———中青年培訓(xùn)開班講話5篇

重要場合的演講稿篇1

同學(xué)們：

大家好!

按照慣例，這次輪到我來做“課前三分鐘演講”，下面我要演講的題目是樂觀的生活態(tài)度。

曾看過這樣一段話：小鳥說：我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈爾說，天空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度，相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認可。其實生活是一面鏡子，你對它笑，它就會向你露出笑臉，你對它哭，那么你最終只會收獲沮喪的心情。

或許有人會抱怨說，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書的我，最終還是沒能考上理想的大學(xué)。然而，這些抱怨無法改變現(xiàn)實，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂觀的心態(tài)看待呢?

相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統(tǒng)，卻均以失敗告終，可面對如此多的打擊與磨難，他始終沒有放棄自己的夢想，而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對這些不如意，最終他成為**第__任總統(tǒng)，正是這積極樂觀的生活態(tài)度，讓林肯最終實現(xiàn)自己的理想。

親愛的朋友們，雖然我們無法預(yù)知下一秒會發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態(tài)度，我們的生活將一直是快樂的。所以，即使有一千個理由哭泣，也要為自己找出一萬個理由微笑，這樣，我們的生活就會充滿更多的陽光和快樂。

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

重要場合的演講稿篇2

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好!我今天演講的主題是《祖國在我心中》。

時光飛逝，宣布“中國人民站起來了!”那時候，五星紅旗已經(jīng)在每一個中國春秋兒女的靈魂深處高高飄揚。

每周一，在莊嚴(yán)的國歌聲中，在我們莊嚴(yán)的儀式上，五星紅旗冉冉升起。每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，我心里就有一種強烈的自豪感。

祖國人才濟濟。古代有霍去病，文天祥，文武雙全。他們都是我們的民族英雄，為國捐軀，為自己捐軀。“犯反華罪者，雖遠必誅”，“自古以來命不死，長守丹心者”千古名句;近百個不怕困難的詹天佑，在修建京張鐵路時，面對困難和障礙，依靠自己的聰明才智，使鐵路提前完工，讓外國人再也不能低估中國人。

祖國有燦爛的文化。粗獷凝重的方塊字隱約透露出《水滸傳》和《三國》的英氣，又仿佛有了鄭樂之美。他們建構(gòu)了中國特有的詩歌般的唐詩，使人體味到“春風(fēng)綠，江南岸綠，明月幾時照我還”中的詩歌節(jié)奏和詩人的鄉(xiāng)愁;也讓人感受到了《不歸之河，浪盡，千古風(fēng)流人物》中題詞的節(jié)奏。記錄了中國五千年歷史的漢字，濃縮成一個激動人心的史詩篇章。

謝謝大家!

重要場合的演講稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位參賽選手：

大家好!

我是來__。首先感謝縣紀(jì)委、團委給我們提供這次寶貴的機會，與大家一同分享學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》《條例》的一點感悟。我演講的題目是《守住那份無言的美麗》。

朋友，當(dāng)你站在黨旗下，舉起右手莊嚴(yán)宣誓的時候;當(dāng)你緬懷黨的好孔繁森而深深思索的時候，你一定會震撼于他們用一腔熱血驗證了共產(chǎn)xx在物欲橫流的當(dāng)今社會，依然權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的廉政為民的工作作風(fēng)。今天，我想用它來詮釋我們普普通通的教育工作者——廉潔自律、無私奉獻!

“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花”。作為一名普通的教師，我們沒有顯赫的聲名與地位，亦沒有悠閑自在的舒適和安逸。有的是晨曦微露中匆匆的腳步、萬家燈火后的奔波、夜深人靜時的伏案。雖然，在繽紛的經(jīng)濟大潮面前，有人開始嫌棄“君子固窮，淡泊名利”的思想，開始艷羨“寶馬雕車香滿路”的氣派與享受。但作為撥動孩子心弦的樂師、鑄造孩子靈魂的匠師，我們用無私奉獻收獲著滿園芬芳的桃李!所以即使有一天我們滿頭白發(fā)、步履蹣跚，但，在學(xué)生眼中我們依然綻放著美麗，那種清貧而又富足的“無言的美麗”!

“兩袖清風(fēng)誨莘莘學(xué)子，潔身自好樹師德風(fēng)范”。作為一名教育工作者，我們用樸實無華的行動詮釋了人生的價值;用廉潔從教的承諾詮釋著無言的美麗。我們拒絕家長的厚禮，收下他們對兒女的苦心;我們拒絕親友的說情，收下他們對教育的熱心;我們拒絕孩子節(jié)日的賀禮，收下他們對老師的真心。也許，表面我們失去了很多，但作為一名傾心教育的園丁，我們卻收獲著無言的美麗與精神的富有。我們用自己的言行告訴他人也告誡自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利。我們會忠實履行人民教師的恪盡職守、敬業(yè)奉獻的使命。

古人云：為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。亦聽說：以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以見興替;以人為鏡，可以明得失。在這個物欲繁盛的時代，我們教育工作者要想潔身自好，更需要一面廉潔奉獻的鏡子，讓它時刻提醒著我們：要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞!真正實現(xiàn)一生無悔的追求：做人梯，用我們的堅韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀踏上理想的征程;化春蠶，用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;當(dāng)紅燭，用我們的忠誠，燃燒自己卻帶來光明!

