻譯)外文歌詞;撰寫各種形式的網絡廣告;為網站欄目命名;撰寫網站內部文案;撰寫短信廣告;撰寫各類廣告作品的創意闡述;撰寫廣告口號;撰寫產品包裝文案，包括:品牌名、使用說明、產品成分等;為產品或品牌命名，并作創意闡述;為路演或活動命名，并作創意闡述;撰寫活動請柬及活動現場宣傳品上的文字;為各種禮品命名，并作創意闡述;為專賣店命名，并作創意闡述;撰寫商店的櫥窗或店內POP物料文案;撰寫軟文、新聞式、故事式、評論式;撰寫籌劃書，或協助籌劃人員優化、潤色方案文字;協助客戶企業內刊的編輯，提供主題方向，審核文字。不同的環境對文案撰稿人有著不同的錘煉和要求。折疊編輯本段分類構成從現有的文案分類有很多種，按照4A標準，一般有四類:助理文案(ACW)，文案(CW籌劃文案籌劃文案)，高級文案(ACW)，資深文案(SCW)，其中稍微要區別的是高級文案與資深文案，前者要求的是文案的撰寫能力，而后者不僅僅是文案的撰寫能力還包括做文案的年資。有些4A公司設有文案主任(CE)一職，大體上與文案職責類似，有時候負責專項。另外有些個別公司還配有首席文案的職位(CCW)，文案功力鳳毛麟角，雖不具領導才能，但有的首席文案拿的工資卻比創意總監還要高。大局部國內廣告公司文案的種類繁雜，有房地產文案、創意文案、企劃文案、品牌文案等。文案是由標題、副標題、廣告正文、廣告口號組成的。它是廣告內容的文字化表現。在廣告設計中，文案與圖案圖形同等重要，圖形具有前期的沖擊力，廣告文案具有較深的影響力。廣告標題:它是廣告文案的主題，往往也是廣告內容的訴求重點。它的作用在于吸引人們對廣告的注目，留下印象，引起人們對廣告的興趣。只有當受眾對標語產生興趣時，才會閱讀正文。廣告標語的設計形式有:情報式，問答式、祈使式、新聞式、口號式、暗示式、提醒式等。廣告標語撰寫時要語言簡明扼要，易懂易記，傳遞清楚，新穎個性，句子中的文字數量一般掌握在12個字以內為宜。廣告副標題:它是廣告方案的補充局部，有一個點睛的作用。主要表現在對標題的補充及讓人感覺，前面的不懂，在這里全部讓人了解。廣告正文:廣告正文是對產品及效勞，以客觀的事實、具體的說明，來增加消費者的了解與認識，以理服人。廣告正文撰寫使內容要實事求是，通俗易懂。不管采用何種題材式樣，都要抓住主要的信息來表達，言簡易明。廣告口號:口號是戰略性的語言，目的是經過反復和相同的表現，以便名域其他企業精神的不同，使消費者掌握商品或效勞的個性。這以成為推廣商品不可或缺的要素。廣告口號常有的形式:聯想式、比喻式、許諾式、推理式、贊揚式、命令式。廣告口號的撰寫要注意簡潔明了、語言明確、獨創有趣、便于記憶、易讀上口。所謂廣告文案是以語辭進行廣告信息內容表現的形式。廣告文案有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案就是指通過廣告語言、形象和其他因素，對既定的廣告主題、廣告創意所進行的具體表現。狹義的廣告文案那么指表現廣告信息的言語與文字構成。廣義的廣告文案包括標題、正文、口號的撰寫和對廣告形象的選擇搭配;狹義的廣告文案包括標題、正文、口號的撰寫。折疊編輯本段根本要求1)準確標準、點明主題準確標準是文案中最根本的要求。要實現對廣告主題和廣告創意的有效表現和對廣告信息的廣告文案廣告文案有效傳播，首先要求廣告文案中語言表達標準完整，防止語法錯誤或表達殘缺。其次，廣告文案中所使用的語言要準確無誤，防止產生歧義或誤解。