第頁六年級我的老師作文合集十篇六年級我的老師作文篇1

班主任——全能領袖

老班姓丁，是領導我們這個人才濟濟的江湖老大，出入于刀光劍影之中，來無蹤，去無影(老班沒事就在班里瞎轉悠，嚇得我們這一群兔崽子一起裝乖)

老班海拔不高，長得又白又胖，一張娃娃臉，挺著個油肚，說著發音不準的一般話，長相經典搞笑。主攻政治，另外還耐性十足的輔導我們洋文，地理等科目。

必殺锏：媒婆嘴(來源于老班經典語錄：媒婆，媒婆，會講會說)打擊人是如同黃河滔滔，連綿不絕，一發不行整理，遭之他手必定名譽有損，臭名遠揚，永不見出“口”之日。

江湖稱號：丁丁糖

危急系數：

語文老師——武林至尊

語文老師姓劉，教書那真是沒得說，對我要求得高，我們這一群兔崽子當然不敢在“太后”頭上動土了，只好乖乖屈服于她的管理之下，語文成果自然也就小出名氣。語文老師海拔中等，卷卷的頭發下面隱藏著最恐怖、最膽怯 、最具殺傷力的暗器，其命中率算得上是101%(同學們，噓——你們有聽說過用目光殺死人的嗎？)雖甚是恐怖，但我們又折服于她的才華橫溢，清詞雅句奪口而出。

必殺锏：眼睛，嘴巴。冷漠銳利的目光有時拒你于千里之外，利用超強殺傷力讓犯錯的我們身負罪惡感。批起人來也是不得了，語言中附帶暗器，讓你無法容忍自己。

江湖稱號：春姐

危急系數：

英語老師——江湖元老

在我們這個江湖之中，英語老師可真算得上是八袋長老了！戴著一副四四方方的眼鏡，身材高窕。時而風趣幽默，時而肅穆恐怖，真是令人捉摸不透。尹老師年紀雖偏大，但在“江湖”上混的也不錯，他也是個不好惹的，發起彪來照樣嚇的你屁滾尿流。作業要求超嚴，少做、漏做的兔崽子們可就死慘啦！！(內部消息：少做、漏做全重做，一遍兩遍還不夠，三遍四遍還嫌少……)

必殺锏：罰！罰！罰！(經典語錄：右手抄酸換左手，左手抄酸換雙腳)遭之他手，不罰死你不罷休啊！(同學們：以后作業可要當心喔！)

江湖稱號：老尹

危急系數：

在我們這個“江湖”之中，各路高手無奇不有，千姿百態的老師層出不窮，讓我們在歡樂的恐怖中接受他們傳授給我們享用一生的“武功秘籍”。感謝他們，讓我們膽怯 ，又讓我們在歡樂中成長的老師們！

六年級我的老師作文篇2

剛開學，淚別了4年級教過我的老師們，登上了新的一級——五年級，心里還是有些小激烈，因為又登上了一級，證明我長大了，但也有些哀痛，因為以前的摯友有些轉學了，同時，也見不到以前的老師了。

剛走到教室門口。就聽到教室里亂哄哄的，喧鬧的像在菜市場一樣，吵鬧的不行開交。吵得吵，玩的玩，打鬧的打鬧。這也難怪為什么老師總說寧靜，我現在最終知道了。哎，當老師真是苦啊。

我向四處望了望，望見一位老師，站在黑板前，只見她身穿了一件灰色裙子，手中拿著一根粉筆在黑板上寫著什么。她的眼神是那么的安靜，盡然沒有被吵鬧聲給影響到，而是在用心的寫著。她那短短的頭發顯得她那么的精神，無一不讓人欽佩。于是我大喊了一聲：“報告！”我原以為她會讓我進來，可沒想到她還在寫著。于是我不耐煩的提高聲貝又喊了一聲：“報告！”這次她最終聽見了，趕忙說：“請進。”我剛進門我就覺得氣，我什么要我喊兩聲我才可以進門，真是氣死我了！

但這想法很快就消逝的無影無蹤了。瞧，那個淘氣搗蛋的張潤麒和黃子喬又在戲弄女生，還在那大喊大叫，4年級時，還常常把女生給弄哭，對女生來說，他們倆就是個從山中蹦出來的野孩子。這不，又把一個女生給弄哭了，我看都看不下去，直想打人。要不是老師在這，否則我早把你倆的腿都給打斷！我心里怒吼道。“唉唉唉！干什么呀，誰把她給弄哭的？給我站出來！”這時，一個甜蜜而又肅穆的聲音傳來，

