游戲規(guī)則（2）聽到“我”：拍手；（3）聽到“班級”：和旁邊的人手拉手；（1）老師給大家朗讀一段話；“我”“班級”姚明為什么可以成為中國體育的代言人呢？高超的運動技術(shù)水平良好的體育道德作風熱心公益事業(yè)關(guān)愛弱勢群體我為班級代言你覺得什么樣的人可以成為我們班級的代言人？成績好熱心有責任心樂于助人有號召力人緣好班長陽光自信對班級有貢獻愿意為班級出力覺得自己可以為班級代言嗎？我具備的優(yōu)秀品質(zhì)有:

______________________________________________________________________。優(yōu)秀品質(zhì)大尋找（要求：在2分鐘之內(nèi)用關(guān)鍵詞的方式，盡可能多的寫下自己身上存在的優(yōu)秀品質(zhì)）創(chuàng)造力、好奇心、開明、好學、洞察力24種積極心理品質(zhì)誠實、勇敢、堅持、熱情公平、領(lǐng)導力、合作鑒賞、感恩、希望、幽默、堅定地信念善良、愛、善于交際寬容、謙虛、謹慎、自我調(diào)節(jié)潛在品質(zhì)大挖掘我覺得我身上不具備的品質(zhì)有：_________

根據(jù)我們對他的觀察與了解，其他同學能幫他找一找這項品質(zhì)在他身上的具體體現(xiàn)嗎？開明、好學、創(chuàng)造力、好奇心、洞察力誠實、勇敢、堅持、熱情善良、愛、善于交際公平、領(lǐng)導力、合作寬容、謙虛、謹慎、自我調(diào)節(jié)鑒賞、感恩、希望、幽默、堅定地信念感悟：

我們遠比自己想象中的更優(yōu)秀！現(xiàn)在的你，覺得自己可以為班級代言了嗎？數(shù)字故事：《班級的一天》這是我們可愛的班級平凡的一天清晨，第一位到達教室的同學，為班級開門、開燈。同學們先后到來，早讀聲如涓涓細流匯成江河大海。7:40分，課代表們開始收家庭作業(yè)，抱到辦公室。同時，電教委員打開設(shè)備，為老師做好課前準備。上課之前，紀律委員會提示課前準備，靜候老師。每一節(jié)課都在值日生同學響亮的“起立”聲中開始。一轉(zhuǎn)眼已到中午，安放餐桌的同學早將餐桌擺放到位。午餐時間到來了，同學有序的排隊打飯。生活部的同學為每一位同學添上可口的飯菜。午飯結(jié)束了，負責的同學會主動將菜盆整理好，歸還到學校食堂。與此同時，課代表將布置的作業(yè)抄寫到了黑板上。科代表們已經(jīng)抱著各科的作業(yè)回到教室?？拼韨冎鲃拥膶⒆鳂I(yè)發(fā)放到每一位同學手中。安靜的午自習上，改錯的同學會主動舉手示意老師，生怕破壞了這安靜的氛圍。利用下午課間休息的時間積極改錯，今日事，今日畢。隨著放學鈴聲的響起，同學們都在收拾書包準備回家。宣傳部的同學開始了辦墻報的工作。還有些同學為班級的板報努力著。還有些同學正在完善著外墻的布置。這就是我們的班級生活，平凡每一天。這時，負責衛(wèi)生的同學還堅守在自己崗位上，擦黑板的擦黑板。掃地的掃地。我是工具整理大師。我是倒垃圾大使。哦，不要忘了換掉臟水！小組討論：我為班級出份力（1）小組成員交流自己能為班級做些什么具體的事情？在班級圖上對應位置處，用不同顏色和形狀做出標記；（2）挑選一件你最能為班級做的事情，寫在老師