第三，廣告文案中的語言要符合語言表達習慣，不可生搬硬套，自己創造眾所不知的詞匯。第四，廣告文案中的語言要盡量通俗化、群眾化，防止使用冷僻以及過于專業化的詞語。2)簡明精煉、言簡意賅文案在文字語言的使用上，要簡明扼要、精練概括。首先，要以盡可能少的語言和文字表達出廣告產品的精髓，實現有效的廣告信息傳播。其次，簡明精練的廣告文案有助于吸引廣告受眾的注意力和迅速記憶下廣告內容。第三，要盡量使用簡短的句子，以防止受眾因繁長語句所帶來的反感。3)生動形象、說明創意文案中的生動形象能夠吸引受眾的注意，激發他們的興趣。國外研究資料說明:文字、圖像能引起人們注意的百分比分別文字是35%,圖像是65%，文案創作時采用生動活潑、新穎獨特的語言的同時，附助以一定的圖像來配合。4)優美流暢、上口易記文案是廣告的整體構思，對于由其中訴之于聽覺的廣告語言，要注意優美、流暢和動聽，使其易識別、易記憶和易傳播，從而突出廣告定位，很好地表現廣告主題和廣告創意，產生良好的廣告效果。同時，也要防止過分追求語言和音韻美，而無視廣告主題，生搬硬套，牽強附會，因文害意。折疊編輯本段工作范圍籌劃文案和創意文案一)籌劃文案:工作主要是將籌劃工作人員的籌劃思路形成文字。毋庸置疑，公司很多籌劃人員均有很強的籌劃水平和豐富的籌劃經驗，但有時候手上同時進行幾個案子，同時時間又比擬緊的情況下，文案可以在充分理解籌劃意圖的情況下幫助籌劃人員完成籌劃方案的寫作。這其中有幾個內容:1.必須充分了解本案的運作背景，包括宏觀市場信息和微觀市場動態。2.掌握整個籌劃的戰略指導思想。3.以通俗易懂、言簡意賅的論述方式將籌劃思想反映在字里行間。4.到比擬專業的問題或障礙的時候，應及時與籌劃人員溝通，保證籌劃方向的一致性。5.貫徹戰略方針的同時，也可就戰略思想的表達方式和文字提述上提出一些合理化建議，從而更好地展現籌劃的戰略核心點。二)創意文案:主要是將廣告作品的表現及形式用完整的文字表達出來，其中，除了產生畫面的設想之外，還包括廣告語言的表現內容(如平面的標題、引文、正文、隨文，廣告語等，影視的音效、旁白、字幕、廣告語等)。其中至關重要的就是新穎的創意和傳神的文字表現。而這些智慧的閃光絕對不是拍一下腦門子就能出來的。這其中包括了以下內容:1.通過各個層面，特別是swot方面深入理解，從而找出工程的核心優勢。2.把握目標消費群的心態。3.掌握宏觀政策及大市場對工程本身的影響。4.場籌劃人員和設計人員保持密切聯系，隨時溝通。5.市場上類似房產工程的文案及創意，力求全面加以突破。6.得悉開發商對文案創作的要求，調整文字內容和形式。折疊編輯本段文案寫法商家要吸引、留住消費者必須注重細節的提高和改善，而其中，文案就是不可無視的一大細節。下面是一些能吸引買家的寫文案方法:折疊九宮格思考法拿一張白紙，用筆先分割成9宮格。中間那格填上你的商品名，接下來開始在其它8格填上可以幫助此商品銷售的眾多可能優點。這是強迫創意產生的簡單練習法，我也常用這種方式構思出企劃案或演講PPT的結構。折疊要點衍伸法把該商品型錄上的商品特點照抄下來，然后每個要點后面加以延伸。如果你真的很懶，照抄型錄商品賣點也可，但文字會比擬沒有人味，說服力道會稍差。折疊三段式寫作法這是仿新聞學中"倒三角寫作法"。第一段，請精要地濃縮全文的銷售話術，因為多數人都沒耐心看全文。第二段，請依照型錄要點衍伸法，逐一說明該商品的眾多特色。