大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨過后，更見青松巍峨!讓我們攜起手來從自我做起，踐行《準(zhǔn)則》，嚴(yán)守《條例》，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守!守住本分，守住靈魂，守住那份用廉潔自律、無私奉獻鑄就的無言的美麗!謝謝大家!

重要場合的演講稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

你們好!

今天我演講的題目是:工作著是快樂的!假設(shè)有這樣一個問題：“是工作需要你，還是你需要工作?”我想，多數(shù)人會選擇后者，的確，工作不僅滿足了我們最基本的生存需求，而且還常會讓我們從中體會到快樂和成就感。心理學(xué)家馬斯洛將人的需求劃分為5個層次。這5個層次從低級到高級，其中最高層次的需求是自我實現(xiàn)的需要。

深入伊拉克戰(zhàn)場進行戰(zhàn)地報道的香港女記者閭丘露薇說：“我冒著生命危險工作，一方面是生存的需要，另一方面，只有更好的生存才能實現(xiàn)我更多的夢想”。她的敬業(yè)與奉獻正是建立于她的最高需求上。我想起了大科學(xué)家法拉弟的一則趣聞：當(dāng)年，他調(diào)入皇家科學(xué)院去工作時，有人勸他，那兒報酬可不高，他回答，工作就是對我的報酬。可能有人認為他是一個工作狂，其實，他是對工作有著執(zhí)著的愛好，應(yīng)該說他從工作中體會到了許多我們常人所難以體會的樂趣，正因如此，他才成就了一個又一個輝煌的科研成果。

時代的進步，金融體制改革的深化，高科技文化的發(fā)展，外資金融機構(gòu)的浸入，給我們帶來了全新的挑戰(zhàn)，面對這些挑戰(zhàn)，我們無畏，因為迎接挑戰(zhàn)就是追求快樂!回首凝望，我們一步一個腳印，艱辛鑄就了輝煌;回首凝望，我們無怨無悔，因為這是我們實現(xiàn)人生價值的舞臺，這是我們快樂的源泉!熱愛你的工作吧!惟其熱愛，我們的生活、工作才如碩果一樣飽滿;惟其摯愛，我們的人生才充滿忠誠、責(zé)任與創(chuàng)造!努力工作吧，它會帶給我們心靈的寧靜及良好的人生體驗，努力工作吧，因為工作著是快樂的!謝謝大家!

重要場合的演講稿篇5

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好!

今天我很榮幸站在這個講臺上演講，感到非常自豪，當(dāng)然，今天能站在這里，不是沒有學(xué)生的支持和老師的鼓勵和關(guān)懷!

我相信，大家都知道，班長是一個神圣和負責(zé)任的職位。我還知道，班長是許多學(xué)生向往的職位，需要一個有能力、有能力、有愛心的人來擔(dān)當(dāng)。我不敢說我是最合適的，但我敢說我將是最努力、最負責(zé)任的!工作訓(xùn)練了我，生活造就了我。一旦有人說：“不要害怕推銷自己。”如果你認為自己很有才華，你應(yīng)該認為自己很有才華，你應(yīng)該認為自己有資格勝任這份工作。“所以我相信我有能力成為這個職位的班長。”

首先，我有信心成為班長，我的學(xué)習(xí)成績不差，我在集體中有一些影響力和說服力。第二，我有管理班級的能力，敢于承擔(dān)責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任。如果我能成為今天的班長，我一定會努力管理班級，使我們的班級在整個年級，甚至整個學(xué)校都是最好的。而且，我有一個很好的性格，不會輕易發(fā)脾氣，我相信，這能滿足班長的要求。我熱情開朗，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，最重要的是我也有愛。

如果今天我競選班長，我一定要對自己嚴(yán)格，為他的同學(xué)樹立一個好榜樣，相信我們的共同努力，充分發(fā)揮我們每個人的才智，我們班將形成一個團結(jié)向上，積極進取的班級。

如果我競選班長，我將是班級的活動作為展示的專業(yè)，愛好，學(xué)習(xí)是一種樂趣，在班級集體中互相幫助，共同進步。

假如我競選上了班長，我將用我所有的精力、清醒而聰明的頭腦來做好這項工作。假如我競選上了班長，我會真正做到同學(xué)們的好朋友、老師的好助手。正所謂馬行千里知其是否為良駒，人經(jīng)百事知其是否為棟梁。我會用自己的實際行動來證明自己的能力。流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優(yōu)秀來自