全班忽然寧靜下來，朝著老師看去。只聽見她又說了一句：“誰把她給弄哭的？”那兩個不要臉的黃子喬和張潤麒盡然還義正詞嚴地說是別人弄的，只見被弄哭的那個女孩還在那兒哭，哭的多難過啊，跟我以前被人冤枉一樣，以為老師會擺平，并還自己清白。所以從不愿多說一句話，唯恐她也是這么想的吧。但每次結果都是相同的，都是被老師誤會，還要受罰。想到這，我握緊了拳頭，手已經通紅了，而且還流了點血，與此同時時，我還看到旁邊一位也與我一樣，我的好摯友……（他已經轉學了我仍舊惦念他。）

我以為那位女生——李卓琳會被冤枉，可誰知道，這位老師這么厲害。第一就找到了我這位知情人士，（我當時還不知道她是怎么知道我知情的。）我把來龍去脈都統統都說了出來，而且還將我接下來要做的事，也講了出來。我本以為老師會夸獎我做得好，可誰知第一句話就是：“你這么想就不對了！凡事都不能好好講嗎？……”我聽到這我心里當時不知有多么的委屈。低著頭走到自己的位置做了下來，起先拿起草稿本亂畫起來。

不過，看到被弄哭的人，得到了清白我心里得到了勸慰。

擺平了這件事以后，起先了真正的開學典禮。首先是由校長講話，（每次開學典禮校長都要啰啰嗦嗦的說上10幾分鐘，就連老師們都覺得不耐煩了。）我做學生更是如此，聽那校長啰里吧嗦的說3秒鐘我都覺得不耐煩了，還不如去看天線寶寶呢！于是就玩起東西來。剛玩的興奮時，一只手像箭一樣的速度，奪走了我手中的東西。我當時還沒回過神來，就被揪起來了。當我抬起頭來時，只見老師正怒目圓睜的盯著我，猶如饑餓的狼一樣，我不禁打了個冷戰，額頭直冒冷汗。我的眼睛根本就不敢直視她，她似乎知道我知錯了，只見她的臉色由陰轉晴。把東西放到我手上，并懇切的叮囑我說：“下次再被我看到你玩東西，你就別想要回來了！你這么做是不敬重老師啊，你知道嗎？所以這次給你個教訓，罰你站到校長講完話。”罰站原來是很輕松的事情，可是再加上校長那啰里八嗦的講話，真是比登天還難啊！

最終聽完校長那啰里八嗦的講話了，我最終可以坐下了，真是令我苦不堪言啊。接下來是老師們的自我介紹，（我的數學老師和英語老師都沒有換，就只換了一個語文老師。）“同學們，大家好，我是你們的語文老師：余文意……”（接下來講的都是客套話）我聽完她的介紹，才知道她是一位高校生，難怪那么年輕。

其次天起先正式上學了，別的班還是跟平常一樣，第一節課就是敘舊，當然，我們班也不例外。第一節課是數學課，教數學的是劉鵬老師——我的班主任，只見他剛進門，手上什么東西都沒有，講臺上也沒有課本之類的東西。（一般只要老師手上和講臺沒有放課本，那么百分之一百零一零一的幾率是不用上課的。）“同學們，由于是開學第一天，我們已經有1個月沒見了，所以今日我們不上課，我們來好好講講假期我們做了什么吧。”劉鵬老師還是那把好嗓子，聲音既嘹亮又光明，似乎恒久都不會老的樣子。不一會兒，教室就炸開了鍋，嘰里呱啦的講了起來，每個同桌都興致勃勃的相互交談著。哎，就我沒有同桌。（我的位置特殊的特別，就在講臺旁邊，離老師講課只有1米遠，同學們說我的位置是“王位”）我聽了我都笑了。

一節數學課就像火遇見水蒸發的速度一樣，一擠眼就過了。其次節課是英語課——陳曉曉老師。老師剛進門，同學們一涌而上，這個問一下，那個問一下。問的都是相同的問題：“老師，你找到男摯友了嗎？”當老師從人群中走出來時，老師的臉都紅透了，可見她是多么羞澀啊。

英語課比數學課還要快過，但，接下來就是語文課了，我們都對這位語文老師不熟，所以，當老師進來時，全班萬籟俱寂。我們驚慌的冒冷汗了，然而她卻對我們笑著說：“我有那么恐怖嗎？”驚慌的氣氛被她這一句話給打破了，大家都起先放松起來，局面也沒那么尷尬了。