到底是點列還是一段長文章較好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就點列式寫出賣點即可。最后一段是「鉤子」，主要任務是要叫人【BuyNow】，所以一般是強化商品USP(UniqueSellingPoint，獨特銷售賣點)、價格優勢或贈品。折疊編輯本段實際應用市場研究沒有正確的市場導向，任何文案或創意都是天馬行空的奇思怪想。確實，再優美的文字用在不適宜的場合中都可能導致整個籌劃執行的失敗。一篇優秀的文案，一定是在對市場有深入的了解前方能下筆的。例如不同地區的經濟開展水平、文化構成、風土人情、產業結構比重等等皆有很大差異，同一地區不同年齡、階層人士的世界觀、思維觀、道德觀和價值觀也參差不齊，加上特定環境、特定歷史背景或政策規文賦予某些工程的特殊意義，都會對文案產生深遠的影響。所以無市場，文案便如枯井之蛙，其作品不僅缺乏遠見，生命力也極為低下。溝通與互助在創作一幅作品時，常常發生這種情況:設計人員與文案人員一開始沒有很好的溝通;結果是設計人員設計出來的作品文案看來好似是曲解了原意，而將文案配上去時候，設計人員又認為文案的風格與畫面差入甚大。矛盾自然就出現了。其實文案和設計，乃至市場、企劃、媒體等各部門工作人員都應隨時保持高效的溝通。通篇來看，文案的工作是將市場的調查分析結果作為其創作的翔實論據、企劃的核心思想作為其創作的指引方向，媒體投放的渠道作為其創作的特定模式，設計排版作為其創作的具體表現。因此，每一個環節都是動態維系著的。在做一個文稿之前，與各個部門廣泛溝通，并做到互愛互助，才能在一個凝聚力超強的團隊中展現出自己獨特的個性和才華文案編輯詞條B添加義項?文案，原指放書的桌子，后來指在桌子上寫字的人。現在指的是公司或企業中從事文字工作的職位，就是以文字來表現已經制定的創意策略。文案它不同于設計師用畫面或其他手段的表現手法，它是一個與廣告創意先后相繼的表現的過程、開展的過程、深化的過程，多存在于廣告公司，企業宣傳，新聞籌劃等。根本信息中文名稱文案外文名稱Copy目錄1開展歷程2主要工作3分類構成4根本要求5工作范圍6文案寫法7實際應用折疊編輯本段開展歷程漢字"文案"(wénàn)是指古代官衙中掌管檔案、負責起草文書的幕友,亦指官署中的公文、書信等;在現代，文案的稱呼主要用在商業領域，其意義與中國古代所說的文案是有區別的。在中國古代，文案亦作"文按"。公文案卷。?北堂書鈔?卷六八引?漢雜事?:"先是公府掾多不視事，但以文案為務。"?晉書·桓溫傳?:"機務不可停廢，常行文按宜為限日。"唐戴叔倫?答崔載華?詩:"文案日成堆，愁眉拽不開。"?資治通鑒·晉孝武帝太元十四年?:"諸曹皆得良吏以掌文按。"?花月痕?第五一回:"荷生覺得自己是替他掌文案。"舊時衙門里草擬文牘、掌管檔案的幕僚，其地位比一般屬吏高。?老殘游記?第四回:"像你老這樣撫臺央出文案老爺來請進去談談，這面子有多大!"夏衍?秋瑾傳?序幕:"將這阮財富帶回衙門去，要文案給他補一份狀子。"文案音譯文案英文:copywriter、copy、copywriting文案拼音:wénàn現代文案的概念:文案來源于廣告行業，是"廣告文案"的簡稱，由copywriter翻譯而來。