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文檔簡介

綜合性學習

中華傳統節［教學標］能小組分工合作不方式收介紹我國傳統節日的資料記這些節日的相關風俗。以適當的方式展開綜合性學習的成果。能對其他小組的展示活動作出評價，提出改進建議。［教學難點］培養學生學會搜集、整理、分析資料的方法，用不同方式展示成果的能力。［教學課時1課時教學過一、情導入，揭示題課件播放春節貼春聯、清明節踏青、端午節吃粽子、中秋節吃月餅的畫面。談話激趣傳節日的形成程一個民族的歷史文化長期積淀凝聚的過程。從這些流傳至今的節日風俗里們可以清晰地看到古代人民生活的精彩畫面如團與親情思與紀念歡與喜悅等等人的各種情感都融入了這些傳統節日里，大家所知道的中華民族的傳統節日都有哪些？誰能說說這些傳統節日的時間呢由交流）3.今天，讓我們走進中華傳統節，去感受一下這些節日的風情吧！二、展活動成果1.分小組合作，合作要求：按照自己搜集的資料，找到對應小組，自由組合。小組內交流資料內容，派選一位成員作為代表發言。小組代表發言，師生評議。2.小組展示。春節組同學展示交流年故事表演貼聯年習俗講解》古詩朗誦）元宵節組同學展示交流謎游戲、元宵節傳統食物介紹宵習俗活動介紹）清明節小組同學展示交流紹清明節相關習俗）端午節小組同學展示交流放賽龍舟、包粽子視頻來介紹節日習俗）中秋節小組同學展示交流紹中秋節的來歷、習俗，以詩朗誦結束展示）重陽節小組同學展示交流事介紹重陽節的由來，發出“看望孤寡老人”愛心活動的倡議）評一評：哪一組的活動開展得好？師剛我們把自己的研究通過不同形式進行了分享學們在這樣的活動中感受到了什么？預設：生1：我國的傳統節日有很多有的傳說，太神奇了！生2：了解一個傳統節日，還能到很多著名的詩詞。師小結中的傳統節日不僅有各種各樣有趣的

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