后來這位老師，給我們留下了很深的印象，她待我們很好，我們的成果也很好，因為她講課有說不出的好玩，她也很盡職盡責，雖然您只教了我們一年，但，我們仍舊很惦念您，余文意老師。您教給我們的學問我們受益匪淺，你教我們的道理我們牢記在心，您教我們的學問，我們已！刻在了腦海里！

六年級我的老師作文篇3

我有一個既肅穆又親善可親的班主任。她既是園丁又像母親，付老師就是一個對學生既像園丁又像母親的人。

每當哪個同學做錯了事，付老師總會肅穆地指責他。每當哪個同學做了好事，她總會激勵、表揚他。老師一雙敏銳而又慈愛的眼睛，使我們感到既肅穆而又親切。

記得去年元旦晚會上，我表演小提琴獨奏，當拉到高潮時，我的腳不由自主地打起了節拍。拉完后全班響起了熱情的掌聲。不料有個淘氣的男生怪模怪樣地說我表演時腳抽筋，忽然，同學們哄堂大笑起來，我的臉不由得發燙，感到委屈有極了。此時的我多么須要老師的幫助啊！這時，付老師用肅穆的目光看著大家，又盯了一眼那個淘氣鬼，然后安靜地說：“潘紫儀同學能用業余時間勤學苦練，琴聲是多么的奇妙，可有些同學就缺乏這種勤學向上的精神。”聽到這里，我的心情久久不能安靜。在我最須要老師伸出救濟之手時，付老師幫助了我，并宛轉地指責了那個同學，既化解了同學間的小沖突，又勸慰激勵了我，我從內心地欽佩她。

我每次習作，付老師總是仔細批解，把好句好詞或精彩的句子，用紅筆圈點加以激勵，使我對作文產生了深厚的愛好。

我喜愛付老師，不僅是因為她像園丁培育了我，更是因為她像母親教會了我們做人的道理。

六年級我的老師作文篇4

“靜靜地深夜群星在閃爍，老師的房間燈火光明，明當我輕輕地走過您窗前，光明的燈光照射我心房，啊，尊敬的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！……”正在寫作業我，被一縷悠揚的音樂所吸引，不由得放下手中的筆，遙望窗外，靜心尋找、細細品嘗這感人的歌聲，“嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上，啊，尊敬的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！”不由得我浮想聯翩，一個高大的形象出現在眼前，一個我最敬重的人，我的劉老師，越來越清楚，她依舊是那么溫婉、親善可親。

我從上小學時便喜愛語文課，因此，對語文老師有了份獨特的情感，老師把自己的一切奉獻給事業，把最深的愛留給了學生，而留給自己的`是兩鬢花白。小學六年級的語文老師給我的印象最深，她是一位女老師，30多歲，中等身材，她白晰的臉龐，很清秀，頭發順直且自然發黃，形成流行粟色，在腦后扎一個馬尾辮，不大的眼睛閃著睿智的光，喜愛穿牛仔褲，顯的很活潑，或許是因為過度的勞累的緣由吧，不大的眼鏡里總帶著倦意，但從不影響她對同學們的好，上課的仔細負責精神。一臉的笑容使同學們倍感親切，同學們都喊她“好老劉”。

眼睛是心靈的窗戶，笑，是美妙的，但在我心中，劉老師的笑最美，寄宿生活，更渴望老師們慈祥的笑容。以前，我認為劉老師是最讓我膽怯 的，很肅穆。但哪只是表面現象，劉老師是愛笑的，她的課很生動，通俗易懂，深化淺出，她的笑容給她的語文課增色不少，印象最深刻的是上“學會看病”，劉老師的幻燈也很美麗，沖突切入，啟發質疑，這個媽媽不愛自己的孩子嗎？通過人物的語言和心理活動體會母親感情的改變，領悟母親獨特的愛子方式，層層深化，感悟情深，拓展延長，升華母愛，走進內心，期間不斷地提問題，我們看到劉老師的眼睛里閃著晶瑩的光，哪里感動的淚光，至今，我深深感受母愛的宏大。宏大的母愛深深地烙在心中。