多指以語辭進行廣告信息內容表現的形式，有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案包括標題、正文、口號的撰寫和對廣告形象的選擇搭配;狹義的廣告文案包括標題、正文、口號的撰寫。在中國，由于各個行業開展都相對不夠成熟，人員素質也參差不齊，這使得"文案"的概念常常被錯誤引用和理解。最典型的就是把文案等同于"籌劃"，其實這是兩種差異很大，有著本質區別的工作。只是由于文案人員常常需要和籌劃人員、設計人員配合工作，且籌劃人員也需要撰寫一些方案，這使得很多人誤認為文案和籌劃就是一回事，甚至常常把籌劃與文案的工作會混淆在一起(這也和發源于中國的"籌劃學"開展不夠成熟有關)。廣告文案廣告文案很多企業中，都有了的專職的文案人員，只有當需要搞一些大型推廣活動、做商業籌劃案、寫可行性分析報告等需求量大的工程時，才需要對外尋求合作。以往一般企業都會找廣告、文化傳媒等公司合作。這些公司一般都有專業的文案、設計團隊，經驗也相對豐富，但因為業務量大，范圍廣泛，在針對性方面會較為薄弱。隨著社會經濟不斷開展，對專業文案的要求更加嚴格，逐漸衍生了一些專注于文字效勞的文案籌劃公司。這類企業開展速度很快，大多數都是從工作室形式轉型而來，也有從文化傳播機構獨立出來的。隨著中國廣告業二十余年的迅猛開展，廣告公司的經營范圍，操作流程，工作方式都在變化，文案的角色由無聞轉為配角，現正昂首闊步走向臺面，成為主角，從前一那么廣告多是由設計出方案，再配圖之后，文案輪為完稿，一那么廣告的方案多是由文案與美工共同完成，然后各自分工。說起文案的地位，日本是從1992年意識到文案的重要性，臺灣是1998年。2002年，大陸的一些中大型廣告公司的老總幾乎都在垂嘆，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，從全國形式來看，這股潛規那么正逐漸由華南廣告重鎮廣州向華東中心上海轉移。折疊編輯本段主要工作撰寫報紙廣告、雜志廣告、海報;撰寫企業樣本、品牌樣本、產品目錄;撰寫日常宣傳文案白領一族文案白領一族單頁、各類宣傳小冊子;撰寫DM直郵廣告，包括信封、郵件正文;撰寫電視廣告腳本，包括分鏡頭、旁白、字幕;撰寫電視專題片腳本;撰寫電視廣告的拍攝清單;撰寫播送廣告;將海外版廣告文案作漢化(翻譯);撰寫廣告歌詞，或漢化(翻譯)外文歌詞;撰寫各種形式的網絡廣告;為網站欄目命名;撰寫網站內部文案;撰寫短信廣告;撰寫各類廣告作品的創意闡述;撰寫廣告口號;撰寫產品包裝文案，包括:品牌名、使用說明、產品成分等;為產品或品牌命名，并作創意闡述;為路演或活動命名，并作創意闡述;撰寫活動請柬及活動現場宣傳品上的文字;為各種禮品命名，并作創意闡述;為專賣店命名，并作創意闡述;撰寫商店的櫥窗或店內POP物料文案;撰寫軟文、新聞式、故事式、評論式;撰寫籌劃書，或協助籌劃人員優化、潤色方案文字;協助客戶企業內刊的編輯，提供主題方向，審核文字。不同的環境對文案撰稿人有著不同的錘煉和要求。折疊編輯本段分類構成從現有的文案分類有很多種，按照4A標準，一般有四類:助理文案(ACW)，文案(CW籌劃文案籌劃文案)，高級文案(ACW)，資深文案(SCW)，其中稍微要區別的是高級文案與資深文案，前者要求的是文案的撰寫能力，而后者不僅僅是文案的撰寫能力還包括做文案的年資。有些4A公司設有文案主任(CE)一職，大體上與文案職責類似，有時候負責專項。另外有些個別公司還配有首席文案的職位(CCW)，文案功力鳳毛麟角，雖不具領導才能，但有的首席文案拿的工資卻比創意總監還要高。