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最好的修行緣于內心的自我覺醒最近喜歡讀林格教授的博客好多關于教師成長的點滴肺腑之言，給我留下深刻印象，拿來與各位分享：一個人水平的提高的是不斷覺悟斷提高自己的認識水平。而獲得一種意外的、新的認識，往往是偶然的，就像一場艷遇，這種偶然，通常因為人的不斷行路，如陶行知所言的五條小路：體驗、看書、求師、訪友、思考。不斷前行，就會有不經意的真理或者契機出現。一個單位的或者一所學校的提高需要綜合的考慮括戰略性、系統性、實踐性三大原則，構建一個以提高為唯一目標的組織文化體系，從而使每一個成員都想提高、都可提高、都能提高。“體驗、看書、求師、訪友、思考”這些專業成長的方式均可以讓你我真正行走更遠驗教育生活的樂趣驗與學生相處的幸福會從書香中吸取自己需要的營養與你同行的朋友學者中互補優勢會從他人身上看到自己的短處思考伴隨你生活學習工作始終，自然而然你就在成長，在遠足。人的內心空間是需要不斷提純的內心，透亮、清晰、寬容，面對紛繁復吵雜的聲音，不是不懂不知，而是不問不計較不介意人想得好一些一些換位，

可說可不說的盡量選擇不說的定力常來自于內心的寧靜與闊達。一位頂尖的玉石雕刻技師說不是最聰明的我足夠用心，每一件作品做出來，自己發自內心的喜歡，這就夠了。相信總有一個人會和我一樣發自內心地喜歡它就不管那么多了。我想，我也是這樣做教育的，自認智力一般，似乎也缺乏驚人之才能，但足夠真誠、用心，走著，走著，花就開了。教育的發展依賴于教師不斷的深度覺醒性在于通過一種怎樣的校本課程體系或者自組織發展模式師養成向內看、不斷精進、每天心中開一朵蓮花的積極思維習慣。如果教育的目的是引導人們過上一種豐饒厚上的精神生活，使生命本身綻放光彩。那么，這就要求每位教育者，都能以自身的熱忱與全部的力量明亮的火把，走在知性的、審美的、自由的自我覺醒的道路上。告訴你我在專業成長路上要用心做好每一件事可以聆聽花開的聲音，享受花開瞬間的幸福。雖然你不夠聰明，知性審美自由的自我覺醒需要用心去經驗自己的教育人生。每一次的行走，每次遇見的人，每一次的談話和演講，每一件事情多么的好甚或多么的壞而言一種修行。修行的意思是，在如此修長的路途上行走，慢慢地，往前進，不斷提高、精進、超拔。

提升的方式很多是自覺選擇腳做教育式，因為，只有腳踏實地，不斷汲取一線的智慧，這時候，心懷崇高理想才會顯得底氣十足，不至于空虛與茫然。做教育的人，就像種麥子的人，有的人努力改善土壤，有的人精于選種播種人著眼于收成銷售不同精彩。精彩之極們每個人

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