當然，好老劉也有發火的時候，記得有一次晚自習，老師布置完家庭作業，同學們就起先“大鬧天宮”了，小飛同學用他慣有的嗓音，陰陽怪氣地宣布，大家自由活動了，然后，大搖大擺地走動起來，有的吹口哨，有的打鬧，淘氣是孩子們的天性，一旦有條件，將各顯神通，一個個“胡作非為”，就連平常幾個最醇厚的學生，也跟著鬧起來，教室里人聲鼎沸，這時，劉老師進來了，同學們見劉老師那張掛著笑容的臉一下子變得肅穆起來，用鋒利的眼光掃視一周，教室寧靜下來了，忽然，變的萬籟俱寂，劉老師冷冷地說：“誰領頭這么鬧的？”同學們都緘默，老師說：“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”“好老劉”的眼睛像利劍，逼退了全班40名學生，大家似乎都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來，只留下刷刷刷的筆跡聲及燈管的滋滋聲，時間在一分一秒地消逝，最終，或許是劉老師不忍心了，便讓我們停下來，好語重心長地說：“同學們，時間始終流，始終流，不會停下來等著我覺悟，悔改，時間不行倒流，可是你們有哪么多的時間來鬧，不如拿出書來看看啊！等懊悔就晚了”聽，這就是我們的好老劉，她希望我們成為有用之材！我始終拿這名話激勵自己，以后，有時間就看課外書，了解了許多課外學問呢！

啊，尊敬的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！說實話，誰不情愿交這樣的良師呢！愿劉老師的笑容永駐面龐！

六年級我的老師作文篇5

今日我和妹妹一起看電視，電視劇里的主子公說了一句話：“老師是人類靈魂的工程師”，這句話深深觸動了我，的確是這樣，老師的確是人的第一個塑造靈魂的“工程師”。

我的老師是一位女老師：胡老師。她是從二年級起先擔當我的班主任的，那時我剛剛八歲，還是一個剛剛走進學校門的小女孩，什么也不懂，學習成果也一般。轉瞬五年過去了，老師為了培育教化我們費盡了心力，五年中，我全面的學完了全部課程，成果始終保持優良，從老師對我的微笑里，我看出她對我的學習成果是滿足的。這五年我從老師的教育幫助中還學到了怎樣才能做一個得才兼備的好學生，將來更好的為人民、為祖國服務。每一次受到胡老師表揚我的心里都樂開了花，每次做錯了什么事，胡老師都會耐性的給我講清道理，激勵我改正錯誤、大步前進。胡老師為了幫助和教化學生，不管刮風下雨總是工作到很晚，在我們身上付出了太多辛苦，我們的每一點進步都凝合著胡老師的辛勤勞動和付出的大量心血。我肯定要好好學習每天向上，不辜負胡老師對我的希望。

再開學我就要升入六年級，再有一年，我就要離開小學、升入初中了。總有一天我會離開胡老師，但是胡老師對我的關懷幫助，卻會恒久記在我的心中，我會牢記胡老師對我說過的話：努力學習，早日成才，爭取做一個對國家、對社會有用的人，不辜負胡老師對我的美妙期望！

六年級我的老師作文篇6

老師，是引領我們向前的明燈；老師，是推動我們向前的海風；老師，是點亮黑暗的火柴；老師，是那樣的宏大，她用自己的光線照亮我們，賜予我們學問，賜予我們力氣！？在全部老師當中，我印象最深的，某過于段老師了。段老師是我學問的啟蒙者；是推我向前的第一股海風；是我人身道路上的第一個導師。

段老師教會我課堂上的紀律；段老師教我如何與人和諧共處；段老師教我很多人生之道；段老師教我如何朗讀課文；段老師教我拼音、字形、詞語……段老師總是對我們說：“來學校上課，不單單是為了學習課本上的內容，更多的是學習如何做人。”“俗話說得好‘老師領進門，修行靠自己’，老師我只負責把課本上的內容交給你們，剩下的就是看你們怎么運用了。”那時的我還小，還很無知，老師的話對那時的我來說還太深邃，那時的我一時間是不會明白的。

現在的我，已是一名即將步入中學的六年級學生了，老師的這些話我始終的記在心里。總之，我呆在段老師身邊的這些日子，我受益匪淺，段老師教給我的東西真的許多，許多……？段老師經常這樣跟我們說：“要記住，你們不是為了你們的爸爸媽媽而讀書，更不是為了老師而讀書，你們務必要記住，你們不是為了別的任何人讀書，你們是為了你們自己而讀書！”

六年級我的老師作文篇7

教過我的老師有很多,其中,我最想感謝的就是三年級時教我語文的朱老師。

朱老師長得很美麗,彎彎的眉毛下,有一雙好看的會說話的眼睛,笑的時候,臉頰上就會露出兩個小酒窩。

朱老師對我們每一個人都很好,在我眼里,她既是一位學問淵博的老師,又是一位和善可親的母親。記得有一次,我的作文沒有寫好,有些灰心,見到別的同學比我分數高,我難受地想哭。朱老師那雙細心的眼睛發覺了我,她走到我身邊,輕聲問我:“怎么了?考得不好灰心了嗎?沒關系,把心里話告知老師吧。”于是,我紅著臉對朱老師說:“老師,我的作文水平不好,您能幫幫我嗎?”老師點了點頭,把我帶到她辦公室,拿出幾本優秀作文選,要我拿回家好好看。老師還要求我摘抄里面的美麗詞句,再仿照著寫,用上里面的好詞好句,但是不能抄襲。我根據老師說的去做,果真,我的作文水平漸漸提高了,還在全國的作文競賽中得到了二等獎呢!

