教學教案執教者：楊岳明教學內容：蘇教版小學科學五年級上冊第四單元第一課——《測量呼吸和心跳》P46--P48教學目標：學會正確測量自己的呼吸和心跳。能根據測量數據進行分析，并作出自己的判斷。認識到準確性是測量的前提，對于科學研究來說意義重大。教學重難點：學會正確測量自己的呼吸和心跳次數。教具準備：手表（或秒表）聽診器測量記錄表課堂檢測卡教學過程：一、創設情境導入提問：大家在運動的時候身體會有哪些變化？（打開PPT①②：出示呼吸、心跳等的圖片文件來吸引他們的注意力，激發他們積極探索的學習興趣：然后再讓他們討論下運動前后身體狀態的變化。結合學生的回答得出結論。）知識點1：人運動后，會感到熱、會出汗、呼吸急促、心跳加快、臉色變紅、疲倦等。導入課題：今天，我們就一起來學習第四單元第一課——《測量呼吸和心跳》（打開PPT③：呈現課題，同時板書課題。）二、測量、收集和記錄1、談話：（1）什么是呼吸？怎樣測量呼吸？（師生互動PPT④：通過各種形式調動學生積極性得出答案。）知識點2：一呼一吸算一次呼吸測量方法：端坐閉眼，將手放在上腹部，可以明顯感受呼吸的頻率。提示：測量呼吸時，不要緊張，保持均勻、平穩的呼吸，不要故意深呼吸或快速呼吸。（2）在身體的什么位置可以感覺到心跳？怎樣測量心跳？（點開PPT⑤：了解心臟的位置；心跳與脈搏的關系。）知識點3：心跳就是心臟的收縮與舒展。心臟每收縮、舒展一次，我們就會感覺到一次心跳。測量方法：伸出自己的左手，掌心向上，右手的食指、中指、無名指三指并攏，將指肚放在左手手腕外側，大拇指自然放在手背附近，稍稍用力。這時中指指肚就可以感覺到脈搏的跳動了。（其他：用聽診器等）提示：測量心跳時，我們要保持安靜，集中精力，不說話。2、講解：在同一時間內，心跳的次數和脈搏的次數是一樣的。所以，在測量時，我們只需要通過測量脈搏的跳動次數就可以知道心臟的跳動次數了。3、課堂實踐（1）出示PPT⑥:分發測量記錄表；（2）測量安靜狀態下，一分鐘的呼吸次數和心跳次數并記錄；（3）當堂抽2-3名同學做運動（高抬腿、跳繩、原地快跑任選1項），測量運動后，一分鐘的呼吸次數和心跳次數并記錄；（4）求出平均值。（5）分析得出結論點開PPT⑦。知識點4：①每個人的呼吸、心跳次數都不一樣，但是一般呼吸多在20次左右，心跳在80次左右；②靜止狀態與運動后的心跳和呼吸不同。人在運動時，所需要消耗的能量比原來要多得多，所以呼吸和心跳次數都會比原來增加。③運動會使心跳和呼吸的速度加快，休息后心跳和呼吸又會慢慢恢復。課堂鞏固PPT⑧填空、判斷題。填空題。①一呼一吸算一次（）。②人在運動時，身體上的變化會有（）和（）加快，會出汗。③運動結束后呼吸和心跳的次數要比安靜狀態下（）。判斷題。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）①人每分鐘呼吸的次數比心跳的次數多。（）②每個人的心跳和呼吸次數都不相同，是略有差異的。（）③心跳越快就月有利于人體健康。（）PPT⑨選擇題選擇題。（將正確答案的序號填在括號里。）①下面哪種情況呼吸和心跳次數最快。（）A、安靜狀態下B、運動剛結束時C、運動休息3分鐘后②下面哪種情況下脈搏的次數是最慢的（）。A、安靜狀態下B、運動剛結束時C、運動休息3分鐘后③人的正常呼吸次數是每分鐘（），正常脈搏跳動次數是每分鐘（）。A、20次左右B、80次左右C、140次左右四、知識回顧，內容小結。五、當堂檢測（分發提卡）我最棒我能行（）每收縮、舒展一次，我們就會感覺到一次心跳。一呼一吸就算一次（）。人的正常呼吸次數是每分鐘（）次左右，正常脈搏跳動的次數是每分鐘（）次左右。運動會使呼吸和心跳的速度加（），休息后呼吸和心跳又會慢慢（）。在同一時間內，心跳的次數和脈搏的次數是（）的。六、課堂總結回顧本節課知識要點。2、成長勵志語PPT⑩：每天進步一點點，快樂成長每一天！謝