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文檔簡介

物理八年級下冊《彈力》教案范文物理八年級下冊《彈力》優秀教案范文

（一）學習目標

1、學問與技能

（1）知道什么是彈力，彈力產生的條件

（2）能正確使用彈簧測力計

（3）知道形變越大，彈力越大

2、過程和方法

（1）通過觀看和試驗了解彈簧測力計的構造

（1）通過自制彈簧測力計以及彈簧測力計的使用，把握彈簧測力計的使用方法

3、情感、態度與價值

通過彈簧測力計的制作和使用，培育嚴謹的科學態度和愛動手動腦的好習慣

（二）教學重難點

1、重點：彈簧測力計的正確使用

2、難點：彈力的概念及產生條件

（三）教學預備

橡皮條、鋼尺、彈簧、彈簧測力計、鉤碼等。

（四）教學過程

一、彈力

1、彈性和塑性

學生試驗，留意觀看所發生的現象：

（1）如圖12-2-1所示，將一把直尺的兩端分別靠在書上，輕壓使它發生形變，體驗手感，撤去壓力，直尺恢復原狀；

（2）取一條橡皮筋，把橡皮筋拉長，體驗手感，松手后，橡皮筋會恢復原來的長度。

（3）取一塊橡皮泥，用手捏，使其變形，手放開，橡皮泥保持變形后的外形。

（4）取一張紙，將紙揉成一團再綻開，紙不會恢復原來外形。

讓學生溝通試驗觀看到的現象上，并對這些試驗現象進展分類，說明按什么分類，并要求各類再舉些類似的例子。（按物體受力變形后能否恢復原來的外形這一特性進展分類）

直尺、橡皮筋等受力會發生形變，不受力時又恢復到原來的外形，物體的這種特性叫做彈性；橡皮泥、紙等變形后不能自動恢復原來的外形，物體的這種特性叫做塑性。

2、彈力

我們在壓尺子、拉橡皮筋時，感受到它們對于有力的作用，這種力在物理學上叫做彈力。

彈力是物體由于彈性形變而產生的力。彈力也是一種很常見的力。并且任何物體只要發生彈性形變就肯定會產生彈力。而日常生活中常常遇到的支持物的壓力、繩的拉力等，實質上都是彈力。

3、彈性限度

彈簧的彈性有肯定的限度，超過了這個限度就不完全復原了。使用彈簧時不能超過它彈性限度，否則會使彈簧損壞。

二、彈簧測力計

1、制作原理

它是依據彈簧受到的拉力越大，它的伸長就越長這個道理制作的。

2、讓學生自己歸納使用彈簧測力計的方法和留意事項。

使用測力計應當留意下面幾點：

所測的力不能大于測力計的測量限度，以免損壞測力計

使用前，假如測力計的指針沒有指在零點，那么應當調整指針的位置使其指在零點

明確分度值：了解彈簧測力計的刻度每一大格表示多少N，每一小格表示多少N

把掛鉤輕輕拉動幾下，看看是否敏捷。

3、探究：彈簧測力計的制作和使用。

三、觀看微小物體形變

1、P54中的小試驗。

2、高一

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