大局部國內廣告公司文案的種類繁雜，有房地產文案、創意文案、企劃文案、品牌文案等。文案是由標題、副標題、廣告正文、廣告口號組成的。它是廣告內容的文字化表現。在廣告設計中，文案與圖案圖形同等重要，圖形具有前期的沖擊力，廣告文案具有較深的影響力。廣告標題:它是廣告文案的主題，往往也是廣告內容的訴求重點。它的作用在于吸引人們對廣告的注目，留下印象，引起人們對廣告的興趣。只有當受眾對標語產生興趣時，才會閱讀正文。廣告標語的設計形式有:情報式，問答式、祈使式、新聞式、口號式、暗示式、提醒式等。廣告標語撰寫時要語言簡明扼要，易懂易記，傳遞清楚，新穎個性，句子中的文字數量一般掌握在12個字以內為宜。廣告副標題:它是廣告方案的補充局部，有一個點睛的作用。主要表現在對標題的補充及讓人感覺，前面的不懂，在這里全部讓人了解。廣告正文:廣告正文是對產品及效勞，以客觀的事實、具體的說明，來增加消費者的了解與認識，以理服人。廣告正文撰寫使內容要實事求是，通俗易懂。不管采用何種題材式樣，都要抓住主要的信息來表達，言簡易明。廣告口號:口號是戰略性的語言，目的是經過反復和相同的表現，以便名域其他企業精神的不同，使消費者掌握商品或效勞的個性。這以成為推廣商品不可或缺的要素。廣告口號常有的形式:聯想式、比喻式、許諾式、推理式、贊揚式、命令式。廣告口號的撰寫要注意簡潔明了、語言明確、獨創有趣、便于記憶、易讀上口。所謂廣告文案是以語辭進行廣告信息內容表現的形式。廣告文案有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案就是指通過廣告語言、形象和其他因素，對既定的廣告主題、廣告創意所進行的具體表現。狹義的廣告文案那么指表現廣告信息的言語與文字構成。廣義的廣告文案包括標題、正文、口號的撰寫和對廣告形象的選擇搭配;狹義的廣告文案包括標題、正文、口號的撰寫。折疊編輯本段根本要求1)準確標準、點明主題準確標準是文案中最根本的要求。要實現對廣告主題和廣告創意的有效表現和對廣告信息的廣告文案廣告文案有效傳播，首先要求廣告文案中語言表達標準完整，防止語法錯誤或表達殘缺。其次，廣告文案中所使用的語言要準確無誤，防止產生歧義或誤解。第三，廣告文案中的語言要符合語言表達習慣，不可生搬硬套，自己創造眾所不知的詞匯。第四，廣告文案中的語言要盡量通俗化、群眾化，防止使用冷僻以及過于專業化的詞語。2)簡明精煉、言簡意賅文案在文字語言的使用上，要簡明扼要、精練概括。首先，要以盡可能少的語言和文字表達出廣告產品的精髓，實現有效的廣告信息傳播。其次，簡明精練的廣告文案有助于吸引廣告受眾的注意力和迅速記憶下廣告內容。第三，要盡量使用簡短的句子，以防止受眾因繁長語句所帶來的反感。3)生動形象、說明創意文案中的生動形象能夠吸引受眾的注意，激發他們的興趣。國外研究資料說明:文字、圖像能引起人們注意的百分比分別文字是35%,圖像是65%，文案創作時采用生動活潑、新穎獨特的語言的同時，附助以一定的圖像來配合。4)優美流暢、上口易記文案是廣告的整體構思，對于由其中訴之于聽覺的廣告語言，要注意優美、流暢和動聽，使其易識別、易記憶和易傳播，從而突出廣告定位，很好地表現廣告主題和廣告創意，產生良好的廣告效果。同時，也要防止過分追求語言和音韻美，而無視廣告主題，生搬硬套，牽強附會，因文害意。