朱老師不僅關切我的學習,還時刻關注著我們的身體,就像一位慈愛的母親。

記得有一次,我身體不舒適,在課間嘔吐了,吐了一地。同學見了,抓緊去報告朱老師。一會兒,朱老師就來到我身邊,摸摸我的額頭,又叮囑同學去弄些黃沙蓋在我的嘔吐物上,親自幫我清理掉。然后老師把我扶到辦公室,倒了杯熱水,讓我喝幾口,又拿起手機撥通了我爸爸的電話,讓我爸爸把我送到醫院。在我掛水時,還聽到朱老師在向媽媽詢問我的狀況。那時候,我心里涌起一股暖流,眼淚在眼眶里直打轉。

感謝您——朱老師,你的諄諄教育,我會永記在心!

六年級我的老師作文篇8

我們的班主任蔡老師可是個名副其實的好老師。

五年級上冊蔡老師來到了我們班，初見蔡老師，我被她那不怒自威的外表給嚇住了，她的臉上一點笑意也沒有，我想;又來了個不愛笑的厲害老師。

事實證明我想錯了，蔡老師是一個風趣幽默的老師，她講的課很生動好玩，經常引得我們哈哈大笑，讓我們在歡樂中收獲學問。

蔡老師也是個嚴厲的老師。我們班是全校出了名的紀律渙散、不服管教，很多沒有閱歷的老師，經常面對我們的淘氣搗蛋不知所措，于是我們變得越來越猖狂。可是蔡老師身上仿佛有一種魔力，只要蔡老師往班里一站，全班立即變得萬籟俱寂。在蔡老師的管教下，我們班變得乖了許多。你能說蔡老師不是個管教有方的嚴厲老師嗎？

蔡老師還是個對工作一絲不茍、仔細負責的好老師。有一次，一個同學問了一個很難的問題。蔡老師一時也沒有精確的答案，她說；“我中午查一查，下午再告知你們。”我想；蔡老師工作那么忙，中午就那么一會兒時間，她肯定不會去查的。可是我又想錯了，蔡老師下午就把答案告知了我們。后來我知道，蔡老師因為這個問題，花了一中午的時間，問同事、查資料、翻閱書籍，最終解答出來了。你能說蔡老師不是個仔細負責的好老師嗎？

蔡老師常常和我們談心，了解我們內心的想法。她就像一個知心摯友，在生活上、學習上，替我們排憂解難，賜予我們勸慰和激勵。

蔡老師還像個媽媽，總是“孩子”、“乖乖"地稱呼我們，關切和愛惜我們，讓我們歡樂地成長。

這就是我的蔡老師，她幽默風趣、管教有方、仔細負責、親善可親，你能說她不是一個好老師嗎？

六年級我的老師作文篇9

六年的校內生活中，有許很多多老師都在我記憶的長河中留下身影，其中有一位老師給我的啟迪最多，賜予我了無限的關愛。那就是我的數學老師——王輝霞老師。王老師像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

王老師非常嚴厲，要求我們做題仔細，不要馬虎。有一次，我不當心做錯一道很簡潔的題，緣由是我馬虎大意將“＋”號看成了“×”號，一下就扣了5分。當時心里非常不舒適，心想：不就是把“＋”號看成“×”號至于嘛！回到家后，我向爸爸訴說心中的不快，爸爸聽后嚴厲的對我說：“王老師是為了你好，假如這次她不提示你，下次，你還會犯同樣的毛病。將來，假如你在工作崗位上馬虎馬虎，有時便會釀成大禍。”聽完爸爸的一席話，我才明白王老師的一番苦心。

還有一次，因為做值日，我沒有按時交作業。雖然王老師知道我那天我是值日生，但王老師絲毫沒有留情，狠狠的指責了我。從那以后，不管我做什么事之前，總會把作業先交上，再去做別的事情。

王老師雖然很嚴厲，但她有時也會和我們一起說笑。記得20xx年的平安夜，我們班同學給王老師送了很多蘋果。布置完