折疊編輯本段工作范圍籌劃文案和創意文案一)籌劃文案:工作主要是將籌劃工作人員的籌劃思路形成文字。毋庸置疑，公司很多籌劃人員均有很強的籌劃水平和豐富的籌劃經驗，但有時候手上同時進行幾個案子，同時時間又比擬緊的情況下，文案可以在充分理解籌劃意圖的情況下幫助籌劃人員完成籌劃方案的寫作。這其中有幾個內容:1.必須充分了解本案的運作背景，包括宏觀市場信息和微觀市場動態。2.掌握整個籌劃的戰略指導思想。3.以通俗易懂、言簡意賅的論述方式將籌劃思想反映在字里行間。4.到比擬專業的問題或障礙的時候，應及時與籌劃人員溝通，保證籌劃方向的一致性。5.貫徹戰略方針的同時，也可就戰略思想的表達方式和文字提述上提出一些合理化建議，從而更好地展現籌劃的戰略核心點。二)創意文案:主要是將廣告作品的表現及形式用完整的文字表達出來，其中，除了產生畫面的設想之外，還包括廣告語言的表現內容(如平面的標題、引文、正文、隨文，廣告語等，影視的音效、旁白、字幕、廣告語等)。其中至關重要的就是新穎的創意和傳神的文字表現。而這些智慧的閃光絕對不是拍一下腦門子就能出來的。這其中包括了以下內容:1.通過各個層面，特別是swot方面深入理解，從而找出工程的核心優勢。2.把握目標消費群的心態。3.掌握宏觀政策及大市場對工程本身的影響。4.場籌劃人員和設計人員保持密切聯系，隨時溝通。5.市場上類似房產工程的文案及創意，力求全面加以突破。6.得悉開發商對文案創作的要求，調整文字內容和形式。折疊編輯本段文案寫法商家要吸引、留住消費者必須注重細節的提高和改善，而其中，文案就是不可無視的一大細節。下面是一些能吸引買家的寫文案方法:折疊九宮格思考法拿一張白紙，用筆先分割成9宮格。中間那格填上你的商品名，接下來開始在其它8格填上可以幫助此商品銷售的眾多可能優點。這是強迫創意產生的簡單練習法，我也常用這種方式構思出企劃案或演講PPT的結構。折疊要點衍伸法把該商品型錄上的商品特點照抄下來，然后每個要點后面加以延伸。如果你真的很懶，照抄型錄商品賣點也可，但文字會比擬沒有人味，說服力道會稍差。折疊三段式寫作法這是仿新聞學中"倒三角寫作法"。第一段，請精要地濃縮全文的銷售話術，因為多數人都沒耐心看全文。第二段，請依照型錄要點衍伸法，逐一說明該商品的眾多特色。到底是點列還是一段長文章較好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就點列式寫出賣點即可。最后一段是「鉤子」，主要任務是要叫人【BuyNow】，所以一般是強化商品USP(UniqueSellingPoint，獨特銷售賣點)、價格優勢或贈品。折疊編輯本段實際應用市場研究沒有正確的市場導向，任何文案或創意都是天馬行空的奇思怪想。確實，再優美的文字用在不適宜的場合中都可能導致整個籌劃執行的失敗。一篇優秀的文案，一定是在對市場有深入的了解前方能下筆的。例如不同地區的經濟開展水平、文化構成、風土人情、產業結構比重等等皆有很大差異，同一地區不同年齡、階層人士的世界觀、思維觀、道德觀和價值觀也參差不齊，加上特定環境、特定歷史背景或政策規文賦予某些工程的特殊意義，都會對文案產生深遠的影響。所以無市場，文案便如枯井之蛙，其作品不僅缺乏遠見，生命力也極為低下。溝通與互助在創作一幅作品時，常常發生這種情況:設計人員與文案人員一開始沒有很好的溝通;結果是設計人員設計出來的作品文案看來好似是曲解了原意，而將文